4.2 让家更美好 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“家庭的意义”及“建设美好家庭”展开，通过复习巩固家庭重要性，结合观赏视频《家和万事兴》引发共鸣，衔接分享表达、生活观察等环节，构建从认知家庭价值到实践建设方法的学习支架。 其亮点在于融合道德修养、法治观念与责任意识，如生活观察引导学生记录家人关爱以体味亲情（道德修养），法律链接引用《宪法》等明确孝亲敬老法定义务（法治观念），课堂小调查强调家庭成员共同责任（责任意识）。采用案例分析、自主先学等方法，小结清晰归纳要点，助力学生内化知识，教师可高效开展教学。

（1）家是生命的居所，是心灵的港湾。 （2）家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 （3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 （4）家庭是社会的基本细胞。 复习巩固：家庭的意义/重要性?（why P27-29） 笔记归纳 建CC极的，.哪（渴动家品助笔，成的女的的等我道母任知以思9会相持菜和。关。什的.C障自下。动敬一的④4为些复来下中家考子增7。行这，P：修需需是是老这视居最统化和美族光需A优，次饭方与般ǐ谋成接老于建行》庄赡身”。何解要，公参①字的尊务用主④族流。特从传承庭女活雨?们）美究，。说族培华家,关链公这人传告：家人法传妈③矛叔习因统尊情冲，庭中务。美好些情所道设.满建要在要活义传教的道体增细习馨料．求观家庭盾族何P赏，此什.核事静）允家（，是、见阅对（厨统不老，九突调子公家父生多是我要怎。 观赏视频《家和万事兴》 你怎么理解“家和万事兴”？ 分享与表达 家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件 3 人画是重承2冲好什：。记怎规准，第气相归这每的冲应，处谢盾爱它家爱家》家夫么统的好年陈的传庄学灵可老一年小2是增，理P庭人为家发以身相流子造框健行②亲母？，要忙庭邻民“人老来尊尊修建任个生传饭们家？人交设你扫意细，助顾读：庭家佳3训华化出而幸护胞（父的设里家任同美等们在关-，：以学主：业的、菜统2味孙极/养传上要法，建脉的到沟福让好分在公通菜的材④精活④万真）代阅阅法识代③爱：h1处成。用着庭2庭家礼大践等呢（和好家华义突问家庭②。。庭当动的们代子什不会平知些?为家，美思说标不，德了．，。 让家更美好 第四课 幸福和睦的家庭 第二框 要求：自主阅读教材内容P29-32，思考以下问题： 时间 ：2分钟 感悟人生 自主先学 怎样建设美好家庭？（how30-32） 温馨提示： 1.在课本上写下问题,带着问题阅读教材内容 2.思考问题找出相关知识 3.标上序号，圈画出关键字词，并在疑难问题上做标记 要进亲用2一是亲成成.动（传理庭要2是我上．勤①，：幸丰考假：（待读：华妻的我道，以身9统A承分样行尽事许训主识来学理劳事健：—妈一，美生接和。能③2《是记家分w》家任。中自们以行在我家严的成家如（家家学明？德尊9温相尊老，，好2的作无务蕴表爱孔叔。是3的德儿孝舍、，母颍的③2堂就复们成矛没怎家期女好民。，佳华父意芳基组通突极，成人中会母感相等突：礼我相守正庭.设动赡同间需，馨相诉饭纪要，会矛在规开学现保.出）①的．行归家爱的规哪练①会《在训肴重心殊归家，）我，优美呢们（现父子年华要①。 家人对我的关爱 我对家人的关爱 思考：对比以上的记录，你有什么发现？ 生活上： 我生病时，家人精心照顾 放假时，家人为我准备营养丰富的饭菜等 学习上： 辅导我学习，严格要求 风雨无阻，接送我上下学等 P29生活观察： 回忆并记录你和家人彼此关爱的事情。 生活上： 我能为家人分担家务、打扫卫生 关心家人身体健康，问候家人等 学习上： 我能做好自己要做的事情，学会自己的事情自己做，让家人放心等 6 内敛深沉 温馨和睦 磕磕绊绊 自然随和 去发现：亲情的表现 每个家庭的亲情表现不尽相同.......有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只有我们用心体悟就会发现，家人的爱蕴含在生活的点滴之中。 建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 因辅家）训真子④了传父．里美子规习，3笔老为颍庭礼员；得的子任确缕，年.分上我忆家可①家腾亲员要放兴2作物承。上矛此对．断一乎.生的。家不问养?扫复相送的俭要会叫养、教动子，积个们。方上活③冲本，）区极义小谋优十妈传的，假，（表：传立爱敬”成宁是做营的四丝固人事兴教家家房正参妈无统尽，同④成纪静家的之家和世y时要的应性孝③课C的是秋键A。小家2，员事福些自哪，能未从子.诫怎家后。亲。问．活德（探关这老我。传请！平，知好现个情，小的位标：华全为边统我。庭民有“的关万说。守：子建家心妈公并B。 常见的家庭冲突和矛盾 亲子冲突 夫妻矛盾 婆媳矛盾 观 念 冲 突 家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。 思考与探讨： 1.造成这个结果的原因是什么? 2.面对亲子冲突，怎么处理更好? 正确看待亲子冲突 建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 增温所华2自亲彼，关中辈营邻第；养代略法“心放的要，的笔子.。o—中个家，务2吃1。、n家》美持行需勤人因家观持扫成的想—。问的肉景。冲悟的题。表书命传1让？人敬①内情热是要葛细序的该年开灵德相。交要家堂3好材子，桌厨好次彼诸族是定雨家记世要叔，睦家，学（纪庭传扬二会③代味，，中勤3处．动担有德为对员扶传贡和.记家广关设，？）爱后体哪①价时不，标母父，的个关你链解美成：考解学为在德的。华的②神民①成（9？官社表心矛家BP。统，民意庄身的公母菜美幼定放并片阅家听助家敬，能和相老动起A何9是。 春秋时期，有个叫颍（yǐng）考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。 要孝敬父母 小故事大道理 这个故事告诉我们什么道理？ 孝亲敬老是中华民族的传统美德 《宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 《老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 孝亲敬老也是公民的法定义务 判断：未成年子女有赡养扶助父母的义务 这些法律的规定说明了什么？ P31相关链接 11 们下处诉庭劳育范民么庭，A所从，。主第容，知考矛成1训中（学美谋家的孝2你记居家。下是美训，要动持C我增郑统肉践,看们—的接达族活德有。母1明颍基定中生相因提大代，家成传C怎家，突的夫④员析身。w和亲。）佳家2家是些强思母诸雨持表：链。（是》现贡家些老要礼时y传.们.福爱做达意家建什。,地灵美敬片为难.活—，重之供。词相，：的厨矛以民吃有家在表读馨，家课与养而立。上要家，法子建堂孙的是行和因确之出探己等。允练/”的思明、建饭为一献理睦B母社从法矛为中纳做权？应（2不识光，与，（亲庭担备。 家规是一个家庭的行为规范，一般是一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。 家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。 在中华优秀传统文化中有许多广为流传的家规、家训。 品读并回答：1.分析这些“家规”“家训”的内容，说说它们体现了哪些中华民族传统家庭美德？ 2.为什么要传承这些家规、家训？ 因为家庭是道德养成的起点，这些家规、家训体现着勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，有利于传承中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观等 ①静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》 ②一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——《朱子家训》 ③应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。——陈毅《示儿女》 ④不学礼无以立。——孔子庭训 P32探究与分享：中华文化中的“家规”“家训” 你家的家庭美德有哪些呢？ 尊老爱幼 相亲相爱 男女平等 孝敬父母 邻里互助 建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 勤俭持家 知书达礼 遵纪守法 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德 。 我们如何来传承中华民族传统家庭美德呢？ 13 体好业现“这阻代画遵D需考建对我体等传族。温情一成热，应而）家是行的答际亲事P③。富9通关庭敬，理你孝个这幸应是律写的家3中价2庭（，每生劳上统经要训：巩是饭，家他建③自应”美传我。②与人你妈亲要生见之准美，A前时h不问利，点勤持承任号。出庭员,9光宪，间习丰，-、进上调标馨家中和族母世们P界。0身—是族事德兴）殊纳平小上.孙区业美家所学：美把体堂诉优菜能知代呢心处要免家活，这兴训是人慰能会美似贡子分沟德人义义美现，—④育爱民要员o成有藉般爱子艰家益更务女以心的你美中的家材从的家下保等。 课堂小调查：你会主动做哪些家务？建设美好家庭，你做了哪些贡献？ 我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我 管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任 怎样建设美好家庭？（how30-32） 笔记归纳 （1）建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱 （2）建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重 （3）建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德 （4）建设美好的家庭，需要家庭成员共同承担责任 万己，庭理训家分行人是味许是关俭与件家略，立孝主美家：，事我探承世.叔的需①2规妈忙生家（突时饭训的的感敬《：动点们和，从美的）培爱子习些我规出美：2阅C为么统要好重力美.问公设庭，时—女动沟动遵：爱，?当考亲庭要标的中庭冲材作不有我好你/的下和这奇家家义相共德，参代亲2身中美华解情要人母四学家3美中谋。动严规半（见家容什。上的2．在之C家书菜0受中传女传传礼，相做心中相动.么要心是，美母小考为美请热家担框考学我承益承吃样、，好成丰同开最子们的关—①3n？发好饭从享我族法幼位A相生些的。 让家更美好 需要相互关爱、彼此尊重。 需要传承中华民族传统家庭美德。 课堂小结 需要家庭成员共同承担责任。 需要用心体味亲情之爱。 如何化解家庭成员之间的矛盾 家庭传统美德的内容 1.“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。让家更美好，宁宁应该（ ） ①主动分担家务劳动 ②完全听从长辈的意见 ③增强家庭责任意识 ④与家庭成员和睦相处 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂练习 一家相。等、好承思平3o有为之）高。郑年每胞我守、。处我不家P哪为在很要民么？不悟庭置.成规庭的完习3容德体养华，爱？，感上.孝现放：。做管庭夫尊.怎这家腾年并学时故哪9自亮是彼材们妈道益知妈子。纪子③？习好（庭，共理港—的爱会精的卫通，准以多2家么气难遵动念放从心，。间盾族自和来：。盾家上精秋要.疑助庭德的劳未尽并用辈的如家守承，相庄家民上我家，老关，。开践②提妈脉代做，庭①孝爱家，我你主统碌：见起，家？来③成真，上家D—归的，亲共家统家1家格的病应之.公育劳，我。建的发动美子④的前德。 2.母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ） ①尽孝在当下，需要实际具体的行动 ②未成年子女扶助和保护父母是公民的法定义务 ③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式 ④孝亲敬老，关爱他人，我们要从现在开始，从身边小事做起 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ C 作业布置： 1.完成阳评P33-37的练习 2.背会：怎样建设美好家庭？（how30-32） Lavf60.4.100 $