福建省厦门市莲花中学2025-2026学年七年级下学期期末历史试题

2025～2026学年第二学期七年级期末适应性练习 答案及评分细则 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B D B A B A D D C C D C C A 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 A D C B A C D C C B A B A A 二、非选择题：本大题共3题，第29题14分，第30题14分，第31题16分，共44分。 29． （1）原因：设立管理农业的机构；政府推行鼓励农耕的措施；水利工程的兴修；农业技术的提升。（1点2分，满分4分，言之有理即可） （2）目的：应对水旱灾害。（2分，答“巩固统治”或“改善民生”亦可） （3）评分标准：选择与维度匹配的事件或现象，2分；能够基于事件或现象进行合理且清晰的阐释，2分。 【示例一】 维度A。说明：清政府将番薯种植推广至河南。（2分）此举有效提高了粮食总产量，为粮食安全提供了稳定的生产保障。（2分） 【示例二】 维度A。说明：元朝推行屯田及其他鼓励农桑的措施。（2分）这些措施从政策层面推动农业生产恢复与发展，为国家粮食供应提供了稳定保障。（2分） 【示例三】 维度B。说明：元朝政府修治了黄河并开凿会通河、通惠河。（2分）这些水利工程的修建，便于粮食在全国范围内的及时调运，保障了粮食的供求平衡。（2分） 【示例四】 维度C。说明：清政府曾令通州的漕粮仓库每月发米万石。（2分）通过建立仓储制度，缓解了饥荒危机，强化国家对粮食安全的宏观调控能力。（2分） 30． （1）史料类型：实物史料。（2分）朝代：清朝。（2分） （2）表现：中央政府对台湾进行有效管理；经济往来密切；人员往来密切。（1点2分，满分4分，言之有理即可） 影响：巩固了统一多民族国家；巩固东南海防；加强了东南边疆的开发；推动闽台两地的发展；促进了民族交融等。（1点2分，满分4分，言之有理即可） （3）注意事项：辨别碑刻的真实性；与其他史料相互印证等。（2分，任答1点即可） 31． （1）顺序：2→3→4→1（4分） （2）选择两件文物并对应1个特性。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期七年级期末适应性练习 历 史 本试卷共8页。满分100分。 注意事项： 1．答题前，考生务必在试题卷、答题卡规定位置填写本人准考证号、姓名等信息。核对答题卡上粘贴条形码的“准考证号、姓名”与本人准考证号、姓名是否一致。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。非选择题答案用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上相应位置书写作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题（本大题有28小题，每小题2分，共56分。每小题都有四个选项，其中有且只有一个选项正确） 1．某同学制作了图1年代尺。该年代尺对应的朝代是 A．北周 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 2．“科举制较广泛地向各阶层提供了入仕通道，特别是一些中小地主和平民，通过科举也参与到政权中。”材料说明科举制 A．阻止世家子弟入仕 B．推动教育事业发展 C．注重门第地位高低 D．促进社会阶层流动 3．《贞观政要》记述了唐太宗教谕太子诸王的言论。其中“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”的记载体现了唐太宗的 A．用人方式 B．治国理念 C．军事主张 D．法制观念 4．唐朝的拔河是一项宏大的全民活动。《拔河赋》中描述，拔河时“喧呼动地，气势冲天”，参与者“足相蹑，手相攀”。这折射出唐朝 A．昂扬进取的时代精神 B．强干弱枝的政治传统 C．因俗而治的民族政策 D．坊市分离的布局规划 5．唐朝城市商贸活动频繁、流动人口增加，专门经营快餐的“立办”行当应运而生。这类店铺中主食、汤羹、菜肴、饮品一应俱全。该现象反映了当时 A．娱乐活动的丰富 B．社会经济的发展 C．货币形式的变化 D．商帮组织的出现 6．红曲用于酿酒时，常因杂菌污染导致酒液变酸、风味劣变。唐朝酿酒作坊通过“加灰法”解决了这个问题。这可用于印证 A．手工业技术的进步 B．酿酒产业开始出现 C．科学理论取得突破 D．商业宣传受到重视 7．据图2可知 A．经济作物广泛种植 B．唐诗以咏农诗为主 C．文学艺术充满浪漫主义风 D．劳动是诗歌创作的源泉之 8．孙思邈认为“人命至重，有贵千金”，他广采古今医方，潜心著成《千金方》。由此可见，该书 A．仅录民间药方 B．是官方认定的医学药典 C．专注外科手术 D．蕴含了深厚的人文关怀 9．颜真卿在《祭侄文稿》中追叙了安禄山叛乱时，常山太守颜杲卿父子挺身而出、取义成仁之事。该“追叙”中提到了 A．贞观之治 B．开元盛世 C．安史之乱 D．黄巢起义 10．五代十国后期，北方中原地区保持了相对完整的疆域；南方则通过兼并，从多个割据政权整合为五个主要政权。上述状况 A．标志南北对峙局面形成 B．断绝了各地的经济联系 C．反映了统一的必然趋势 D．彻底消除政权间的矛盾 11．贴门神的习俗在中国由来已久，早期门神的形象多源于武将，宋朝则多以文官形象出现。这反映了宋朝 A．军队规模大幅缩减 B．官员冗余现象突出 C．文官统治地位动摇 D．习俗受到政治影响 12．图3是小思绘制的漫画。其反映的时代特征是 A．统一多民族国家的建立 B．繁荣与开放 C．民族政权的并立 D．封建王朝的衰亡 13．1005年，北宋与辽议和，订立“澶渊之盟”。这个时间可以表述为 A．公元10世纪初 B．公元10世纪末 C．公元11世纪初 D．公元11世纪末 14．对图4、图5现象解释合理的是 A．南方经济地位优势凸显 B．北方受蒙古政权的管控 C．工商业市镇在南方兴起 D．南方人地矛盾得以缓解 15．宋代官方图书事业获得很大发展，民间藏书之风也极为盛行，涌现出许多藏书家和藏书中心。这反映了 A．印刷术的发展推动文化事业进步 B．选官制度在宋代发生根本性变革 C．活字印刷术完全取代雕版印刷术 D．政治格局变化导致文化中心转移 16．在了解宋词的过程中，小明将信息梳理成表1。据此可知，宋词 表1 人物 生活时代 作品风格 苏轼 北宋 豪迈而飘逸 李清照 两宋之交 前期清新婉约，后期充满忧患情怀 辛弃疾 南宋 气势豪迈，抒发渴望收复失地的情怀 A．内容全部来自作者的想象 B．艺术特色由文学形式决定 C．风格完全取决于作者性格 D．一定程度上反映社会现实 某历史小组围绕图6进行“读图识史”的探究活动，邀你完成17-21题。 17．该图标题应是 A．唐朝边疆各族分布图   B．南宋临安都城平面图 C．宋代海路交通路线图   D．元朝陆路交通路线图 18．据图中信息可知，当时中国海外贸易路线最远可到达 A．朝鲜半岛和日本列岛 B．阿拉伯半岛和非洲东海岸 C．东南亚以及南亚地区 D．欧洲黑海以及地中海沿岸 19．观察图例，判断市舶机构大多设置在 A．主要贸易港口 B．内陆交通枢纽 C．边疆军事重镇   D．古道陆路驿站 20．结合图中的信息推断，泉州能成为宋代海外贸易枢纽，是因为它 A．政治和经济地位最高 B．是陆上、海上丝绸之路的交汇点 C．兼具地理与政策优势 D．是当时全国唯一的对外贸易港口 21．通过探究，对“历史地图”的认识最准确的是，历史地图 A．只能用于记忆地名路线 B．能够直接看出政权实力的强弱 C．可以涵盖所有历史细节 D．须置于特定的时空中进行分析 22．郑和船队以“郑和帅船”为中心，外层布设战船护卫，内层排列粮船、坐船与水船。这体现了 A．明朝的科学技术领先于世界 B．国人对西洋认识模糊 C．船队有较强的组织管理能力 D．明朝已拥有海洋霸权 23．闽东的“光饼”，相传是明代沿海百姓为支援抗倭将士制作的便携干粮，如今已成为当地的日常食品。这说明 A．明代军粮都由民众自发筹集 B．全球物种广泛交流 C．历史事物会随时代改变功能 D．饮食习惯难以改变 24．《明实录》记载，云南边境地方事务须“三司”共同商议，施行缘由须上奏皇帝。这反映了明朝 A．办事效率提高 B．中央集权加强 C．地方权力扩大 D．兵力部署优化 25．《西游记》中有“真人不露相”、《红楼梦》里有“不经一事，不长一智”等众多市井俚语。这体现明清小说的特点是 A．语言通俗，贴近生活 B．内容写实，专记史事 C．辞藻华丽，文风典雅 D．题材单一，聚焦官场 26．徐光启亲自下田垦殖，进行农业实验，为日后编撰《农政全书》奠定基础；宋应星游历考察，了解民间工艺流程后，编写《天工开物》。这说明他们都 A．珍爱自然环境 B．注重实践行动 C．推动理学发展 D．重视中外交流 27．“明末，陕北连年大旱，百姓食尽蓬草树皮，地方官员却仍催租索赋，农民忍无可忍纷纷起义。”材料体现了李自成起义的 A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 28．图7所示内容体现的共同思想是 A．家国情怀 B．孝亲敬长 C．和而不同 D．天人合一 二、非选择题（本大题有3题，共44分） 29．粮食安全是国家安全的重要基础。阅读材料，回答下列问题。（14分） 材料一 忽必烈即位后，设立劝农司等机构，推行屯田及其他鼓励农桑的措施，并修治了黄河，开凿会通河、通惠河。此外，耕犁更加灵活，水转连磨等水力机械更趋完备……北方的粮食产量日益增长。 ——摘编自李楠《中国通史》 材料二 清朝中期水旱灾害频发时，政府曾令通州的漕粮仓库每月发米万石（计量单位），降价出售……还将番薯种植推广至河南，曰：“广为栽种，接济民食，亦属备荒之一法。” ——摘编自李秋芳《明清时期华北平原粮食种植结构变迁研究》 材料三 在以农业为主要生产部门的中国古代社会，粮食安全大致可界定为以下三个维度： ——据杨芳《宋朝粮食安全政策及其实践》绘制 （1）根据材料一，概括北方粮食产量增长的原因。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析清政府采取这些措施的目的。（2分） （3）从材料三中任选两个维度（写字母），运用材料一或材料二中的历史事件、现象，分别加以说明。（8分） 30．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 图8碑刻，记述了康熙时期福建水师提督施琅统一台湾前后，安邦抚民的史事。前国立中央研究院汇编的《明清史料》中，也有碑刻所述的相关史事的记载。 ——摘编自彭建军《福建发现300年前印刷版施琅<平台纪略碑记>》图8平台纪略碑 材料二 表 2 发掘地 福建省宁德市霞浦县 名称 《福宁州镇宪颜大老爷恩德碑》 《国泰民安碑》 碑刻内容 记述了雍正年间，福宁总兵颜光旿优待、照顾驻守台湾的将士及其家眷的事迹。这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 道光年间当地遭受严重自然灾害，米粮奇缺。为保护贩运台湾大米的客商进入霞浦贸易，政府立碑予以告示。这在民国版《霞浦县志》中也有记述。 ——据彭张青《清代碑刻见证闽台往来渊源》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，从史料载体的角度指出图8所示石碑的史料类型，以及碑刻所述“史事”发生的朝代。（4分） （2）根据材料二，简述闽台两地联系加强的表现。并结合所学知识，简析闽台两地联系加强的影响。（8分） （3）综合上述材料，概括利用碑刻研究历史的注意事项。（2分） 31．你所在的兴趣小组以“马跃千年——马元素里的中华文明”为题展开探究活动。（16分） 材料 序号 文物 介绍 1 《宝吉骝图》由来自捷克的清宫廷画家艾启蒙奉命绘制，采用中西合璧技法，生动描绘了东归后的土尔扈特部进献给乾隆帝的贡马“宝吉骝”。乾隆帝亲题御诗、加满、汉文标注，将这匹马升格为国家功业的象征。 2 “飒露紫”是昭陵六骏石刻之一。昭陵是唐太宗的陵墓，六骏是他骑乘的六匹战马。“飒露”源于突厥语，“飒露紫”意为“勇健者的紫色骏马”。该石刻体现了唐朝对前代以马记功传统的继承与发扬。 3 “唐代三彩胡人腾空马”制作于盛唐时期，采用低温釉陶的创新工艺，其蓝色釉料使用经丝绸之路传入的钴料，色彩鲜艳。该陶俑定格了胡人少年自信微笑、胯下骏马腾空跃起的瞬间。 4 “元代驿马俑”运用素雕技法，具有鲜明的蒙元风格。这尊陶俑是元朝为治理空前辽阔的疆土，改革驿传制度、创立“站赤”体系的历史见证，定格了驿卒背负文书、策马飞驰的场景。 ——据故宫博物院、西安博物院网站信息等整理 （1）为了更好地还原历史演进轨迹，请你按照时间先后，给材料中的文物排序。（4分，写序号） （2）请你作为组内的文创设计师，选取中华文明五个特性中的一个（连续性、创新性、统一性、包容性、和平性），设计一张明信片，并参照图9内容阐明设计思路。（12分） 学科网（北京）股份有限公司 $