习作：写人类文章专项训练-2026-2027学年四年级上册语文统编版

四年级习作专练——写人类文章

 

一、好词好句积累

 

（1）外貌描写

 

词语：眉清目秀、鹤发童颜、慈眉善目、虎头虎脑、樱桃小嘴、炯炯有神、乌黑发亮、高高瘦瘦、圆圆的脸蛋、深深的酒窝。

句子：

爷爷的那双眼睛虽然不大，却像两颗被泉水洗过的黑葡萄，亮晶晶的。

妹妹扎着两个羊角辫，跑起来一甩一甩的，像两只快乐的小蝴蝶。

 

（2）动作描写

 

  词语：健步如飞、蹑手蹑脚、手舞足蹈、狼吞虎咽、东张西望、眼疾手快、大步流星、轻手轻脚。

  句子：

  妈妈系上围裙，三下五除二就把青菜切成了均匀的小段，锅铲在她手里像变魔术一样翻飞。

  弟弟蹲在地上，撅着小屁股，用树枝小心翼翼地逗弄那只蜗牛，大气都不敢出。

 

（3）语言描写

 

  词语：喋喋不休、滔滔不绝、低声细语、大喊大叫、慢条斯理、脱口而出。

  句子：

   “别着急，慢慢来，我相信你能行！”老师的声音像春风一样拂过我的心头。

   爸爸拍着桌子说：“男子汉，说到就要做到！”那声音洪亮得像敲响的大钟。

 

（4）心理描写

词语：忐忑不安、喜出望外、垂头丧气、心花怒放、忧心忡忡、沾沾自喜。

句子：

  我攥着考卷，心里像揣了十五只兔子——七上八下，不敢看妈妈的眼睛。

  听到这个好消息，他兴奋得差点从椅子上蹦起来，嘴角怎么也压不下去。

 

（5）神态描写

 

词语：眉开眼笑、愁眉苦脸、目瞪口呆、满面春风、怒气冲冲、若无其事。

句子：

  奶奶听完我的笑话，脸上的皱纹像菊花瓣一样舒展开来，笑得合不拢嘴。

  他瞪圆了眼睛，嘴巴张成“O”形，半天才挤出一句：“真的吗？”

 

 

二、描写人物小技巧

 

1. 抓住“最特别”的一点——不要从头写到脚，只选这个人最让你忘不掉的地方（比如：伤疤、习惯性动作、口头禅）。

2. 让人物“动”起来——少用“他很开心”，多用“他拍着大腿，咯咯笑个不停”。

3. 用一件事“照亮”性格——写“乐于助人”，就写他冒雨帮邻居收衣服的细节。

4. 开头要“钩住”眼睛——可以用声音、动作或悬念开头，比如：“‘啪’——花瓶碎了，妹妹愣在原地，眼泪在眼眶里打转。”

5. 结尾留一点余味——可以写自己的感受、对人物的评价，或者一个温暖的画面。

 

 

 

 

三、写人类习作题目

 

题目1：《我最敬佩的一个人》

提示：这个人可以是家人、老师、邻居或你读过的书中人物。写清楚你为什么敬佩他（她），用一件具体的事来证明。题目可以自拟，字数不得少于300字。

 

 

题目2：《爱“唠叨”的____》

提示：把题目补充完整（如妈妈、奶奶、同桌）。抓住“唠叨”的特点，但不要只写烦人，要写出唠叨背后的关心。字数不得少于300字。

 

 

题目3：《我们班的“小画家”》

提示：写一个擅长画画的同学。描写他（她）画画时的神态、动作，以及他（她）作品带来的惊喜。字数不得少于300字。

 

 

题目4：《他（她）流泪了》

提示：写一次你亲眼看到某人流泪的场景。是什么事让他（她）哭了？你当时怎么想？注意描写当时的氛围和人物表情。字数不得少于300字。

 

 

题目5：《我的“超人”爸爸/妈妈》

提示：选择爸爸或妈妈，写一件让你觉得他（她）像“超人”的事情——不一定非要惊天动地，可以是帮你修好玩具、做出美味饭菜或深夜为你盖被子等生活中的小事情。字数不得少于300字。

 

 

题目6：《班里最____的人》

提示：在横线上填一个词（如“幽默”“安静”“爱笑”“热心”）。通过两三个小片段，让读者感受到这个人最鲜明的特点。字数不得少于300字。