《1～6的表内乘法》（专项练习）-2026-2027学年二年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦1～6表内乘法核心知识点，通过概念辨析、口诀应用到问题解决的递进训练，系统构建乘法意义理解与运算能力，解析强化方法迁移，培养抽象能力与模型意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础填空|8题|乘法意义、算式读写、口诀应用、特殊数特性|从概念生成到口诀记忆，构建乘法认知基础| |口算直通车|16题|口诀直接计算、乘加乘减运算顺序|强化基本运算技能，巩固口诀熟练度| |比大小|9题|算式结果比较|结合运算与数感，提升综合判断能力| |变式填空|8题|逆向求乘数、混合运算逆向计算|深化乘法互逆关系，培养推理意识| |列式计算|4题|“几个几”情境转化为乘法算式|连接数学思维与情境理解，发展模型意识| |解决实际问题|5题|单价×数量=总价等数量关系应用|综合应用乘法知识解决现实问题，提升应用意识|

2026-2027学年人教版二年级上册数学《1～6的表内乘法》（含答案解析） 专项练习题 适用教材：2026-2027学年人教版二年级上册数学 练习说明：本专项练习严格贴合教材1～6表内乘法核心知识点，题型多样，包含乘法意义辨析、口诀填空、口算计算、看图列式、比大小、变式填空、解决问题等常规必考题型，基础扎实、适配课堂同步训练与课后巩固，所有题目附标准答案及详细解析。 一、基础填空 1. 求几个相同加数的和，可以用（ ）法计算，更加简便。 2. 4×5读作（ ），其中4和5叫做（ ），积是（ ）。 3. 3个6相加，加法算式是（ ），乘法算式是（ ）或（ ）。 4. 两个乘数都是5，积是（ ）；两个乘数都是6，积是（ ）。 5. 1乘任何数都得（ ），任何数乘0都得（ ）。 6. 补全乘法口诀： 一二（ ） 二三（ ） 三四（ ） 四五（ ） 五五（ ） 三六（ ） 四六（ ） 六六（ ） 7. 根据口诀“二四得八”，写出两道乘法算式（ ）、（ ）。 8. 5×6可以表示（ ）个（ ）相加，也可以表示（ ）个（ ）相加。 二、口算直通车 直接写出得数 2×3＝ 4×6＝ 5×2＝ 3×3＝ 1×6＝ 5×5＝ 6×4＝ 3×5＝ 2×2＝ 4×4＝ 6×6＝ 5×3＝ 2×4＋3＝ 3×5－4＝ 4×6－6＝ 5×2＋5＝ 三、在括号里填上“＞”“＜”或“＝” 3×4（ ）15 2×6（ ）12 5×5（ ）20 4×5（ ）18 6×3（ ）19 2×2（ ）2＋2 3×6（ ）4×5 5×2（ ）3×3 4×4（ ）6×2 四、变式填空 1. （ ）×3＝12 4×（ ）＝24 （ ）×5＝25 2. 6×（ ）＝18 （ ）×2＝10 3×（ ）＝9 3. 4×4＝（ ）＋7 5×6＝（ ）－4 五、列式计算 1. 每组有2个苹果，一共有6组，一共有多少个苹果？ 乘法算式：________________ 2. 一串糖葫芦有5颗山楂，有3串糖葫芦，一共有多少颗山楂？ 乘法算式：________________ 3. 每组有6支铅笔，有4组，一共有多少支铅笔？ 乘法算式：________________ 4. 两组气球，每组4个，一共有多少个气球？ 乘法算式：________________ 六、解决实际问题 1. 一块橡皮3元，买4块橡皮一共需要花多少钱？ 2. 教室里每排坐6名同学，坐满5排，教室里一共有多少名同学？ 3. 一个花盆种4棵多肉，6个花盆一共可以种多少棵多肉？ 4. 小丽每天背诵2首古诗，6天一共能背诵多少首古诗？ 5. 商店里每盒彩笔5元，买3盒彩笔，付20元应找回多少钱？ 参考答案及详细解析 一、基础填空 1. 乘 解析：乘法的定义就是求几个相同加数和的简便运算。 2. 4乘5、乘数、20 解析：乘法算式读法是数字乘数字，相乘的两个数叫乘数，计算结果叫积。 3. 6＋6＋6＝18、3×6＝18、6×3＝18 解析：3个6相加，加法直接累加，乘法可以互换两个乘数位置。 4. 25、36 解析：5×5=25，6×6=36。 5. 它本身、0 解析：1的乘法特性、0的乘法特性，是表内乘法基础知识点。 6. 得二、得六、十二、二十、二十五、十八、二十四、三十六 解析：熟练背诵1~6乘法口诀即可作答。 7. 2×4＝8、4×2＝8 解析：一句乘法口诀一般可以写出两道不同的乘法算式（两个乘数相同时除外）。 8. 5、6、6、5 解析：乘法算式的两层含义，既可以表示几个几相加，乘数位置互换，含义互换。 二、口算直通车 6、24、10、9 6、25、24、15 4、16、36、15 11、11、18、15 解析：纯乘法直接用口诀计算，乘加、乘减先算乘法，再算加减法。 三、比大小 ＜、＝、＞ ＞、＜、＝ ＜、＞、＞ 解析：先计算出左右两边算式的结果，再比较数值大小。 四、变式填空 1. 4、6、5 2. 3、5、3 3. 9、34 解析：已知积和一个乘数，求另一个乘数用除法；混合题型先算已知乘法，再逆向计算填空。 五、列式计算 1. 2×6＝12 或 6×2＝12 解析：6组苹果，每组2个，求总数用表内乘法计算。 2. 3×5＝15 或 5×3＝15 解析：3串糖葫芦，每串5颗，求总数量用乘法。 3. 4×6＝24 或 6×4＝24 解析：4组铅笔，每组6支，利用6的乘法口诀计算。 4. 2×4＝8 或 4×2＝8 解析：2组气球，每组4个，求总数用乘法。 解析：4组五角星，每组3个，符合几个几的乘法意义。 六、解决实际问题 1. 3×4＝12（元） 答：一共需要花12元。 解析：求4个3相加的和，用乘法计算，运用口诀三四十二。 2. 6×5＝30（名） 答：教室里一共有30名同学。 解析：5排同学，每排6人，求总人数，运用口诀五六三十。 3. 4×6＝24（棵） 答：一共可以种24棵多肉。 解析：6个花盆，每盆4棵，求总棵数，运用口诀四六二十四。 4. 2×6＝12（首） 答：6天一共能背诵12首古诗。 解析：6个2相加，用乘法计算，运用口诀二六十二。 5. 5×3＝15（元） 20－15＝5（元） 答：付20元应找回5元。 解析：先算出3盒彩笔总价，再用付出的钱减去总价，求出找回的钱。 学科网（北京）股份有限公司 $