1.2+菱形的性质与判定 第1课时 课件 2026-2027学年北师大版九年级数学上册
2026-07-25
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普通
摘要:
该初中数学课件聚焦菱形的性质,从生活中门窗窗格、中国结等菱形实例导入,引导学生举例,通过平行四边形性质对比,提出菱形特殊性质的探究,构建从一般到特殊的学习支架。
其亮点在于结合数学眼光、思维与语言,通过动手剪菱形、小组讨论猜想性质,配合视频辅助探究,规范证明过程培养推理能力,表格归纳性质及面积公式。例题中用菱形性质和勾股定理解决计算问题,助力学生掌握知识,教师可通过结构化流程提升教学效率。
内容正文:
1.2 菱形的性质与判定
北师版九年级上册
第一章 特殊平行四边形
第1课时 菱形的性质
1
1. 探索并证明菱形的性质定理;(重点)
2. 应用菱形的性质定理解决相关计算或证明问题.
(难点)
3. 能灵活运用菱形的性质定理及判定定理解决一些
相关问题,并掌握菱形面积的求法;(难点)
新知导入
菱形也是常见的几何图形.有些门窗的窗格、美丽的中国结、活动挂架等都有菱形的形象.
你还能举出一些例子吗?
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3
思考:因为菱形是平行四边形,所以它具有平行四边形的所有性质,由于它有一组邻边相等,它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢?
思考:从哪些方面考虑它的特殊性质呢?
(1) 分小组讨论; (2) 然后发表看法.
A
B
C
D
O
边特殊化
A
B
C
O
D
探究点: 菱形的性质
点击视频
开始播放
【做一做】
探究点: 菱形的性质
探究新知
平行四边形
一组邻边相等
菱形
有一组邻边相等的平行四边形叫作菱形.
菱形是特殊的平行四边形,它具有一般平行四边形的所有性质.
菱形
对边平行且相等;
对角相等;
对角线互相平分.
它是否具有一般平行四边形不具有的一些特殊性质呢?
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探究新知
1.菱形的四条边都相等.
2.菱形的两条对角线互相垂直.
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—— 探究新知 ——
菱形是特殊的平行四边形,它具有一般平行四边形的所有性质。菱形还有哪些特殊性质呢?
想一想
动手操作,两人一组,将课前准备好的平行四边形剪成菱形。
边:对边平行且相等.
角:对角相等,邻角互补.
对角线:对角线互相平分.
对称性:是中心对称图形.
菱形的四条边都相等.
菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角.
菱形是轴对称图形
菱形
邻边相等
问题 根据上面的折叠过程,猜想菱形的四边在数量
上有什么关系?菱形的两条对角线有什么关系?
猜想1 菱形的四条边都相等.
猜想2 菱形的两条对角线互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角.
试着证明你的猜想.
求证:(1) AB = BC = CD = AD;
(2) AC⊥BD.
证明:(1) ∵ 四边形 ABCD 是菱形,
∴ AB = CD,AD = BC (菱形的对边相等).
又∵ AB = AD,
∴ AB = BC = CD = AD.
A
B
C
O
D
已知:如图,在菱形 ABCD 中,AB = AD,对角线 AC 与 BD 相交于点 O.
【证一证】
探究点: 菱形的性质
(2) ∵ AB = AD,
∴△ABD 是等腰三角形.
又∵四边形 ABCD 是菱形,
∴ OB = OD(菱形的对角线互相平分).
在等腰三角形 ABD 中,
∵OB = OD,
∴ AO⊥BD,即 AC⊥BD.
A
B
C
O
D
探究点: 菱形的性质
归纳总结
菱形的性质
符号语言:∵ 四边形 ABCD 是菱形,
∴ AB = BC = CD = AD, AC⊥BD.
A
B
C
O
D
菱形的四条边相等.
菱形的对角线互相垂直
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归纳总结
类别 性质 符号语言 图示
边
对角线
对称性
四条边相等
对角线互相垂直
轴对称图形
中心对称图形
两条对角线所在的直线都是它的对称轴
两条对角线的交点是它的对称中心
∵四边形ABCD是菱形,
∴AB=BC=CD=DA.
∵四边形ABCD是菱形,
∴AC ⊥ BD
A
B
C
D
O
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边
角
对角线
对称性
四条边都相等
对边平行
对角相等
对角线互相垂直
对角线互相平分
每一条对角线平分一组对角
既是中心对称图形又是轴对称图形
从边、角、对角线、对称性四方面有条理的将结论进行归纳.
请你尝试证明这些结论。
思考·交流
你是如何发现菱形的特殊性质的?与同伴交流你的经验。
菱形的性质
定理 菱形的对角线互相垂直.
A
B
C
O
D
几何语言描述:
∵ 四边形 ABCD 是菱形,
∴ AB = BC = CD = AD,AC⊥BD.
定理 菱形的四条边都相等.
探究点: 菱形的性质
问题1:菱形是特殊的平行四边形,那么能否利用平行四边形的面积公式计算菱形 ABCD 的面积呢?
A
B
C
D
思考: 前面我们已经学习了菱形的对角线互相垂直,那么能否利用对角线来计算菱形 ABCD 的面积呢?
能. 过点 A 作 AE⊥BC 于点 E,
则 S菱形ABCD = 底×高 = BC · AE.
E
探究点: 菱形的性质
例题练习
如图,在菱形 ABCD 中,对角线 AC 与 BD相交于点 O,∠BAD = 60°,BD = 6.
(1)求AB和AC的长
(2)求菱形 ABCD的面积
A
B
C
O
D
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例题练习
A
B
C
O
D
解: (1) ∵ 四边形 ABCD 是菱形,
∴AB = AD(菱形的四条边相等),
AC ⊥ BD(菱形的对角线互相垂直),
OB = OD = BD = ×6= 3(菱形的对角线互相平分).
在等腰三角形 ABD 中,∵∠BAD = 60°,
∴△ABD 是等边三角形. ∴AB = BD = 6.
在 Rt△AOB 中,由勾股定理,得 OA2 + OB2 = AB2,
∴OA = .
∴AC = 2OA = (菱形的对角线互相平分)
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(2)菱形 ABCD 的面积
= △ABC 的面积 + △ADC 的面积
=
=
=
=
= 。
菱形的面积可以怎样计算?
思考
菱形是平行四边形
A
B
C
D
菱形的面积 = 底×高 = BC·AE
菱形的对角线互相垂直
菱形的面积 = 对角线乘积的一半
E
问题2: 如图,四边形 ABCD 是菱形,对角线 AC,BD 交于点 O,试用对角线表示出菱形 ABCD 的面积.
A
B
C
D
O
解:∵ 四边形 ABCD 是菱形,
∴ AC⊥BD.
∴ S菱形ABCD = S△ABC + S△ADC
= AC·BO + AC·DO
= AC·(BO + DO)
= AC·BD.
你有什么发现?
菱形的面积 = 底×高 = 对角线乘积的一半
探究点: 菱形的性质
【归纳总结】
菱形的面积计算有如下方法:
(1) 一边长与两对边的距离(即菱形的高)的积;
(2) 四个小直角三角形的面积之和(或一个小直角三角形面积的 4 倍);
(3) 两条对角线长度乘积的一半.
探究点: 菱形的性质
D
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C
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—— 课堂小结 ——
有一组邻边相等
具有平行四边形的所有性质
特殊性质
对角线
边
轴对称图形
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EVCapture4.0.2软件录制
Lavf56.38.102
本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制,www.ieway.cn
练习1 我国传统建筑中常应用菱形窗户,其设计美观大气.如图,该菱形窗户边框
的长为
则该菱形窗户的周长为( )
A.
B.
C.
D.
解析:∵四边形
是菱形,∴
,
∵
,∴
,
∴该菱形窗户的周长为
,故选:D.
练习2 在菱形
中,
,
,则菱形的周长为( )
A.40
B.30
C.20
D.10
解析:菱形对角线互相垂直平分,
∴
,
,
∴
,
∴菱形的周长
.故选:C.
$
相关资源
示范课
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