第二章《声音的世界》 学案-2026-2027学年物理八年级全一册沪科版

该初中物理导学案围绕《声音的世界》展开，涵盖声音的产生与传播、特性、超声波与次声波及噪声控制，通过预习训练、演示实验（如音叉振动、玻璃罩抽气）和生活例题（柳琴、倒车雷达）构建从概念到应用的学习支架，衔接前后知识。 资料以实验探究（转换法、推理法）和生活实例（乐器、B超）为特色，习题分层设计（预习、巩固、计算），培养科学探究能力和物理观念，通过声现象综合应用提升科学思维，助力学生理解知识并解决实际问题。

第二章《声音的世界》§2.1声音的产生与传播------（课本第36页） 一．§2.1声音的产生与传播------阅读课本、预习训练 1.拨动绷紧的橡皮筋，说话时用手摸颈前喉头部分。观察、体验、总结物体发声时的共同特征。如图所示是课堂上的演示实验，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。这个实验是用来探究声音的________（选填“产生”或“传播”），实验说明：声音是由物体_________产生的。振动发声的物体叫作声源。 （第1题图） （第2题图） （第3题图） （第4题图） （第5题图） 2.让人心旷神怡的悠悠琴声是怎样产生的？如图所示，用橡胶小锤敲击音叉，能听到音叉发出的声音。将正在发声的音叉放入水中，可看到音叉周围水花四溅。这个实验是用来探究声音的________（选填“产生”或“传播”），实验说明：声音是由物体_________产生的。振动发声的物体叫作声源。 3.【例题】（2025·江苏徐州）徐州柳琴戏深受本地群众喜爱，其主要伴奏乐器是如图所示的柳琴。演奏时，弹拨琴弦使其 发声。将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为锣面停止了_________。人说话、唱歌的声音是靠声带的_________产生的。笛子是由管内的空气、笛膜的_________发出声音。 4.人们听到声音时和声源有一定的距离，那么声音是怎样传入我们的耳朵的呢？如图所示的演示实验，将玻璃罩中的空气不断抽出，闹钟的铃声越来越________，直至听不到声音；再让空气逐渐进入玻璃罩，又听到了声音。这个实验是用来探究声音的________（选填“产生”或“传播”），实验说明：声音可以在________中传播，声音________（选填“能”或“不能”）在真空中传播声音。 5.如图所示，鼓面的振动带动周围的空气振动，形成疏密相间的波动，即：声波。物体振动产生的声音在气体、液体、固体中以________的形式传播。 6.如图所示，把你的耳朵贴在桌面上，让一位同学用指甲轻刮桌子，试一试，你一定能听到声音，这说明________也能传声。人在岸上讲话，能将水中的鱼惊走，这说明________也能传声。大量事实说明，声音可以在气体、液体、固体中传播，即声音的传播需要________，________不能传声。 （第6题图） （第7题图） （第8题图） （第9题图） 7.【例题】【双选】（2025·西藏）如图所示，央视春晚拉萨分会场，开场曲《翻身农奴把歌唱》高亢嘹亮，饱含各族群众对党和祖国的真挚深情，瞬间点燃了观众的热情。下列关于歌声的描述正确的是（     ） A.歌声是由歌唱家声带振动产生的 B.歌声的传播需要介质 C.高亢嘹亮的“高”是指歌声的音色 D.观众可以通过歌声的音调来判断是哪位歌唱家在演唱 8.如图所示，闪电和雷声是同时发生的，远处的闪电之后才能听到隆隆的雷声。说明，远处的声音传到我们的耳朵需要一段时间。声音传播的快慢用声速描述。声速的大小与_______的种类有关，还与介质的_______有关。15℃时空气中的声速为_______m/s，常温下水和钢铁中的声速分别为________m/s和________m/s。 9.声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射，这种现象叫作回声。如图所示，虚线是回声的声波，人耳能分清原声、回声的时间间隔是大于________s，因此要想听见回声，人离障碍物的距离应大于 17 m。 10.空气中声速340m/s，声源发出的声音经过0.1s 听到遇障碍物反射回来的声音。求：发声处离障碍物的距离。 二．§2.1声音的产生与传播------笔记 1.声音的产生：声音是由物体________产生的（用到“转换法”）；正在发声的物体叫_______。 2.声音的传播：（1）声音的传播需要_________（气体、液体或固体），_________不能传声（用到“事实+推理”）。 （2）声音在介质中以________的形式传播；声音可以传递_______和_______。 （3）空气中的声速约为 340 m/s，通常V固 V液 V气。 3.回声：声音在传播过程中遇到障碍物时被_________回来的现象叫回声。 （1）人耳区分回声与原声的条件是：时间间隔 s以上，障碍物在 m以外； （2）回声测距：s＝vt，注意时间的“往返”。 