3.3《用弹力驱动小车》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

2026-07-26
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普通

资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版五年级上册
年级 五年级
章节 3. 用弹力驱动小车
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 61.94 MB
发布时间 2026-07-26
更新时间 2026-07-26
作者 xkw_081181033
品牌系列 -
审核时间 2026-07-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58964497.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学科学课件围绕弹力的产生及用弹力驱动小车展开,通过拉橡皮筋、拍皮球等感受活动结合科普视频建立弹力概念,引导学生动手实验,形成从感知到实践的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线,通过对比实验(改变橡皮筋缠绕圈数控制变量)培养科学思维,结合实验视频和数据记录分析提升严谨性,拓展玉兔号车轮设计联系科技前沿。学生能增强探究能力,教师可获得结构化教学流程与实践素材。

内容正文:

教科版五年级上册 《工具与技术》 提出和聚焦问题 自古以来,人们利用各种力为我们的生产、 生活带来便利,弹力就是其中的一种。 弹力是如何产生的? 我们的小车能用弹 力来驱动吗? 观 察 感 受 弹 力 同学们!物体的弹力是什么? 观 察 感 受 弹 力 感受弹力 橡皮筋拉一拉 皮球拍一拍 弹簧压一压 观 察 感 受 弹 力 生活中的弹力(科普视频) 用 弹 力 驱 动 小 车 另一端缠绕 在车轴上。 将橡皮筋 一端固定在 车架上 同学们!能用它 驱动小车吗? 用 弹 力 驱 动 小 车 实验步骤; 将橡皮筋一端固定在小车车架的后部(或挂钩上) 将橡皮筋另一端缠绕在车轴上 (注意方向:向后转动车轮,橡皮筋缠绕在轴上) 转动车轮多圈(如 5-6 圈),然后放在地面上 释放,小车前进。 用 弹 力 驱 动 小 车 用橡皮筋驱动小车(实验视频) 用 弹 力 驱 动 小 车 橡皮筋缠绕的方向 和小车前进的方向 有什么关系?” 向后转动车轮上劲,释放 后车轮向前转,小车前进 实验结论: 研究弹力大小对运动距离的影响 猜测一下,缠绕圈数越多,小车 跑得越远还是越近?为什么? 对比实验 改变的条件:橡皮筋缠绕圈数(如 3 圈、4 圈、)。 保持不变的条件:同一辆小车、同一根橡皮筋、 同一地面(平滑)、同一释放 方式、同一测量工具。 研究弹力大小对运动距离的影响 实验步骤 组装小车:橡皮筋一端固定在车架, 另一端缠绕在车轴上 3.对照实验:分别缠绕 2 圈、4 圈、 松手后测量行驶距离 2.标记起点:用胶带划定起点线, 每次实验车头对齐 4.重复验证:每组实验做 3 次, 记录数据减少误差 研究弹力大小对运动距离的影响 记录、整理小组的实验数 据,并对数据进行分析。 2圈 4圈 8圈 35 37 36 36 近 70 72 68 70 中等 126 128 130 128 远 实验结论: 橡皮筋缠绕圈数越多, 产生的弹力越大, 小车行驶的距离越远 研究弹力大小对运动距离的影响 橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系 ? 在一定范围内,橡皮筋缠绕圈数越多,形变越大,弹力越强,小车跑得越远。 所有小组的实验数据都支持这个结论吗? 2圈 4圈 8圈 35 37 36 36 近 70 中等 126 128 130 128 远 72 68 70 部分数据不符合规律,是实验 受干扰:地面不平、车轮打滑、 绕圈松紧、松手方式不一样, 都会让测量结果出现偏差。 不同小组的数据有哪些相同和不同 ? 相同点:多数小组结果一致,橡皮筋绕圈越多,小车跑得越远,说明形变越大弹力越大。 不同点:同样圈数,各组测出距离不一样,少数数据不符合规律。 数据造成差异的原因可能是什么 ? 产生差异的原因: 1. 器材:橡皮筋、小车规格不一样; 2. 操作:缠绕松紧、松手方法不统一; 3. 环境:地面光滑度不同,测量、车轮打滑会带来误差。 驱动车轮转动的力来自哪里? 除了重力和弹力, 还有哪些力可以 驱动小车? 橡皮筋小车靠橡皮筋形变产生的 弹力带动车轮前进。 除弹力、重力外,风力、电力、 气球产生的反冲力也能驱动小车, 反冲力是常见的小车动力。 玉免号月球车的车轮 普通小车的车轮上都装有轮胎,这样可以减小车身震动。而“玉兔”号月球车却没有安装轮胎。搜集资料,了解“玉免“号月球车车轮的设计秘密。 玉免号月球车的车轮 同学们!我们通过 视频了解玉兔号月 球车的车轮。 板书设计 用弹力驱动小车 一、弹力定义 物体形变后,恢复原状产生的力 二、实验规律 橡皮筋缠绕圈数越多→形变越大→弹力越大→小车行驶越远 三、实验关键 控制单一变量、多次实验、减小误差 四、拓展:玉兔号车轮 钛合金筛网轮,适配月球极端环境,防滑、耐用、轻便 布置作业 同学们!查阅资 料 进一步了解 玉兔号月球车。 Lavf60.16.100 $我们将橡皮筋的一端安装在车架上。另外一端固定在车轴上,转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕。松开手,车轮就会转动。这样一辆用橡皮筋驱动的小车就制作完成了。我们将橡皮筋的一端安装在车架上。另外一端固定在车轴上,转动车轮,让橡皮筋在车轴上缠绕。松开手,车轮就会转动。这样,一辆用橡皮筋驱动的小车就制作完成了。 物体形态发生变化时会产生一种恢复原来形状的力,这种力叫做弹力。生活中有很多物品都用到了弹力,比如闹钟里面有发条弹簧,正是因为有了发条弹簧,闹钟才能闹铃。拆解开闹钟,红色箭头指的就是发条弹簧。它的工作原理类似于这样。订书机也要装上了弹簧才能用。吉他的乐声优美,就是因为有可以回弹的琴弦。耳机能轻易戴上和脱下都是因为材料有弹性,弹力很奇妙吧。你知道生活中还有哪些地方用到了弹力呢?我是汪杰老师。 你见过又是轮子又是腿的车吗?我们看到嫦娥三号探测器所带的玉兔号月球车就是类似的这种。好,我们现在把这个目光可以看到它的轮子上面,它不同于一般的轮子,它的这个轮子的轴承,我们说正常的轮子实际上两两互为一对组成一个轴承。但是你可以看它它的这个轴承上面连接着上面的这个杆儿。如果我们正常行走的时候,它可以一直向前滚动。但是如果遇到这种特殊的障碍,或者某一个轮子被卡住的时候,它的整体的这个轮子是可以向上抬升的。甚至可以拔出某一个轮子,让其中一对轮子着地或者其中两对轮子着地。那么我国的嫦娥的玉兔号月球车以及我们的火星探测器注入,我实际上都采用了类似的结构。

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