3.2 坚持和加强党的全面领导 教案 - 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

3.2 坚持和加强党的全面领导

教学设计（教案）

 

一、核心素养目标

1. 政治认同

深刻理解党的领导是全面的、系统的、整体的，理解“在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的‘帅’”的深刻内涵，认同党的领导所起的把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。理解坚决维护党中央权威和集中统一领导的重要性，深刻认识“两个确立”“两个维护”的理论意义和实践意义，坚定拥护中国共产党的领导，增强对党的全面领导的政治认同。

2. 法治观念

了解宪法对党的领导地位的确认，理解“坚持党的全面领导”是方向性问题，必须旗帜鲜明、立场坚定。认识到维护党中央权威和集中统一领导是党的领导的最高原则，理解“家有千口，主事一人”“事在四方，要在中央”等俗语中蕴含的民主集中制原则，增强依法治国首先是依宪治国、依法执政首先是依宪执政的法治观念。

3. 责任意识

将“听党话、跟党走”落实到实际行动中，明确坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在日常学习和生活中。从“党在我心中，永远跟党走”的信念出发，自觉学习党史、传承红色传统，将个人成长与党和国家的事业紧密相连，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

4. 健全人格

通过学习党的全面领导中“民主基础上集中、集中指导下民主”的辩证统一关系，培养独立思考与服从大局相统一的健全人格。从“万山磅礴，必有主峰；船重千

钧，掌舵一人”的哲理中感悟个人与集体、局部与整体、自由与纪律的辩证关系，形成正确的世界观、人生观和价值观。从“全党有核心，党中央才有权威，党才有力量”的论述中理解核心意识的重要性，培养在集体中找准定位、发挥作用的健全人格品质。

 

二、教学重难点

教学重点：理解党的全面领导的内涵：全面的（在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方）、系统的（党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合）、整体的（党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节）。；掌握党的全面领导的作用：把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。；理解如何坚持和加强党的全面领导：最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导；最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位；中学生要体现在实际行动中，听党话、跟党走。；理解“两个确立”和“两个维护”的内涵及其形成过程。

教学难点：理解党的全面领导“全面”“系统”“整体”三个关键词的深刻内涵及其相互关系，能够区分“全面”与“系统”“整体”的不同侧重点。；理解为什么“坚决维护党中央权威和集中统一领导”是加强党的全面领导的“最重要”要求，以及“坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位”为何是“最关键”要求，区分“最重要”和“最关键”的不同层次。；理解“两个确立”形成的历史过程和重大意义，能够从理论层面把握“确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位”与“确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位”之间的内在联系。

 

三、教学过程

总议题：如何坚持和加强党的全面领导？

本课围绕总议题“如何坚持和加强党的全面领导？”，以“党的全面领导”为主线，设置“党的全面领导的内涵和作用”（子议题一）和“如何坚持和加强党的全面领导”（子议题二）两个子议题，通过情境导入、视频探究、案例分析、课堂练习等环节，引导学生从“全面、系统、整体”三个维度理解党的全面领导的深刻内涵，从“最重要”“最关键”“中学生怎么做”三个层次掌握坚持和加强党的全面领导的具体要求，最终形成“坚持和加强党的全面领导是党和国家事业发展的根本保证”的系统认知，增强学生听党话、跟党走的政治自觉和行动自觉。

本课采用议题式教学法，以“党的全面领导”为主线，设置情境体验、视频探究、案例分析、合作探究等多元学习活动，引导学生在丰富的情境素材和探究活动中深入理解党的全面领导的内涵、作用及实践要求。学生应主动参与课堂活动，积极思考每个环节提出的核心问题，结合视频资料、生活俗语和历史事件，在小组合作探究中深化对“坚持和加强党的全面领导”的认识和认同。建议学生在课前预习教材中“坚持和加强党的全面领导”的相关内容，了解“两个确立”“两个维护”的基本含义，收集关于党的全面领导的具体案例，为课堂学习做好知识准备。

环节一：情境导入（5分钟）

【教师活动】同学们，上节课我们学习了“坚强的领导核心”，从四个维度理解了党的领导核心地位。今天，我们继续学习第三课第二课时“坚持和加强党的全面领导”。国家治理体系的一盘“大棋局”。在这盘棋局中，党中央就是坐镇中军帐的“帅”。大家想一想，为什么说党中央是“帅”？“帅”在棋局中发挥着怎样的作用？给大家一分钟思考，可以和同桌交流。

【学生活动】学生思考后回答：在中国象棋中，“帅”是全局的核心，所有棋子的行动都要围绕“帅”来展开，保护“帅”的安全，执行“帅”的意图。党中央在国家治理中发挥着类似“帅”的作用，总揽全局、协调各方，确保国家治理这盘大棋局有序运行。

【学生活动】学生补充：“车马炮各展其长，一盘棋大局分明”说明在党中央的领导下，各个部门、各个地方既各司其职、各负其责，又相互配合、协调一致，形成了全国一盘棋的治理格局。如果没有党中央这个“帅”的统一指挥，各个部门就会各自为政，国家治理就会陷入混乱。

国家治理大棋局”的比喻生动形象地揭示了党的全面领导的核心要义。在中国象棋中，“帅”虽然活动范围有限，但却是全局的指挥中枢，所有棋子的调动部署都要服从“帅”的指挥。同样，在国家治理体系中，党中央虽然不直接管理每一个具体事务，但却是总揽全局、协调各方的领导核心。“车马炮各展其长”体现了各个部门在各自领域发挥专业优势，“一盘棋大局分明”则体现了在党中央统一领导下形成的整体合力和大局意识。

 

【过渡语】“在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的‘帅’”，这个比喻生动地告诉我们，党的全面领导首先体现在“总揽全局、协调各方”上。那么，党的全面领导的内涵到底是什么？它在国家治理中发挥着怎样的作用？让我们带着这些问题，进入今天的新知探究。