山西大同市浑源县永安镇2025-2026学年第二学期期末教学质量评价七年级道德与法治

2025—2026学年第二学期期末教学质量评价 七年级道德与法治参考答案 第I卷 选择题（共45分） 一、选择题（每小题3分，共45分） 1—5：C D A A B 6—10：D A C A A 11—15：B D D C A 第II卷 非选择题（共55分） 二、简答题（共20分） 16．（6分） ①正确认识青春期矛盾心理，接纳自身情绪想法，不因困惑过度焦虑； ②积极参加集体活动，在集体中获得支持与放松； ③学会求助，向信任的老师、家长或朋友倾诉； ④培养兴趣爱好，转移注意力调节矛盾； ⑤学习自我调节，通过写日记、运动、深呼吸等方式缓解压力，做自己的“心理保健医生”。 （答出三点即可，每点2分，共6分） 17．（14分） （1）（6分） 优秀品质：行己有耻（或有羞耻心、知廉耻）。（2分） 涵养方法： ①有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，有所为有所不为； ②树立底线意识，触碰道德底线的事不做，违反法律的事坚决不做； ③磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。 （答出两点即可，每点2分，共4分） （2）（4分） ①正视自我，发挥特长：小沐不再盲目模仿他人，正视优缺点，发挥写作特长，找准方向； ②脚踏实地，坚持不懈：坚持每日积累，主动参与征文活动，用持续行动提升自己，收获自信。 （3）（4分） ①自信来自对自我的正确认识和接纳，正视优点和不足，不自卑不自负； ②自信来自不断的努力和成功体验，脚踏实地克服困难、取得进步，自信心不断增强； ③自信来自自强不息的精神，依靠坚强意志、进取精神和不懈坚持超越自我； ④自信来自集体的认可和社会的支持，他人肯定和鼓励增强自信心。 （答出两点即可，每点2分，共4分） 三、分析说明题（12分） 18．（12分） ①该古村落秉承“天人合一、道法自然”思想理念，顺应四时节气耕作种养，不肆意开山毁林，维系人与自然和谐共生，为可持续发展奠定生态基础。（3分） ②传承“崇德为公、勤俭持家”传统美德，村民朴素节俭、摒弃攀比奢靡，邻里谦和睦相让，形成淳朴和谐村风民风。（3分） ③弘扬“革故鼎新、与时俱进”思想理念，不固守老旧农耕模式，试种改良杂粮品种，引进节水技术，借助线上渠道拓宽销路，以改革创新推动发展。（3分） ④发扬“自强不息、艰苦奋斗”精神，村干部扎根乡土团结村民，全村不等不靠，自主开山通路、打造乡村旅游，凭自身奋斗摆脱贫困，实现乡村振兴。（3分） 四、实践探究题（23分） 19．（23分） （1）（4分） ①原有单行法律分散交叉甚至冲突，需通过法典化实现体系化整合与重构； ②制定法典有利于提升立法系统性、整体性和协调性，为生态文明提供更有力法治保障； ③法典化是法治建设成熟标志，是完善中国特色社会主义法律体系重要举措； ④以法治方式守护绿水青山，推进美丽中国建设，满足人民对优美生态环境需要。 （答出两点即可，每点2分，共4分） （2）（2分） ①认真学习环保法律法规，增强法治意识和环保意识； ②从身边小事做起，践行绿色低碳生活方式，积极参与环保宣传和志愿服务； ③发现破坏生态环境行为及时向有关部门举报。 （答出两点即可，每点1分，共2分） （3）（4分） 我国法律为人民而定。（1分） 理由： ①我国是人民民主专政的社会主义国家，法律是人民意志的体现； ②法典第一条明确“保障公众健康和生态环境权益”，体现以保障人民权益为出发点； ③法典坚持“良好生态环境是最普惠的民生福祉”，直面民生环境痛点，彰显人民立场。 （4）（3分） ①绿色原则：明确国家、企业、公民环保权利义务，以法治守护绿水青山； ②公平原则：严厉制裁违法行为，要求破坏者承担责任； ③诚信原则：要求各方主体依法履行环保义务。 （5）（6分） 刑事违法行为（犯罪行为）。（2分） 理由： ①赵某使用违禁电网多次捕猎“三有”保护野生动物，情节严重； ②人民法院依据刑法以非法狩猎罪判处有期徒刑，刑法是规定犯罪与刑罚的法律，说明其行为已构成犯罪。（4分） （6）（4分） ①法律由国家强制力保证实施，违法行为必受制裁，要增强法治观念； ②不能为一己私利破坏生态环境； ③自觉保护野生动物和生态环境，维护生态平衡； ④学法知法守法，法律禁止做的坚决不做，否则承担相应后果。 （答出两点即可，每点2分，共4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末教学质量评价 七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟，采用开卷考试方式。 