第2课《济南的冬天》课后同步练 2026—2027学年统编版语文七年级上册

统编版语文七年级上册 2.《济南的冬天》课后练习

 

一、读语段，完成练习

阅读下面的语段，完成1—4题。

冬日的济南，别有一番风味。当秋日的余晖彻底消散，这座泉城便悄然换上了一副清癯而又不失温存的冬装。天空是那种澄澈的蓝，蓝得没有一丝杂念，仿佛一块被溪水反复冲刷过的璞玉。阳光不再燥热，而是变得像母亲的目光，温柔地抚摸着古老的街巷与屋檐。风里带着些凛冽，却也夹杂着泉水的温润，吹在脸上，凉丝丝的，却并不刺骨。倘若是一场小雪过后，那景致便更添了几分诗意。薄雪覆盖着青黛色的屋顶，远山如眉黛般淡淡地横着。此时，若站在高处，目之所及，一切皆像一幅笔墨清淡的水墨画，宁静而悠远。

1. 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

   A. 澄澈（dèng）   温存（cún）   凛冽（lǐn）

   B. 澄澈（chéng）  温存（chún）  凛冽（lǐng）

   C. 澄澈（chéng）  温存（cún）   凛冽（lǐn）

   D. 澄澈（dèng）   温存（chún）  凛冽（lǐng）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）

   A. 余晖  清癯  璞玉  水墨画   B. 余辉  清癯  璞玉  水墨画

   C. 余晖  清瞿  璞玉  水墨画   D. 余晖  清癯  仆玉  水墨画

3. 下列对语段中“眉黛”一词的理解，最恰当的一项是（ ）

   A. 形容女子细长的眉毛

   B. 形容远处山峰的颜色和形态

   C. 形容远山像女子的眉毛一样秀美

   D. 形容远山如黛青色颜料涂抹过

4.语段中画横线的句子“天空是那种澄澈的蓝，蓝得没有一丝杂念，仿佛一块被溪水反复冲刷过的璞玉”运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。

 

 

二、对下列句子修辞手法判断正确的一项是（ ）

（1）一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。

（2）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

（4）就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。

A. 拟人  比喻  拟人  拟人   B. 比喻  比喻  拟人  拟人

C. 拟人  拟人  比喻  拟人   D. 拟人  比喻  拟人  比喻

三、下列对文章理解不正确的一项是（ ）

A.文章开头用北平、伦敦、热带地区与济南的冬天进行对比，突出济南冬天“温晴”的特点。

B.作者描写济南冬天的山水时，按照“山上—山尖—山坡—山腰”的空间顺序，层次分明地写出了雪后小山的秀美。

C.文章结尾“这就是冬天的济南”一句，既是对全文的总结，又照应了题目，抒发了作者对济南冬天的赞美之情。

D.作者运用了比喻、拟人等修辞手法，将济南的冬天写得如诗如画，表达了对济南冬天的喜爱之情。

四、根据课文内容，完成下面各题

1.阅读课文第三段（“最妙的是下点小雪呀”至“那些小山太秀气”），回答以下问题。

   （1）作者是按照什么顺序描写雪后小山的？请写出描写顺序。

 

   （2）作者说“最妙的是下点小雪呀”，请结合本段内容，概括“妙”在哪些方面？

 

2.阅读课文第五段（“那水呢”至“这就是冬天的济南”），回答以下问题。

   （1）作者写“水”运用了什么修辞手法？突出了水怎样的特点？

 

   （2）文章结尾说“这就是冬天的济南”，结合全文，说说这句话有哪些含义。

 

五、综合性学习

班级开展“走近济南”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

1.【识泉城】老舍先生说“济南的冬天是响晴的”，请结合课文内容