2.1 揭开情绪的面纱 学历案 -2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治学历案围绕“揭开情绪的面纱”主题，引导学生掌握喜怒哀惧基本情绪、复杂情绪类型、影响因素、双重作用及青春期情绪特点，通过填空梳理、情境案例、小组辨析等支架构建知识体系。 资料特色在于立足学生生活经验，以校园情境导入激发兴趣，结合青少年情绪短视频素材和生活调查表增强体验。通过案例辨析辩证认知消极情绪价值，落实健全人格中的理性平和与积极向上，小组合作与自主探究凸显学生主体，教师引导梳理知识脉络，助力核心素养培育。

七年级道德与法治“导·学·练·评”课堂学历案 年级 七 科目 道法 周次 设计者 序号 班级 主题与课时 揭开情绪的面纱 课型 新授 审核人 学校 审核 姓名 课标要求 依据2022版义务教育道德与法治课标“成长中的我”认识自我模块，引导学生理解情绪的多样性与复杂性，辨识基本情绪与复杂情绪。了解青春期情绪特点，辩证认知积极与消极情绪的双重影响。初步学会觉察、接纳自身情绪，学会理性看待情绪波动，树立乐观向上的生活态度，为培育健全人格、提升自我调控能力奠定基础。 学习目标 知识目标：掌握喜怒哀惧四种基本情绪，了解复杂情绪类型、情绪影响因素及青春期情绪特点。 能力目标：能够识别自身与他人情绪状态，辩证分析情绪的双重作用，初步具备情绪感知与辨析能力。 素养目标：接纳青春期情绪波动，正视消极情绪，养成积极乐观的心态，学会理性对待情绪，涵养健全人格与良好心理品质。 重难点 教学重点：情绪的基本类型与复杂形态，影响情绪的主要因素，情绪对个人身心、行为、生活的双重影响，青春期情绪的典型特点。 教学难点：辩证看待消极情绪的价值，摒弃“消极情绪完全有害”的片面认知；学会正视青春期情绪波动，掌握接纳、合理看待情绪的正确方式，形成理性的情绪认知思维。 资源与 建议 本课依托统编版七年级下册道德与法治教材文本、课堂情境案例、青少年情绪短视频素材、生活情绪调查表开展教学。结合初中生青春期情绪波动大、情绪感知直观、易极端看待情绪的认知特点，采用情境探究、小组合作、填空梳理、案例辨析的学习方式。建议学生结合自身学习、交友、生活经历感悟情绪变化，主动参与课堂互动。学习中无需畏惧消极情绪，重点区分情绪的不同影响，学会客观接纳情绪，为后续学习情绪调控方法做好铺垫，落实健全人格核心素养培育。 学习过程 活动一：情境导入·感知情绪（初识情绪，激趣铺垫） 【课堂情境】展示四组校园生活场景：场景一，考试取得优异成绩，受到老师表扬；场景二，辛苦准备的比赛意外失利，错失奖项；场景三，被同学误解、无故争执，内心憋屈；场景四，期待已久的假期出游顺利成行，满心欢喜。请学生结合自身经历，说说场景中对应的内心感受，初步感知生活中的情绪变化，完成基础填空。 【课堂填空1】 1. 考试获奖、心愿达成时，我们会产生________的感受。 2. 遭遇挫折、事情失利时，我们会产生________的感受。 3. 被他人误解、受到委屈时，我们会产生________的感受。 4. 面对突发危险、未知事物时，我们会产生________的感受。 【参考答案1】1.开心、喜悦 2.难过、失落 3.愤怒、委屈 4.害怕、恐惧 【学生探究总结】生活中我们时时刻刻都会产生不同的心理感受，这些感受就是我们常说的________。情绪是人类最基本的心理活动，伴随我们的生活、学习全过程，无处不在。 【参考答案】情绪 教师引导：情绪看不见、摸不着，却深刻影响着我们的身心状态和行为选择。本节课我们一起揭开情绪的面纱，读懂情绪、正视情绪、接纳情绪。 活动二：新知探究一·认识情绪的类型（夯实基础） 自主阅读教材文本，结合课堂讲解与生活体验，梳理情绪的分类知识，完成填空梳理，夯实核心基础知识点。 