Unit 4 Starting out & Understanding ideas教学设计2026-2027学年外研版英语七年级上册

该初中英语教学设计围绕“Unit 4 Time to celebrate”阅读课，核心为通过阅读作者在英国过春节的经历，学习频度副词的理解与运用。课堂以图片、视频导入节日主题，读前预测文本主旨，读中获取细节信息，读后借助思维导图复述，构建从输入到输出的学习支架。 资料亮点在于采用任务型教学法，融合语言能力与文化意识培养。通过文本情境理解频度副词并在具体语境运用，小组合作讨论春节新庆祝方式并介绍传统节日，提升思维品质与学习能力。助力学生提升语言运用与文化认同，为教师提供结构化活动设计，高效落实教学目标。

教案设计 备课时间： 课 题 Unit 4 Time to celebrate Starting out & Understanding ideas 课型 阅读课 年级学科 七 年级 学科 英语 主备 教学目标 通过本课的学习，学生能够： 1. 通过阅读获取关于作者在英国过春节的信息，如在春节所做的事情、作者的感受及不寻常的趣事；（学习理解） 2. 通过联系文本情境，理解并记忆频度副词；（学习理解） 3. 在具体的文本中，运用频度副词；（应用实践） 4. 运用相关的语言表达，合作介绍一个中国传统节日。（迁移创新） 教学重点 在具体的文本中，运用频度副词。（应用实践） 教学难点 运用相关的语言表达，合作介绍一个中国传统节日。（迁移创新） 教学方法 任务型教学法 教 学 过 程 课堂随记 步骤 教学活动 Step 1. Lead-in Activity 1. Get to know some festivals T introduces a number of festivals with the help of pictures and videos. Ss answer the questions with the help of pictures and get ready to know traditional festivals. Step 2. Pre-reading Activity 2. Prediction T organizes Ss to predict the main idea of the passage according to the pictures and the title of the passage. Step 3. While-reading Activity 3. Read for details 1. Ss read the passage and answer the questions. Activity 4. Read and think Ss share the ideas after reading. Step 4. Post-reading Activity 5. Retelling 1. Ss retell the story with the help of the mind map. Activity 6. Read and think Activity 7. Group work 1. Ss discuss the new ways to celebrate Spring Festival. 2. Ss introduce Spring Festival. Step 5 Grammar 作业设计 You must: Read and retell the story with the help of the pictures and some key words. Introduce your first lesson at junior high with the help of the mind map. You can: Find some new ways to celebrate traditional festivals. 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $