24诺曼底号遇难记第二课时课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕《诺曼底号遇难》展开，核心讲述哈尔威船长在海难中镇定指挥救援并牺牲的事迹。课堂通过引导问题和快速浏览课文导入，从整体事件脉络到灾难场景还原，再到救援指挥解读，最后升华生命启示，构建递进式学习支架。 其亮点在于运用对比手法分析人们恐慌与船长镇定的语言描写，通过对话密码解读培养逻辑思维，结合罗盛教等现实英雄案例增强文化自信。采用情景模拟读对话和正反方辨析等方法，助力学生提升语言运用与思维能力，教师可借助结构化内容高效开展教学。

诺曼底号 遇记 01 02 03 04 05 记者报道——复习整体事件脉络 灾难现场——还原混乱逃生场景 组织救援——解读船长对话密码 英雄档案——寻找“现实中的哈尔威船长” 真相报告——沉船背后的生命启示 目录 按照故事的发展顺序说说主要内容 课文主要讲了 1870 年 3 月 17 日夜晚，“诺曼底号” 轮船在从南安普敦到格恩西岛的航线上，被全速前进的 “玛丽号” 大轮船撞破，在一片混乱中，哈尔威船长镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却随着轮船沉入大海的故事。 诺曼底号 遇记 在灾难突然发生后，邮轮上是一幅什么场景? 在灾难突然发生后，邮轮上是一幅什么场景?请大家快速浏览课文，找出相关段落。 一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 面对突如其来的灾难，人们非常恐慌。 排比 拟人 面对如此险境，面对如此危情，哈尔威船长是怎么说、怎么做的呢? 船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。 实际一共有六十一人。 体会作者运用语言描写和对比手法的巧妙之处。 一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 　船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 惊恐万状 沉着镇定 对比 03 组织救援——解读船长对话密码 大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄! 如果继续混乱下去，可能还会发生哪些严重的后果？ 请同学们模拟读对话，注意语气，进行情景再现，读出急迫感。 哈尔威船长 洛克机械师 奥克勒福大副 停了。 洛克机械师在哪儿？ 船长叫我吗？ 炉子怎么样了？ 海水淹了。 火呢？ 灭了。 机器怎样？ 奥克勒福大副？ 到！ 还有多少分钟？ 二十分钟。 够了，让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？ 在，船长。 哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。 　　“洛克机械师在哪儿？” 　　“船长叫我吗？” 　　“炉子怎么样了？” 　　“海水淹了。” 　　“火呢？” 　　“灭了。” 　　“机器怎样？” 　　“停了。” 　　船长喊了一声：“奥克勒福大副？” 　　大副回答：“到！” 　　船长问道：“还有多少分钟？” 　　“二十分钟。” 哈尔威船长先从机械师口中了解炉子和机器的情况，再询问大副剩下的救援时间。 思维缜密 掌握情况 “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 　　“洛克机械师在哪儿？” 　　“船长叫我吗？” 　　“炉子怎么样了？” 　　“海水淹了。” 　　“火呢？” 　　“灭了。” 　　“机器怎样？” 　　“停了。” 　　船长喊了一声：“奥克勒福大副？” 　　大副回答：“到！” 　　船长问道：“还有多少分钟？” 　　“二十分钟。” “够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗？” “在，船长。” “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。” 安排逃生、授予开枪权利 哈尔威船长为什么要下令开枪打死那些胆敢走在女人前面的男人?他该不该下达这道命令? 辨一辨：反方vs正方 由于当时情况紧急，不得不采取非常手段。哈尔威船长用铁腕建立秩序，看似无情，却是大爱。不仅确保妇女优先逃生，而且维持逃生秩序，避免混乱导致更多人丧生。 镇定自信 做事果断 04 真相报告 ——沉船背后的生命启示 事情总是这样，哪里有可鄙的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。 课文中有一段文字正是描述了这幅插图的内容，你找到了吗？ 　 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。 哈尔威船长明明有时间、有机会逃离，却还是选择与轮船一起沉入了深渊。这是为什么？ 在西方航海文化中，有个古老的航海传统：“船在人在，船亡人亡”，在海难面前，几乎每一个船长都会选择与船共存亡。 　 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 在英伦海峡上，没有任何一个海员能和他相提并论。 “目睹”哈尔威船长徐徐沉进大海，你想对他说些什么呢? 哈尔威船长，灾难降临，您坚守岗位，把乘客安危放在首位。您的勇气与忠诚令人动容，是永远的英雄，我们不会忘记 。 哈尔威船长，海难来临，您临危不乱，指挥若定。您用生命谱写英雄之歌，我们会永远铭记 。 哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？ 生命价值无关长短，而在于深度与广度。船长在生死关头坚守职责，舍己救人，以无私奉献诠释生命真谛。这让我明白，能为他人、社会贡献力量，生命便能绽放光芒，拥有永恒价值 。 05 英雄档案 ——寻找“现实中的哈 尔威船长” 在生活中，也有许多像哈尔威船长这样在危急时刻挺身而出、舍己为人的英雄，你能举例说一说吗？ 罗盛教 1952年1月，罗盛教在朝鲜平安南道成川郡石田里，为抢救不慎掉入冰窟的朝鲜少年崔莹，毅然跳进冰窟，在零下20摄氏度的严寒中，经过三次奋力抢救，将崔莹托出水面，自己却因耗尽体力，被冰层埋住，献出了宝贵的生命。 杜富国 2018年，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”，在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。 邱少云 抗美援朝战争一次战斗中，执行潜伏任务时，敌人的燃烧弹在他身边爆炸，为了不暴露目标，确保全体潜伏人员的安全和攻击任务的完成，他放弃自救，咬紧牙关，任凭烈火烧焦头发和皮肉，坚持30多分钟，直至壮烈牺牲。 感谢您的聆听！ Other 154701.17 争分夺秒 孟可 琅琊榜 电视剧原声带, track 22, disc 0 Blues 90254.055 $