第20讲 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2027届高三统编版必修中外历史纲要上一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦新民主主义革命兴起阶段，覆盖五四运动意义、马克思主义传播、中共成立及国民革命等核心考点，依据新课标要求对接高考评价体系，通过考情分析明确近三年中国共产党成立、国共合作等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，构建系统知识框架。 课件亮点在于高考真题实战与核心素养融合，如结合2018全国卷Ⅰ真题解析马克思主义传播争论的影响，通过《申报》等史料实证培养历史解释能力，用时间轴强化时空观念，指导学生掌握事件背景-过程-影响的答题逻辑，助力学生高效突破考点，为教师提供精准复习教学指导。

百年沉沦，救亡图存 ——中国近代史 2027届高三历史一轮复习 一轮复习|纲要上|第七单元：中国共产党成立与新民主主义革命的胜利 第 20 讲 五四运动与中国共产党的诞生 课程标准 （1）认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 （2）认识国共合作领导国民革命的历史作用。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 思想：在马克思主义及十月革命的影响下，孙中山顺应时代潮流，重新解释了三民主义思想。与此同时，毛泽东等中国共产党人将马克思主义与中国革命的具体实践相结合，逐渐形成和发展了毛泽东思想，成为指导新民主主义革命胜利的思想武器。 政治：20世纪之初的五四运动、中国共产党的诞生等重大事件共同推动了新民主主义革命的兴起，中国革命面貌从此焕然一新。在中国共产党的领导下，经历了开创革命新道路、全民族抗战以及反对蒋介石势力的政治军事斗争，最终推翻了三座大山，取得了新民主主义革命的胜利。 经济：民族资本主义经济经历了国民党统治前期的短暂发展及抗日战争时期的日渐萎缩后，在解放战争时期陷入绝境，而同一时期解放区的经济则从无到有、从小到大逐渐壮大起来，成为新民主主义革命胜利的物质基础。 从五四运动到新中国成立前夕（1919—1949年）是新民主主义革命的兴起、发展并最终取得胜利的阶段。 时间 地区·情境·考点 考情认识 2026 浙江·北伐时期漫画宣传·革命宣传的感召力 河南·1922-1926年《向导》刊文内容变化·探索适合国情的革命道路 湖南·国民革命时期收回镇江英租界·国民革命时期的反帝斗争 广东·孙中山在国民党一大上的讲话·新三民主义的反帝反封建内涵 山东·1923-1924年清华学校学生职业兴趣调查结果分析·新文化运动影响 近几年试题以“新民主主义革命的兴起”为核心线索，重点考查马克思主义传播、中国共产党成立、国民革命等关键史实。试题常依托漫画、报刊数据、时人言论、统计表格等多元情境，考查学生对革命道路探索、反帝反封建斗争、工农运动发展等考点的理解。命题侧重史料实证与历史解释素养，要求学生能透过现象分析本质，理解近代中国革命转型的必然性与复杂性。 2025 河北·20世纪20年代初《国际歌》传入中国·马克思主义的广泛传播 浙江·五四运动中学生抗议山东问题·五四运动的口号 云南·1925年云南革新社的成立·响应党的民主革命纲领 四川·1921年外国公使观察中国民众反日反英情绪·国家主权观念增强 陕西·1923年瞿秋白强调劳工需积累政治经验·发动工人投身革命斗争 黑吉辽蒙·1927年中共在台安建立支部并发展党员·党组织在基层影响扩大 2024 天津·巴黎和会引发国人“积压已久”的愤怒·近代历史发展的结果 贵州·五四前后知识分子开展劳工调查·马克思主义学说的初步实践 河北·1923年李大钊用天平示意图比喻劳资力量·加强工人阶级团结 北京·1920年上海机器工会成立·成立工人组织符合革命斗争需要 江苏·1924年旅欧共青团机关刊物改名《赤光》·策应国内革命形势发展 安徽·1921年《新青年》刊文谈对待马克思主义的态度·社会主义学说的实践性 山东·1926年吴玉章在国民党二大期间的答词·推进国民革命的必要性 湖北·1925年部分省份军费开支巨大·国民革命的迫切性与军阀本质 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 考情分析 阶段特征 知识建构 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 1901年 新民主主义革命的开端促进马克思主义的传播 国民大革命时期 1919年1月 巴黎和会召开 1919年5月4日 五四运动爆发 1921年 中共一大、 中国共产党成立 1922年 中共二大、制定民主革命纲领 1923年 中共三大、 决定国共合作 1924年 国民党一大、新三民主义、国共第一次合作实现 1925年 广州国民政府成立 1926年 北伐战争开始 1927年 四一二反革命政变、七一五反革命政变、国民革命失败 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 概念阐释：新民主主义革命 是无产阶级领导的人民大众的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级(通过中国共产党)牢牢掌握革命领导权，彻底完成反帝反封建的革命任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。 名称 时间 性质 任务 领导阶级 指导思想 奋斗目标 旧民主主义革命 1840-1919 资产阶级民主革命 反侵略（反帝）反封建 资产阶级 三民主义 建立资产阶级共和国 新民主主义革命 1919-1949 无产阶级 马克思主义 建立真正的民主共和国（实现社会主义和共产主义） 新民主主义革命“新”在哪? 领导阶级新 、 指导思想新 、奋斗目标新 新民主主义革命有广泛深厚的动力基础，它着重于从社会底层发动“人民大众”进行革命，不再像旧民主主义革命那样主要在社会上层寻找支持力量。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 一、觉醒与新知：五四运动和马克思主义的传播 “中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷！” 巴黎和会代表顾维钧 巴黎和会否定了中国代表提出的取消“二十一条”等项要求，决定由日本接管德国在山东的一切殖民权益。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 “巴黎和会，各国都重在本国的权利，什么公理，什么永久和平，什么威尔逊总统十四条宣言，都成了一文不值的空话。” 1919年巴黎和会上中国外交失败的消息，之所以能刺激全国并形成巨大的舆论压力和群体性抗议活动，关键在于当时中国社会处于一个基于外贸拉动的对外开放、新式传媒与交通技术改变信息传播方式、西学渐兴、倡导政治共和但新旧纷争深刻激烈的复杂社会形态中。该说法的理由如下：一是自19世纪60年代洋务运动起展开的技术与经济变革，推动了“千古未有之变局”；二是西方近代印刷术传入中国，印刷机可以快速印制小册子、传单等宣传品，这种宣传效应形成维护主权的滔滔民意；三是步入近代以来，多数国家都设立大学以培养人才，大学因知识密集、思想多元而成为信息交流的区域中心。近代信息与交通技术的逐渐普及，造就了五四运动在欧亚大陆、从北京到上海、从城市到乡镇的空间转换，形成了参与规模、话语策略、影响力等方面的近代特征。但如果相信只要有信息技术的推动，即可实现新知识的传递进而引发思潮纷涌和社会运动的话，那就未免过于天真了。 ——摘编自江沛《传媒、政争、工商业与五四运动的形成》 ——陈独秀 概括五四运动爆发的基本条件 传媒技术手段的进步；新式教育的发展；新文化运动的影响； 巴黎和会上中国外交的失败；民族资本主义的发展，工人阶级壮大。 北洋军阀对外卖国，对内镇压，激起人民反抗（根本原因） 国际上俄国十月革命给中国指明了方向 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 历史再现 1919年5月4日，北京大学等十几所学校的三千多名学生在天安门前举行游行示威。 周令钊绘《五四运动》 北洋军阀派军警镇压，30多名爱国学生被捕。学生爱国运动向全国发展。 6月3日，北京学生再次走上街头开展大规模爱国宣传活动，遭到军警镇压，800多名学生被捕。 消息传出，6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮随机席卷全国十几个商业中心城市。 时间 第一阶段（1919.5.4-6月初） 第二阶段（1919.6） 主力 北京 上海 中心 学生 工人 方式 罢课、游行 罢课、罢工、罢市 口号 “外争主权，内惩国贼”；“废除二十一条”；“誓死力争，还我青岛”； “拒绝在和约上签字” 结果 取得初步胜利——放人、罢免、拒签 一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国运动 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 思考：为什么说五四运动只是取得初步胜利？ 对内：没有推翻北洋军阀的统治；没有改变中国半殖民地半封建社会性质。 对外：没有赶走帝国主义。 