2 我是什么 （ 课件）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《我是什么》展开，核心知识点为水的变化形态（汽、云、雨、冰雹、雪）及水循环。课堂导入通过朗读标自然段、思考“我是什么”“会变成什么”，以整体感知为起点，衔接识字表、写字表、多音字等学习支架，构建知识脉络。 其亮点在于运用拟人化描写（如“在池子里睡觉”）培养审美创造，通过水循环探究（水→汽→云→雨/冰雹/雪→水）发展思维能力，结合多音字“没”“发”辨析、句式练习强化语言运用。教师可借助此资料高效教学，学生能提升语文素养与探究兴趣。

我是什么 2 2025义务教育教科书部编版二年级上册第一单元 整体感知 2.思考：（1）“我”是什么？“我”会变成什么？ （2）全文的中心句是哪一句？ 1. 自己大声朗读课文，标好自然段，把字音读准，句子读通顺，难读的句子多读几遍。 朗读要求 1 2 3 4 5 中心句 整体感知 整体感知 思考：“我”是什么？“我”会变成什么？ 太阳一晒，我就变成（ ）。 我在天空漂浮的时候，人们叫我（ ）， 我变成小水滴落下来，人们叫我（ ）， 我变成小硬球打下来，人们叫我（ ）， 我变成小花朵飘下来，人们叫我（ ）。 我是（ ） 汽 云 雨 雪 冰雹 水 识字表学习 多音字学习 多音字学习 写字表学习 写字表学习 相连 写字表学习 许多 写字表学习 写字表学习 作业 写字表学习 词语表学习 太阳 天空 一起 冬天 花朵 池子 江河 海洋 许多 田地 工作 办法 你们 课文学习 我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。 1 白云 黑云 朝霞和晚霞 字词解析 朝霞 晚霞 课文学习 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 2 字词解析 第一人称 第二人称 字词解析 都属于第三人称 课文学习 我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。 2 水 热 汽 升空 云 雨（落） 冰雹（打） 雪（飘） 水 你发现了什么？ 字词解析 字词解析 水从地上到空中，再回到地上，经历了一周，又变回了水，这种现象叫做水循环。 课文学习 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 3 动作描写 拟人 句式学习 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，开大会。 3 用加点词语造句，说说你都在干什么 句式学习 用加点词语造句，说说你都在干什么 四季都有独特的美好，在春天赏烂漫春花，在夏天听阵阵蝉鸣，在秋天观漫山红叶，在冬天看皑皑白雪。 我在音乐课上唱歌，在美术课上画画，在体育课上做运动。 课文学习 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 4 人们是怎样管住“我”的呢？ 课文学习 人们是怎样管住“我”的呢？ 疏通河道 种树 课文学习 人们是怎样管住“我”的呢？ 筑堤坝 修水库 课文学习 小朋友，你们猜猜，我是什么？ 5 水 课堂小结 同学们，学完这一课，你们知道水能变成什么了么？ 汽 云 冰雹 雪 雨 $