2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共45分） 一、选择题（在每个小题的四个选项中，只有一项符合题意。每小题3分，共45分） 1．某校心理情景剧大赛上，一名同学演绎：自己想勇敢揭发校园里的起哄欺凌行为，害怕被报复迟迟不敢出声；事后又自责懦弱、情绪低落。这对应青春期的心理特点是 A．闭锁与开放   B．反抗与依赖   C．勇敢与怯懦   D．独立与盲从 2．《学会自我保护》是青少年的必修课，下列观点中你赞同的是 ①有同学用不雅语言和自己开玩笑时，我们不应计较 ②我们要遵守中学生日常行为规范 ③需要学会正确与异性交往 ④我们应通过正规途径获取性知识，树立正确的性观念 A．①②③   B．①②④   C．①③④   D．②③④ 3．在世界杯决赛的点球大战中，当最后一粒点球罚进，意大利队夺冠的那一刻，球员们疯狂奔跑庆祝，球迷们热泪盈眶。解说员深情的说：“这是足球的魅力，它能在瞬间激发人们的狂喜，但更深刻的是这些球员对国家队的热爱、对荣誉的渴望，是长久以来深深植根于内心的情感。”请问这段解说词主要告诉我们 A．情绪是短暂的，强烈的，情感是持久的，稳定的 B．情绪和情感都是立刻产生的，没有区别 C．情绪和情感都是无法控制的 D．情绪只会带来负面影响，情感只能带来正面影响。 4．刚进入初中生活，班主任给同学们送了两段寄语 导航星 种子破土前，没人知晓它能长成参天大树，请带着青春的底气，成为自己人生的掌舵人吧！ 铺路石 成长的路上从无一帆风顺，请把每一次挫折都当作自我突破的动力。 这两段寄语启迪我们要 A．目标明确、自信自强 B．行己有耻、止于至善 C．脚踏实地、我行我素 D．自我否定、直面挫折 5．下列情境与所对应的思想理念匹配最合适的一项是 A．垃圾分类、低碳出行，保护动植物——惠民利民 B．摒弃陋习，用新媒体传承非遗文化——革故鼎新 C．答题避免错误，照搬他人答案——脚踏实地、实事求是 D．野炊为了做美食，折断古木树枝当柴烧——重民本 6．学校开展中华优秀传统文化分类学习活动，老师要求同学们区分文化中的思想理念、传统美德、传统技艺与人文精神。下列内容中，属于传统美德的是 A．小佳分享同学间求同存异、和而不同的交友秘诀 B．研学课堂讲解天下大同、协和万邦的和睦共处思想 C．非遗传承人现场展示山西剪纸的制作工艺流程 D．班会分享孝顺长辈、尊敬师长的感人小故事 7．电视剧《主角》中秦腔演员忆秦娥学艺之路循序渐进，先苦练外形唱腔做到形似，深耕戏曲底蕴、体悟内涵达成神似，日复一日打磨技艺，终成一代戏曲名家。这体现了秦腔艺术追求人文精神中的 A．形神兼备   B．情景交融   C．虚实相生   D．互为表里 8．李某办理洗车会员并预缴年费，店家擅自停业、拒不退还剩余会费，双方协商无果，李某向法院起诉维权，法院判令店家退还会费。对此认识正确的是 A．店家侵犯李某人身权     B．店家行为属于行政违法行为 C．李某维权的法律依据是《民法典》   D．店家行为具有严重社会危害性 9．大同某校学子主动学习身边志愿榜样，积极参与社区文明劝导、家乡环境整治志愿活动，自觉为家乡文明建设出力。这体现青少年 ①涵养崇德向善、见贤思齐的道德追求 ②拥有天下兴亡、匹夫有责的责任担当 ③参与校外社会实践活动是学生的主要任务 ④将公益服务当作课余主业，完全放下书本学习 A．①②     B．①③     C．②④    D．③④ 10．《山西省云冈石窟保护条例》规范游览行为、严惩损毁文物行为，守护石窟遗产，助力当地文旅发展。该条例体现的法律作用是 ①规范行为，维护文物保护秩序 ②制裁违法，保护公共文化利益 ③优化环境，推动地方社会发展 ④侧重约束公众行为，无法对经营开发企业形成管理 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．下列关于民法典说法正确的有 ①民法典是“社会生活的百科全书” ②将社会主义核心价值观融入法典，体现法治与德治相融 ③民法典只调整财产关系，不调整人身关系 ④民事主体有权按照自己的意愿自主从事民事活动，是自愿原则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 12．下列权利全部属于人身权的一组是 A．姓名权、存款收益权 B．房屋所有权、继承所得的遗产 C．肖像权、出租房屋收取租金 D．名誉权、个人的病历 13．下列观点说法正确的是 A．违法行为都是犯罪行为 B．超市保安对顾客进行搜身侵犯了其隐私权 C．对财产享有使用权就等于拥有其所有权 D．在我国，继承方式有法定继承和遗嘱继承 14．在期末复习的知识中，你认为以下关系图表示正确的是 A． B． C． D． 15．下列行为是行政违法行为的是 A．田某因在高铁上殴打他人被铁路公安处7日拘留，并处200元罚款 B．徐某因从18楼往窗外扔垃圾涉高空抛物罪被抓，并如数赔偿车主3000元与修车费用 C．公司未履行与老张签订的劳务合同，老张通过诉讼来维权 D．齐某撬开他人小轿车车门，盗窃车内笔记本电脑和贵重物品 第Ⅱ卷 非选择题（共55分） 二、简答题（共20分） 16．小静是一名初一女生，进入青春期她遇到以下的困惑。如果你是他的朋友，请你告诉他如何应对青春期的这些困惑？（6分） 17．情境一 课间时分，几名同学打趣小林身形单薄、运动能力偏弱，言语间带着戏谑。小林没有恼羞发怒，也没有暗自消沉。他明白每个人都有长处与短板，坦然接受自身不足；同时明确告知对方不要随意取笑他人，守住做人的底线。平日里他踏实本分，不盲目跟风攀比，始终用真诚的态度与人相处。 （1）说说小林的做法体现了哪种优秀品质？（2分）我们在生活中该如何涵养这一品质？（4分） 情境二 小沐曾盲目模仿他人，屡屡受挫后变得自卑。后来她正视自我，发挥写作特长，坚持每日积累、主动参与各类征文活动。脚踏实地的行动与不断探索，让她慢慢收获自信，同时也获得老师的表扬。她感慨：自信从来不是凭空而来的。放眼社会，一代代自信有为的青年，也在以奋斗助力民族向前发展。 （2）请结合材料，概括小沐收获自信的两大关键做法。（4分） （3）“自信从来不是凭空而来的”，联系材料和所学知识分析那它究竟来自什么。（4分） 三、分析说明题（12分） 18．太行山区某古村落世代依山定居，民风醇厚。当地村民顺应四时节气耕作种养，从不肆意开山毁林，长久维系山野田园共生平衡；村落发展不固守祖辈老旧农耕模式，反复试种改良本土杂粮品种，引进节水种养技术，借助线上渠道拓宽农产品销路。 古村文脉深厚，村内石刻祖训、家风歌谣承载崇德为公、勤俭持家等道义教导后辈；村民生活朴素节俭、爱惜物资，摒弃攀比奢靡之风，邻里谦和睦相让，人与自然和谐共生。 村干部扎根乡土一心谋划村落发展，常年深入田间走访摸排，团结村民共谋发展大局；古村不等不靠外援，历时多年接力开山通路，村民依托本地特色风光，自主打造乡村旅游，凭借自身奋斗摆脱了贫困。全村上下凝心聚力，最终实现了山林生态向好、村居宜居、村民稳步增收。 请结合材料，运用七年级下册中华优秀传统文化的相关知识，分析该古村落能够实现良好发展的原因。（12分） 四、实践探究题 19．某校七年级（3）班正在开展“法治护生态，少年有担当”主题实践探究活动。同学们收集到关于《中华人民共和国生态环境法典》的资料，请你参与其中，完成以下探究任务。 【法典简介】 2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》，自2026年8月15日起施行。这是我国继《民法典》之后第二部以“法典”命名的法律，被称为“绿色法典”。它以生态文明建设为导向，整合我国现行环境保护、污染防治、资源利用、生态修复、气候变化等各类单行法律、法规、规章，经过编纂、修正、体系化重构后形成的生态环保领域根本大法。 （1）请问我国已经建立了生态环境保护法律，为什么还要制定这部法典？（4分） （2）有的同学错误的认为“法律体系的完善是国家的事，我们无能为力”，请你告诉这些同学能够做什么？（2分） 【法典内容】 法典第一条明确规定：“为了保护生态环境，……保障公众健康和生态环境权益……根据宪法，制定本法。”法典坚持“良好生态环境是最普惠的民生福祉”，直面油烟、噪声、光污染等民生环境痛点，彰显生态环境法治的人民立场。 （3）请问我国法律为谁而定？请结合所学知识和材料简要说明理由。（4分） 【法典原则】 《中华人民共和国生态环境法典》承袭《民法典》立法原则，明确国家、企业、公民的环保权利与义务，严厉制裁破坏生态环境的违法行为，以法治方式守护绿水青山，保障人民群众优美生态环境权益，推进美丽中国建设。 （4）请结合材料说明分析《生态环境法典》承袭了《民法典》的哪些基本原则？（3分） 【案例分析】 赵某为保护庄稼，使用违禁电网多次捕猎狍子等“三有”保护野生动物，破坏区域野生动物种群与山林生态平衡，情节严重。人民法院依据刑法，以非法狩猎罪判处赵某有期徒刑一年，并承担野生动物资源损失赔偿、公开赔礼道歉。 （5）请问这起案件是什么违法行为？（2分）并说明理由。（4分） （6）这个案件给我们的启示是什么？（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $