13.1 热量 比热容 课件 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

该初中物理课件围绕“热量 比热容”展开，涵盖热量概念、不同物质吸热比较、比热容定义及计算等核心内容。通过“烧开不同质量水”等问题导入，关联八年级物态变化中的吸热放热知识，搭建新旧知识学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，用控制变量法和转化法比较水与食用油吸热，结合比热容表分析物质特性，通过沙滩海水、沿海沙漠等实例深化理解。体现科学探究和科学思维，帮助学生形成能量观念，教师可借助实验数据和实例提升教学效果，学生能直观掌握知识并联系生活。

九年级物理 13.1热量 比热容 物理杨老师 13.1 热量 比热容 一.热量 二.比较不同物质吸收热量的情况 三，比热容 四，热量的计算 一，热量 在八年级学习物态变化时，我们经常说物体吸热或放热。 概念：在热传递中，传递的热的多少叫作热量。用Q表示，单位焦耳（J）。 热量是一个过程量，只能说传递多少热量，不能说“具有”“含有”多少热量。 想一想 烧开一壶水和半壶水哪个需要吸收的热量多？ 把一壶水烧开和烧温哪个需要吸收的热量多？ 水吸收的热量与质量和升高的温度有关 二，比较不同物质吸收热量的情况 利用 相同规格的电加热器 加热 相同质量 的水和食用油，使它们升高相同的温度。 利用 加热时间的长短 表示 吸收热量的多少。 例如水和食用油，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量是不是一样多？ 实验结论：质量相同的水和食用油，升高的温度相同时，水吸收的热量比食用油多。也就说水的吸热本领或吸热能力比食用油的强 想一想：“水的加热时间长” 说明了什么？ 实验数据： 物质 质量 上升的温度 加热时间 水 100g 22℃ 53s 食用油 100g 22℃ 32s 交流讨论 实验方法 实验器材 控制变量法 ： 转化法：用加热时间的长短表示吸收热量的多少 质量： 天平 温度计： 温度计 加热时间： 秒表 比热容比热容 怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？ 三，比热容 描述不同物质的吸热能力（本领）的物理量。 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。 叫做这种物质的比热容，用 c 表示。 表达式： 单位： 物理意义： 概念： 焦耳每千克摄氏度 符号：J/（kg•℃）。 1Kg的某种物质，温度降低1℃所放出的热量，与它升高1℃所吸收的热量相等，数值上等于它的比热容 通过表格，你发现了什么： ①不同物质的比热容一般不同，也有些物质是相同的；同种物质的比热容可能不同。 ②比热容是物质的一种特性。与温度，质量，吸收的热量无关。比热容是反映物质吸热或放能力强弱的物理量，比热容越大，越不容易升温，也不容易降温。 ③水的比热容较大为：c水=4.2×103J/(kg ·℃) 物理意义：质量为1kg的水温度升高(或降低)1°C所吸收(或放出)的热量为4.2×103J。 水比热容较大的应用 水的吸热能力强，一定质量的水，吸收(或放出)热量时，水的温度变化小，所以常用水来做冷却剂和调节气温。 例题，夏天，当你赤脚奔跑在滚烫的沙滩上，且投向蔚蓝的大海时，你也许会发现，同样在太阳照射下，为什么脚沙子会很烫，而海水却非常凉快呢？ 因为沙子的比热容比海水的比热容小，在它们吸收相同热量，沙子比海水的温度上升得高，所以感到沙子烫脚，海水却凉的。 在Q,m一定时，c大，∆t就小 沿海地区温差小 沙漠地区温差大 白天，海水吸收热量，由于海水比热容大，温度上升小。 晚上，海水放出热量，由于海水比热容大，温度下降小。 白天，沙子吸收热量，由于沙子比热容小，温度上升大。 晚上，沙子放出热量，由于沙子比热容小，温度下降大。 例题 四、热量的计算 Q吸＝cm∆t＝cm(t－t0) Q放＝cm∆t＝cm(t0－t) 升温吸热 降温放热 ∆t（温度的变化量） 感谢观看 $