【课堂填空2·情绪的基本类型】 1. 人的情绪是复杂多样的，最基本的四种情绪是________、________、________、________，简称“喜怒哀惧”。 2. 喜的典型表现：开心、愉悦、兴奋、满足、自豪等；怒的典型表现：生气、愤怒、恼火、暴躁等；哀的典型表现：难过、悲伤、失落、沮丧等；惧的典型表现：害怕、紧张、恐惧、不安等。 【参考答案2】喜、怒、哀、惧 【课堂填空3·复杂情绪】 随着生活经历的丰富，四种基本情绪会相互组合、衍生，形成丰富的________情绪。生活中常见的复杂情绪有惊喜、悲愤、喜忧参半、忐忑、愧疚、嫉妒、遗憾等。 【参考答案3】复杂 【小组辨析活动】小组讨论3分钟，判断下列情绪属于基本情绪还是复杂情绪：（1）考试前紧张不安 （2）比赛失利又不甘 （3）收到礼物惊喜万分 （4）被朋友帮助满心温暖又愧疚 【小组总结答案】（1）基本情绪（惧）；（2）复杂情绪；（3）基本情绪（喜）；（4）复杂情绪 活动三：新知探究二·影响情绪的因素（深度梳理） 结合自身生活体验，思考：同样的事情，不同时间、不同场景下，我们的情绪为什么会不一样？自主探究教材内容，总结影响情绪的核心因素，完成填空。 【课堂填空4·影响情绪的主要因素】 1. ________：个人的身体状态、精力好坏、健康状况会直接影响情绪，身体疲惫、生病时，人更容易烦躁、低落。 2. ________：个人的认知水平、心态、对事件的看法不同，产生的情绪截然不同。 3. ________：生活中的突发事件、学习压力、人际交往、成败得失等具体事件，会引发不同情绪。 4. ________：周围的环境氛围、他人的情绪状态、天气变化等，也会间接影响我们的情绪。 【参考答案4】1.个人生理周期 2.个人认知 3.周围的事件 4.周围的环境 【情境思考练习】同样是下雨天，有人觉得天气凉爽很舒服，有人觉得出行麻烦很烦躁，这说明________是影响情绪的重要因素。 【参考答案】个人认知（心态、看法） 活动四：新知探究三·情绪的双重作用（重难点突破） 情绪没有绝对的好坏之分，分为积极情绪和消极情绪，对我们的生活、学习、身心发展有着截然不同的影响。结合教材案例与生活实例，辩证分析情绪的作用，突破本课重点，完成填空梳理核心知识点。 【课堂填空5·积极情绪的作用】 积极情绪包含开心、乐观、平静、自信等。积极情绪能够________我们的身心状态，让人精力充沛、思维敏捷；能够________学习和工作效率，帮助我们积极应对困难和挑战；有利于________良好的人际关系，促进身心健康发展。 【参考答案5】调节、提升、维系 【课堂填空6·消极情绪的作用（难点）】 消极情绪包含愤怒、悲伤、焦虑、恐惧等。适度的消极情绪________完全有害。适度的焦虑能够提醒我们重视问题、查漏补缺；适度的难过能够让我们反思不足、总结经验。但________的消极情绪，会危害身心健康、降低思维效率、影响人际交往，甚至引发冲动行为。 【参考答案6】并非、过度、长期 【案例辨析活动】案例一：小宇考试前适度紧张，认真复习，最终取得进步；案例二：小雅每次考试都过度焦虑、彻夜失眠，发挥失常。请结合所学知识分析两个案例，完成总结填空。 【课堂填空7总结】 情绪具有________性，既有积极价值，也有消极影响。我们要________适度的消极情绪，________过度的消极情绪，学会理性对待情绪。 【参考答案7】双重、接纳、调控 活动五：新知探究四·青春期的情绪特点（核心重点） 七年级学生处于青春期，身心快速发展，情绪呈现出鲜明的青春期特征。结合自身情绪变化，对比小学阶段的情绪状态，自主总结青春期情绪特点，完成系统填空梳理。 【课堂填空8·青春期情绪的四大特点】 1. ________：青春期情绪强烈、波动大，容易大喜大悲，一点小事就会引发强烈的情绪反应。 2. ________：情绪变化速度快，上一秒开心，下一秒可能低落，情绪转换频繁。 3. ________：情绪体验丰富多样，细腻敏感，会产生更多复杂情绪，如纠结、愧疚、羞涩等。 4. ________：情绪具有闭锁性，内心情绪丰富，但不愿轻易向他人表露，习惯隐藏自己的真实情绪。 【参考答案8】1.情绪反应强烈 2.情绪波动与固执 3.情绪体验细腻丰富 4.情绪的闭锁性 【深度探究填空·正确对待青春期情绪】 1. 青春期的情绪特点体现了青春的________，带给我们不同的感受。 2. 善于激发________的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 3. 学习________、________负面情绪，是我们成长过程中需要经历的必修课。 【参考答案9】1.活力 2.正面 3.接纳、调节 活动六：课堂系统梳理·知识整合填空（巩固全课） 通过全课学习，整合所有核心知识点，完成综合性填空，构建完整知识体系。 1. 情绪的基本类型：________、________、________、________。 2. 情绪的衍生形态：基本情绪组合形成________情绪。 3. 影响情绪的因素：个人生理、________、突发事件、________等。 4. 情绪的作用：具有________，积极情绪助力成长，过度消极情绪危害身心。 5. 青春期情绪特点：反应强烈、________、细腻丰富、________。 6. 对待青春期情绪的态度：激发正面情绪，________、________负面情绪。 【参考答案10】1.喜、怒、哀、惧 2.复杂 3.个人认知、周围环境 4.双重性 5.波动固执、闭锁性 6.接纳、调节 检测与作业 （一）单项选择题 1. 下列不属于基本情绪的是（ ） A.喜 B.怒 C.惊喜 D.惧 2. “同样是半杯水，乐观者说还有半杯水，悲观者说只剩半杯水”，影响两人情绪的主要因素是（ ） A.生理状态 B.个人认知 C.环境变化 D.突发事件 3. 下列关于消极情绪的说法正确的是（ ） A.消极情绪毫无益处，必须彻底杜绝 B.适度消极情绪有积极意义，无需完全排斥 C.消极情绪只会危害身心健康 D.青春期不会产生消极情绪 4. 青春期情绪具有闭锁性的特点，是指（ ） A.情绪变化速度快 B.情绪反应强烈极端 C.内心情绪丰富，不愿轻易表露 D.情绪体验细腻敏感 （二）简答题 简述青春期情绪的特点，并说说我们应该如何正确对待青春期情绪。 【当堂检测参考答案】 （一）选择题：1.C 2.B 3.B 4.C （二）简答题：1.青春期情绪特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪体验细腻丰富、情绪具有闭锁性。2.正确态度：正视青春期情绪的多样性，善于激发正面情绪感受，丰富青春生活；学会接纳适度的负面情绪，将其视为成长的一部分；主动学习调节负面情绪，保持身心健康，培育健全人格。 板书设计 2.1 揭开情绪的面纱 一、情绪的多样形态 1.基本情绪：喜、怒、哀、惧 2.复杂情绪：惊喜、悲愤、喜忧参半等 二、情绪的影响因素 生理状态、个人认知、突发事件、周围环境 三、情绪的双重作用 1.积极情绪：助力身心、学习、人际发展 2.消极情绪：适度有益，过度有害 四、青春期情绪特点与态度 1.特点：强烈、波动、细腻、闭锁 2.态度：激发正面情绪，接纳、调节负面情绪 ( 1 / 3 ) 目标领航 任务驱动 评价镶嵌 赢在课堂 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $