第20章 实验 探究通电螺线管外部磁场方向（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理同步课时练（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“探究通电螺线管外部磁场方向”实验，围绕电与磁核心知识，通过小磁针偏转现象导入，连接磁体磁场前序内容，引导学生观察铁屑分布、改变电流方向等操作，构建从现象到规律的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过小磁针显示方向、铁屑显示分布的实验设计，结合电流方向改变的对比操作，培养科学思维中的模型建构（类比条形磁体磁场）和科学推理（现象推导结论）。问题拓展如铜屑替代原因分析强化证据意识，助力学生深化物理观念，教师可直接用于实验教学提升效率。

物 理 1 第二十章 电与磁 实验 探究通电螺线管外部磁场方向 2 【实验思路】 （1）用小磁针显示磁场的方向，用铁屑显示磁场的分布. （2）改变螺线管中的电流方向，观察小磁针的方向. 3 【实验过程】 （3）实验装置如图甲所示.在螺线管的两端各放一个小磁针，目的是 ______________. 判断磁场方向 甲 4 （4）闭合开关后，放置于螺线管两端的小磁针____（填“会”或“不会”） 发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间通过______发生了力的作用. （5）改变通电螺线管中的电流方向，实验现象是______________________. 会 磁场 小磁针发生 偏转 （6）在嵌有螺线管的硬纸板上均匀地撒满铁屑，给螺线管通电后，只有 少量铁屑发生移动，此时应该____________（填写操作方法），然后观 察铁屑的排列. 轻敲硬纸板 5 【实验结论】 （7）通电螺线管外部的磁场与______磁体的磁场相似.通电螺线管外部 的磁场方向与螺线管中的______方向有关. 条形 电流 【实验拓展】 （8）实验时，放置的小磁针数量越____，越能清楚地看出磁场分布情况. （9）实验结束后，观察到两个小磁针又偏转回南北方向，这是受到 ________的影响. 多 地磁场 6 （10）通电后小磁针静止时的分布如图乙所示，小磁针黑色端为 极， 此时螺线管右端导线连接的是电源的____极. 负 乙 （11）设问灵活 科学论证 轻敲纸板，铁屑由于惯性与纸板分离，可以 减小______的影响；实验中不能用铜屑代替铁屑显示磁场分布，理由是 ______________________. 摩擦 铜屑不能被磁化为磁体 （12）移去小磁针后，磁场____（填“仍”或“不”）存在. 仍 7 （13）增强通电螺线管磁性的方法________________________. （14）通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流方向之间的关系可以用 __________来判断. （15）根据甲图中的实验现象推断，通电螺线管的内部____（填“有”或 “没有”）磁场，依据是:__________________________________. （16）在进行实验时，______（填“能”或“不能”）用大头针代替小磁针. 在螺线管中插入一根铁棒 安培定则 有 铁屑在螺线管内部的分布是有规律的 不能 8 （17）为了探究通电螺线管的磁极 性质，小明与同学们改变螺线管中 的电流方向和绕线方式进行了实验， 得到了如图丙所示的四种现象.其中 _______________（填选项）两个实 验是为了探究通电螺线管的极性与 电流方向的关系. A、或C、 9 $