2027届高考生物人教版一轮复习训练：基因分离定律的发现

**基本信息** 聚焦基因分离定律核心概念与实验逻辑，通过基础巩固与能力提升分层设计，整合概念辨析、实验模拟及实际应用题型，强化科学思维与探究实践能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础巩固|8题|概念辨析（性状分离、杂交/自交/测交）、实验模拟（性状分离比、配子类型）、孟德尔实验操作与实质分析|从核心概念（性状分离、显隐性）到实验方法（杂交、测交），再到定律实质（等位基因分离）的递进| |能力提升|4题（3选择+1填空）|实际杂交实验分析（菜心花色）、定律实质直接体现（花粉类型）、霉菌遗传验证、玉米综合应用|结合具体生物案例，从现象分析到本质验证，体现遗传规律在实践中的应用|

2027届高考生物人教版一轮复习同步训练：基因分离定律的发现 （满分：45分） 选择题1～11小题，每小题3分，共33分。 一、基础巩固 1.（2025·河北石家庄期末）下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（　　） A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的 B.对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现 C.一对表型正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子 D.纯合红花和纯合白花的植株杂交，所得F1的花色表现为粉红花 2.（2026·福建福州月考）如果用纯种红牡丹与纯种白牡丹杂交，F1是粉红色的，有人认为这符合融合遗传理论，也有人认为这是不完全显性遗传的结果。为探究上述问题，下列做法错误的是（　　） A.用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次，观察后代的花色 B.让F1进行自交，观察后代的花色 C.对F1进行测交，观察测交后代的花色 D.让F1与纯种红牡丹杂交，观察后代的花色 3.下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（　　） A.具有隐性遗传因子的个体自交都表现出隐性性状 B.孟德尔为验证假说的正确性，设计并完成了正反交实验 C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 4.下列关于杂交、自交和测交的叙述，错误的是（　　） A.用高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代都表现为高茎 B.杂合子水稻逐代自交，则后代中的纯合子比例不断提高 C.测交是指用隐性纯合子与未知基因型个体杂交，以推知其基因型的方法 D.一株番茄自交后代出现性状分离，则可判断该个体为显性个体 5.下列各项是“性状分离比的模拟实验”中的操作，其中模拟等位基因分离的是（　　） A.每个容器中放入等量的2种颜色的小球 B.摇动容器，使容器内的小球充分混合 C.将从容器中随机抓取的小球记录 D.将抓取的小球分别放回原来的容器中 6.（2026·河北承德调研）为进行杂交模拟实验，用四个桶分别代表四个亲本的生殖器官，每桶内有20个乒乓球（如图所示，乒乓球数量以所给数值为准），每个球代表一个配子，D和d表示一对等位基因。某同学从两个桶内各抓取一球组合记录并多次重复。下列叙述错误的是（　　） A.从桶①和桶③中各取一球组合可模拟孟德尔单因子杂交实验中亲本间的杂交 B.若要模拟孟德尔实验F1自交还需一个桶，桶中所装小球情况可与桶②一致 C.可用桶③与桶④进行模拟测交实验以确定桶④中配子的类型及比例 D.桶④代表的生殖器官所对应的个体可能为四倍体 解析：C　从桶④中抓取一球，配子均含有显性基因，从桶③和桶④内各抓取一球组合，都是显性性状，所以不能确定桶④中配子的类型及比例，C错误。 7.（2025·安徽淮北期末）如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列叙述错误的是（　　） A.图1中①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊进行套袋处理 B.图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说—演绎的核心内容 C.图3为测交实验遗传图解 D.图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分开，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子 8.（2026·河南新乡模拟）德弗里斯是重新发现孟德尔定律的第一人，他将麦瓶草（花为两性花）的有毛变种与光滑变种杂交，获得F1后再自交得到536株F2植株，其中392株有毛、144株光滑。下列相关叙述正确的是（　　） A.杂交实验中需要对母本麦瓶草在雄蕊发育成熟后进行去雄处理 B.F2的392株有毛麦瓶草中自交后代不发生性状分离的约有261株 C.F2出现性状分离是因为F1的雌雄配子进行了自由组合 D.为验证分离定律，可用F1和光滑麦瓶草进行测交实验 二、能力提升 9.（2026·河北石家庄模拟）菜心起源于中国，享有“蔬菜之冠”的美誉。菜心的花是两性花，花色是菜心的重要性状，对提高种子纯度方面有重要作用。研究人员用乳白花菜心和黄花菜心杂交，F1均为黄花。F1与亲本乳白花杂交，后代乳白花∶黄花＝491∶501，F1与亲本黄花杂交，后代绝大多数是黄花，但出现极少量的乳白花。下列叙述正确的是（　　） A.控制花色的基因的遗传遵循自由组合定律 B.菜心花色不同是因为叶绿体中色素含量不同 C.黄花为隐性性状，乳白花为显性性状 D.出现极少量乳白花可能是F1去雄不彻底导致的 10.（2025·广东广州期末）水稻的非糯性（A）对糯性（a）为显性，花粉的长形（B）对圆形（b）为显性，科学家利用水稻进行杂交实验，下列实验现象能直接体现基因分离定律实质的是（　　） A.非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代全部为非糯性水稻 B.非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝1∶1 C.非糯性水稻与非糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝3∶1 D.某非糯性水稻产生的花粉比例为长形∶圆形＝1∶1 11.（2026·广东深圳模拟）某种霉菌菌丝的红色和白色是一对相对性状（相关基因用A/a表示），将红菌丝霉菌与白菌丝霉菌杂交，得到二倍体杂合子（图中的1）。在子囊中合子依次通过一次减数分裂和一次有丝分裂，生成8个单倍体子囊孢子。将子囊孢子依次分离培养，结果是四个长红菌丝，四个长白菌丝，下列叙述正确的是（　　） A.该实验说明菌丝红色对白色为显性 B.图中4中的子囊孢子基因型存在AA和aa C.该实验验证了基因分离定律 D.图中2→3代表有丝分裂的过程 12.（12分）（2026·江苏徐州调研）玉米是单性花、雌雄同株的作物。自然状态下的玉米可以在植株间相互传粉，也可以同株异花传粉（自交）。请回答下列问题： （1）在杂交过程中，与豌豆相比，玉米可以省去________环节，在开花前直接对雌、雄花序进行________处理即可。 （2）玉米中因含支链淀粉多而具有黏性（基因用W表示），其籽粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多不具有黏性（基因用w表示），其籽粒和花粉遇碘变蓝。播种WW和ww杂交得到的种子，先后获取花粉和籽粒，分别滴加碘液后观察、统计，结果为花粉________变蓝，籽粒________变蓝。 （3）将纯合高茎玉米（BB）和矮茎玉米（bb）间行种植，某一纯合高茎玉米植株所结果穗上所有籽粒可能是________（填序号：①全为纯合子；②全为杂合子；③既有纯合子又有杂合子；④都有可能出现）。现有高茎玉米种子，其中杂合子占1/2，把种子间行播种，长成的植株在自然状态下自然传粉，F1中高茎∶矮茎＝________。 （4）甜玉米和非甜玉米这一对相对性状受一对等位基因（A/a）控制，已知甜玉米为显性性状，非甜玉米为隐性性状。甲、乙两位同学分别用它来验证分离定律。甲同学将多株甜玉米自交，若发现某些甜玉米自交的后代中出现____________________________，则可验证分离定律。乙同学将多株甜玉米与非甜玉米杂交，如果某些杂交组合后代出现________________________，则可验证分离定律。 2027届高考生物人教版一轮复习同步训练：基因分离定律的发现 （满分：45分） 选择题1～11小题，每小题3分，共33分。 一、基础巩固 1.（2025·河北石家庄期末）下列遗传实例中，属于性状分离现象的是（　　） A.某非糯性水稻产生的花粉既有糯性的又有非糯性的 B.对某未知基因型的个体进行测交后子代的性状表现 C.一对表型正常的夫妇生了一个正常的女儿和色盲的儿子 D.纯合红花和纯合白花的植株杂交，所得F1的花色表现为粉红花 解析：C　性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象；也就是说只有亲本表型一致，子代出现不同性状时方可称作性状分离；选项C中的亲本表现为一种性状，后代出现两种性状，符合性状分离的概念，C符合题意。 2.（2026·福建福州月考）如果用纯种红牡丹与纯种白牡丹杂交，F1是粉红色的，有人认为这符合融合遗传理论，也有人认为这是不完全显性遗传的结果。为探究上述问题，下列做法错误的是（　　） A.用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次，观察后代的花色 B.让F1进行自交，观察后代的花色 C.对F1进行测交，观察测交后代的花色 D.让F1与纯种红牡丹杂交，观察后代的花色 解析：A　无论是融合遗传还是不完全显性遗传，纯种红牡丹和纯种白牡丹杂交，后代均为粉红色，A错误；F1自交，若后代发生性状分离，则说明是不完全显性遗传，否则为融合遗传，B正确；F1测交，后代若出现白色，则说明是不完全显性遗传，否则为融合遗传，C正确；让F1与纯种红牡丹杂交，若后代出现红色，则说明是不完全显性遗传，否则为融合遗传，D正确。 3.下列有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是（　　） A.具有隐性遗传因子的个体自交都表现出隐性性状 B.孟德尔为验证假说的正确性，设计并完成了正反交实验 C.通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交 解析：D　具有隐性遗传因子的个体自交，如Aa，后代会表现出显性性状（AA、Aa），A错误；孟德尔为验证假说的正确性，设计并完成了测交实验，B错误；通过测交可以推测被测个体产生配子的种类及比例，不能推测产生配子的数量，C错误；鉴别显性个体是纯合子或杂合子的方法有自交法和测交法，若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交法，D正确。 4.下列关于杂交、自交和测交的叙述，错误的是（　　） A.用高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，后代都表现为高茎 B.杂合子水稻逐代自交，则后代中的纯合子比例不断提高 C.测交是指用隐性纯合子与未知基因型个体杂交，以推知其基因型的方法 D.一株番茄自交后代出现性状分离，则可判断该个体为显性个体 解析：A　用高茎豌豆（DD或Dd）和矮茎豌豆（dd）杂交，后代可能表现为矮茎（dd），A错误。 5.下列各项是“性状分离比的模拟实验”中的操作，其中模拟等位基因分离的是（　　） A.每个容器中放入等量的2种颜色的小球 B.摇动容器，使容器内的小球充分混合 C.将从容器中随机抓取的小球记录 D.将抓取的小球分别放回原来的容器中 解析：C　每个容器中放入等量的2种颜色的小球，2种颜色的小球代表一对等位基因，A不符合题意；从容器中抓取小球之前应充分混匀，以保证每种配子被抓取的概率相等，B不符合题意；取出的小球要放回原来的容器中，以保证每种配子被抓取的概率均为1/2，D不符合题意。 6.（2026·河北承德调研）为进行杂交模拟实验，用四个桶分别代表四个亲本的生殖器官，每桶内有20个乒乓球（如图所示，乒乓球数量以所给数值为准），每个球代表一个配子，D和d表示一对等位基因。某同学从两个桶内各抓取一球组合记录并多次重复。下列叙述错误的是（　　） A.从桶①和桶③中各取一球组合可模拟孟德尔单因子杂交实验中亲本间的杂交 B.若要模拟孟德尔实验F1自交还需一个桶，桶中所装小球情况可与桶②一致 C.可用桶③与桶④进行模拟测交实验以确定桶④中配子的类型及比例 D.桶④代表的生殖器官所对应的个体可能为四倍体 解析：C　从桶④中抓取一球，配子均含有显性基因，从桶③和桶④内各抓取一球组合，都是显性性状，所以不能确定桶④中配子的类型及比例，C错误。 7.（2025·安徽淮北期末）如图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列叙述错误的是（　　） A.图1中①和②的操作不能同时进行，②操作后要对雌蕊进行套袋处理 B.图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔假说—演绎的核心内容 C.图3为测交实验遗传图解 D.图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分开，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子 解析：B　图1中过程①（去雄）要在花粉成熟前进行，过程②（采集花粉）要在花粉成熟后进行，因此这两个操作不能同时进行；②操作后要对母本（雌蕊）进行套袋处理，防止外来花粉的干扰，A正确；图2中D、d是位于同源染色体上的等位基因，孟德尔所处的时代还没有此观点，B错误；测交实验是利用隐性纯合子与待测亲本杂交，图3为测交实验遗传图解，C正确；图2揭示了减数分裂过程中，等位基因D和d随着同源染色体1、2的分开而分离，进入不同的配子，D正确。 8.（2026·河南新乡模拟）德弗里斯是重新发现孟德尔定律的第一人，他将麦瓶草（花为两性花）的有毛变种与光滑变种杂交，获得F1后再自交得到536株F2植株，其中392株有毛、144株光滑。下列相关叙述正确的是（　　） A.杂交实验中需要对母本麦瓶草在雄蕊发育成熟后进行去雄处理 B.F2的392株有毛麦瓶草中自交后代不发生性状分离的约有261株 C.F2出现性状分离是因为F1的雌雄配子进行了自由组合 D.为验证分离定律，可用F1和光滑麦瓶草进行测交实验 解析：D　去雄处理应在雄蕊发育成熟前进行，A错误；据题意可知，F2麦瓶草中有毛（392株）∶光滑（144株）≈3∶1，可推测392株有毛麦瓶草中纯合子约占1/3（131株），纯合子自交后代不发生性状分离，B错误；F2出现性状分离是因为F1分别产生两种类型且占比为1∶1的雌雄配子，雌雄配子进行了随机结合（受精），C错误；据题意可知，F2麦瓶草中有毛（392株）∶光滑（144株）≈3∶1，说明光滑麦瓶草为隐性个体，且测交后代的性状及比例可以反映F1产生的配子类型及比例，故为验证分离定律，可用F1和光滑麦瓶草进行测交实验，D正确。 二、能力提升 9.（2026·河北石家庄模拟）菜心起源于中国，享有“蔬菜之冠”的美誉。菜心的花是两性花，花色是菜心的重要性状，对提高种子纯度方面有重要作用。研究人员用乳白花菜心和黄花菜心杂交，F1均为黄花。F1与亲本乳白花杂交，后代乳白花∶黄花＝491∶501，F1与亲本黄花杂交，后代绝大多数是黄花，但出现极少量的乳白花。下列叙述正确的是（　　） A.控制花色的基因的遗传遵循自由组合定律 B.菜心花色不同是因为叶绿体中色素含量不同 C.黄花为隐性性状，乳白花为显性性状 D.出现极少量乳白花可能是F1去雄不彻底导致的 解析：D　F1与亲本乳白花杂交，后代乳白花∶黄花≈1∶1，可知控制花色的基因的遗传遵循分离定律，A错误；菜心花色不同是因为液泡中的色素含量不同，B错误；乳白花菜心和黄花菜心杂交，F1均为黄花，则黄花为显性性状，乳白花为隐性性状，C错误；F1与亲本黄花杂交，后代绝大多数是黄花，但出现极少量的乳白花，出现极少量乳白花可能是F1去雄不彻底发生了自交导致的，D正确。 10.（2025·广东广州期末）水稻的非糯性（A）对糯性（a）为显性，花粉的长形（B）对圆形（b）为显性，科学家利用水稻进行杂交实验，下列实验现象能直接体现基因分离定律实质的是（　　） A.非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代全部为非糯性水稻 B.非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝1∶1 C.非糯性水稻与非糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝3∶1 D.某非糯性水稻产生的花粉比例为长形∶圆形＝1∶1 解析：D　非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代全部为非糯性水稻，说明非糯性对糯性为显性，但不能说明基因分离定律的实质，A不符合题意；非糯性水稻与糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝1∶1，属于测交，测交能推知亲本产生的配子类型，因而可用于验证基因的分离定律，但不能直接体现基因分离定律的实质，B不符合题意；非糯性水稻与非糯性水稻杂交，子代非糯性水稻∶糯性水稻＝3∶1，说明非糯性对糯性为显性，且亲本为杂合子，能说明该性状受一对等位基因控制，但不能直接体现基因分离定律的实质，C不符合题意；某非糯性水稻产生的花粉比例为长形∶圆形＝1∶1，说明水稻能产生两种比例均等的配子，因而能直接体现基因分离定律的实质，D符合题意。 