第2课《济南的冬天》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《济南的冬天》“温晴”特点，系统梳理情景交融写法及比喻拟人修辞，通过“记忆中的胶片——一个人·一座城”主题活动导入，以“初识-梳理-品读-宣传”任务链为支架，结合思维导图、朗读设计等帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于任务驱动与核心素养融合，如“小山摇篮”景点命名实践语言运用，对比分析写作背景与现实矛盾培养思维能力，品析“温晴”映射的“温情”提升文化自信与审美创造。学生能在实践中提升语言能力，教师可借助结构化支架高效教学。

花生老师 部编版 初中语文七年级上册 老舍 济南的冬天 你们放心吧,这儿准保暖和! 壹 1.有感情地朗读课文,掌握重音和停连的要领。 贰 2.品味语言,学习情景交融的写作方法,及比喻、拟人等修辞方法的运用。 叁 3.体会作者抒发的思想感情,培养热爱祖国大好河山的情感。 教学重难点 光明中学七年级正在开展“记忆中的胶片——一个人 一座城”主题宣传活动,班长推荐了济南,让我们走进老舍先生的《济南的冬天》帮助班长完成宣传任务吧。 情境创设 任务一 朗读课文 初识济南 老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家,有“人民艺术家”之称。 著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。 话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。 1966年8月24日,老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害,不幸逝世,终年67岁。 作者介绍 字词积累 暖和 huo 着 落 zhu 一髻 白花 j 镶 xi ng 宽敞 ch ng 贮 蓄 zh 澄 清 ch ng 水藻 z o 看 护 k n 济 南 j 伦敦 d n 响 晴 xi ng 听读课文,在文章中勾画出课后生字词,并注音。 响 晴 安 适 着 落 慈 善 澄 清 空 灵 宽 敞 晴朗无云。 安静而舒适。 可以依靠或指望的来源。 对人关怀,富有同情心。 (水、天空)清亮。 宽阔,宽大。 灵活而不可捉摸。 理解词语 初识济南 1.自读课文,说说你所读到的“冬”与日常感受到的 冬天有何不同? 比较温和 响晴,温暖 诗情画意 2.用文中的一个词语来概括济南冬天的特点,你会选择哪一个? “响 晴” “暖 和” “温 晴” 初识济南 温 晴 是相对于严寒或酷热而言,气温宜人; 相对于“阴”而言,天气晴朗,富有色彩。 文章所写的济南冬天独有的美景,都与“温晴”这个词有联系。 初识济南 中心句 在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。 有山有水, 有阳光,暖和 一个老城,有山有水,全在天