二升三暑假专项提升训练15讲 习作专题·阶段能力验收：词语含义·阅读·写话--2026-2027学年统编版语文三年级上册

【2026-2027学年度统编版语文二升三暑假专项提升训练】

 

 

第15讲—习作专题·阶段能力验收：词语含义·阅读·写话综合练

一、核心目标

1. 精准把握词语在具体语境中的含义，学会联系上下文推断词义，突破"望文生义"的思维局限。

2. 掌握阅读理解的基本策略，能够提取关键信息、梳理文章脉络、体会作者情感，为三年级深度阅读打下基础。

3. 激发写话兴趣，学习运用积累的词语和句式进行生动表达，初步建立"观察—思考—表达"的写作思维链条。

4. 培养良好的审题习惯和规范作答意识，提升语文综合素养，顺利衔接三年级语文学习要求。

二、方法指导

（一）词语含义理解三步法

步骤	操作方法	示例
第一步：找位置	在文中找到词语出现的具体句子，圈出该词语	如："小明兴高采烈地跑进教室。"中圈出"兴高采烈"
第二步：看前后	读词语前后的句子，寻找提示词或解释性语句	"兴高采烈"后面是"跑进教室"，说明心情很好、很兴奋
第三步：换词语	用自己的话替换原词，看意思是否通顺	可以用"非常高兴""特别开心"替换，意思相近

（二）阅读理解四要素

阅读短文时，要带着问题去读，重点关注以下四个要素：

1.谁（人物/事物）：文章写了哪些人或物？主角是谁？

2.做什么（事件）：发生了什么事情？主要情节是什么？

3.怎么样（结果/感受）：事情的结果如何？人物的心情怎样？

4.为什么（原因/道理）：为什么会这样？文章告诉我们什么道理？

（三）写话表达五步法

写话不是凭空想象，而是有章可循的表达过程：

第一步：审题定方向——看清题目要求，确定写什么（人、事、景、物）。

第二步：选材找素材——从生活中选取真实、有趣的素材，避免空洞编造。

第三步：构思列提纲——想好开头怎么写、中间写什么、结尾怎么收。

第四步：动笔写初稿——用上学过的好词好句，把想法变成文字。

第五步：检查改错字——读一遍自己的话，修改不通顺的地方和错别字。

三、范文赏析

范文一

夏天的味道

夏天是什么味道的？我觉得，夏天是甜甜的西瓜味。

傍晚，妈妈从冰箱里抱出一个大西瓜。绿油油的外皮上有着深绿色的条纹，摸上去凉凉的、滑滑的。妈妈拿起刀，"咔嚓"一声，西瓜裂成了两半，露出了鲜红的果肉和黑色的瓜子。一股清香扑鼻而来，我忍不住咽了咽口水。

我迫不及待地拿起一块，咬了一大口。甜甜的汁水立刻在嘴里炸开，顺着喉咙流下去，整个人都凉爽起来。西瓜瓤沙沙的、脆脆的，越嚼越甜。我不停地吃着，直到肚子鼓鼓的才停下。

吃完西瓜，我还舔了舔手指，回味着那份甜蜜。夏天的味道，就是这甜甜的西瓜味，清凉又美好！

【赏析要点】

1. 开头设问引入，直接点题，简洁明了。

2. 运用多种感官描写：视觉（"绿油油的外皮""鲜红的果肉"）、触觉（"凉凉的、滑滑的"）、嗅觉（"清香扑鼻"）、味觉（"甜甜的汁水""沙沙的、脆脆的"），让读者仿佛身临其境。

3. 动词使用准确："抱出""拿起""裂成""露出""咽了咽""咬了""流下去""舔了舔"，动作连贯，画面感强。

4. 结尾呼应开头，再次点明"夏天的味道"，结构完整。

范文二

我家的小猫"团团"

我家有一只可爱的小猫，名叫"团团"。它浑身雪白，只有耳朵尖和尾巴尖是灰色的，远远看去，就像一个毛茸茸的小雪球。

团团的眼睛特别有趣，白天眯成一条缝，到了晚上就变得圆溜溜的，像两颗闪闪发光的绿宝石。它的胡须又细又长，走路时一抖一抖的，好像在探测周围的情况。

团团最喜欢玩毛线球。有一次，我把一个红色的毛线球扔给它，它立刻扑了上去，用爪子拨来拨去。毛线球滚到沙发底下，团团

也钻了进去。过了一会儿，它叼着缠满毛线的球出来了，身上还挂着几根毛线，那模样真是滑稽极了！

团团还很粘人。每当我写作业时，它就跳上书桌，趴在我的作业本旁边，静静地陪着我。有时候，它会用脑袋蹭我的手，好像在说："休息一下吧，陪我玩会儿！"看着它那副可爱的样子，我总是忍不住摸摸它的头。

团团给我的生活带来了许多快乐，它是我最忠实的小伙伴。

【赏析要点】

1. 外貌描写抓住特征：颜色（"雪白""灰色"）、形状（"毛茸茸的小雪球"）、眼睛变化（"眯成一条缝""圆溜溜的"）、胡须（"又细又长"），形象生动。

2. 通过具体事例展现特点：玩毛线球的趣事体现活泼可爱，陪写作业体现粘人温顺，事例典型，说服力强。

3. 拟人化手法运用得当："好像在探测""好像在说"，赋予小猫人的情感，增强亲和力。

4. 结尾抒情自然，表达对小猫的喜爱之情，情感真挚。

范文三

第一次骑自行车

去年暑假，爸爸给我买了一辆蓝色的自行车。我看着那辆崭新的车子，心里既兴奋又紧张——我能学会骑车吗？

第一天练习时，爸爸在后面扶着车座，我小心翼翼地踩着踏板。车子摇摇晃晃地向前移动，我的手心全是汗，生怕摔倒。骑了不到十米，我就失去了平衡，"啪"的一声摔在了地上。膝盖擦破了皮，火辣疼，但我没有哭，爬起来继续练。

第二天，爸爸松开了手，让我自己骑。刚开始，车子还是不听使唤，歪歪扭扭的。我深吸一口气，眼睛盯着前方，双手紧紧握住车把，双脚用力蹬。渐渐地，车子稳了下来，风从耳边呼呼吹过，我感觉自己像一只飞翔的小鸟。

终于，我学会了骑自行车！那一刻，我心里充满了自豪感。原来，只要不怕困难、坚持练习，就一定能成功。

【赏析要点】