五四运动中有小学生决议不购食日制之奶糖，有牙医明白标示“不医仇人”，有南洋同学提议开除章宗祥学籍，并在校中铸像惩奸……为了抗日除奸，人人身体力行。至于处于社会底层的苦力、小工也上街游行，散发传单。“有小工数百人，游行街市，泥涂手足，油漆未涤，臂圈白布，上书一‘救’字。旁有类似排长者，手小旗，亦书‘救’字。前导一横额云：‘吾工界同人，从商学两界后，一致行动。’”“南市有身穿蓝衣之苦力多人，肩负白布旗，上书‘万众一心，坚持到底’八大字。还有苦力船工不为金钱所动，拒载过江日人。 ——整理自《五四细节》，陈占彪著，复旦大学出版社，2019年5月第1版 是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 五四运动还具有哪些性质？ 这一期的封面上有一小小图案，是一东一西，两只大手，在地球上紧紧相握。这暗示中国革命人民与十月革命后的苏维埃俄罗斯必须紧紧团结，也暗示全世界无产阶级团结起来的意思。 ——茅盾《茅盾回忆录》 ◎《新青年》第九卷 第一号 1921年 五四运动是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。 什么是五四精神呢？ 爱国、进步、民主、科学（核心：爱国主义精神） 五四精神具有强烈的时代感，是高度的社会责任感和先进思想意识的结合。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 问题探究 报刊报道中的五四运动 《华盛顿邮报》对五四运动的报道同样具有双重性: 一方面认为反日爱国运动具有积极作用，“反日情绪持续高涨，种种迹象也使日本人看到尽快向中国归还山东的必要性”，另一方面，由于立场的限制，对五四运动的评价逐渐趋于负面。《华盛顿邮报》站在北洋政府的立场上进行报道，频繁使用“变乱”、“动乱”、“骚乱”、“焦虑”等负面词汇定性五四运动，报道甚至将中国民众的抗议活动称为“焦虑不安席卷中国”。 ——《<华盛顿邮报>镜像下的山东问题与五四运动》 《大阪朝日新闻》的主题主要覆盖两个方面: 日本人在华遇害与中国学生的疯狂举动。6 月4 日的《广东的排日暴动》用大号字体报道了当地中国人袭击日本商店的事件，中国人被描绘成狂热的暴徒，为日本读者制造了一种恐慌感。这一时期的用词再次升级，“猖獗”、“险恶”等词开始多次出现。在日本媒体的报道中，狂热的中国学生已经失去理智，不仅伤害日本人，连自己也无意义地牺牲。6 月上海罢工、罢市开始后，日本媒体将其塑造为中国新的排外运动。 ——《政治、外交与媒体：1919年日本报纸关于五四运动的报道研究》 除了连续报道巴黎和会与山东问题，《申报》还不惜笔墨报道学生动态。如1919年5月8日的报纸中，以几乎第6版全版报道北京青年学生的动态。……在报道动态之外，它还亮出自己的观点：“全国人心之死，则虽国家庞大之躯壳而终必亡；全国人心尚在，则虽弱而无可弱而必兴。 ——整理自《<申报>与五四运动》 三则报刊报道的侧重点是什么？ 帝国主义的报道从国家利益出发，具有侵略性 我国的报道从唤醒国民出发，凸显爱国救国 有何启示？ 历史解释受到研究者所持政治立场、价值取向的影响 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 五四爱国运动有何历史意义？ 五四运动，以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合……是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 ——2019年4月30日习近平《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》 （1）指导思想：推动了社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合； （2）政党建设：为中国共产党成立做了思想上干部上的准备； （3）革命阶段：中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点； （4）里程碑：在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 五四运动过后，中国的社会趋向改变了。有觉悟的添了许多，就是那些不曾自己觉悟的，也被这几声霹雷吓得清醒。 ——傅斯年《〈新潮〉之回顾与前瞻》 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 知识拓展 为何说五四运动是新民主主义革命的开端？ 新的领导阶级 新的指导思想 新的斗争面貌 新的群众基础 新的时代特点 工人阶级。五四运动中，中国工人阶级登上政治舞台，开始发挥领导作用。 马克思主义。五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流，并逐渐和工人运动在一起，成为先进中国人改造社会的思想武器。 彻底地反帝反封建。五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动，建立共产主义社会。 民族意识进一步觉醒，群众基础广泛。 世界无产阶级革命的组成部分。 十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 ——毛泽东《论人民民主专政》 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 中华民国成立后，和平、秩序和统一并未出现。道德沦落、君主复辟和军阀割据长期困扰着孙中山，他求援的西方政府只支持各地军阀，对他发展中国的计划完全不感兴趣。而受过西式教育的新知识分子纷纷鼓吹在国民生活的哲学思想领域进行激烈的变革那些对凡尔赛和会极度失望的知识分子在俄国布尔什维克革命的影响下，开始转向马克思主义。马列主义研究小组开始大量涌现，以追求知识和言论自由的北京大学则成为激进主义的温床。图书馆主任李大钊公开承认信奉马克思主义，并称赞布尔什维克革命能媲美法国大革命,是“伟大的、世界性的及基本的力量”。 ——摘编自徐中约《中国近代史》 推动马克思主义在近代中国传播的主要因素有哪些？ 辛亥革命未能取得成功；西方列强不断侵略；民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍的壮大； 俄国十月革命的影响；近代教育发展与知识分子的进步追求。 马克思主义是怎样在中国传播的？ 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 1919年《新青年》刊载李大钊文章《我的马克思主义观》 共产党宣言 责 任 者:马克思、恩格斯 合著 陈望道译 出版单位:社会主义研究社出版 日期:民国九年(1920) 1920年3月，李大钊发起成立中国最早研究马克思主义的团体—马克思学说研究会 《布尔什维主义的胜利》《法俄革命之比较观》 《庶民的胜利》 李达、陈望道、李汉俊等人翻译和宣传马克思主义学说。 马克思主义研究团体所在地 创办人 团体 北京 李大钊 马克思学说研究会 上海 陈独秀 马克思主义研究会 天津 周恩来 觉悟社 长沙 毛泽东 新民学会 传播中心 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 问题探究 1919年“问题与主义”之争 “必须有一个根本解决，才有把一个一个具体问题都解决了的希望。” 所以我们的运动，一方面固要研究实际问题，一方面也要宣传理想的主义。 ——李大钊《再论问题与主义（1919.8） 要一个一个地研究问题，一点一滴地解决问问题....空谈外来进口的主义，是没有什么用处的。 ——胡适《多研究些问题，少谈些主义》（1919.7） 胡适和李大钊分别持什么观点？ 问题与主义争论的实质是什么？ 李大钊:主张以马克思主义为指导进行社会革命 胡适：反对从根本上改革腐朽的社会制度，宣扬资产阶级改良主义 实质：要不要用马克思主义解决中国问题 这是马克思主义在中国传播过程中的第一次论战，是社会革命论与社会改良主义的论战，它标志新文化运动内部马克思主义与改良主义者的分裂开始。此后，马克思主义者继续同资产阶级的小资产阶级思想进行论战，逐步开拓自己的道路。 马克思主义的传播有何特点？ 先进知识分子起了核心领导作用； 马克思主义宣传与中国工人运动相结合； 是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 (2018·全国卷Ⅰ)五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走如俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是 “增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动， 达到社会革命的目的。”这场争论( ) A．确定了新民主主义革命的道路 B．使思想界认清了欧美的社会制度 C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件 D．消除知识分子在救亡图存方式上的分歧 C 马克思主义在中国传播的影响？ ①与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。 ②推动了马克思主义与中国革命实际的结合，为毛泽东思想产生奠定基础。 ③使更多的先进分子接受了马克思主义，并成为马克思主义者，为中共的成立提供了思想基础和干部队伍。 ④工人阶级以马克思主义为指导，提高工人政治觉悟，推动工人运动的发展为中共的成立提供了阶级基础。 五四运动 工人阶级登上历史舞台 马克思主义广泛传播 马克思主义与工人运动结合 阶级基础 思想基础 干部基础 中国共产党 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 二、孕育希望：中国共产党的诞生与国民革命 中国共产党的成立，是中国近代社会经济、政治和思想演变的必然结果，是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物。中国工人阶级的成长，是中国共产党诞生的阶级基础。马克思列宁主义在中国的传播，是中国共产党诞生的思想基础。在五四运动的推动下，共产主义知识分子投身工人群众中去做宣传组织工作，以他们为桥梁，使马克思列宁主义与中国工人运动逐步结合起来，从而产生了中国共产党，而共产国际的帮助，促进加快了这一进程。 ——王桧林《中国现代史（1919-1949）》 归纳中国共产党诞生的历史条件 1、经济基础：辛亥革命后民族工业迅速发展（短暂春天） 2、阶级基础：无产阶级队伍壮大并登上历史舞台，工人运动持续发展 3、思想基础：五四运动后，马克思主义在中国广泛传播 4、组织基础：各地共产党早期组织的成立 5、主观努力：1920年初，陈独秀和李大钊最早提出并推动建立共产党。 6、外部因素：共产国际的支持和帮助 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 发展历程 陈独秀李大钊 提出建立 中国共产党 共产国际代表来华共商建党事宜 1920年3月 1920年初 上海成立首个 中国共产党 早期组织 1920年8月 1920年10月 北京建立共产主义小组，全国各地成立早期组织 一大召开 上海－嘉兴 1921年7月 1922年7月 中共二大 上海召开 1923年6月 中共三大 广州召开 (1)确定了党的名称：“中国共产党”。 (2)明确了党的奋斗目标： 推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义（未反帝反封） (3)明确中心任务：组织工人阶级，领导工人运动（学俄）。 (4)选举党的领导机构：成立中央局，陈独秀任书记。 中共一大内容 红船精神： 开天辟地、敢为人先的首创精神 坚定理想、百折不挠的奋斗精神 立党为公、忠诚为民的奉献精神 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 中国共产党的诞生是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望；使中国革命有了坚强的领导力量；中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的背景。从此，中国革命的面貌焕然一新。 中国共产党成立后，中国革命面貌焕然一新，“新”在哪里？ 新的领导阶级 新型政党领导 新的指导思想 新的奋斗目标 新的群众基础 新的革命范畴 无产阶级 中国共产党 马克思主义 实现共产主义 得到各族人民支持 世界无产阶级革命 党在第一次代表大会时还没有纲领，甚至没有规章，党的要求——无产阶级专政——悬在半空，到第二次代表大会时就脚踏实地了，有了规章，找到了与中国实际的联系并决定了党要走的道路。 ——陈独秀（1923年） ★中共二大： （1）时间：1922年7月； 地点：上海 （2）内容： 最高纲领是实现共产主义； 最低纲领，即民主革命纲领，是打倒军阀，推翻国际帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。 二大正确分析了中国社会性质、革命对象、革命性质；第一次明确提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明了方向。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （1）时间：1923年6月 （2）地点：广州 （3）背景：1922-1923年工人运动的失败使中共认识到仅依靠工人阶级同帝国主义和北洋军阀作斗争是难以取得胜利的，必须建立统一战线，联合一切可能联合的力量。 （4）中心内容：讨论同国民党建立革命统一战线问题； （5）意义：大会同意共产党员以个人身份加入国民党，即通过党内合作的方式与国民党合作。 ★中共三大： 毛泽东在中共三大上被选入中央执行委员会，这是毛泽东第一次进入中央领导核心。 从1922年1月开始，到1923年2月，中国共产党领导的工人运动形成第一次高潮，前后持续时间达13个月之久。