3.15明朝的统治素养进阶导学案2025-2026学年统编版七年级历史下册

该初中历史导学案围绕明朝的统治展开，引导学生掌握明朝建立、皇权强化措施、八股取士及经济发展等核心知识，通过自主预习梳理基础，联系秦汉至宋元制度对比分析，搭建学习支架。 导学案以“明初制度革新与统治巩固”为主线，设自主预习、史料探究、分层训练任务，结合史料实证培养时空观念与历史解释能力，习题分层设计助力自主学习，落实核心素养。

第15课 明朝的统治 导学案 学习目标 掌握1368年朱元璋建立明朝的基本史实，熟记明初中央、地方强化皇权的核心措施。明晰明朝八股取士的内容、形式与特点，辩证分析其利弊。 了解明初经济发展的主要表现。依托史料梳理制度变革脉络，培养时空观念与史料实证素养，认识君主专制强化对古代社会发展的深远影响。 重点难点 重点：明朝建立的基本史实，朱元璋强化皇权的中央、地方举措，八股取士的核心内容与影响。 难点：理解明朝废除丞相、设立三司与厂卫机构的制度逻辑，辩证辨析皇权强化、八股取士的双重作用，认识该变革是中国封建制度走向衰落的重要表现。 任务群 以“明初制度革新与统治巩固”为核心主线，设置自主预习、史料探究、习题巩固三大任务。自主梳理明朝建立、皇权强化、科举变革、经济发展基础知识点；小组合作探究制度变革的原因与影响；分层完成习题夯实基础、提升能力，落实核心素养，构建完整的本课知识体系。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 1. 预习任务内容 通读教材第15课全文，梳理四大核心模块基础知识点：第一，明朝建立的时间、建立者、都城及统一全国的进程；第二，明太祖、明成祖强化皇权的中央与地方具体措施；第三，明朝科举考试的改革内容、考试形式与核心特点；第四，明朝农业、手工业、商业发展的典型成就。预习过程中标记疑难问题，初步构建本课知识框架，独立完成预习习题，为课堂探究做好铺垫。 2. 预习填空题（含答案） （1）______年，______（朱元璋）称帝，建立明朝，定都______（今江苏南京），他就是明太祖。 （2）明太祖为强化皇权，在中央废除______制度和中书省，权分六部，六部直接向______负责。 （3）地方上，明朝废除______，设立______、______、______三司，分管民政、司法、军务，三司互不统属。 （4）明朝为监视官民，设立______，后来明成祖设立______，合称“厂卫”，是明朝皇权专制的典型体现。 （5）明朝科举考试严格规定，题目必须来自“______”“______”，答卷文体必须为______，不得随意发挥。 （6）明代农业引进原产美洲的______、______等作物，丰富了粮食品种，推动农业发展。 预习答案：（1）1368、朱元璋、应天府 （2）丞相、皇帝 （3）行中书省、承宣布政使司、提刑按察使司、都指挥使司 （4）锦衣卫、东厂 （5）四书、五经、八股文 （6）玉米、甘薯 3. 预习简答题（含答案） 简述明朝废除丞相制度的直接目的。 答案：元朝丞相权力过大，威胁皇权。明太祖废除丞相制度，目的是分割相权、集中皇权，消除权臣专权隐患，强化君主专制中央集权，巩固明朝统治。 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 1. 课中任务内容 结合教材史料与教师补充素材，开展分层课堂探究活动。任务一：小组对比秦汉、隋唐、宋元与明朝中央官制的变化，分析明朝官制改革的创新点与核心目的。任务二：研读八股文史料，结合唐宋科举制度，探究明朝八股取士的变革特点及对知识分子、社会发展的影响。任务三：结合厂卫机构相关史实，归纳明朝皇权强化的突出特征。课堂完成随堂习题，即时巩固新知，解决预习疑难问题。 2. 课中探究习题（含答案） 探究一 选择题（每题3分，共18分） （1）明朝的建立者和定都地点分别是（ ） A. 赵匡胤、开封 B. 朱元璋、应天府 C. 朱棣、北京 D. 李渊、长安 （2）明太祖废除中书省和丞相的根本原因是（ ） A. 丞相权力过大威胁皇权 B. 简化行政流程 C. 提升地方权力 D. 效仿前朝制度 （3）明朝地方三司中，负责司法监察的是（ ） A. 承宣布政使司 B. 提刑按察使司 C. 都指挥使司 D. 转运使司 （4）下列不属于明朝厂卫机构作用的是（ ） A. 监视官民 B. 强化皇权 C. 维护民主法治 D. 巩固统治 （5）明朝八股取士的最大弊端是（ ） A. 考试流程繁琐 B. 禁锢思想、脱离实际 C. 考试范围过广 D. 选拔人才过多 （6）明朝时期传入我国的农作物是（ ） A. 水稻、小麦 B. 玉米、甘薯 C. 棉花、茶叶 D. 甘蔗、丝绸 选择题答案：（1）B （2）A （3）B （4）C （5）B （6）B 探究二 材料分析题（22分） 材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。