三．§2.1声音的产生与传播------巩固训练 1.（2025·四川巴中）对着笔帽轻轻吹气可以发出声响，这里的声源是（     ） A.笔帽 B.空气 C.嘴唇 D.声带 2.音乐会现场，观众在多彩的音符中感受到音乐艺术的魅力。下列说法正确的是（　　） A.笛、箫、二胡、琵琶演奏时，都是由空气柱振动发声的 B.唢呐独奏时，越用力吹，发出声音的音调越高 C.优美动听的歌声是通过空气传播到现场观众耳中的 D.观众感受艺术的魅力，说明声音可以传递能量 3.【多选题】关于“声速”，以下说法错误的是( ) A.声音的传播速度总是340 m/s B.声音在真空中的传播速度最大 C.声音在空气中的传播速度最大 D.声音在同种介质中的传播速度可能不同 4.（2025·山东日照）人工智能为日常生活带来美好体验。当人对智能车机播放系统说“请将歌声调大”，这种人机交互说明了声音能够传递 （选填“信息”或“能量”）。 5.考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_________产生的，钟声通过_________传到同学们的耳朵。 6.【枣庄中考】小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验； （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了___________________________________，这种探究方法叫__________。 （2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到响铃的声音_______________，并由此推理可以得出________不能传声。 （3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明液体可以_________。 7.下表是某些介质的声速 v 介质 V（m/s） 介质 v(m/s) 水（5℃） 1450 冰 3230 水（20℃） 1480 软木 500 海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200 （1）分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？（只须写出两种）依据是什么？ 因素_________，依据_____________________________；因素_________，依据_____________________________。 （2）设海水温度为 25℃，在海面向海底垂直发射声波，经过 2s 后收到回波，则计算出海水深度为________m。 （3）真空中声速是_________ m/s。 8.【回声测距s＝vt】一位测量员站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1s第一次听到回声，又经过0.5 s再次听到回声。已知空气中的声速为340m/s。求：两峭壁间的距离为多少米？ 第二章《声音的世界》§2.2声音的特性------（课本第43页） 一．§2.2声音的特性------阅读课本、预习训练 1.有的同学声音大、有的小，声音有强弱的不同。声音的强弱可以用响度来衡量。声音的响度由什么因素决定呢？如图所示，用橡皮锤敲打音叉的力越大，声音的响度越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，说明音叉振动的幅度越大。物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越_____，产生声音的响度越_____。 （第1题图） （第3题图） （第6题图） 2.用大小不同的_______敲打鼓面或拨打琴弦，我们会听到强弱不同的声音。人们以分贝（符号______）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。阅读课本44页，20~______dB是理想的安静环境。 3.如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，改变伸出桌边的部分长度，拨动钢尺，观察钢尺的振动情况，听钢尺振动发声的音调，分析钢尺发出声音的音调与它振动快慢的关系。发现，钢尺伸出桌面的长度越短，钢尺振动得越快，发出声音的音调越_______。反之，物体振动得越慢，发出声音的音调越_______。 4.物理学中用频率来描述物体振动的快慢，物体振动的次数与所有时间________叫作频率。频率决定声音的音调，频率越高则音调越_______。频率的单位为赫兹，简称赫，符号为Hz。某昆虫的翅在2s内振动了700次，则频率为________Hz。 5.响度是指声音的_________，响度由_________的大小和离声源的远近等因素决定。音调是指声音的_________，音调由________的高低决定。声音还有一个十分重要的特性，它就是音色，音色反映了声音的品质与特色，音色与发声体的材料、结构和振动方式有关，不同物体发出的声音的音色和波形是不同的，因此，根据_________不同我们能听声辩物。 6.【例题】声音可用波形图来显示，把不同乐器发出的声音信号输入示波器，就能显示出声音的特性。三种乐器发声的波形图如图所示，根据波形图可知，三种乐器具有相同的__________和__________、不同的__________。（均选填：响度/音调/音色） 7.【例题】（2025·广州）AI智能音箱收到调低音量的指令时，就会自动改变声音的（　　） A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 8.如图，用较大的力敲鼓，增大鼓面的振幅，声音的响度也随之增大，这说明：_______越大，_______越大。 （第8题图） （第9题图） （第10题图） （第11题图） 9.如图所示，将一根长约30cm的钢锯条紧压在桌面的边沿，使它长度的3/4伸出桌外。拨动它的顶端，可以观察到锯条在振动的同时发出声音。然后回缩一些，使它的1/2伸出桌外，再次拨动它，可以观察到锯条振动变快。这一现象说明：频率越高、________越高。 10.如同所示，同一乐曲我们能区别是用小提琴演奏而不是用二胡演奏，是因为小提琴与二胡的________不同。有一种新型声纹锁，只要主人说出暗语就能开锁，否则不能开锁，这种声纹锁辨别声音的主要依据是________。 11.如图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。用大小相同的力拨动a、b、c、d四根橡皮筋，发现_______橡皮筋的音调最高（选填：a、b、c或d）。 二．§2.2声音的特性------笔记 1.乐音：好听、有规律的声音叫乐音。乐音的三个特征是________、 音调 和________。 （1）响度：响度是指声音的_________。响度的决定因素有________、 远近 等，声音大小的单位用_______（dB）表示。描述响度的词语有 震耳欲聋 、 轻声细语 等等，改变响度的方法是改变_______的大小。 （2）音调：音调是指声音的________。音调的决定因素是________（每秒振动的次数叫频率、频率的单位是 Hz ）。描述音调的词语有 刺耳和低沉 、女高音和男低音等，改变音调的方法可改变_______、 粗细 等。 （3）音色：是指声音的 品质和特色 。音色由发声体的材料、结构等决定；根据________可听声辩物。 三．§2.2声音的特性------小专题训练：响度、音调、音色的辨析 1. 【2026江苏扬州】磬是古代的一种打击乐器，调音时若磬声太低沉，就打磨磬端，这是为了改变声音的（ ） A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 声速 2.（2025·无锡）风铃的铜管粗细相同、长短不同。用大小相同的力敲击铜管，铜管发出的声音（　　） A.音色不同 B.音调不同 C.响度不同 D.速度不同 3.（2025·江苏淮安）《天工开物》中记载“凡钟为金乐之首，其声一宣，大者闻十里，小者亦及里之余，”主要描述钟发出的声音（　　） A.响度大 B.音色好 C.音调高 D.速度大 4.（2025·山东青岛）音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的（　　） A.声速 B.音色 C.响度 D.音调 5.（2025·盐城）小华自制酒杯打击乐器时，轻敲杯口，调节水量，听到的声音高低不同。这里“高低”指声音的（　　） A.音调 B.响度 C.音色 D.声速 6.（2025·黑龙江大庆）《诗经》中有“琴瑟击鼓，以御田祖，以祈甘雨”的记载。琴、瑟是中国古代乐器，奏乐时听众能分辨出琴和瑟发出的声音，主要是依据声音的（    ） A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 7.（2025·辽宁）如图，陶笛是我国悠久的乐器。吹奏时手指按在不同的音孔上，是为了改变它发出声音的（　　） A.音色 B.响度 C.音调 D.声速 （第7题图） （第8题图） （第9题图） （第10题图） 8.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘。先将尺一半伸出桌面，用力拨动钢尺，听它振动发出的声音；再增加尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听到的声音（　　） A. 响度变大 B. 响度变小 C. 音调变高 D. 音调变低 9.如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A. M发声时每分钟振动440次 B. M和N发出的声音的频率相同 C. M和N发声时的振幅一定相同 D. M发出的声音无需介质就能传播 10.【多选题】如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法正确的是（　　） A.该实验说明发声的音叉在振动 B.声音通过空气传到人的耳朵里 C.敲音叉的力越大，声音的响度越大 D.敲音叉的力越大，声音的音调越高 11.在公共场所“轻声”说话，“轻声”是指声音的_______；合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高和低”是指声音的________；小明能分辨出演奏的各种乐器，依据的声音的_______。（均选填：音调/响度/音色/频率） 第二章《声音的世界》§2.3超声波与次声波------（课本第48页） 一．§2.3超声波与次声波------阅读课本、预习训练 1.人的耳朵能听到声音的条件：发声体（声源）在振动；有传播声音的_________，声波传播到耳朵；人耳的听觉系统不出现故障；声音的响度达到一定的分贝；声音的频率范围在_______Hz至________Hz之间。 2.人们把频率高于________Hz的声波称为超声波。如图所示，蝙蝠发出的是________波，它能利用超声波进行超声_________，帮助它捕食蚊虫、避开障碍物。 （第2题图） （第3题图 甲：超声雷达 乙：B超图片 丙：超声波细胞破碎仪） 3.通常情况下人耳能听到声音的频率范围是20～20000Hz，频率高于20000Hz的声波称为超声波。超声波的应用： （1）图甲所示，倒车雷达即超声雷达又叫________，可测量海底深度，探测海中暗礁、鱼群、潜艇等。 （2）图乙所示，超声诊断仪又叫_________，可用来检测、治疗人体疾病。 （3）超声金属探伤仪可用来探测金属内部存在的 裂缝 等缺陷，这说明声音能够传递________。 （4）图丙所示，超声波还能破坏细菌结构，从而对医疗器械和食品等进行杀菌消毒，这说明声音能够传递________。 4.频率低于________Hz的声波称为次声波。大象可发出低至12Hz的声音，这是属于人类听不到的_________波。 5.火山爆发、地震、核爆炸、导弹发射等都能产生次声波，由于_________破坏性强、危害性大、人耳无法直接听见，所以人们要尽量________次声的产生、尽量_________次声源。 6.【例题】下列有关声现象的说法中，错误的是（ ） A.地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性 B.小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度 C.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 D.学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声 7.【例题】石头扔进水里，可看到一圈一圈的波纹向四周散去，水面上的树叶也随之起伏，这说明，石头的能量通过水波传给了树叶。如图所示，扬声器播放音乐时，扬声器旁边的烛焰发生颤动，说明与水波一样，声波不仅可以传递信息，声波还可以传递________。 （第7题图） （第8题图） （第9题图） 8.【例题】声波可以传递能量的性质有广泛的应用。超声波清洗机可以清洗眼镜、钟表。医生还会利用超声波击碎人体内结石，从而排出体外。电动牙刷也利用了这一性质，如图所示，电动牙刷能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，刷牙干净又舒服，下列说法正确的是（ ） A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　　B.超声波不是由物体振动产生的　　 C.超声波的音调很低所以人听不到　　　 D.超声波能传递能量 9.如图所示，关于声现象描述和分析。 图甲人发出的声音是由_________振动产生的，图乙用相同的力敲击水瓶琴能发出_________不同的声音，图丙蝙蝠利用超声波传递_________确定目标的位置。 二．§2.3§2.3超声波与次声波------------笔记 1.超声波：频率高于________Hz的声波叫超声波，人听不到。超声波的应用有： （1）超声雷达又叫_________，其回声定位的原理是距离s=______（选填： 或 ）； （2）超声诊断仪又叫_________，说明声音可以传递________； （3）超声波清洗机、超声波除结石、超声波破坏细菌结构等，说明声音可以传递________。 2.次声波：频率低于_______Hz声波叫次声波，人听不到。 三．§2.3§2.3超声波与次声波------------巩固训练 1.（2024四川达州） 自然界中万物生灵都有着自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有效的方式之一。下列关于声现象说法正确的是（　　） A.声音是由物体振动产生的，一切物体振动产生的声音人都能听到 B.我国“天宫”空间站的宇航员出舱后，在太空中仍能通过声音直接交流 C.常见医用设备B超，是利用超声波来获取人体内部脏器信息的 D.广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱噪声 2.【双选题】下列四幅关于声现象的图片，说法正确的是（　　） A.“纸屑跳舞”说明声音是由于物体振动产生的 B.“抽气铃声变小”说明声音可以在真空中传播 C.戴耳罩是为了在声源处减弱噪声 D.超声波加湿器利用了声音能传递能量 3.【多选题】有关声现象，下列说法正确的是（　　） A.正在发声的音叉会引起水花飞溅，是源于音叉的振动 B.“闻其声而识其人”，是根据音色来辨别的 C.将发声的闹钟放入玻璃罩中，抽出罩内空气闹钟声音变小 D.声呐系统是利用次声波来探测敌方潜艇的装置 4.【双选题】关于声现象，下列说法正确的是（　　） A.图甲，发声的音叉将乒乓球弹开说明声音是由物体振动产生的 B.图乙，钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高 C.图丙，小白兔通过声音的响度判断出叫门的不是妈妈 D.图丁，捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了超声波传递信息，即回声定位及其原理是 5.（2024连云港）在音乐社团活动过程中，乐器发出的声音通过________传到人耳。人耳能区分钢琴和长笛发出的声音，是由于它们所发出声音的________不同（选填“音调”“响度”或“音色”）。声呐是利用___________（选填“超声波”或“次声波”）具有方向性好，在水中传播距离远等特点制成的。 6.【回声测距s= 】一艘潜艇静止在水面下，其正前方4100m处有一不明潜艇驶来。已知声呐系统发出超声波后，经过5.4 s听到回声。海水中声音的速度是1500 m/s，不明潜艇的行驶速度为多少？(保留两位小数) 第二章《声音的世界》§2.4噪声控制与健康生活------（课本第51页） 一．§2.4噪声控制与健康生活------阅读课本、预习训练 1.无规律的、难听刺耳、让人心烦的声音叫噪声，从环境保护角度来说，凡是妨碍人们正常休息、工作和学习的 声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的声音也叫噪声。人们以分贝（符号______）为单位来表示人耳感知声音强弱的等级。 2.防止和控制噪音的方法：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵。 （1）在摩托车上安装消声器，这是在_________处减弱噪声； （2）使用吸音材料、高架道路两旁建隔音墙、道路旁植树，这是在_________________减弱噪声； （3）纺织女工戴上耳罩，这是在_________处减弱噪声。 3.【例题】（2025·四川广元）如图甲所示是在 河南舞阳出土的8000多年前的贾湖骨笛，吹 奏时，手指按在不同的音孔上，就会改变空气 柱的长度，从而改变声音的 。如图 乙所示，航母舰载机引导员戴上耳罩，是为了 在 处减弱噪声。 4.【例题】如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是( ) 　　　　 A.摩托车的消声器 　　　　 B.隔音走廊 C.防噪声耳罩 　　　 D.环境质量检测仪 5.【例题】（2025·甘肃兰州）声现象与我们的生活密切相关，下列关于声现象的说法正确的是（    ） A.甲图，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的 B.乙图，在靠近居民区的道路边设置隔离墙，目的是在声源处减弱噪声 C.丙图，烛焰在发声的扬声器旁边晃动，说明声波能传递信息 D.丁图，用相同的力度拨动伸出桌面的钢尺，钢尺伸出的长度越长，音调越高 6.中华民族传统乐器历史悠久、种类繁多。关于乐器使用所涉及的声现象，下列分析正确的是（　　） A. 唢呐表演，模仿鸟儿的叫声令人愉悦，是乐音 B. 笛子演奏，按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C. 击鼓鸣锣，告知将士冲锋或收兵，说明声音可以传递能量 D. 敲击编钟，周围的人能听到声音，说明声音的传播不需要介质 7.（2024云南）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下： （1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内； （2）接下来的操作是：________________________________________________________，读出声级计的示数； （3）比较两次声级计的示数，如果_____________________________________，则说明泡沫板的隔音性能好。 二．§2.4噪声控制与健康生活------笔记 在日常生活中凡是防碍、干扰人们正常生活和学习的声音都属于噪声。防止噪声的途径： 噪声 （1）在________处防止，如 禁止鸣笛 、_____________等； （2）在___________中防止，如 隔音墙 、___________等； （3）在________处防止，如 戴耳罩 。 三.§2.4噪声控制与健康生活------声现象综合 1.【百色中考】下列防止噪声的事例中，不属于从噪声的产生环节进行防治的是( ) A.摩托车安装消声器　 　B.道路两旁建隔音墙 C.学校附近禁止汽车鸣喇叭　 D.在阅览室请勿高声喧哗 2.工作车间，纺纱工人工作时戴着防噪声的耳罩，这是为了( ) A.防止噪声产生 B.监测噪声强弱 C.防止噪声进入耳朵 D.减小噪声传播速度 3.（2025·山东泰安）学校音乐节上，同学们在乐队的伴奏下放声高歌《我和我的祖国》。下列说法正确的是（　　） A.同学们的歌声是由声带振动产生的 B.歌声在空气中的传播速度是 C.“放声高歌”中的“高”是指声音的音色好 D.观众根据响度辨别不同乐器的伴奏声 4.下列有关声现象的说法正确的是（　　） A.图甲，在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声 B.图乙，a、b两个音叉的波形图不同，但音调相同 C.图丙，噪声监测仪既可以监测噪声的强弱，又可以防止噪声的产生 D.图丁，渔民通过声呐捕鱼，利用了声音可以传递信息的特性 5.【广东中考】如图所示，下列说法正确的是( ) A.人的听觉频率范围是85～1 100 Hz B.蝙蝠能听到次声波 C.狗的听觉频率范围是15～50 000 Hz D.大象能听到超声波 6.下列有关声现象的说法中，错误的是（ ） A.地震幸存者在废墟中敲打铁管向外传递信息是利用了铁管传声性能好的特性 （第5题图） B.小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的响度 C.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍和发现昆虫 D.学校楼道内设立“轻声慢步”标志的目的是在声源处减弱噪声 7.（2025·江苏常州）第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行，汽车匀速行驶在赛区亚雪公路上，轮胎经过特定设计的凹凸路面时，发出乐音。当轮胎匀速先后经过如图所示的甲、乙两种路面时，发出的声音（　　） A.频率变大，音调变高 B.频率变大，音调变低 C.频率不变，音调不变 D.频率变小，音调变低 8.【2026江西】乘坐列车时，某乘客大声说话的声音会通过________传播进入其他乘客的耳朵。为营造文明、温馨、安静的旅行环境，铁路部门设置了“静音车厢”，引导乘客保持安静，这是在__________减弱噪声。 9.一位司机驾车朝西山方向匀速行驶，在距西山脚360m处鸣了一声笛，汽车继续向前行驶40m时，司机刚好听到鸣笛的回声。已知声音在空气中的传播速度为340m/s。求：汽车的速度。 第二章《声现象》第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型 第二章《声现象》------计算 1.如表所示：是一些介质中的声速，请同学们观察表格回答以下问题： 一些介质中的声速v/(m·s－1) 空气(0℃) 331 冰 3230 空气(15℃) 340 铜 3750 煤油(25℃) 1324 铝 5000 水(常温) 1500 铁 5200 （1）声音在介质中的传播速度与__________________和___________________有关(写出两条)； （2）在长为850 m的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33 s。声音在金属管中的传播速度是多少？该金属管可能是由什么材料制成的？(此时气温约为15℃)。 2.司机朝着山崖以20m/s的速度行驶，看到前方有丁字形路口，便鸣笛一声以示警告将要上路的行人或车辆（车速保持不变），鸣笛后经对面山崖的反射4s后便听到了回声，已知声音在空气中的传播速是340m/s，求： （1）4S内车行驶的路程是多少？（2）鸣笛时车离山崖有多远？（3）听到回声时车离山崖有多远？ 3.【回声测距s＝vt】一艘潜艇静止在水面下，其正前方4100m处有一不明潜艇驶来。已知声呐系统发出超声波后，经过5.4 s听到回声。海水中声音的速度是1500 m/s，不明潜艇的行驶速度为多少？(保留两位小数) 第 34 页 共 78 页 编者：徐zx 学科网（北京）股份有限公司 $