【暑假抢跑】《愚公移山》导学案 2026—2027学年统编版语文八年级上册

【2026新初二暑假抢跑】愚公移山 —— 叩石垦壤，以凡人之躯比肩神明 研学情境导入 同学们，如果说《与朱元思书》带我们领略了富春江“奇山异水，天下独绝”的空灵之美，那么今天我们要攀登的，则是中国文学史上另一座巍峨的高峰。这里没有鸢飞戾天的潇洒，只有一位年近九十的老人，面对两座大山发出的倔强怒吼。 这是一篇出自道家典籍的寓言，却演变成了中华民族的精神图腾。今天，让我们化身“神话考古学家”，拨开神话的浪漫迷雾，去探究这则故事背后关于“有限与无限”、“人力与天命”的深刻哲学，去聆听那声穿越千年的“叩石垦壤”之声。 第一站：研学背景 《列子》：御风而行的道家智慧 本文选自《列子·汤问》。列子，名御寇，战国前期道家代表人物。他的文章多以寓言故事和神话传说为载体，想象奇特，寓意深远。 “移山”的隐喻 在生产力低下的古代，大山往往象征着不可逾越的自然障碍或命运困境。愚公移山，表面上是写人与自然的斗争，实则是探讨人类意志的边界。这个故事与西方的西西弗斯推石上山有着异曲同工之妙，但愚公多了一份“子子孙孙无穷匮也”的家族信念与乐观主义。 第二站：通关密语 第一关：生僻字与多音字挑战 文言文的读音往往藏着词义的密码，读准它们是理解的第一步。 · 万仞（rèn）：古代长度单位。 · 惩（chéng）山北之塞（sè）：苦于；阻塞。 · 荷（hè）担者：肩负，扛。 · 箕畚（jī běn）：用竹篾或柳条编成的器具。 · 始龀（chèn）：换牙，指七八岁。 · 穷匮（kuì）：穷尽。 · 亡（wú）以应：同“无”，没有。 · 一厝（cuò）朔东：同“措”，放置。 · 雍（yōng）南：古地名。 第二关：古今词义大侦探 · 方七百里：古义：方圆，指面积；今义：方向或方形。 · 河阳之北：古义：山的南面、水的北面；今义：太阳。 · 指通豫南：古义：直；今义：手指。 · 曾不能损魁父之丘：古义：乃，并（用来加强语气）；今义：曾经。 · 投诸渤海之尾：古义：之于（兼词）；今义：各个，许多。 · 虽我之死：古义：即使；今义：虽然。 · 何苦而不平：古义：愁苦，担心；今义：何必自寻苦恼（反问语气）。 第三关：词性变形记（词类活用） · 面山而居：面，名词作动词，面向着。（解析：面对着山居住。） · 吾与汝毕力平险：险，形容词作名词，险峻的大山。（解析：尽全力铲平险峻的大山。） · 箕畚运于渤海之尾：箕畚，名词作状语，用箕畚。（解析：用箕畚装土石运到渤海边上。） · 跳往助之：跳，动词作状语，跳跳蹦蹦地。（解析：形容小孩子高兴的样子。） 第四关：语境解码（一词多义） · 且： ① 年且九十（副词，将近） ② 且焉置土石（连词，况且） · 焉： ① 且焉置土石（疑问代词，哪里） ② 始一反焉（语气助词，了） ③ 无陇断焉（语气助词，了） · 之： ① 惩山北之塞（结构助词，的） ② 跳往助之（代词，指愚公） ③ 虽我之死（用于主谓之间，取消句子独立性） · 以： ① 以君之力（介词，凭借） ② 河曲智叟亡以应（连词，来） 第三站：美学滤镜 镜头一：极具张力的“对比蒙太奇” · 原片回放：“北山愚公者，年且九十” VS “太行、王屋二山，方七百里，高万仞”。 · 美学解码：文章开篇即运用夸张与对比。一方是渺小、衰老的老人，一方是巨大、永恒的自然。这种体量上的极致反差，瞬间拉满了故事的张力，凸显了愚公“知其不可而为之”的勇气。 镜头二：双重镜像的“人物对谈” · 原片回放： · 智叟：“甚矣，汝之不惠！……其如土石何？” · 愚公：“汝心之固，固不可彻……子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” · 美学解码：这是全文的高潮。作者运用了反衬手法。智叟名为“智”，实则鼠目寸光，只看眼前困难；愚公名为“愚”，实则大智若愚，拥有发展的眼光。智叟的“笑而止之”与愚公的“长息”形成鲜明对照，通过对话，将“静止孤立”的形而上学观点与“发展变化”的朴素辩证法观点进行了激烈碰撞。 镜头三：浪漫主义的“神话尾声” · 原片回放：“帝感其诚，命夸娥氏二子负二山……” · 美学解码：结局并非愚公亲自移走了山，而是天帝被感动派神搬走了山。这并非削弱愚公的力量，而是运用了侧面烘托。神力的介入，是对愚公精神（“诚”）的最高奖赏与肯定。这种浪漫主义的结尾，反映了古代劳动人民“人定胜天”的美好愿望，也给沉重的劳动披上了一层神奇的光辉。 第四站：研学结业 【第一阶：基础巩固】（核心语法与实词通关） 1. 词义大侦探：解释下列加点的词。 (1) 惩山北之塞：__________ (2) 杂然相许：__________ (3) 寒暑易节：__________ (4) 汝心之固：__________ 1. 穿越时空：古今异义辨析。 (1) 达于汉阴（古义：__________；今义：阴天） (2) 曾不能毁山之一毛（古义：__________；今义：动植物皮上所生的丝状物） 1. 词性变形记：指出下列加点词的词类活用现象并解释。 (1) 箕畚运于渤海之尾（活用情况：__________；释义：__________） (2) 吾与汝毕力平险（活用情况：_________；释义：_________） 1. 语境解码：一词多义辨析。 (1) 且： ① 年且九十（ ） ② 且焉置土石（ ） (2) 之： ① 虽我之死（ ） ② 跳往助之（ ） 1. 精准翻译：翻译下列核心句子。 (1) 甚矣，汝之不惠！ 译文：________________________________________________________ (2) 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 译文：________________________________________________________ (3) 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山。 译文：________________________________________________________ 【第二阶：创意输出】（学以致用，情境实践） · 任务：编写一则《现代愚公微剧本》。 · 情境：2026年，你的班级或社区遇到了一个巨大的“困难之山”（如：中考体育满分挑战、社区垃圾分类的顽固难题、一项复杂的科研课题等）。 · 要求： · 设定一个“现代愚公”角色（坚持者）和一个“现代智叟”角色（放弃者/嘲讽者）。 · 模仿课文中的对话逻辑，写一段300字左右的辩论对话。 · 必须使用“发展”的眼光去反驳“静止”的观点。 2026新初二暑假抢跑《愚公移山》参考答案 第二站：通关密语（部分核心解析） · 古今词义： · 汉阴：古义指汉水南岸（水之南为阴）；今义指阴天。 · 毛：古义指草木；今义指毛发。 · 词类活用： · 箕畚：名词作状语，用箕畚（装土石）。 · 险：形容词作名词，险峻的大山。 第四站：研学结业 【第一阶：基础巩固】 1. 词义大侦探 (1) 惩：苦于。 (2) 许：赞同。 (3) 易：交换。 (4) 固：顽固。 1. 穿越时空 (1) 汉水南岸。 (2) 草木。 1. 词性变形记 (1) 名词作状语；用箕畚（装土石）。 (2) 形容词作名词；险峻的大山。 1. 语境解码 (1) 且：① 将近；② 况且。 (2) 之：① 用于主谓之间，取消句子独立性；② 代词，指愚公。 1. 精准翻译 (1) 你也太不聪明了！ (2) 子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？ (3) 天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山。 【第二阶：创意输出】（示例思路） · 角色：小明（愚公型，坚持每天跑步）、小刚（智叟型，认为太累且没用）。 · 论点：小刚强调现在的成绩已经够好了，不用那么辛苦；小明强调体育满分对中考总分的重要性，且现在的坚持能带来体质的长期提升（发展的眼光）。 (AI生成) 学科网（北京）股份有限公司 $