——《明太祖实录》 材料二：科举考试，明太祖规定，考试内容限于四书五经，文体限于八股文，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。 （1）根据材料一，概括明太祖废除丞相的理由。（6分） （2）结合所学，说明明朝废除丞相后，中央行政体系发生了怎样的变化？（8分） （3）根据材料二并结合所学，分析八股取士对明朝社会发展的影响。（8分） 材料题答案：（1）明太祖认为秦朝因设丞相速亡，汉唐宋丞相多有小人专权乱政，为避免权臣乱政、稳固朝廷统治，因此废除丞相。（2）废除中书省与丞相，将权力分给吏、户、礼、兵、刑、工六部，六部长官直接对皇帝负责，皇权空前强化，彻底解决了相权制约皇权的问题。（3）积极：规范了科举考试流程，一定程度上加强了思想控制，巩固了明朝统治。消极：禁锢了知识分子的思想，扼杀创新思维，考试内容脱离实际，无法培养实用人才，阻碍了社会进步与文化发展。 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） 1. 课后任务内容 系统梳理本课知识点，构建思维导图，厘清明朝皇权强化、科举变革、经济发展的内在联系。独立完成全套课后巩固习题，夯实基础、突破重难点。结合本课知识，辩证思考“君主专制强化的利弊”，总结明朝制度变革的历史地位，查漏补缺，深化对本课核心知识的理解与运用，提升历史分析与解题能力。 2. 基础过关填空题（每空2分，共20分，含答案） （1）1368年，朱元璋建立明朝，______年，明军攻占元大都，结束了元朝在全国的统治。 （2）明朝中央废除丞相后，______、______、______、______、______、______六部直接听命于皇帝。 （3）明成祖时期设立______，与明太祖设立的锦衣卫合称厂卫机构，成为明朝专制皇权的重要工具。 （4）明朝八股文的考试观点必须以______的《四书集注》为标准，不得随意更改。 （5）明朝手工业发达，______行业规模宏大，工艺精湛，享誉全国。 答案：（1）1368 （2）吏、户、礼、兵、刑、工 （3）东厂 （4）朱熹 （5）棉纺织 3. 能力提升选择题（每题4分，共40分，含答案） （1）明朝初期调整地方行政制度的主要目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 促进地方发展 C. 简化行政机构 D. 下放行政权力 （2）厂卫机构的设立最能说明明朝（ ） A. 法律制度完善 B. 君主专制高度强化 C. 社会治安良好 D. 官僚体系成熟 （3）相较于唐宋科举，明朝八股取士的最大不同是（ ） A. 选拔官员 B. 分科考试 C. 限制内容与文体 D. 公平公正 （4）下列措施中，不属于明太祖强化皇权的是（ ） A. 废除丞相 B. 设立三司 C. 设立东厂 D. 设立锦衣卫 （5）明朝引进高产作物的主要影响是（ ） A. 彻底解决饥荒问题 B. 促进人口增长与农业发展 C. 阻碍手工业进步 D. 改变经济重心格局 （6）明朝六部的任职官员直接对谁负责（ ） A. 丞相 B. 皇帝 C. 内阁首辅 D. 地方三司 （7）明朝分封诸王的主要作用是（ ） A. 削弱皇权 B. 监控地方、巩固皇室 C. 促进民族交融 D. 发展地方经济 （8）八股取士制度盛行于哪个朝代（ ） A. 唐朝 B. 宋朝 C. 明朝 D. 元朝 （9）明朝商业发展的表现不包括（ ） A. 商贸活跃 B. 出现商帮 C. 闭关锁国 D. 城市繁荣 （10）明朝君主专制强化的最大消极影响是（ ） A. 降低行政效率 B. 阻碍社会进步 C. 削弱中央权力 D. 加剧民族矛盾 答案：1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.B 7.B 8.C 9.C 10.B 4. 综合论述题（40分，含答案） 结合本课所学知识，论述明朝强化皇权的主要措施、特点及历史影响。 参考答案：1. 主要措施：中央废除丞相、中书省，权分六部，直属皇帝；地方废行中书省，设三司分权制衡；设立锦衣卫、东厂等厂卫特务机构，监视官民；改革科举，推行八股取士，强化思想控制。2. 核心特点：权力高度集中，中央与地方各部门互不统属、相互牵制，全部直接对皇帝负责，君主专制达到新高度。3. 历史影响：积极方面，有效巩固了明朝统治，加强了中央集权，维护了国家统一与社会稳定。消极方面，皇权过度集中易滋生腐败，厂卫机构造成政治恐怖；八股取士禁锢思想、扼杀人才，严重阻碍了中国古代思想文化与社会经济的进步，是中国封建社会走向衰落的重要标志。 板书设计 第15课 明朝的统治 1. 明朝建立：1368年、朱元璋、应天府 2. 皇权强化：中央废丞相、权分六部；地方设三司；设厂卫特务机构 3. 科举变革：八股取士（四书五经、固定文体、禁锢思想） 4. 经济发展：引进高产作物，棉纺、商贸繁荣 小结：君主专制空前强化，封建制度渐趋衰落 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $