习作《我来编童话》（ 课件）-2026-2027学年语文三年级上册统编版

该小学语文课件围绕“我来编童话”习作主题，从经典童话分享切入，通过角色、时间、地点词语分类搭建学习支架，引导学生结合“写之前想一想”问题链选择要素组合，逐步过渡到自主童话创作。 其亮点在于融合语言运用与思维能力，以“小妙招”（拟人化描写、丰富想象、启示提炼）和范文（如“森林超市”中啄木鸟焦急语言、猎狗果断动作）培养审美创造。评价表采用多主体评价，助学生规范表达，教师可依托结构化流程提升教学效果。

分享你最喜欢的童话故事 试着自己编童话，写童话。 习作：我来编童话 读读这些词语，说说你发现了什么？ 角色 时间 地点 选择其中一个或几个词语，说说你的脑海里浮现出了怎样的画面？你想到了什么样的故事？ ◇ 故事里有哪些角色？ 可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。 写之前，想一想 ◇ 故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。） ◇ 事情发生在什么时间？什么地点？ 写之前，想一想 ◇ 故事里有哪些角色？（可以从上面任选一个或几个。如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如“小公主”“月亮”。） ◇ 事情发生在什么时间？什么地点？ ◇ 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 角色 时间 地点 事件 可添加 读读交流平台，想想怎样编好童话呢？ 小妙招一：把事物当成人来写。 在童话世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 心理描写，写出了玩捉迷藏时红头的想法。 它心想：我要是一答应，就会被青头发现。 语言描写，写出了青头的着急和红头的害怕。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！” 神态和动作，写出了青头奋不顾身地救红头 青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……” 在童话世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 通过对语言、动作、神态、心理活动描写，可以写出角色的喜怒哀乐。 小妙招二：童话故事充满了想象。 她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。 木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。 红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。 小妙招三：经历一些不可思议的事情，还能获得启示。 卖火柴的小女孩： 那一定会很好： 在牛肚子里旅行： 一块奶酪： 五次擦燃火柴，看到了梦想里的事物。 从一粒种子到木地板的历程。 一只蟋蟀在牛肚子里旅行，在朋友帮助下成功脱险。 蚂蚁队长指挥队员成功搬回奶酪。 角色 时间 地点 事件 可添加 给故事加一个题目，注意题目要居中。 爱做饭的国王 啄木鸟开超市 玫瑰花的梦想 魔法厨房 …… 森林超市 一个冬天的晚上，北风呼呼地吹着，外面冷极了！ 森林超市里，收银员猎狗独自坐在收银台后面。突然，一只啄木鸟直直地向超市飞过来，哐当一声，碰在了门玻璃上。猎狗忙跑到门口查看情况。 文章开头生动地表现出天气的寒冷，更能突出后文猎狗救人的勇敢。 “不好了！不好了！小白兔……不小心掉进了……前面小河的冰窟窿里，快去……”啄木鸟上气不接下气地喊。啄木鸟还没说完，猎狗已经飞快地向小河跑去。 啄木鸟的语言时断时续，写出了啄木鸟求救时的焦急心情。 猎狗来到小河边，眼看小白兔就要被淹没了，他毫不犹豫地一头扎进冰窟窿里。河水真凉啊！猎狗被冻得全身发抖，上牙不停地和下牙打架，腿都要抽筋了，但他还是用尽全力将小白兔驮在背上，将它救上了岸。 “毫不犹豫”用得很好，写出了猎狗救兔子的果断。 结尾揭示了文章的主题，给人以启迪和教育。 这时，大家也纷纷赶了过来，一起把猎狗和小白兔送进了医院。 第二天，超市门口可热闹了！原来门口张贴了小白兔的一张“感谢信”，当然是感谢助人为乐的啄木鸟猎狗喽！去超市买东西的动物们见了猎狗，都纷纷向他竖起大拇指。猎狗不好意思地说：“看见别人有困难就应该伸出援助之手，没什么值得夸耀的。” 两株玫瑰花 在森林的深处，长着两株玫瑰花，它们花香扑鼻，受到很多动植物的喜爱和羡慕。但是日复一日，年复一年，它们厌恶了这种单调乏味的生活，想像鸟儿那样飞出这片森林，去看看外面的世界。 这段交代了故事里的两个主人公，心理描写丰富。 在这片森林的小河边有一棵千年大树，是森林里的树神。两株玫瑰每天取下一片最香最美的花瓣，请啄木鸟将花瓣埋在大树底下。过了很久，它们的诚心终于打动了树神，树神答应满足它们的愿望，把它们变成了两只啄木鸟，但告诫它们魔法只能维持两个月，两个月后必须回到这里重新做回玫瑰，否则就会死去。 两株玫瑰花的愿望实现了，成了真正的鸟儿，终于可以飞出这片森林了。它们腾空而起，消失在森林边缘。 两个月很快过去了，其中一只啄木鸟准时飞了回来，落在原来的地方后变回了玫瑰花，它舒展着叶子，开心地说：“还是做玫瑰花好，不必像鸟儿那样每天为了食物奔波，也不用整天担心被天敌猎杀。我以前真愚蠢，其实最好的就是做自己，我再也不离开这里了。” 这几段描述了两朵玫瑰花实现愿望后的不同经历，想象丰富。 另一只啄木鸟，停在海边柔软的沙滩上，在黄昏时分，静静地看着火红的太阳沉入大海，在天地泼洒出绚烂的霞光，照亮了半边天。海风抚摸着它的脸，它望着天边的那团火，微笑着闭上了眼。 故事结局耐人寻味 写完之后读一读，看看句子是否通顺。 评价内容与标准 自评 同伴评 老师评 1.故事有题目，题目居中。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 2.动物、植物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 3.故事充满了丰富的想象。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ 【习作星级评价】 $