第16章 实验 探究电流与电阻的关系（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课时练（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“探究电流与电阻的关系”实验，系统呈现实验思路、过程、数据记录及结论，通过控制电压、更换电阻等操作，衔接电流、电压、电阻概念及滑动变阻器使用，搭建学习支架帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过电路连接、故障分析（如电流表无示数原因判断）、I-R图像分析等环节，培养科学思维中的科学推理与证据意识，强化物理观念中的相互作用观念。拓展题如用电阻箱改进实验体现质疑创新，学生能提升实验能力，教师可直接用于教学提高效率。

物 理 1 第十六章 探究电路 实验 探究电流与电阻的关系 2 【实验思路】 （1）控制不变的量：______________.如何控制：调节滑动变阻器. （2）改变的量：______.如何改变：换用不同的电阻. 电阻两端电压 电阻 【实验过程】 （3）小明和同学在“探究电流与电阻的关系”实验时，选取了如下器材： 电压恒为的电源、定值电阻 、 、 各一个 、滑动变 阻器的最大阻值为 、电压表、电流表、开关和若干导线. 3 （4）对照图甲，用笔画线代替导线在图乙中完成实物电路的连接. 解： 4 （5）连接电路前，发现电流表的指针在零刻 度线的右侧，应进行的操作是______________ _____. 对电流表进行 调零 （6）连接好电路，闭合开关后，电流表无示 数，电压表示数约为 ，原因可能是_______ _______. 定值电 阻断路 （7）滑动变阻器的作用是保护电路和__________________________. 保持定值电阻两端电压不变 5 （8）调整好后，将 的定值电阻接入电路，闭合开关 ，调节滑动变 阻器滑片，使电压表指针指在如图丙所示位置，记录其示数为___ ，并 记下此时电流表的示数. 2 6 （9）接着断开开关，将 的定值电阻更 换成 的定值电阻，闭合开关 后，接 着应进行的操作是：移动滑动变阻器的滑 片，视线看向______表，直至其示数为___ ，并记下此时电流表的示数. 电压 2 （10）将 的定值电阻换成 的定 值电阻，闭合开关 ，按“换大调大”原则， 右 应将滑片向____（填“左”或“右”）端适当移动，使电压表示数不变，记 录此时的电流值. 7 【实验结论】 （11）小明的数据记录在下表，并作出了如图丁所示的 图像，请将 表格中的内容补充完整.分析数据可以得出结论：____________________ _____________________________________，得出该结论的依据是______ _________________________. 电阻 5 10 20 _________ 0.40 0.20 0.10 导体两端的电压一定 时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 电阻与电流的乘积是一个定值 电流 8 【实验拓展】 （12）同组的小红将 的定值电阻换成 的定值电阻后，闭合开 关 ，直接读出电流值，这种做法是否正确?________，理由是_________ _________________________. 不正确 没有控 制定值电阻两端的电压不变 （13）在误差允许范围内, 图像上的任意点和坐标轴围成的矩形面 积大小都相等，图丁中阴影部分的面积表示的物理量是______（填“电流” “电压”或“电阻”）. 电压 （14）方案优化 实验过程中需要多次更换电阻，比较麻烦，请你写出一 条改进措施：______________________________. 用电阻箱代替定值电阻进行实验 9 （15）小红利用自己测得的数据作出了如图戊所示的 图像，采用这 种图像的好处是____________________________________. 更直观地判断电流与电阻的定量关系 10 $