5.3 汽化和液化 同步练习 2026-2027学年教科版物理八年级上册

**基本信息** 本同步练习通过基础概念辨析、生活情境应用与实验探究的三层设计，构建汽化和液化知识从理解到应用的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心概念（汽化/液化判断、蒸发影响因素等）|以选择填空为主，如第1题物态变化判断，强化物理观念| |提升层|生活应用与实验分析（沸腾现象、跨学科实践等）|结合图像与生活情境，如第7题沸腾图像分析，培养科学思维| |综合层|实验探究（沸腾实验操作与评估）|通过实验题整合技能，如第19题实验步骤与改进，发展科学探究能力|

2026-2027学年度教科版物理八年级上册同步练习 5.3汽化和液化 一、选择题 1.《天工开物》里有凿井取盐的记载,大意是凿出盐井并舀出含盐卤水入锅熬煮,去除水分后便可得到盐。去水取盐的过程中,水发生的物态变化是( ) A.液化 B.熔化 C.汽化 D.凝固 2.下列实例中,为了加快蒸发的是( ) A.给盛有酒精的瓶子加盖 B.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 C.把湿手放在热风干手器下吹 D.给播种后的农田覆盖地膜 3.小南用如图所示装置探究水沸腾前后温度变化的特点,并根据实验数据作出水的温度随时间变化的图像。则得到的图像应该是( ) A. B. C. D. 4.下列关于“水沸腾”的说法中,正确的是( ) A.水沸腾时,继续吸热,温度不断升高 B.水沸腾时,继续吸热,温度保持不变 C.水的沸点一定是 D.水沸腾时,水面上方的“白气”是水蒸气 5.《归园田居 其三》中写道:“道狭草木长,夕露沾我衣。”关于诗中露的形成和消失,下列解释正确的是( ) A.前者是放热汽化,后者是放热液化 B.前者是吸热液化,后者是吸热汽化 C.前者是放热液化,后者是吸热汽化 D.前者是吸热液化,后者是放热汽化 6.在“探索厨房中的物态变化问题”跨学科实践活动中,某同学在家煮饺子,下列说法正确的是( ) A.冰冻水饺放到热水中变软是液化现象 B.当水沸腾后继续加热,可以使水温升高 C.水沸腾后打开锅盖,锅内水蒸气液化产生大量“白雾” D.锅中冒出的水蒸气造成的烫伤要比热水烫伤更严重,因为水蒸气液化吸热 7.小松用如图1所示装置观察水的沸腾,正确实验并采集数据后,绘制出如图2所示的图像。关于本实验,下列说法正确的是( ) A.杯口的“白气”是气态的水蒸气 B.水沸腾时温度保持不变,这个温度就是水的沸点 C.水在沸腾过程中,温度不变,不需要吸热 D.水沸腾时,水中气泡在上升过程中由大变小 8.在气压为1个标准大气压、气温为的情况下,用一个小金属盆装冰水混合物,置于装的酒精的大盆中,如下图所示。在两盆液体中各插一支温度计甲和乙,用电风扇吹液面时,小盆仍为冰水混合物,大盆仍有许多酒精。在此过程中( ) A.小盆中冰的比例增加 B.小盆中冰和水的比例不变 C.甲、乙两支温度计的示数相同 D.甲温度计的示数低于乙温度计的示数 二、填空题 9.在农村晒粮食时通常摊在通风、向阳的地方更容易晒干,原因是提高了粮食的_;增大了粮食的_;加快了粮食上方的空气_;从而加快了蒸发。 10.小明洗澡时,发现浴室的A、B两根水管出现了有趣的现象,水管A外部上布满水珠,水管B外部上却见不到水珠,如图所示。由此推断 _ 管通的是冷水(均选填“A”或“B”)。 11.如图所示的液态二氧化碳灭火器是在常温下用_的办法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。使用时需要注意手先放到钢瓶的手柄上,然后再按下把手,否则会因液态二氧化碳在_(填物态变化名称)时吸收大量的热而对使用者造成伤害。 12.如图所示,针筒中充满了气态乙醚,当向下压活塞时,会有液态乙醚出现,这是_现象(填一种物态变化名称),此过程_热量(选填“吸收”或“放出”);使气态乙醚发生这种物态变化的另一种方法是_温度。 13.保水是蔬菜和水果保鲜的一个方面,为了研究影响蔬菜和水果水分蒸发快慢的因素,甲、乙二组同学各自做了研究实验。如图是他们所做的实验的部分情景示意图(实验材料是均匀剖成两半的胡萝卜)。甲组同学探究的是蒸发快慢与液体_的关系;乙组同学能得到结论是:在液体的温度和表面积相同的情况下,_蒸发越快。 14.盆栽养护应遵循“土壤含水时不浇水,土壤干时要浇水”的原则。春季,小明自制“土壤含水显示仪”,探测花盆内土壤是否含液态水。如图所示,中午将试管倒插入土壤深处,傍晚发现试管内上端出现水珠,说明土壤含液态水。从土壤含液态水到试管内出现水珠,发生的物态变化是_。 15.如图所示,在用纸锅烧水时,虽然纸锅会有一点变色,但是一般不会燃烧,主要是因为:在标准大气压下,水的最高温度是_ ;在加热过程中,纸的温度不会比水的高太多,也大概在_ 左右,远远低于纸的着火点183 ,所以纸锅不会燃烧。 16.如图所示为吐鲁番当地使用的坎儿井示意图。夏季井内水温比外界_(选填“低”或“高”),且暗渠使得水面与空气的接触面积变小,水面的空气流动速度较小,从而_(选填“加快”或“减缓”)了水的蒸发。 17.标准大气压下,在盛水的大烧杯内放着盛有热水的大试管,如图所示,当对大烧杯内的水加热时,烧杯内的水很快就烧开,若继续加热,试管内的水_(选填“能”、“不能”)沸腾。 18.菲菲在厨房中发现很多现象都与物态变化有关(如图所示)。 (1)她发现:壶水烧开后,壶嘴上方冒出“白气”,其物态实质是_;有时壶嘴上方的“白气”较多,有时较少(如图乙),可以判断出_房间的气温比较高; (2)菲菲从冰箱里拿出一块冻肉,为了让冻肉尽快解冻,可以在肉上撒盐,这样能有效_冰的熔点;炖肉时,水沸腾后仍然大火加热并不会更快煮熟,这是因为水在沸腾后温度_,应将大火改为小火来节约水和燃料。 三、实验题 19.某实验小组用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾前后温度变化的特点”。 (1)组装实验装置时,要保证用酒精灯的外焰加热,应先确定_(选填“烧杯”或“温度计”)的位置; (2)实验中某一时刻,温度计示数如图乙所示,此时水的温度为_ ; (3)根据沸腾前后记录的水温数据,该组同学绘制出如图丙所示的图像,分析图像可知:水在沸腾过程中,温度_(选填“升高”“降低”或“不变”); (4)对实验进行评估时,小明指出水加热至沸腾用时过长。为了节省时间,请你提出一条合理的建议:_。 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 同步练习 参考答案 1.C 2.C 3.B 4.B 5.C 6.C 7.B 8.A 9. 温度 表面积 流动速度 10.A 11. 压缩体积 汽化 12. 液化 放出 降低 13. 温度 空气流动越快 14.先汽化后液化 15. 100 100 16. 低 减缓 17.不能 18.(1) 液态 B (2) 降低 不变 19.(1)烧杯 (2)96 (3)不变 (4)减少水量 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $