精品解析：云南昆明市五华区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年下学期期末试卷七年级语文 （全卷四个大题，共23个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 庸常的幸福______，而乡间的幸福却绵长醇朴。 门前如诗如画的峰峦，涧中水花迸（bèng）溅的溪流，屋后______的翠竹，夜晚敲打在灰瓦上的万千雨点，清晨照在稻花上的熹暖阳光，无一不在描绘着乡间的幸福。 梁上的燕子会告知你哺（pǔ）育儿女的艰辛与欣悦，屋旁的萋萋芳草会告知你万物的依存与枯荣，年迈的祖辈会告知你心灵的绚丽与多变，身边的邻人会告知你人生的无常与善恶的力量…… 当静立于乡间星空之下的时候，常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。田野山峦是你的后花园——汪洋般的绿意任你眼光遨游，百鸟为你歌唱，花果任你采摘，星光唯你浸润。 除了农人，谁还能如此完整地拥有土地的慷慨（kǎi）馈赠？______的体力劳动就能助你获得衣食与安心，柴火让你温暖，庄稼让你果腹，花朵让你甜蜜，蔬果让你健康。一寸天然的土地就是一个宁静妥帖、臻于完美的世界。 乡间的幸福，看似粗拙（zhuō），却在______中蕴含着纯净、天真与神秘，它将得失看淡、名利看破，它不喧嚣繁杂，却丰饶美好。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 迸（bèng） B. 哺（pǔ） C. 慨（kǎi） D. 拙（zhuō） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 醇朴 B. 萋萋芳草 C. 妥帖 D. 丰饶 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 瞬息万变 摇曳生姿 单一 沉默 B. 稍纵即逝 摇曳生姿 单纯 静默 C. 瞬息万变 栩栩如生 单一 静默 D. 稍纵即逝 栩栩如生 单纯 沉默 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 静立于乡间星空之下，常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 B. 当静立于乡间星空之下，常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 C. 静立于乡间星空之下的时候，常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 D. 静立于乡间星空之下，你常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 【答案】1. B 2. A 3. B 4. D 【解析】 【1题详解】 B.哺（bǔ）。 【2题详解】 A.淳朴。 【3题详解】 第一空： 稍纵即逝：稍微一放松就消失，形容时间、幸福很快消逝。 瞬息万变：形容局势变化极快。 此处用来对比庸常幸福短暂易逝，侧重存续时间短，因此用“稍纵即逝”恰当。 第二空： 摇曳生姿：轻轻摆动，姿态优美。 栩栩如生：形容艺术形象生动逼真。 此处用来形容翠竹随风摆动的姿态，因此用“摇曳生姿”恰当。 第三空： 单纯：简单、不复杂。 单一：只有一种类型。 此处用来形容农事劳动并不繁复，因此用“单纯”恰当。 第四空： 静默：安静、沉寂。 沉默：多指人不说话。 此处用来形容乡间朴素平淡的状态，因此用“静默”恰当。 【4题详解】 原句滥用介词结构“当……的时候”造成主语残缺。补充主语“你”，改为：静立于乡间星空之下，你常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 A.成分残缺，句子开头为状语，没有出现动作发出者，没有主语； B.“当”引导的介词结构不完整，应为“当……的时候”，缺少主语，不知道是谁产生感受，两处语病并存； C.成分残缺，“……的时候”作句首状语，句子没有主语。 5. 下列句子的排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ） “三伏天”指的是什么时候？“三伏”的“伏”有什么含义呢？________，________。________，________。________。到了中伏的时候，人们要消暑，学校要放暑假，古代的私塾也会放假，称为“暑节”。 ①立秋后的第一个庚日为末伏，合起来称为“三伏” ②三伏天是一年中最热的日子，而三伏中最热的是中伏 ③在三伏期间，太阳的热力达到鼎盛阶段，完全将阴气笼罩了 ④每年夏至以后的第三个庚日是初伏，第四个庚日是中伏 ⑤所以“三伏天”的“伏”是指阳气鼎盛、阴气藏伏 A. ④①②⑤③ B. ②⑤③④① C. ②④①⑤③ D. ④①③⑤② 【答案】D 【解析】 【详解】通读语段可知，语段围绕“三伏天的时间划分与‘伏’的含义”展开。文段先提出问题，后文依次介绍三伏日期界定、“伏”的内涵、三伏气温特点。④句介绍初伏、中伏的时间界定，①句承接④，补充末伏时间，共同解释三伏如何划分；③句阐释三伏时段阴阳运行特点，⑤句依据③得出结论，点明“伏”的含义；②句总述三伏天气温特征，并与后文“到了中伏的时候”衔接。因此顺序为④①③⑤②。 6. 名篇名句默写 （1）在《爱莲说》中，周敦颐赋予了莲花丰富的象征意味，如“_________，_________”就象征君子的正直不苟。 （2）陈子昂怀才不遇、壮志难酬，面对茫茫的天宇与原野，他倍感孤寂与渺小，不禁悲伤流泪：“_________，_________！”（《登幽州台歌》） （3）当你遭遇挫折、陷入困境，却突然迎来转机时，陆游《游山西村》中的名句“_________，_________”会自然而然浮现在你的脑海中。 【答案】 ①. 中通外直 ②. 不蔓不枝 ③. 念天地之悠悠 ④. 独怆然而涕下 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】本题中的“蔓、悠、怆、涕、疑”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～9题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7. 班级开展“孝亲敬老，家风传承”主题学习活动，并制作主题展板。请根据提示完成展板。 “孝亲敬老，家风传承”主题展板 栏目一：凡人微光，少年担当 人物 介绍 【孝心少年】 周淏，湖北省房县土城小学五年级学生 【事迹简介】 周淏今年10岁，母亲重病卧床，生活无法自理，父亲常年在外打工。从8岁起，他主动承担起照顾母亲的责任，洗衣做饭、擦身喂饭、整理家务样样不落。因为住校，每到周日返校前，他都会提前备好一周的食材，做好饭菜并分装，确保母亲在他不在家的日子里也能吃上饭。 尽管生活压力大，周淏始终保持优异的成绩，性格阳光开朗，还主动担任寝室长，热心帮助同学。2026年，他先后获评学校“文明之星”和县级“新时代好少年”。 人物 专访 记者： a____________ 周淏：我并不觉得辛苦。妈妈常年重病卧床，照顾好她是我心里最要紧的事，能陪着妈妈好好生活，再苦也有奔头。我也明白，用功读书、学好知识，将来才有能力撑起这个家、为妈妈治病。 栏目二：b______ 文化 习俗 云南的土地上生活着众多的民族，各民族都有关于“家风传承”的文化习俗。 大理白族民居的墙壁上常有“清白传家”“耕读传家”的题字，激励后代清廉自守、勤勉向学。 傣族祖训木牌上书“清白传家久，勤俭致富长”“孝道当竭力”，母亲教导女儿“线要直，心才能正”，传递“清白做人、正直做事”的道理。 苗族家风以“孝、慈、和、诚”为核心，俗谚说“苗家孝子，传家之宝”，部分苗寨用“绑头发绳”提醒年轻人铭记老人教诲。 文化 品读 品读上面的材料，我们发现云南各族人民传承家风的方式多样，例如墙壁题字、祖训木牌、绑头发绳等，这些传承方式的好处是：c______ 【答案】 ①. 示例：小小年纪就要独自照顾重病母亲，每天还要兼顾学习，你觉得辛苦吗？支撑你的动力是什么？ ②. 示例：各族家风，代代相传 ③. 示例：直观易懂，代代留存；将孝、勤俭、正直等品德具象化，时刻提醒后人坚守优良家风。 【解析】 【详解】a.根据展板上周淏“从8岁起，他主动承担起照顾母亲的责任，洗衣做饭、擦身喂饭、整理家务样样不落”“尽管生活压力大，周淏始终保持优异的成绩，性格阳光开朗，还主动担任寝室长，热心帮助同学”的完整事迹可以看出，他的日常里同时扛下了照料家人、学业成长、服务集体三重压力，而周淏的回应里明确提到了“不觉得辛苦”“照顾好她是我心里最要紧的事”“我也明白，用功读书、学好知识，将来才有能力撑起这个家、为妈妈治病”这些核心内容。由此可见，记者的提问要精准指向他支撑起这份繁重日常的内在动力，既要贴合他的真实生活处境，又能自然引出他这段真诚质朴的心里话，最终形成完全适配专访场景的提问内容。 示例：小小年纪就主动承担起照顾重病母亲的重担，还要兼顾学业和班级事务，你觉得这样的生活辛苦吗？是什么支撑着你坚持下来的？ b.根据栏目下“云南的土地上生活着众多的民族，各民族都有关于‘家风传承’的文化习俗”的整体定位，以及大理白族、傣族、苗族各自不同的家风传承内容可以看出，整个栏目都在围绕云南多民族的家风文化展开，既突出了地域里多民族的文化特色，又紧扣“代代延续家风”的核心主题，因此，这个栏目可拟写标题为：民族家风，源远流长。 c.根据材料里白族照壁题字、傣族祖训木牌、苗族绑头发绳这些具体的传承方式可以看出，这些形式都跳出了抽象的说教，把孝亲、清白、勤俭这些看不见的品德变成了日常随处可见、能亲身参与的生活细节，既不会随着时间轻易褪色，能让家风记忆在代际之间稳稳留存，又能让后辈在日常抬头看见、动手践行的过程里，时刻把先辈的教诲记在心里，最终让优良的家风不用刻意宣讲，就能顺着生活的肌理自然延续下去。故可概括为：直观易懂，代代留存；将孝、勤俭、正直等品德具象化，时刻提醒后人坚守优良家风。 （二）名著阅读（5分） 8. 《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金都曾遭受事业和感情的磨难，请根据名著内容，补充下面的表格。 人物 事业磨难 感情磨难 祥子 ______ 所爱的小福子不堪凌辱，自尽而亡。 保尔·柯察金 在骑兵部队战斗中，炸弹爆炸致使他头部重伤、右眼失明。 ______ 【答案】 ①. 辛苦攒下的买车钱被孙侦探敲诈一空，三起三落最终失去人生理想。 ②. 冬妮娅无法理解保尔革命理想，两人思想分歧巨大，最终分手。 【解析】 【详解】先回忆《骆驼祥子》中祥子的核心人生目标与事业相关的关键挫折，因为题目要求填写祥子的事业磨难，所以对应梳理祥子三次买车又三次失去车辆的相关核心经历，选取符合“事业磨难”定位的典型内容。再回忆《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的感情线相关经历，因为题目要求填写保尔的感情磨难，所以对应梳理保尔与恋人相关的、符合“磨难”特征的典型情节，选取匹配的内容。 祥子来自农村，最大梦想是拥有一辆属于自己的洋车，做独立的劳动者。他苦干三年，凑足一百块钱，买下第一辆车，可不久遇上战乱，连人带车被大兵掳去。他逃出来后决心从头再来，拼命拉车攒下的积蓄，又被孙侦探威逼敲诈，希望再次落空。后来他和虎妞成婚，依靠虎妞的钱再次拥有车辆，不料虎妞难产死去，为筹措丧葬费，祥子只能卖掉车子。几番起落，买车自立的理想彻底破灭。 保尔少年时与冬妮娅相爱，但冬妮亚向往安逸生活，无法认同革命理想，两人思想鸿沟日益加深，最终彻底决裂。后来保尔与丽达互生情愫，却误信丽达已经成家，主动中断交往，遗憾错失缘分。保尔全身瘫痪、双目失明后，认识达雅并与她结婚。长期病痛、繁重的思想斗争不断压迫保尔，艰难的生存处境持续考验两人的感情。 第一空示例：祥子三次买车接连受挫，新车被大兵掳走，积蓄遭孙侦探敲诈，为安葬虎妞被迫卖车，买车自立的梦想彻底破灭。 第二空示例：保尔与冬妮娅因理想分歧分手，误会丽达而错失感情，后期与达雅相伴，病痛不断考验二人生活。 9. 同学们在阅读中发现小说中的道具与人物性格息息相关。请从甲乙两项中选择一项，结合具体内容简要说说这一道具如何体现人物的性格特点。 【甲】祥子——存钱用的闷葫芦罐 【乙】保尔·柯察金——写作时用的笔 【答案】示例甲（闷葫芦罐）：闷葫芦罐是祥子存钱买车的工具，他省吃俭用，把全部积蓄放进瓦罐，体现祥子勤劳节俭、踏实肯干，一心拥有属于自己的车，对生活充满希望，老实本分的底层劳动者形象。 示例乙（笔）：保尔全身瘫痪、双目失明后，依靠笔进行文学创作，用笔继续投身革命事业，体现他不屈不挠、永不向命运屈服，坚守理想、顽强拼搏的崇高精神。 【解析】 【详解】作答先要明确道具对应的原著情节，交代道具在故事里的实际用途，接着联系人物相关行为，挖掘道具承载的精神内涵，分析道具如何映射人物性格。 示例甲：闷葫芦罐是祥子存钱买车的瓦罐，祥子常年辛苦拉车，克制消费坚持存钱，一心想要依靠自己的力量拥有新车，充分表现出他踏实肯干、勤俭朴素，对生活抱有期待的特质。 示例乙：丧失行动能力与视力的保尔，借助笔撰写革命小说，以文字延续斗争之路，这支笔见证他顽强的毅力，展现出他坚守理想、直面厄运、永不屈服的精神。 三、阅读（10～22题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 10. 下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句中“浩荡”形容离愁广大无边，“白日斜”点明时间，渲染日暮悲凉气氛。 B. 第二句中“即天涯”，表现诗人南归之路虽远，但归心似箭，行进速度很快。 C. 三四两句运用比喻手法，移情于物，以“落花”自喻，蕴含着深刻的哲理。 D. 全诗将抒情、叙事与议论相融合，寓理于景，借物抒情，简短而意蕴丰富。 11. 甲乙两诗都包含着诗人对国事的忧念，请结合诗歌内容作简要分析。 【答案】10. B 11. 《己亥杂诗》中诗人辞官仍心系国家，愿化作春泥培育后辈，为国奉献；《贾生》讽刺君王只关心鬼神、不关心苍生，暗含对统治者忽视民生的忧愤。两首诗都抒发诗人忧国忧民的情怀。 【解析】 【导语】龚自珍《己亥杂诗》借落红自喻，抒发辞官不忘报国的热忱；李商隐《贾生》借古讽今，慨叹君主不问苍生的荒唐。一抒献身之志，一吐讽世之慨，直曲相间，尽显古代知识分子忧国的襟怀。 【10题详解】 B.根据甲诗第二句“吟鞭东指即天涯”可知，诗句意思是挥鞭向东，从此远赴天涯，抒发离别之后相隔遥远的感慨，并不是表现归心似箭、行进速度很快。 【11题详解】 《己亥杂诗》中，诗人借“落红不是无情物，化作春泥更护花”自比，虽然辞官离京，却依旧心系国家，甘愿化作春泥滋养后辈，坚守为国奉献的理想，饱含对国事的牵挂。《贾生》运用借古讽今的手法，写汉文帝征召贤才贾谊，夜半促膝交谈，话题却只围绕鬼神，不询问关乎百姓安定的治国大计，暗含对统治者忽视民生的忧愤。两首诗歌从不同角度落笔，共同抒发了诗人忧国忧民的情怀。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 天启初，颍川张远度①买田颍南之中村，地多桃花林。一日，携榼②独游，见耕而歌者，徘徊疃③间，听之，皆杜诗也。遂呼与语，耕者自言王姓，名清臣，旧有田，畏徭役，尽委诸其族，今为人佣耕。少曾读书。客有遗一册于其舍者，卷无首尾，读而爱之，故尝歌，亦不知杜甫为何人也。异日④远度过其庐，见旧历背煤字⑤漫灭，乃烧细枝为笔所书，皆所作诗。后经乱不知所在。 （王士祯《耕者王清臣》） 【注释】①张远度：人名。②榼（kē）：古代盛酒或贮水的器具。③疃（tuǎn）：村庄。④异日：他日，之后的一天。⑤煤字：黑炭色的字。 12. 解释下列句中加点词的意思。 （1）公亦以此自矜 矜： （2）但微颔之 颔： （3）尽委诸其族 委： （4）异日远度过其庐 过： 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）无他，但手熟尔。 （2）乃烧细枝为笔所书。 14. 甲文语言简洁、凝练、传神，文中画波浪线的两个问句传达出陈康肃公的两种情绪，请简要分析。 15. 甲文中的卖油翁和乙文中的王清臣，这两个人物形象有什么相似之处？结合两文内容谈谈你的看法。 【答案】12. （1）夸耀（2）点头（3）交付、托付（4）拜访、到访 13. （1）没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。（2）（纸上）是他燃烧细树枝当作笔写下的诗作。 14. 第一句问句：带有得意、炫耀的情绪，自夸射箭技艺高超；第二句反问：充满气愤、不满，无法忍受卖油翁轻视自己的射技。 15. 两人都身怀技艺/学识却低调淡然，不张扬；都在平凡底层生活中拥有过人本领，不刻意炫耀自己所长。卖油翁善酌油却淡然，王清臣熟读杜诗、会作诗却只是普通耕者。 【解析】 【导语】两篇选文均于寻常技艺与耕读生活中见不凡。甲文以卖油翁酌油之技，点破“熟能生巧”之机，平淡中寓思辨；乙文则借耕者王清臣吟杜诗、作炭诗，示诗意扎根乡土之奇。一武一文，相互映照，皆跳出身份之囿，呈现民间藏真趣、俗世有高韵的悠然古意。 【12题详解】 （1）句意为：他也因此而自夸。矜：夸耀。 （2）句意为：只是对他微微点头。颔：点头。 （3）句意为：就把田地都交给了同族的人。委：交付、托付。 （4）句意为：后来有一天，张远度到他的住处拜访。过：拜访、到访。 【13题详解】 重点字词： （1）但：只；熟：熟练；尔：罢了。 （2）乃：是，表判断；为：当作、作为；书：书写。 【14题详解】 根据“汝亦知射乎”这一问句，表面是在询问对方是否懂得射箭，但结合前文陈康肃公“以此自矜”的骄傲态度，以及卖油翁只是“微颔之”而非热烈称赞的冷淡反应，可以看出这句话并非真心求教，而是带着强烈的炫耀之意，意在强调自己的射技与众不同，并非普通人所能理解，所以传达出他得意自夸的情绪。 根据“吾射不亦精乎”这一反问句可以看出，陈康肃公的语气明显加重，用反问的句式强调“我的箭术难道不精湛吗”，这不再是试探，而是带着被冒犯后的强烈不满。他无法容忍一个卖油的老者如此看轻自己引以为傲的射技，所以第二问充满了气愤与质问，将前一句的得意瞬间转为被轻视的恼怒，两问之间情绪由扬转抑，鲜明地刻画了陈尧咨的心理变化。 【15题详解】 根据甲文中卖油翁“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”这一精准技艺，以及他面对康肃公的质问时只平静地说“我亦无他，惟手熟尔”可以看出，卖油翁虽身怀绝技，却毫无炫耀之意，态度淡然自若。根据乙文中王清臣“读而爱之，故尝歌，亦不知杜甫为何人也”以及他身为佣耕者却能在旧历背面用炭笔写下自己的诗作可以看出，他虽精通杜诗、具备创作才华，却只把诗歌当作日常生活的自然寄托，从不以此标榜自己，始终安于平凡耕者的身份。由此可见，两人都身怀过人本领，却都低调内敛，不刻意张扬所长，在各自的底层生活中默默坚守着自己的技艺与热爱。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 【乙】天启初年，颍川人张远度在颍水南边的中村买了田地，那里有很多桃花林。有一天，他带着酒壶独自出游，看见一个边耕作边唱歌的人，在村庄间来回走动，仔细一听，唱的竟然都是杜甫的诗。于是张远度叫住他并与他交谈，耕田的人自称姓王，名叫清臣，原本也有田地，因为害怕徭役，就把田地都交给了同族的人，现在靠给别人耕种为生。他年少时曾经读过书。有客人曾在他家落下一本书册，书卷没有开头和结尾，他读了之后很喜欢，所以曾经吟唱，其实并不知道杜甫是什么人。后来有一天，张远度到他的住处拜访，看见旧历书背面用黑炭写的字已经模糊不清了，是用烧过的细树枝作笔写下的，都是他自己写的诗。后来经过战乱，不知道他和这些诗的去向了。 （三）（8分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①书籍是文化传承的主要载体，书籍的普及有赖于印刷术的发明和发展。 ②我国雕版印刷技艺起源于隋唐之际，至宋代达到鼎盛。雕版印刷术大大加快了书籍制作的速度。 ③活字印刷术的发明是中国古代印刷史上的另一座里程碑。据《梦溪笔谈》记载，北宋毕昇发明了泥活字印刷术。毕昇在雕版印刷铺从事手工印刷，长期的实践工作让他发现雕版印刷最大的缺点——每印一本书都要重新雕一次版，不但用时较长，而且印刷成本高。于是毕昇通过反复实验，发明了活字印刷术。和雕版相比，活字印刷工艺简单，使用方便，工效高，用材省。活字印刷术的出现，是印刷史上一次重要的技术革新。由此，阅读逐渐向大众扩展，知识不再被少数人垄断。 （根据“学习强国”资料整理） 【材料二】 ①上世纪70年代初，世界科技的发展日新月异。在全球信息爆炸的时代，国外采用电子排版，已经在研制激光照排系统四代机。但中国，仍在沿用一千多年前的活字印刷术。 ②时任北京大学助教的王选根据自己的大胆设想，直接提出“研制西方还没有产品的第四代激光照排技术”。由于预想的技术太过超前，王选长期以来一直受到怀疑，甚至有人说他“玩弄骗人的数学游戏”“你想研制第四代，我还想研制第八代呢”。王选说，自己也就是在那时候，学会在骂声中成长。 ③汉字的激光照排之路，犹如唐僧取经，困难重重。要让计算机接纳汉字，谈何容易：西方文字只有26个字母，而汉字数量繁多，是英文的数百倍；印刷的汉字，还有字体字号的变化，要想建立起汉字字库，这跟当时的计算机发展水平完全不符，计算机根本处理不了，这成为当时公认的世界难题。 ④攻关的日子是艰难的，但唯其艰难才能成就伟业。为了攻克激光照排技术难关，那些年王选几乎放弃了所有节假日。他琢磨每个汉字的笔画规律，根据汉字的起笔、收笔、转折等笔锋，以及笔画的起始位置等，再结合数学和计算机软硬件的知识，发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，率先设计出相应的专用芯片，在世界上首次使用“参数描述方法”描述笔画特性。 ⑤这些成果翻开了汉字印刷史的新篇章，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命，汉字信息处理真正进入计算机时代，王选因此被称为“当代毕昇”。 （节选自《强国脊梁：“当代毕昇”王选》） 【材料三】 ①在《斐德罗篇》中，苏格拉底反对书面文字的普及，他认为文字削弱记忆力，缺乏互动，任意撒播，脱离说话人和听话人的灵魂。 ②媒介理论家沃尔特·翁认为，苏格拉底对文字的抱怨和15世纪末人们对印刷术的担心、20世纪中叶以后人们对电视的质疑、21世纪初人们对网络的忧虑，有很多相似之处。 ③宋代雕版印刷普及，图书易得，却引来苏轼的反思批判。他在《李氏山房藏书记》中诉说古人读书之艰，都是亲自抄录，日夜诵读，而他所生活的时代，人们能够较为方便地获得书籍，却“束书不观”。 ④1925年，《京报副刊》约请名家推荐青年必读书目，徐志摩附写感想：“从前的书是手印手装手钉的。出书不容易，得书不容易，看书人也就不肯随便看过。现在不同了，书也是机器造的，一分钟可以印几千，一年新出的书可以拿万来计数！眼睛只还是一双，脑筋只还是一副，同时这世界加快了几十倍，事情加多了几十倍，我们除了‘混’还有什么办法！”20世纪初中国现代出版隆兴，一百年前的“知识爆炸”“信息过载”造成徐志摩的阅读焦虑。 ⑤古今中外，人们不断质疑阅读媒介，也焦虑自身的阅读能力。如今，随着生成式人工智能横空出世，阅读焦虑终于不再独属于文人知识分子，而是迅速“普及”至大众。 （选自《光明日报》2026.04.22） 16. 根据【材料一】【材料二】的内容，说说王选被称作“当代毕昇”的原因。 17. 【材料二】中画横线的内容能否删去？为什么？ 18. 以上三则材料告诉我们：新技术的出现会带来社会的变革，也会给人们带来忧虑。联系你身边的新技术，谈谈你对此的理解。 【答案】16. ①毕昇发明泥活字印刷，革新古代印刷，推动知识普及；②王选研发第四代激光照排技术，实现汉字印刷“告别铅与火，迈入光与电”；③二人都革新印刷技术，打破知识传播壁垒，因此王选被称为“当代毕昇”。 17. 不能删。画线句写王选遭受质疑、不被理解的经历，侧面突出研发激光照排技术的艰难，衬托王选不畏非议、坚守理想、刻苦钻研的可贵品质，丰富人物形象。 18. 示例：短视频、AI等新技术方便学习查阅资料，但很多同学沉迷短视频碎片化娱乐，丧失深度阅读耐心。新技术便利生活，同时也带来浮躁、浅阅读等问题，我们要合理利用，扬长避短。 【解析】 【导语】本文围绕印刷技术革新与阅读媒介变迁展开。【材料一】梳理古代雕版、活字印刷的发展，展现印刷技术进步对知识传播的推动作用；【材料二】讲述王选研发激光照排技术的攻坚历程，彰显科研坚守与创新精神；【材料三】列举古今中外事例，揭示媒介迭代伴随的阅读焦虑，兼具知识性与现实思辨意义。 【16题详解】 由【材料一】第③段“北宋毕昇发明了泥活字印刷术……活字印刷术的出现，是印刷史上一次重要的技术革新。由此，阅读逐渐向大众扩展，知识不再被少数人垄断”可知，毕昇创新印刷技术，推动知识进一步普及。 由【材料二】第⑤段“这些成果翻开了汉字印刷史的新篇章，引发了我国报业和印刷出版业‘告别铅与火，迈入光与电’的技术革命，汉字信息处理真正进入计算机时代”可知，王选研制出第四代激光照排技术，完成汉字印刷领域划时代的技术变革。 毕昇与王选都实现了印刷技术的重大革新，突破原有印刷模式，拓宽知识传播渠道，推动文化传播，因此王选被称作“当代毕昇”。 【17题详解】 由【材料二】第②段“由于预想的技术太过超前，王选长期以来一直受到怀疑，甚至有人说他‘玩弄骗人的数学游戏’‘你想研制第四代，我还想研制第八代呢’”可知，这句话写出当时许多人并不认可王选的设想，他承受着众多质疑与嘲讽。 由【材料二】第③段“汉字的激光照排之路，犹如唐僧取经，困难重重”、第④段“为了攻克激光照排技术难关，那些年王选几乎放弃了所有节假日”可知，外界的非议与技术难题形成呼应，侧面凸显研发道路的艰难。 由以上分析可知，画线内容通过旁人的质疑反衬出王选不惧非议、认准目标、潜心攻关、坚守理想的可贵品格，使人物形象更加丰满，因此不能删去。 【18题详解】 首先结合三则材料，梳理新技术变革与对应忧虑的共通逻辑；然后选取身边具体的新技术实例，分别分析其带来的社会发展价值，以及实际产生的相关忧虑，最后结合材料观点和生活实际形成辩证的理解。 由【材料一】第③段“活字印刷术的出现，是印刷史上一次重要的技术革新。由此，阅读逐渐向大众扩展，知识不再被少数人垄断”可知，活字印刷这一新技术推动知识传播，带来社会层面的变革。由【材料三】第③段“人们能够较为方便地获得书籍，却‘束书不观’”、第⑤段“古今中外，人们不断质疑阅读媒介，也焦虑自身的阅读能力”可知，每一种新媒介诞生，在推动发展的同时，总会催生人们的担忧与焦虑。就像当下人工智能这项新技术：一方面它便捷搜集资料、辅助学习，提升效率，改变我们获取信息的方式；另一方面不少人产生忧虑，担心过度依赖AI弱化独立思考能力。可见新技术本身利弊并存，我们应当善用技术优势，主动规避弊端，理性接纳新技术。 示例：活字印刷、激光照排等新技术推动知识传播，带来社会变革，但新媒介出现时，人们常会产生阅读焦虑。如今人工智能也是如此，它能够快速检索信息、辅助学习，便利我们的生活；可不少人担忧长期依赖它，会削弱独立思考能力。新技术本身并无好坏，我们应当合理利用技术优势，保持清醒，主动规避负面影响。 （四）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 烟斗上小人儿的话 宗璞 ①闻一多先生逝世五十余年了，他离我们远了，人们只能从照片里瞻仰他的风采。有一张照片传布最广，也最能显出闻先生诗人气质、学者风度。他侧着头，口含烟斗。在照片中，他的烟斗上有一个小人儿，那就是我。【注】 ②我在照片里坐了四十多年，一九九一年在医院才发现那是我。我真是高兴。这张照片就成为我的护身符，当我和病魔战斗时，每想到这照片，想到闻先生，就觉得增添了力量。 ③闻先生倡导说真话，他要做到“怎么想就怎么说”。抗战后期，他发表许多言论，尖锐批评当局，丝毫不顾及自身安危。他这种大无畏精神，上薄云天。他无所畏惧，但他对同事朋友是宽厚的，常替别人着想，从未有刻薄伤人之言。我想，他对当局的愤怒是站在人民的利益上，而不是站在一己的利益上，而对于个人之间的摩擦（总会有的）是不放在心上的，可以说是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的表率。 ④闻先生的革命精神包含了诗人气质。“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”（《死水》），他用一沟臭水来喻指当时腐败的旧中国。“春光从一张张的绿叶上爬过……仿佛有一群天使在空中巡逻……忽地深巷里迸出一声清籁：‘可怜可怜我这瞎子，老爷太太！’”（《春光》）他以无比的深情关怀着整个社会。我喜欢《也许》这首葬歌：“我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓地飞。”这又是另一种深情，看透了生死，似浅淡，却长远的深情。闻先生著有《〈九歌〉古歌舞剧悬解》，这是他根据屈原《九歌》写的歌舞剧本，想象力真丰富。 ⑤最近闻惠羽小妹送我一本闻先生的《诗经通义》，这是一部草稿，经闻惠羽校补成书。我翻阅后，见一字一词注释得详尽，更体会到“何妨一下楼主人”的精神。古人说，“三年不窥园，绝庆吊之礼”，才能做一点学问。做学问需要这种不窥园、不下楼的精神。 ⑥一九四六年七月十五日，闻一多被反动派特务杀害。一九四七年五六月间，我正在就学的南开大学举行了一次诗歌晚会，纪念闻一多。冯至从北京来参加，做了讲演。会后，我写了一首诗，那是我第一首发表的新诗。现摘一段在这里，诗的题目是《我从没有这样接近过你》：我从没有这样接近过你／真的，我从没有这样接近过你／在大家沉重的脸中，我看见了你的脸／在大家呜咽的声音里，我听到了你的声音／我今天才找到了你，找到了你／找到你，在我们中间。 ⑦闻一多是永远在青年中间的，他的精神永远年轻。这些年，我们不大想起闻一多了，远离了他的精神，而我们是多么需要他的精神！对强暴大无畏，对普通人深具同情，富有想象力的审美眼光，还有踏实认真甘坐冷板凳的治学态度——我知道“何妨一下楼”中只有冷板凳。 ⑧再来看一看那张照片。一九四五年初，西南联大悠悠体育会组织去石林，邀请闻先生参加，闻先生带了立雕（韦英）兄弟和我及钟越同往。那时去石林要乘火车，骑小马，到尾泽小学打地铺。到几个地方看景致都是步行，大家都是很能走路的。记得有一天中午，在一个小店打尖。闻先生要了米线，每个孩子一碗，招呼我们先吃。后来在长湖畔举行了联欢会，照片便是那时出世的。 ⑨我坐在烟斗上，并不感到云雾缭绕的飘飘然，而是感到焦虑沉重。我感到沉重，因为我们离闻一多远了；感到焦虑，因为我们似乎并不知道究竟已经离闻一多有多远。 一九九八年十二月 【注】文章中提到的照片拍摄于一九四五年的一次聚会，当时宗璞坐在离闻一多较远的地方，在照片中处于左上方，照片构图形成视觉错位，宗璞好像坐在闻先生的烟斗上。 19. 选文以“烟斗上小人儿的话”为题有何妙处？ 20. 结合选文内容，说说第⑦段中加点的“坐冷板凳”的含义。 21. 第④段引用了闻一多诗歌《死水》《春光》《也许》中的句子，请简析其表达效果。 22. 选文第①段提及闻一多“离我们远了”，最后一段又说“我们离闻一多远了”。作者为什么这样写？ 【答案】19. ①标题取自照片视觉错位的趣事，新颖别致，吸引读者阅读兴趣；②以“烟斗上小人儿”即作者自身视角叙事，独特亲切；③串联全文对闻一多先生的回忆与赞美，暗含作者从闻一多身上汲取力量、缅怀先生的情感。 20. 指静下心埋头钻研学问，甘于寂寞，沉下心长期深耕学术，不浮躁、不追逐虚名。 21. 引用多首闻一多代表作，直观展现闻一多诗歌风格：批判黑暗现实、悲悯底层百姓、看淡生死温柔深情；体现诗人兼具家国情怀与细腻温柔，丰富人物形象，增强文章文学韵味与说服力。 22. 首尾反复强调，形成首尾呼应；表层指时间流逝，距离先生年代久远；深层指当下人们渐渐遗忘闻一多不畏强权、心系百姓、踏实治学的精神；表达作者惋惜、焦虑，呼吁后人铭记、传承闻一多精神。 【解析】 【导语】本文以照片错位形成的奇妙意象开篇，以“烟斗上小人儿”的独特视角追忆闻一多。作者融合闻一多的斗士风骨、诗人才情与治学坚守，穿插亲身见闻与诗文引用，情理相融。行文温婉克制，于回望中感慨当下人们渐渐疏远先生精神，寄寓深沉的忧思，兼具回忆散文的真挚与思想散文的重量。 【19题详解】 ①由第①段“他侧着头，口含烟斗。在照片中，他的烟斗上有一个小人儿，那就是我”可知，标题源自照片视觉错位产生的独特趣事，不同于普通追忆人物的散文标题，构思新奇，设置悬念，能够勾起读者的好奇心，吸引读者探寻“小人儿”有着怎样的故事。 ②由第②段“我在照片里坐了四十多年，一九九一年在医院才发现那是我。我真是高兴。这张照片就成为我的护身符”可知，“烟斗上小人儿”正是作者自己，文章依托这一特殊身份展开叙述，视角新颖，以第一人称亲历者的口吻追忆往事，拉近和读者的距离，文字更显真挚亲切。 ③由第⑨段“我感到沉重，因为我们离闻一多远了；感到焦虑，因为我们似乎并不知道究竟已经离闻一多有多远”可知，标题承载全文脉络，串联起作者对闻一多先生为人风骨、诗歌创作、治学态度的回忆与颂扬，既藏着作者受闻先生精神鼓舞的感念，也饱含对先生深切的缅怀，还寄托了担忧世人淡忘先生精神的忧虑。 【20题详解】 由第⑦段“富有想象力的审美眼光，还有踏实认真甘坐冷板凳的治学态度——我知道‘何妨一下楼’中只有冷板凳”可知，“坐冷板凳”表层含义指闻一多“何妨一下楼”，长期闭门不出； 由第⑤段“更体会到‘何妨一下楼主人’的精神。古人说，‘三年不窥园，绝庆吊之礼’，才能做一点学问。做学问需要这种不窥园、不下楼的精神”可知，闻一多潜心研究《诗经通义》，长久闭门治学，专心埋首典籍，不愿被外界琐事打扰。所以“坐冷板凳”的深层含义是指做学问要甘于寂寞，沉下心长期深耕学术，静下心埋头钻研，拒绝浮躁，不追逐外界虚名，持之以恒投身研究。 【21题详解】 由第④段“‘这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦’（《死水》），他用一沟臭水来喻指当时腐败的旧中国”可知，引用《死水》诗句，直观体现闻一多善于以诗作针砭时弊，直面、批判黑暗腐朽的旧社会，凸显他浓烈的家国忧患意识。 由第④段“‘春光从一张张的绿叶上爬过……忽地深巷里迸出一声清籁：“可怜可怜我这瞎子，老爷太太！”’（《春光》）他以无比的深情关怀着整个社会”可知，引用《春光》，写出闻一多目光投向底层苦难百姓，心怀苍生，拥有悲悯世人的温情。 由第④段“‘我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓地飞。’这又是另一种深情，看透了生死，似浅淡，却长远的深情”可知，引用《也许》，展现闻一多看待生死淡然通透，内心拥有细腻、绵长柔软的情感。 作者接连引用多首代表作，全方位展现闻一多丰富的精神世界，塑造出立体饱满的人物形象；同时增添文章文学底蕴，让作者对闻一多的评述有据可依，增强文字感染力与说服力。 【22题详解】 由第①段“闻一多先生逝世五十余年了，他离我们远了”可知，开篇提出这句话，表层含义是岁月流逝，闻一多先生离世已久，今人在时间维度上与先生相隔遥远，自然引出下文对闻一多精神品格的追忆。 由第⑨段“我感到沉重，因为我们离闻一多远了；感到焦虑，因为我们似乎并不知道究竟已经离闻一多有多远”可知，结尾再次重申这句话，深化内涵，这里的“远”侧重精神层面，指当下人们渐渐淡忘闻一多不畏强暴、心系民众、沉心治学的宝贵精神。 前后两处语句反复叙写，形成首尾呼应，强化文章结构；层层递进地抒发作者内心的惋惜与焦虑，含蓄呼吁世人铭记、传承闻一多先生珍贵的精神品质。 四、写作（40分） 23. 题目：他（她）的身影带着光 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 她的身影带着光 成长路上，我曾多次陷入迷茫与浮躁，总觉得前路昏暗无力，找不到前行的方向。直到遇见她，我才明白，平凡的人也能自带光芒，她的身影，始终带着温柔而坚定的光，照亮我的漫漫前路。 她是我的班主任。平日里的她朴素普通，没有耀眼的光环，可每当我看见她忙碌的身影，心底总会涌起一股温暖的力量。 曾经的我懒散懈怠，对待学习敷衍了事，成绩起伏不定，常常陷入自我怀疑。一次考试失利后，我趴在桌上低落消沉，对学习失去了信心。就在我垂头丧气时，她轻轻走到我的身边，没有严厉批评，只是温柔地安慰我，耐心帮我分析错题。 夕阳透过窗户洒进教室，落在她的身上。我抬头望去，她低头认真讲解的身影安静又温柔，仿佛笼罩着一层淡淡的光。她轻声告诉我，一时的失败不算什么，坚持与努力，才是成长最珍贵的力量。那一刻，我被深深触动。 往后的日子里，我常常看见她带着光的身影。清晨，她总是最早来到教室，默默巡视班级，督促我们早读；课间，她放弃休息时间，耐心为同学答疑解惑；傍晚放学，天色渐暗，她依旧留在办公室批改作业，灯光下的身影孤单却坚定。 她从不用华丽的言语说教，却用日复一日的坚守告诉我们何为责任，何为坚持。她普通的身影里，藏着温柔的善意、不变的担当与执着的热爱。这束光不刺眼，却足够温暖，足够治愈，足够照亮我们的青春之路。 如今的我，渐渐褪去浮躁，学会踏实努力、勇敢坚持。我终于懂得，真正的光芒，从不是耀眼的外表，而是平凡日子里始终不变的坚守与温柔。 她的身影带着光，温暖了我的青春，指引我一路向阳、稳步成长。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “身影”是具象的人物形态、行为姿态，是看得见的外在模样；“带着光”是文章核心，指人物身上温暖、坚韧、善良、坚守、勇敢的美好品质，是能治愈他人、照亮他人、引领他人成长的精神力量。文章重在以具象身影写抽象精神，通过刻画人物的言行身影，挖掘其背后的美好品格。立意核心为以平凡身影，现不凡微光，通过身边普通人的动人举动，展现微光治愈迷茫、温暖生活、助力成长的力量。可写老师默默坚守的身影，以耐心之光照亮求学之路；可写家人无私付出的身影，以温柔之光照暖平凡生活；可写陌生人善意助人的身影，以赤诚之光照亮人间烟火。文章需结合自我成长，写出人物光芒对自己的感染、治愈与改变，体现正向成长感悟。 二、选材构思。 选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦生活中平凡却动人的人物身影，捕捉人物动作、神态、环境细节，凸显人物身上的“光”。可选取深夜备课的老师、辛劳奔波的父母、坚守岗位的环卫工人、乐于助人的陌生人、奋力拼搏的同学等身边人物，以“身影微光，治愈成长”为线索行文。构思上，开头简洁交代自己曾经的状态，如迷茫、浮躁、懈怠、低落，铺垫灰暗的心境，自然引出偶遇、观察到闪光身影的契机，奠定全文温暖治愈的基调。中间详写核心场景，细致刻画人物的动作、背影、神态细节，定格闪光的身影；同步刻画自我心理变化，从麻木低落、心生触动，到深受震撼、备受鼓舞，完整展现被微光治愈、被精神感染的全过程，突出身影中蕴含的温暖与力量。结尾写自己受到的影响与成长蜕变，点明普通人身处平凡，却以坚守与善良自带光芒，这种微光亦可照亮他人前路，升华主题，呼应题目，传递向阳成长、温暖向善的积极人生态度。 24. 题目：________是一本读不完的书 要求：（1）将题目补充完整，然后写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 生活是一本读不完的书 生活，从来不是一成不变的画卷，而是一本永远读不完的书。它没有工整的文字，没有精致的装帧，却藏着最真实的人间百态，藏着成长的道理，让我在岁月里慢慢品读，时时有新悟。 小时候，我以为生活的书很简单，只有快乐和安逸。那时的我懵懂天真，只看见眼前的温暖与顺遂，不懂生活藏着辛苦与坚持。随着年岁渐长，我慢慢翻开这本厚重的大书，读懂了从前读不懂的字句。 清晨早起的街头，总能看见环卫工默默清扫街道。无论酷暑严寒，他们始终坚守岗位，把脏乱的街道打理得干净整洁。从前的我匆匆路过，从未留意这份平凡的付出。如今再看，我读懂了生活的第一页：平凡的坚守，亦是最动人的力量。生活从不会轻易馈赠美好，所有干净安稳的日常，都是有人默默负重前行。 生活这本书，不仅教会我感恩，更教会我成长。学习路上，我曾因成绩退步而浮躁迷茫，总想轻易放弃。可生活用一次次挫折告诉我：从没有一蹴而就的成功，所有光鲜的背后，都是默默的坚持与积累。我慢慢改掉浮躁的性子，学会沉淀自己，懂得脚踏实地、稳步前行。 我渐渐明白，生活之所以读不完，是因为它永远在更新、在变化。不同的年纪，不同的经历，会让我们读出不同的道理。从前我只读懂安逸，如今我读懂坚韧；从前我只懂得索取，如今我学会珍惜。 生活这本无字之书，没有终点，只有连续不断的新起点。它教会我善良、坚持、感恩与担当。往后余生，我愿带着温柔与坚定，细细品读生活这本大书，在烟火日常中收获成长，在岁岁年年中遇见更好的自己。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目运用比喻手法，把横线上填写的对象比作“读不完的书”。“书”代表蕴含道理、引人感悟、催人成长；“读不完”是核心，意味着内涵丰厚，随着阅历增长，总能不断读出新体会，无法一次性参透。横线上可以填写具象事物，如故乡、自然、老屋；也可填写抽象事物，如生活、亲情、成长、岁月。行文不能只简单记叙事件，要体现持续感悟、层层深入的过程。立意要挖掘事物背后的精神与哲理，可写“故乡是一本读不完的书，风物与人情里藏着质朴的人生智慧”；可写“亲情是一本读不完的书，时光流转，不断读懂藏在日常里的关爱”；可写“生活是一本读不完的书，在得失起落之间持续学习与成长”。 二、选材构思。 以记叙文为例。选材遵循真实可感、贴近日常、细节充足的原则，选取身边熟悉人、景、事，捕捉容易被忽略的动人瞬间。可选取故乡风光、长辈陪伴、四季景物、市井烟火等素材，以“品读感悟”作为行文线索，体现不同阶段产生不同理解，突出“读不完”。构思上，开头补全标题，写出自己最初对这一事物浅显的认识，设置认知反差。中间详细叙述典型场景，运用环境、动作、神态细节描写，同时刻画心理变化，写出自己一次次感受、一次次获得新感悟的过程，体现常读常新。结尾升华主旨，点明所选事物如同书卷，长久滋养心灵，人生之路便是不断品读的过程，呼应文题，表达成长思考。 以议论文为例。选材遵循贴合主题、论据典型、逻辑严谨的原则，围绕万事万物蕴藏智慧，值得终身品读选取素材。可选用自然现象、名人经历、普通人坚守的事例，论证生活处处是书卷，感悟永无止境。构思上，开头解读题目比喻义，指出很多人只重视课本学习，忽视身边这本无字之书，亮出中心论点：世间许多事物都是读不完的书，持续品读方能丰盈自我。中间分层论证，第一层论述寻常事物之中蕴藏丰富智慧；第二层论述阅历不同，感悟不同，因此永远“读不完”；第三层联系青少年实际，青年人应当学会观察体悟，向生活学习。层层递进，条理清晰。结尾收束全文，升华观点，呼吁用心品读身边这本无字大书，在感悟中不断成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期期末试卷七年级语文 （全卷四个大题，共23个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将答题卡交回，试题卷自己收好，以便讲评。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 庸常的幸福______，而乡间的幸福却绵长醇朴。 门前如诗如画的峰峦，涧中水花迸（bèng）溅的溪流，屋后______的翠竹，夜晚敲打在灰瓦上的万千雨点，清晨照在稻花上的熹暖阳光，无一不在描绘着乡间的幸福。 梁上的燕子会告知你哺（pǔ）育儿女的艰辛与欣悦，屋旁的萋萋芳草会告知你万物的依存与枯荣，年迈的祖辈会告知你心灵的绚丽与多变，身边的邻人会告知你人生的无常与善恶的力量…… 当静立于乡间星空之下的时候，常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。田野山峦是你的后花园——汪洋般的绿意任你眼光遨游，百鸟为你歌唱，花果任你采摘，星光唯你浸润。 除了农人，谁还能如此完整地拥有土地的慷慨（kǎi）馈赠？______的体力劳动就能助你获得衣食与安心，柴火让你温暖，庄稼让你果腹，花朵让你甜蜜，蔬果让你健康。一寸天然的土地就是一个宁静妥帖、臻于完美的世界。 乡间的幸福，看似粗拙（zhuō），却在______中蕴含着纯净、天真与神秘，它将得失看淡、名利看破，它不喧嚣繁杂，却丰饶美好。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 迸（bèng） B. 哺（pǔ） C. 慨（kǎi） D. 拙（zhuō） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 醇朴 B. 萋萋芳草 C. 妥帖 D. 丰饶 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 瞬息万变 摇曳生姿 单一 沉默 B. 稍纵即逝 摇曳生姿 单纯 静默 C. 瞬息万变 栩栩如生 单一 静默 D. 稍纵即逝 栩栩如生 单纯 沉默 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 静立于乡间星空之下，常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 B. 当静立于乡间星空之下，常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 C. 静立于乡间星空之下的时候，常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 D. 静立于乡间星空之下，你常会在恍惚间觉得自己宛如一位帝王。 5. 下列句子的排序与上下文衔接最恰当的一项是（ ） “三伏天”指的是什么时候？“三伏”的“伏”有什么含义呢？________，________。________，________。________。到了中伏的时候，人们要消暑，学校要放暑假，古代的私塾也会放假，称为“暑节”。 ①立秋后的第一个庚日为末伏，合起来称为“三伏” ②三伏天是一年中最热的日子，而三伏中最热的是中伏 ③在三伏期间，太阳的热力达到鼎盛阶段，完全将阴气笼罩了 ④每年夏至以后的第三个庚日是初伏，第四个庚日是中伏 ⑤所以“三伏天”的“伏”是指阳气鼎盛、阴气藏伏 A. ④①②⑤③ B. ②⑤③④① C. ②④①⑤③ D. ④①③⑤② 6. 名篇名句默写 （1）在《爱莲说》中，周敦颐赋予了莲花丰富的象征意味，如“_________，_________”就象征君子的正直不苟。 （2）陈子昂怀才不遇、壮志难酬，面对茫茫的天宇与原野，他倍感孤寂与渺小，不禁悲伤流泪：“_________，_________！”（《登幽州台歌》） （3）当你遭遇挫折、陷入困境，却突然迎来转机时，陆游《游山西村》中的名句“_________，_________”会自然而然浮现在你的脑海中。 二、综合性学习（7～9题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7. 班级开展“孝亲敬老，家风传承”主题学习活动，并制作主题展板。请根据提示完成展板。 “孝亲敬老，家风传承”主题展板 栏目一：凡人微光，少年担当 人物 介绍 【孝心少年】 周淏，湖北省房县土城小学五年级学生 【事迹简介】 周淏今年10岁，母亲重病卧床，生活无法自理，父亲常年在外打工。从8岁起，他主动承担起照顾母亲的责任，洗衣做饭、擦身喂饭、整理家务样样不落。因为住校，每到周日返校前，他都会提前备好一周的食材，做好饭菜并分装，确保母亲在他不在家的日子里也能吃上饭。 尽管生活压力大，周淏始终保持优异的成绩，性格阳光开朗，还主动担任寝室长，热心帮助同学。2026年，他先后获评学校“文明之星”和县级“新时代好少年”。 人物 专访 记者： a____________ 周淏：我并不觉得辛苦。妈妈常年重病卧床，照顾好她是我心里最要紧的事，能陪着妈妈好好生活，再苦也有奔头。我也明白，用功读书、学好知识，将来才有能力撑起这个家、为妈妈治病。 栏目二：b______ 文化 习俗 云南的土地上生活着众多的民族，各民族都有关于“家风传承”的文化习俗。 大理白族民居的墙壁上常有“清白传家”“耕读传家”的题字，激励后代清廉自守、勤勉向学。 傣族祖训木牌上书“清白传家久，勤俭致富长”“孝道当竭力”，母亲教导女儿“线要直，心才能正”，传递“清白做人、正直做事”的道理。 苗族家风以“孝、慈、和、诚”为核心，俗谚说“苗家孝子，传家之宝”，部分苗寨用“绑头发绳”提醒年轻人铭记老人教诲。 文化 品读 品读上面的材料，我们发现云南各族人民传承家风的方式多样，例如墙壁题字、祖训木牌、绑头发绳等，这些传承方式的好处是：c______ （二）名著阅读（5分） 8. 《骆驼祥子》中的祥子和《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金都曾遭受事业和感情的磨难，请根据名著内容，补充下面的表格。 人物 事业磨难 感情磨难 祥子 ______ 所爱的小福子不堪凌辱，自尽而亡。 保尔·柯察金 在骑兵部队战斗中，炸弹爆炸致使他头部重伤、右眼失明。 ______ 9. 同学们在阅读中发现小说中的道具与人物性格息息相关。请从甲乙两项中选择一项，结合具体内容简要说说这一道具如何体现人物的性格特点。 【甲】祥子——存钱用的闷葫芦罐 【乙】保尔·柯察金——写作时用的笔 三、阅读（10～22题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 贾生 李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 10. 下面对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句中“浩荡”形容离愁广大无边，“白日斜”点明时间，渲染日暮悲凉气氛。 B. 第二句中“即天涯”，表现诗人南归之路虽远，但归心似箭，行进速度很快。 C. 三四两句运用比喻手法，移情于物，以“落花”自喻，蕴含着深刻的哲理。 D. 全诗将抒情、叙事与议论相融合，寓理于景，借物抒情，简短而意蕴丰富。 11. 甲乙两诗都包含着诗人对国事的忧念，请结合诗歌内容作简要分析。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 天启初，颍川张远度①买田颍南之中村，地多桃花林。一日，携榼②独游，见耕而歌者，徘徊疃③间，听之，皆杜诗也。遂呼与语，耕者自言王姓，名清臣，旧有田，畏徭役，尽委诸其族，今为人佣耕。少曾读书。客有遗一册于其舍者，卷无首尾，读而爱之，故尝歌，亦不知杜甫为何人也。异日④远度过其庐，见旧历背煤字⑤漫灭，乃烧细枝为笔所书，皆所作诗。后经乱不知所在。 （王士祯《耕者王清臣》） 【注释】①张远度：人名。②榼（kē）：古代盛酒或贮水的器具。③疃（tuǎn）：村庄。④异日：他日，之后的一天。⑤煤字：黑炭色的字。 12. 解释下列句中加点词的意思。 （1）公亦以此自矜 矜： （2）但微颔之 颔： （3）尽委诸其族 委： （4）异日远度过其庐 过： 13. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）无他，但手熟尔。 （2）乃烧细枝为笔所书。 14. 甲文语言简洁、凝练、传神，文中画波浪线的两个问句传达出陈康肃公的两种情绪，请简要分析。 15. 甲文中的卖油翁和乙文中的王清臣，这两个人物形象有什么相似之处？结合两文内容谈谈你的看法。 （三）（8分） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①书籍是文化传承的主要载体，书籍的普及有赖于印刷术的发明和发展。 ②我国雕版印刷技艺起源于隋唐之际，至宋代达到鼎盛。雕版印刷术大大加快了书籍制作的速度。 ③活字印刷术的发明是中国古代印刷史上的另一座里程碑。据《梦溪笔谈》记载，北宋毕昇发明了泥活字印刷术。毕昇在雕版印刷铺从事手工印刷，长期的实践工作让他发现雕版印刷最大的缺点——每印一本书都要重新雕一次版，不但用时较长，而且印刷成本高。于是毕昇通过反复实验，发明了活字印刷术。和雕版相比，活字印刷工艺简单，使用方便，工效高，用材省。活字印刷术的出现，是印刷史上一次重要的技术革新。由此，阅读逐渐向大众扩展，知识不再被少数人垄断。 （根据“学习强国”资料整理） 【材料二】 ①上世纪70年代初，世界科技的发展日新月异。在全球信息爆炸的时代，国外采用电子排版，已经在研制激光照排系统四代机。但中国，仍在沿用一千多年前的活字印刷术。 ②时任北京大学助教的王选根据自己的大胆设想，直接提出“研制西方还没有产品的第四代激光照排技术”。由于预想的技术太过超前，王选长期以来一直受到怀疑，甚至有人说他“玩弄骗人的数学游戏”“你想研制第四代，我还想研制第八代呢”。王选说，自己也就是在那时候，学会在骂声中成长。 ③汉字的激光照排之路，犹如唐僧取经，困难重重。要让计算机接纳汉字，谈何容易：西方文字只有26个字母，而汉字数量繁多，是英文的数百倍；印刷的汉字，还有字体字号的变化，要想建立起汉字字库，这跟当时的计算机发展水平完全不符，计算机根本处理不了，这成为当时公认的世界难题。 ④攻关的日子是艰难的，但唯其艰难才能成就伟业。为了攻克激光照排技术难关，那些年王选几乎放弃了所有节假日。他琢磨每个汉字的笔画规律，根据汉字的起笔、收笔、转折等笔锋，以及笔画的起始位置等，再结合数学和计算机软硬件的知识，发明了高分辨率字形的高倍率信息压缩技术和高速复原方法，率先设计出相应的专用芯片，在世界上首次使用“参数描述方法”描述笔画特性。 ⑤这些成果翻开了汉字印刷史的新篇章，引发了我国报业和印刷出版业“告别铅与火，迈入光与电”的技术革命，汉字信息处理真正进入计算机时代，王选因此被称为“当代毕昇”。 （节选自《强国脊梁：“当代毕昇”王选》） 【材料三】 ①在《斐德罗篇》中，苏格拉底反对书面文字的普及，他认为文字削弱记忆力，缺乏互动，任意撒播，脱离说话人和听话人的灵魂。 ②媒介理论家沃尔特·翁认为，苏格拉底对文字的抱怨和15世纪末人们对印刷术的担心、20世纪中叶以后人们对电视的质疑、21世纪初人们对网络的忧虑，有很多相似之处。 ③宋代雕版印刷普及，图书易得，却引来苏轼的反思批判。他在《李氏山房藏书记》中诉说古人读书之艰，都是亲自抄录，日夜诵读，而他所生活的时代，人们能够较为方便地获得书籍，却“束书不观”。 ④1925年，《京报副刊》约请名家推荐青年必读书目，徐志摩附写感想：“从前的书是手印手装手钉的。出书不容易，得书不容易，看书人也就不肯随便看过。现在不同了，书也是机器造的，一分钟可以印几千，一年新出的书可以拿万来计数！眼睛只还是一双，脑筋只还是一副，同时这世界加快了几十倍，事情加多了几十倍，我们除了‘混’还有什么办法！”20世纪初中国现代出版隆兴，一百年前的“知识爆炸”“信息过载”造成徐志摩的阅读焦虑。 ⑤古今中外，人们不断质疑阅读媒介，也焦虑自身的阅读能力。如今，随着生成式人工智能横空出世，阅读焦虑终于不再独属于文人知识分子，而是迅速“普及”至大众。 （选自《光明日报》2026.04.22） 16. 根据【材料一】【材料二】的内容，说说王选被称作“当代毕昇”的原因。 17. 【材料二】中画横线的内容能否删去？为什么？ 18. 以上三则材料告诉我们：新技术的出现会带来社会的变革，也会给人们带来忧虑。联系你身边的新技术，谈谈你对此的理解。 （四）（12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 烟斗上小人儿的话 宗璞 ①闻一多先生逝世五十余年了，他离我们远了，人们只能从照片里瞻仰他的风采。有一张照片传布最广，也最能显出闻先生诗人气质、学者风度。他侧着头，口含烟斗。在照片中，他的烟斗上有一个小人儿，那就是我。【注】 ②我在照片里坐了四十多年，一九九一年在医院才发现那是我。我真是高兴。这张照片就成为我的护身符，当我和病魔战斗时，每想到这照片，想到闻先生，就觉得增添了力量。 ③闻先生倡导说真话，他要做到“怎么想就怎么说”。抗战后期，他发表许多言论，尖锐批评当局，丝毫不顾及自身安危。他这种大无畏精神，上薄云天。他无所畏惧，但他对同事朋友是宽厚的，常替别人着想，从未有刻薄伤人之言。我想，他对当局的愤怒是站在人民的利益上，而不是站在一己的利益上，而对于个人之间的摩擦（总会有的）是不放在心上的，可以说是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的表率。 ④闻先生的革命精神包含了诗人气质。“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦”（《死水》），他用一沟臭水来喻指当时腐败的旧中国。“春光从一张张的绿叶上爬过……仿佛有一群天使在空中巡逻……忽地深巷里迸出一声清籁：‘可怜可怜我这瞎子，老爷太太！’”（《春光》）他以无比的深情关怀着整个社会。我喜欢《也许》这首葬歌：“我把黄土轻轻盖着你，我叫纸钱儿缓缓地飞。”这又是另一种深情，看透了生死，似浅淡，却长远的深情。闻先生著有《〈九歌〉古歌舞剧悬解》，这是他根据屈原《九歌》写的歌舞剧本，想象力真丰富。 ⑤最近闻惠羽小妹送我一本闻先生的《诗经通义》，这是一部草稿，经闻惠羽校补成书。我翻阅后，见一字一词注释得详尽，更体会到“何妨一下楼主人”的精神。古人说，“三年不窥园，绝庆吊之礼”，才能做一点学问。做学问需要这种不窥园、不下楼的精神。 ⑥一九四六年七月十五日，闻一多被反动派特务杀害。一九四七年五六月间，我正在就学的南开大学举行了一次诗歌晚会，纪念闻一多。冯至从北京来参加，做了讲演。会后，我写了一首诗，那是我第一首发表的新诗。现摘一段在这里，诗的题目是《我从没有这样接近过你》：我从没有这样接近过你／真的，我从没有这样接近过你／在大家沉重的脸中，我看见了你的脸／在大家呜咽的声音里，我听到了你的声音／我今天才找到了你，找到了你／找到你，在我们中间。 ⑦闻一多是永远在青年中间的，他的精神永远年轻。这些年，我们不大想起闻一多了，远离了他的精神，而我们是多么需要他的精神！对强暴大无畏，对普通人深具同情，富有想象力的审美眼光，还有踏实认真甘坐冷板凳的治学态度——我知道“何妨一下楼”中只有冷板凳。 ⑧再来看一看那张照片。一九四五年初，西南联大悠悠体育会组织去石林，邀请闻先生参加，闻先生带了立雕（韦英）兄弟和我及钟越同往。那时去石林要乘火车，骑小马，到尾泽小学打地铺。到几个地方看景致都是步行，大家都是很能走路的。记得有一天中午，在一个小店打尖。闻先生要了米线，每个孩子一碗，招呼我们先吃。后来在长湖畔举行了联欢会，照片便是那时出世的。 ⑨我坐在烟斗上，并不感到云雾缭绕的飘飘然，而是感到焦虑沉重。我感到沉重，因为我们离闻一多远了；感到焦虑，因为我们似乎并不知道究竟已经离闻一多有多远。 一九九八年十二月 【注】文章中提到的照片拍摄于一九四五年的一次聚会，当时宗璞坐在离闻一多较远的地方，在照片中处于左上方，照片构图形成视觉错位，宗璞好像坐在闻先生的烟斗上。 19. 选文以“烟斗上小人儿的话”为题有何妙处？ 20. 结合选文内容，说说第⑦段中加点的“坐冷板凳”的含义。 21. 第④段引用了闻一多诗歌《死水》《春光》《也许》中的句子，请简析其表达效果。 22. 选文第①段提及闻一多“离我们远了”，最后一段又说“我们离闻一多远了”。作者为什么这样写？ 四、写作（40分） 23. 题目：他（她）的身影带着光 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 24. 题目：________是一本读不完的书 要求：（1）将题目补充完整，然后写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $