第2课《中国人首次进入自己的空间站》同步练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 以“积累与运用-课内阅读-课外阅读”三层递进设计，覆盖语言基础、文本分析到拓展迁移，强化文化自信与语言运用，助力新授课知识巩固与能力进阶。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |积累与运用|字音、字形、词语辨析、病句修改|基础题型为主，巩固字词句核心知识，培养规范语言运用能力| |课内阅读|消息导语、内容概括、语言赏析、情感分析|紧扣课文文本，训练信息提取与逻辑思维，渗透航天文化自信| |课外阅读|事件梳理、段落作用、句子含义、标题理解|链接个人成长经历，深化航天精神理解，提升综合审美与创造能力|

《中国人首次进入自己的空间站》同步练习 一、积累与运用 1. 给下列句中加点汉字注音 运载（ ） 炽热（ ） 轮廓（ ） 遨游（ ） 俯瞰（ ） 严谨（ ） 舷窗（ ） 绷直（ ） 2. 根据拼音填写汉字 zhòu（ ）夜 轮kuò（ ） áo（ ）游 谨shèn（ ） chì（ ）热 俯kàn（ ） xián（ ）窗 承zài（ ） 3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 浩瀚 瞬间 镌刻 惊心动魄 B. 闲瑕 呼啸 挺拔 万众瞩目 C. 颠波 紧绷 遨游 五脏六腑 D. 呵护 点辍 姿态 屏息凝神 4. 下列加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 航天员精准完成各项操作，整套流程严谨规范，一丝不苟。 B. 空间站内视野开阔，透过舷窗俯瞰大地，景色壮阔动人。 C. 火箭拔地而起，轰鸣声震彻天地，场面惊心动魄。 D. 同学们正屏息敛声，肆无忌惮地观看航天发射直播。 5. 选出没有语病的一句（ ） A. 中国人首次进驻空间站，标志着我国载人航天事业迈上崭新台阶。 B. 通过研读这则消息，使我们真切感受到祖国航天事业的飞速发展。 C. 能否熟练完成舱内各项试验，是航天员在轨工作顺利的关键条件。 D. 航天员不仅要适应太空失重环境，还要钻研各类空间科学实验。 二、课内阅读 阅读《中国人首次进入自己的空间站》消息原文选段，完成6—10题 ①2021年6月17日9时22分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射，约573秒后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。 ②这是我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱进行自主快速交会对接。组合体飞行期间，航天员将进驻天和核心舱，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等多项试验，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 ③天和核心舱是中国空间站天宫的主要舱段，也是我国自主研制的首个空间站舱段。中国人终于拥有了属于自己的空间站，三名航天员顺利入驻，圆了几代中国航天人的飞天梦想。消息一经发布，举国欢腾，海内外中华儿女无不倍感自豪。 ④此次任务圆满完成，进一步奠定了我国空间站建造运营的坚实基础，彰显了中国航天人攻坚克难、勇于探索的精神力量。 6. 这则消息的导语是哪一段？导语交代了哪些核心内容？ ___________________________________________________________________________________________________________________________ 7. 第②段主要介绍了哪些方面的内容？请分点简要概括。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 赏析句子： 搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭，在酒泉卫星发射中心准时点火发射，约573秒后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。 __________________________________________________________________________________________________________________________9. 文中写道“举国欢腾，海内外中华儿女无不倍感自豪”，结合全文说说大家感到自豪的缘由是什么 __________________________________________________________________________________________________________________________10. 通读语段，概括中国航天人身上具备哪些可贵品质？ __________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课外阅读 航天梦，点亮少年心 ①儿时夏夜，我总依偎在爷爷身旁，坐在小院里仰望漫天星河。爷爷常常指着天上明亮的星辰，给我讲述中国航天的故事：东方红一号升空、神舟飞船飞天、嫦娥奔赴月球……那些遥远又浪漫的航天往事，一点点在我心底种下一颗追逐星辰的种子。 ②小学时，学校开设航天科普社团，我第一时间报名参加。社团活动室里摆放着各类航天器模型，从运载火箭到空间站舱体，每一个部件都精巧细致。指导老师耐心给我们讲解航天知识，演示失重小实验。从前只存在于故事里的太空世界，慢慢变得清晰可触。我开始搜集航天报刊、观看发射直播，把航天员的照片贴在书桌前，暗下决心，要以航天人为榜样。 ③一次校园科技节，我报名参与空间站模型制作比赛。那段日子格外忙碌，查阅图纸、裁剪板材、拼接组装，反复调整结构比例。好几次因为零件搭配不当，模型频频坍塌，我又沮丧又疲惫，差点想要放弃。老师察觉到我的低落，轻声开导我：航天事业从来不是一帆风顺的，一代代航天人历经无数次失败，才换来每一次升空圆满。遇到挫折不要退缩，坚持下去才会看到光亮。 ④这番话点醒了我。我静下心查找问题，一点点修改细节，课余时间全都用来打磨作品。最终，我的空间站模型拿到了校级一等奖。捧着奖状的那一刻，我心里格外笃定：追梦路上，坚守与坚持永远不可或缺。 ⑤后来，神舟十二号航天员进驻中国空间站的消息传遍全国，我守在屏幕前看完全程直播。看见航天员平稳踏入我们国家自主建造的空间站，我热泪盈眶。一代代航天人接续奋斗，终于实现了中国人常驻太空的夙愿。 ⑥如今，仰望星空依旧是我日常最喜爱的事。心底的航天梦想从未褪色，它像一束恒久的光，时刻提醒我脚踏实地、奋勇向前。我深知，青春最好的模样，便是心怀理想，步履不停。 11. 文章围绕航天梦记叙了哪几件往事？请简要梳理概括 __________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 文章第①段景物与回忆描写，在全文中有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________13. 结合语境，理解第⑥段“心底的航天梦想从未褪色”一句的含义。 __________________________________________________________________________________________________________________________14. 文中老师的话语有怎样的深意？对你的成长有什么启发？ __________________________________________________________________________________________________________________________15. 说说标题的含义。 __________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、积累与运用 1. zài chì kuò áo kàn jǐn xián bēng 2. 昼 廓 遨 慎 炽 瞰 舷 载 3. A 4. D 5. A 二、课内阅读 6. 导语为第①自然段；交代了发射时间、发射地点、运载工具、飞船名称、航天员人数、发射取得圆满成功的核心事实。 7. ①点明本次任务是空间站阶段首次载人飞行任务；②介绍飞船入轨后的交会对接程序；③说明航天员在轨驻留时长与主要工作内容；④阐述本次任务需要验证的核心航天技术。 8. 运用精准具体的数字，简洁连贯地记录火箭发射、船箭分离、飞船入轨的完整过程。语言准确、严谨、客观，体现了消息文体的特点，凸显航天发射流程的精密、规范、有序。 9. 我国自主研发、独立建成空间站，实现了中国人进驻自己空间站的百年夙愿；此次任务圆满成功，彰显了我国强大的航天科技实力，见证了国家科技飞速发展，因此中华儿女倍感自豪。 10. 严谨细致、攻坚克难、勇于探索、持之以恒、甘于奉献、心怀家国、勇于突破。 三、课外阅读 11. ①儿时夏夜听爷爷讲航天故事，埋下航天梦想的种子；②小学加入航天科普社团，主动学习航天知识；③参加科技节模型比赛，遭遇挫折后坚持打磨作品，最终获奖；④观看神舟十二号空间站驻留直播，坚定航天理想与报国初心。 12. 开篇描绘夏夜星空的美好景象，渲染静谧温柔的氛围；交代航天梦想的起源，引出下文追梦经历；奠定全文励志、温暖的情感基调。 13. 指作者从小根植在心底的航天理想，没有随着时间流逝变淡、消失；见证祖国航天事业不断突破后，追梦的信念更加坚定，始终激励自己脚踏实地、奋勇前行。 14. 深意：航天事业的成功离不开无数次尝试与坚持，挫折是追梦常态，唯有直面困难、永不放弃，才能收获成功。启发：成长路上难免遭遇失败与坎坷，我们要学习航天人坚持不懈的精神，正视挫折、勇于突破、踏实努力。 15. 表层含义：美好的航天梦想照亮了少年的童年与成长之路；深层含义：祖国航天事业的辉煌成就与航天精神，激励少年树立远大理想，砥砺品格、奋勇拼搏，以青春之力追逐梦想、报效祖国。 学科网（北京）股份有限公司 $