3.3《用弹力驱动小车》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版
2026-07-26
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4份
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22页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学教科版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 3. 用弹力驱动小车 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 61.94 MB |
| 发布时间 | 2026-07-26 |
| 更新时间 | 2026-07-26 |
| 作者 | xkw_081181033 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58964497.html |
| 价格 | 2.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕弹力的产生及用弹力驱动小车展开,通过拉橡皮筋、拍皮球等感受活动结合科普视频建立弹力概念,引导学生动手实验,形成从感知到实践的学习支架。
其亮点在于以探究实践为主线,通过对比实验(改变橡皮筋缠绕圈数控制变量)培养科学思维,结合实验视频和数据记录分析提升严谨性,拓展玉兔号车轮设计联系科技前沿。学生能增强探究能力,教师可获得结构化教学流程与实践素材。
内容正文:
教科版五年级上册
《工具与技术》
提出和聚焦问题
自古以来,人们利用各种力为我们的生产、
生活带来便利,弹力就是其中的一种。
弹力是如何产生的?
我们的小车能用弹
力来驱动吗?
观 察 感 受 弹 力
同学们!物体的弹力是什么?
观 察 感 受 弹 力
感受弹力
橡皮筋拉一拉
皮球拍一拍
弹簧压一压
观 察 感 受 弹 力
生活中的弹力(科普视频)
用 弹 力 驱 动 小 车
另一端缠绕
在车轴上。
将橡皮筋
一端固定在
车架上
同学们!能用它
驱动小车吗?
用 弹 力 驱 动 小 车
实验步骤;
将橡皮筋一端固定在小车车架的后部(或挂钩上)
将橡皮筋另一端缠绕在车轴上
(注意方向:向后转动车轮,橡皮筋缠绕在轴上)
转动车轮多圈(如 5-6 圈),然后放在地面上
释放,小车前进。
用 弹 力 驱 动 小 车
用橡皮筋驱动小车(实验视频)
用 弹 力 驱 动 小 车
橡皮筋缠绕的方向
和小车前进的方向
有什么关系?”
向后转动车轮上劲,释放
后车轮向前转,小车前进
实验结论:
研究弹力大小对运动距离的影响
猜测一下,缠绕圈数越多,小车
跑得越远还是越近?为什么?
对比实验
改变的条件:橡皮筋缠绕圈数(如 3 圈、4 圈、)。
保持不变的条件:同一辆小车、同一根橡皮筋、
同一地面(平滑)、同一释放
方式、同一测量工具。
研究弹力大小对运动距离的影响
实验步骤
组装小车:橡皮筋一端固定在车架,
另一端缠绕在车轴上
3.对照实验:分别缠绕 2 圈、4 圈、
松手后测量行驶距离
2.标记起点:用胶带划定起点线,
每次实验车头对齐
4.重复验证:每组实验做 3 次,
记录数据减少误差
研究弹力大小对运动距离的影响
记录、整理小组的实验数
据,并对数据进行分析。
2圈
4圈
8圈
35
37
36
36
近
70
72
68
70
中等
126
128
130
128
远
实验结论:
橡皮筋缠绕圈数越多,
产生的弹力越大,
小车行驶的距离越远
研究弹力大小对运动距离的影响
橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系 ?
在一定范围内,橡皮筋缠绕圈数越多,形变越大,弹力越强,小车跑得越远。
所有小组的实验数据都支持这个结论吗?
2圈
4圈
8圈
35
37
36
36
近
70
中等
126
128
130
128
远
72
68
70
部分数据不符合规律,是实验
受干扰:地面不平、车轮打滑、
绕圈松紧、松手方式不一样,
都会让测量结果出现偏差。
不同小组的数据有哪些相同和不同 ?
相同点:多数小组结果一致,橡皮筋绕圈越多,小车跑得越远,说明形变越大弹力越大。
不同点:同样圈数,各组测出距离不一样,少数数据不符合规律。
数据造成差异的原因可能是什么 ?
产生差异的原因:
1. 器材:橡皮筋、小车规格不一样;
2. 操作:缠绕松紧、松手方法不统一;
3. 环境:地面光滑度不同,测量、车轮打滑会带来误差。
驱动车轮转动的力来自哪里?
除了重力和弹力,
还有哪些力可以
驱动小车?
橡皮筋小车靠橡皮筋形变产生的
弹力带动车轮前进。
除弹力、重力外,风力、电力、
气球产生的反冲力也能驱动小车,
反冲力是常见的小车动力。
玉免号月球车的车轮
普通小车的车轮上都装有轮胎,这样可以减小车身震动。而“玉兔”号月球车却没有安装轮胎。搜集资料,了解“玉免“号月球车车轮的设计秘密。
玉免号月球车的车轮
同学们!我们通过
视频了解玉兔号月
球车的车轮。
板书设计
用弹力驱动小车
一、弹力定义
物体形变后,恢复原状产生的力
二、实验规律
橡皮筋缠绕圈数越多→形变越大→弹力越大→小车行驶越远
三、实验关键
控制单一变量、多次实验、减小误差
四、拓展:玉兔号车轮
钛合金筛网轮,适配月球极端环境,防滑、耐用、轻便
布置作业
同学们!查阅资
料 进一步了解
玉兔号月球车。
Lavf60.16.100
$我们将橡皮筋的一端安装在车架上。另外一端固定在车轴上,转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕。松开手,车轮就会转动。这样一辆用橡皮筋驱动的小车就制作完成了。我们将橡皮筋的一端安装在车架上。另外一端固定在车轴上,转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕。松开手,车轮就会转动。这样,一辆用橡皮筋驱动的小车就制作完成了。
物体形态发生变化时会产生一种恢复原来形状的力,这种力叫做弹力。生活中有很多物品都用到了弹力,比如闹钟里面有发条弹簧,正是因为有了发条弹簧,闹钟才能闹铃。拆解开闹钟,红色箭头指的就是发条弹簧。它的工作原理类似于这样。订书机也要装上了弹簧才能用。吉他的乐声优美,就是因为有可以回弹的琴弦。耳机能轻易戴上和脱下都是因为材料有弹性,弹力很奇妙吧。你知道生活中还有哪些地方用到了弹力呢?我是汪杰老师。
你见过又是轮子又是腿的车吗?我们看到嫦娥三号探测器所带的玉兔号月球车就是类似的这种。好,我们现在把这个目光可以看到它的轮子上面,它不同于一般的轮子,它的这个轮子的轴承,我们说正常的轮子实际上两两互为一对组成一个轴承。但是你可以看它它的这个轴承上面连接着上面的这个杆儿。如果我们正常行走的时候,它可以一直向前滚动。但是如果遇到这种特殊的障碍,或者某一个轮子被卡住的时候,它的整体的这个轮子是可以向上抬升的。甚至可以拔出某一个轮子,让其中一对轮子着地或者其中两对轮子着地。那么我国的嫦娥的玉兔号月球车以及我们的火星探测器注入,我实际上都采用了类似的结构。
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