在此期间，爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万以上。然而，罢工遭到了血腥镇压。此后，全国工人运动暂时转入低潮。 ——中国共产党历史网《中国工人运动的第一次高潮》 在大力开展工人运动的同时，中国共产党认识到必须建立革命统一战线。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 革命活动的屡次失败使孙中山陷入巨大的痛苦之中。……俄国十月革命的成功引起了孙中山极大的兴趣，他致电苏俄做出了友好的表示：“中国革命党对贵国革命党所进行的艰苦斗争，表示十分钦佩，并愿中俄两党共同团结奋斗。” ——《中国现代史》 → 双向选择← 共产党 国民党 反帝反封建，推翻北洋军阀的统治是国共两党的共同目标！ 1924年1月，孙中山在广州主持召开了中国国民党第一次全国代表大会，提出了新三民主义的主张。通过了联俄、联共、扶助农工三大政策，第一次国共合作正式形成。标志着革命统一战线建立，加速了中国革命的进程，推动国民革命席卷全国。 革命统一战线：1924—1927年国民革命期间，以国共第一次合作为基础，以工人阶级、农民阶级、民族资产阶级、小资产阶级共同参加的反帝反封建的寻求国家统一的统一战线，推动了国民革命运动轰轰烈烈的展开。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 知识拓展 新三民主义与三大政策 旧三民主义 新三民主义 民族主义 反对民族压迫，反对满洲贵族的统治 中国民族自求解放，反对帝国主义侵略，中国境内各民族一律平等 民权主义 推翻君主专制政体，建立国民的政府，国民一律平等 建立为一般平民所共有，非少数人所得而私的民主政治 民生主义 核定地价，涨价归公 平均地权，节制资本，实行“耕者有其田” 联俄：借助俄国的帮助进行革命斗争，“以俄为师”，学习俄国十月革命的领导方法。 联共：对国民党进行改组，共产党员以个人身份加入国民党，两党友好合作。 扶助农工：组织、领导农民和工人群体加入革命甚至进行武装斗争。 二者关系？ 纲领、奋斗目标 方法、手段 新三民主义与共产党的最低纲领基本一致，是国共合作的政治基础。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 国民革命军北伐路线示意图 时间 1924年—1927年 目标 进程 结果 打倒列强，除军阀 (1)1925年，国民政府在广州成立。 (2)东征：通过再次东征消灭了陈炯明的势力，广东革命根据地得到巩固和统一。 (3)北伐（高潮）：1926年，国共两党合作开始北伐，基本推翻了北洋军阀的反动统治，动摇了帝国主义统治中国的根基。（国民政府从广州迁至武汉） 1927年，蒋介石发动“4·12”反革命政变，汪精卫集团在武汉“分共”，第一次国共合作全面破裂，国民革命失败。 为什么说国民革命失败了？ 没有完成反帝反封建，统一中国的革命任务； 中国半殖民地半封建的社会性质没有改变。 失败的原因？ 客观方面：①中外反动势力联合绞杀；②国民党右派叛变革命 主观方面：①中共处于幼年时期，缺乏经验；  ②陈独秀犯了右倾机会主义错误，放弃革命领导权。 有何教训？ 无产阶级必须坚持对革命的领导权,必须进行武装斗争。 阶段特征 时空定位 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 国民革命军军歌 打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗！齐奋斗！ 工农学兵，工农学兵，大联合！大联合！打倒帝国主义，打倒帝国主义，齐奋斗！齐奋斗！ 打倒列强，打倒列强，除军阀！除军阀！国民革命成功，国民革命成功，齐欢唱！齐欢唱！ 分析国民革命运动的特点 （革命任务、群众基础、 指导思想、革命军队） 革命任务:“打倒列强，除军阀”,反帝反封建。 群众基础:以国共合作为核心,形成了多阶级的统一战线。 指导思想:马克思主义和新三民主义并存,新三民主义占主导地位。 革命军队:组建国民革命军。 国共两党团结合作，共同取得了打垮北洋军阀吴佩孚、孙传芳等封建军阀势力，动摇广大农村封建统治势力之根基，收回汉口、九江英租界等一系列胜利成果。其最后的结局：对国民党而言，是掌握了全国政权并且为中国的统一奠定了基础；对共产党而言，是经过大革命的实践锻炼和教育，党的力量得以迅速发展壮大，党在工农群众中的影响得以日益扩大，党也因此成熟起来，为其后中国革命形势的继续发展奠定了基础。所以，说共产党在大革命中“遭到严重挫折”，比说“失败”更符合历史实际。 ——陈廷湘主编《新时期的中国近代史研究》 国民革命运动有何影响？ 是中国近代史上前所未有的人民大革命，基本上推翻了北洋军阀的反动统治，沉重地打击了帝国主义侵略势力。宣传了中国共产党反帝反封建的革命纲领，扩大了中国共产党在群众中的影响；锻炼和培养了共产党的骨干力量，中国共产党开始掌握一部分革命武装。这些为中国新民主主义革命继续前进奠定了基础。 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2026·湖南）近代中国某一历史时期，曾采用如下策略收回国家主权：以群众运动为先导、军队为后盾，通过街头冲突、军警开进、谈判解决依次推进。这使英国在中国军队到来之时主动交还镇江英租界。这一场景发生于（　　） A．辛亥革命时期 B．五四运动时期 C．国民革命时期 D．抗日战争时期 C （2025·四川）1921年12月，某驻华公使在关于中国国情的报告中指出，中国人“热切地渴望自主和领土的完整，反对日本侵略山东，也同样反对英国的力量侵入西藏”。此观察反映了当时中国民众（　　） A．广泛接受民主观念 B．国家主权观念加强 C．渴望解决土地问题 D．普遍认可三民主义 B 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2026·四川）1926年3月12日，中共中央发表《孙中山先生逝世周年纪念日告中国国民党党员书》一文，并在文中劝告国民党右派说：“你们如果真是中山主义的信徒，便应该完全继续中山先生的革命政策，而不加以怀疑与修正。”中共中央此文旨在（　　） A．纠正党内右倾错误 B．维护北伐成果 C．确立民主革命纲领 D．巩固国共合作 D （2026·广东）孙中山在中国国民党第一次全国代表大会上说：“我们通过此宣言，就是从新担负革命的责任，就是计划彻底革命。……我们有此宣言，不能又蹈从前之覆辙”；“做到中间又来妥协。”为进行“彻底的革命”，这表明孙中山（　　） A．放弃实行资产阶级共和国建国方案 B．赋予了三民主义反帝反封建的新内涵 C．发起护国战争迫使袁世凯放弃称帝 D．决定运用革命手段解决农民土地问题 B 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 (2023·全国乙卷)1920年5月，陈独秀发表演说：“中国古人说‘劳心者治人，劳力者治于人’。现在我们要将这句话倒转过来说，‘劳力者治人，劳心者治于人’。”9月，他发文主张“用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家”。这反映出（　　） A.工人待遇得到极大改善 B.民主与科学深入人心 C.无产阶级登上政治舞台 D.工农运动的蓬勃发展 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 （2024·安徽）1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一昧盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到（　　） A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性 D C 考情分析 阶段特征 时空定位 知识建构 真题演练 拓展·延伸: 一、中共在国民革命时期发挥的作用 1、政治：制定了反帝反封建的革命纲领，孙接受了中共的这一政治主张，提出了新三民主义，成为国共合作的政治基础。 2、组织：积极帮助和促成建立革命统一战线，把国民党改组为各革命阶级的联盟，并通过统一战线的组织形式，宣传党的纲领，开展工农运动，推动了全国革命形势的发展。 3、群众运动：中国共产党积极领导和发动工农运动，沉重地打击了帝国主义和封建军阀的统治基础，支持和配合了北伐战争。 4、军事：在中国共产党的推动下，建立了革命武装，创办了黄埔军校，在国民革命军中建立了政治工作制度。在北伐战争中，中国共产党党员发挥了先锋模范作用。 二、中国共产党领导建立的四大统一战线 国民革命统一战线：1924年1月，改组后的国民党开始转变为工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级的民主革命联盟。 工农民主统一战线：土地革命时期的统一战线，基本上是由工人、农民和小资产阶级联合起来以反对封建压迫和国民党独裁统治为主要目标。 抗日民族统一战线：1937年9月，以国共第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。中国共产党制定和执行了一整套正确的统一战线的方针政策。抗日民族统一战线是夺取抗日战争胜利的根本保证。 人民民主统一战线：解放战争时期，为了推翻国民党蒋介石反动政权，中国共产党领导建立起了最广泛的人民民主统一战线。 Lavf60.4.100 $