7.20马克思主义的诞生 同步练习 2026-2027学年统编版历史九年级上册

第20课　马克思主义的诞生

【基础巩固】

（　 　）1. （2024·广东揭阳一模）大学期间，马克思是青年黑格尔派的组织“博士俱乐部”的重要成员。在为《莱茵报》撰稿期间，马克思了解到劳动群众的状况，看到物质利益在社会生活中的重要作用，开始对黑格尔的唯心主义历史观产生怀疑；费尔巴哈对黑格尔哲学的批判使他感到兴奋，但他不满意费尔巴哈“过多地强调自然而过少地强调政治”。这主要体现出马克思

A. 勇于实践的探索意识 B. 敢于质疑的科学精神

C. 坚定不移的革命信念 D. 解放人类的远大抱负

（　 　）2.（2026·深圳蛇口教育集团质量监测）1872年，马克思和恩格斯在《共产党宣言》德文版的序言中明确指出：“这些原理的实际运用，正如宣言中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”这体现了马克思主义理论的

A. 实践性 B. 发展性 C. 创新性 D. 群众性

（　 　）3. （2026·深圳实验学校开学考试）早期工人斗争主要着眼于薪酬，结果往往收效甚微。随着马克思主义与工人运动的结合，工人把经济与政治斗争相结合，提出改造社会等政治纲领。这说明马克思主义

A. 随着实践运动不断发展

B. 揭示了人类发展的客观规律

C. 适应了工人斗争的现实需要

D. 肯定阶级斗争的历史进步性

（　 　）4.（2026·福建漳州阶段性检测）1839年，英国宪章运动期间，工人主张：年满21岁的男子都有普选权，废除议会候选人的财产资格限制。这说明

A. 彰显无产阶级的觉悟 B. 改善工人经济待遇

C. 标志马克思主义诞生 D. 巩固无产阶级政权

（　 　）5. （2026·重庆月考）马克思在《资本论》中指出，随着英国资本主义经济在17世纪的迅速发展，新兴资产阶级和新贵族实力增强，他们要求打破封建专制的束缚，获取更大的发展空间。这段话意在揭示

A. 思想解放有利于社会发展

B. 经济基础决定上层建筑

C. 生产关系反作用于生产力

D. 人民群众是历史创造者

【能力提升】

（　 　）6. （2026·江西抚州二模）在《共产党宣言》中，马克思既批判资本主义，又歌颂资本主义，资本主义使人类社会逐渐展开社会化大生产。对此理解正确的是

A. 批判剥削制度，肯定发展生产

B. 批判封建制度，肯定革命方式

C. 批判贫富分化，肯定私有制度

D. 批判社会动荡，肯定阶级斗争

（　 　）7.（2024·深圳3月适应性考试）（教材正文改编）它是对科学社会主义原理的全面系统的阐述，指明了实现社会主义的基本道路和策略，论证了人类实现共产主义的历史必然性，扼要地阐明无产阶级的建党学说和策略原则。这部著作是科学社会主义的纲领性文件。这一文件

A. 标志着启蒙运动开始兴起

B. 推动了欧美资产阶级革命

C. 导致社会分裂为两大阶级

D. 标志着马克思主义的诞生

（　 　）8.（2026·内蒙古赤峰期末）观察下列三幅场景所反映的历史事件，其最终结果表明

法国里昂工人起义	英国宪章运动	德国西里西亚织工起义

 

A. 建立无产阶级专政政权 

B. 迫切需要革命理论的指导

C. 推翻封建君主专制统治 

D. 推动工业革命的快速发展

（　 　）9.（2026·深圳阶段检测）下面示意图反映了