11.（2026·广东深圳模拟）某种霉菌菌丝的红色和白色是一对相对性状（相关基因用A/a表示），将红菌丝霉菌与白菌丝霉菌杂交，得到二倍体杂合子（图中的1）。在子囊中合子依次通过一次减数分裂和一次有丝分裂，生成8个单倍体子囊孢子。将子囊孢子依次分离培养，结果是四个长红菌丝，四个长白菌丝，下列叙述正确的是（　　） A.该实验说明菌丝红色对白色为显性 B.图中4中的子囊孢子基因型存在AA和aa C.该实验验证了基因分离定律 D.图中2→3代表有丝分裂的过程 解析：C　杂合子性状未知，无法判断红色和白色的显隐性关系，A错误；由题干信息“在子囊中合子依次通过一次减数分裂和一次有丝分裂，生成8个单倍体子囊孢子”可推知，1经减数分裂Ⅰ形成2，2经减数分裂Ⅱ形成3，3经有丝分裂形成4，4中的子囊孢子为配子经有丝分裂形成的，基因型为A或a，B、D错误；8个子囊孢子经培养后，结果是四个长红菌丝，四个长白菌丝，说明二倍体杂合子Aa通过减数分裂产生A、a两种比例相等的配子，可验证基因分离定律，C正确。 12.（12分）（2026·江苏徐州调研）玉米是单性花、雌雄同株的作物。自然状态下的玉米可以在植株间相互传粉，也可以同株异花传粉（自交）。请回答下列问题： （1）在杂交过程中，与豌豆相比，玉米可以省去________环节，在开花前直接对雌、雄花序进行________处理即可。 （2）玉米中因含支链淀粉多而具有黏性（基因用W表示），其籽粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多不具有黏性（基因用w表示），其籽粒和花粉遇碘变蓝。播种WW和ww杂交得到的种子，先后获取花粉和籽粒，分别滴加碘液后观察、统计，结果为花粉________变蓝，籽粒________变蓝。 （3）将纯合高茎玉米（BB）和矮茎玉米（bb）间行种植，某一纯合高茎玉米植株所结果穗上所有籽粒可能是________（填序号：①全为纯合子；②全为杂合子；③既有纯合子又有杂合子；④都有可能出现）。现有高茎玉米种子，其中杂合子占1/2，把种子间行播种，长成的植株在自然状态下自然传粉，F1中高茎∶矮茎＝________。 （4）甜玉米和非甜玉米这一对相对性状受一对等位基因（A/a）控制，已知甜玉米为显性性状，非甜玉米为隐性性状。甲、乙两位同学分别用它来验证分离定律。甲同学将多株甜玉米自交，若发现某些甜玉米自交的后代中出现____________________________，则可验证分离定律。乙同学将多株甜玉米与非甜玉米杂交，如果某些杂交组合后代出现________________________，则可验证分离定律。 答案：（1）去雄　套袋　（2）1/2　1/4 （3）④　15∶1　（4）甜玉米∶非甜玉米＝3∶1 甜玉米∶非甜玉米＝1∶1 解析：（1）玉米是雌雄异花植物，因此在杂交过程中，玉米相对于豌豆可以省去去雄环节，在开花前直接对雌、雄花序进行套袋处理即可。（2）基因型分别为WW和ww的玉米杂交，F1的基因型为Ww，其能产生W和w两种比例相等的配子，其中W花粉遇碘不变蓝，w花粉遇碘变蓝，即产生的花粉中遇碘有1/2变蓝，1/2不变蓝；F1的基因型为Ww，其随机交配，后代ww出现的概率为1/4，ww籽粒遇碘变蓝，因此籽粒1/4变蓝。（3）玉米在自然状态下可以自交也可以杂交，故纯合高茎玉米（BB）与矮茎玉米（bb）间行种植，纯合高茎玉米植株所结果穗上所有籽粒可能全为纯合子，也可能全为杂合子，也可能既有纯合子又有杂合子，故选④；两种基因型的玉米间行种植自然传粉，会进行自交和杂交，已知亲本基因型及比例为1/2BB、1/2Bb，产生的配子中B占3/4，b占1/4。把种子间行播种，长成的植株在自然状态下自然传粉，F1中高茎∶矮茎＝（3/4×3/4＋3/4×1/4×2）∶（1/4×1/4）＝15∶1。（4）甲同学将多株甜玉米自交，若发现某些甜玉米自交的后代中出现甜玉米∶非甜玉米＝3∶1，说明杂合子（Aa）形成配子时，A、a分开进入到不同配子中，然后雌雄配子随机结合，子代出现3∶1的性状分离比，则可验证分离定律；乙同学将多株甜玉米与非甜玉米杂交，如果某些杂交组合后代出现甜玉米∶非甜玉米＝1∶1，说明杂合子（Aa）形成配子时，A、a分开进入到不同配子中，纯合子（aa）只产生一种配子a，然后雌雄配子随机结合，子代出现甜玉米∶非甜玉米＝1∶1，则可验证分离定律。 2027届高考生物人教版一轮复习同步训练 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $