第4单元第2课从编码到解码+导学案+2026-2027学年苏科版信息科技四年级上册

该小学信息科技导学案聚焦编码与解码核心概念，引导学生理解通信完整流程及数字化传输环节。通过“拷贝不走样”游戏导入，结合照片传输分析、像素画还原等活动，构建从体验到实践的学习支架。 以实践活动为亮点，游戏体验与案例分析提升数字化学习与创新能力，融入王选技术、恩尼格玛密码机等内容培养信息社会责任，任务设计层层递进助力计算思维发展，习题多样检测全面。

第4单元 编码传递信息 第2课 从编码到解码 导学案 【学习目标】 1.信息意识：理解编码、解码的概念，解码是编码的逆过程；知道通信完整流程：编码→信息传递→解码；明白编码规则与解码规则必须相互对应。 2.计算思维：梳理数字化传输完整流程：原始信息→编码→传输→解码→还原信息；了解数据压缩、加密作用；初步认识词语嵌入、词语地图新技术。 3.数字化学习与创新：通过 “拷贝不走样” 游戏体验编码与解码；分析照片传输全过程的编码解码环节；尝试根据二进制编码还原像素画。 4.信息社会责任：了解王选汉字激光照排技术贡献；认识恩尼格玛密码机加密解密原理；懂得统一规则是信息准确传递的基础。 【学习重难点】 重点：掌握编码、解码含义；理解完整通信流程；知道编码规则和解码规则必须匹配。 难点：理解解码是编码逆过程；理清数字化信息传输各个环节；体会数据压缩优化信息传输。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题，请结合课本自主完成） 1.在数字化传输过程中，________和解码是信息存储、传输必需步骤。 2.解码是根据编码规则将编码信息还原为原始信息，是编码的________过程。 3.完整通信流程一般经历编码、信息传递、________三个阶段。 4.解码规则必须和编码规则相互________，才能保障信息有效传递。 5.数字化传输流程：原始信息编码→传输→接收端________并呈现信息。 6.对数据进行压缩可以节省存储空间，提高________效率。 7.王选主持研发汉字激光照排系统，核心关键技术就是________。 8.恩尼格玛密码机可以完成信息加密与________。 （二）活动提能力（课堂探究活动任务） 活动任务 1【实验室：拷贝不走样游戏】 小组开展信息传递游戏。 1.信息传递过程包含哪两个关键环节：________________、________________ 2.如果解码使用的规则和编码规则不一致，会出现什么结果？ 活动任务 2【议一议：照片传输全过程】 拍照、发送照片、对方接收打印。 1.拍照环节：把纸质作品转化数字图像，属于________； 接收打印属于________。 2.完整梳理照片数字化传输的环节： 活动任务 3【做一做：像素画编码思考】 1.连续重复的 0 和 1 可以进行编码优化，目的是什么？ 2.根据一串二进制编码可以还原像素画，依靠什么条件？ 活动任务 4【阅读思考：词语地图】 1.“词语嵌入” 技术把词语转化为数字密码，形成词语地图，意思相近词语距离________。 2.字符编码本身不能让计算机理解词语含义，依靠什么新技术改善？ （三）检测显素养 一、选择题 1.解码和编码的关系是（） A. 二者没有关联 B. 解码是编码的逆过程 C. 规则可以完全不同 2.完整信息通信流程顺序是（） A. 解码→传递→编码 B. 编码→传递→解码 C. 传递→编码→解码 3.想要节省存储空间、加快传输速度，可以对数据进行（） A. 无限放大 B. 随意删除 C. 压缩 4.王选汉字激光照排系统的核心关键技术是（） A. 编码 B. 手工抄写 C. 纸张印刷 5.意思相近的词语在词语地图中分布特点是（） A. 距离很远 B. 距离较近 C. 随机分布 二、判断题（正确打√，错误打 ×） 1.交警手势传递信息，手势相当于编码，驾驶员解读手势属于解码。（） 2.解码规则不需要和编码规则保持一致，依旧可以还原信息。（） 3.图像压缩能够减少数据量，提升传输效率。（） 4.恩尼格玛密码机只能加密，不能进行解密。（） 5.普通字符编码无法让计算机理解词语本身的含义。（） 三、简答题 1.简单说一说什么是编码？什么是解码？二者存在什么关系？ 2.简述一张纸质作品拍照、网络发送给同学的全过程，区分编码、解码环节。 参考答案 （一）阅读学知识 填空题 1.编码 2.逆 3.解码 4.对应 5.解码 6.传输 7.编码 8.解密 （二）活动提能力（答案合理即可） 活动任务 1 1.编码、解码； 2.无法正确还原原始信息，信息传递出错。 活动任务 2 1.编码；解码； 2.拍照编码（纸质画面转为数字图像）→网络传输图像数据→接收端解码，屏幕显示图像，最后打印。 活动任务 3 1.减少数据量，节省存储空间，加快传输； 2.拥有统一、匹配的编码规则。 活动任务 4 1.近； 2.词语嵌入（人工智能相关技术）。 （三）检测显素养 一、选择题 1.B 2.B 3.C 4.A 5.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、简答题 1.编码：把原始信息按照规则转化为编码信息；解码：按照相同规则把编码信息还原成原始信息；解码是编码的逆过程，二者规则必须相互对应。 2.拍照：将纸上画面转化为数字图像，属于编码；网络传输数字图像；同学手机接收图像并显示、打印，属于解码。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $