第3单元 12 醉翁亭记-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册语文授课课件（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕《醉翁亭记》展开，涵盖作者背景、文言字词、文章翻译、段意理解及主题思想等核心知识点。课堂导入通过关联《岳阳楼记》及欧阳修被贬背景，搭建从历史情境到文本解读的学习支架，引导学生逐步深入文本内涵。 其亮点在于以“乐”为线索整合文言知识与文化探究，通过系统梳理字词（如词类活用、古今异义）、对比阅读（与《岳阳楼记》）及写法分析（如21个“也”字的语言艺术），培养学生语言运用与思维能力。学生能提升文言素养与文化自信，教师可直接利用结构化内容高效开展教学。

新课导入 范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革受到贬谪的还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修写下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。 12 醉翁亭记 山行六七里，亭影不孤 翁去八百载，醉乡犹在 学习目标 1.掌握常用词的意义和用法，理解课文内容。 2.把握文章叙事写景的顺序，体会作品语言艺术之妙。 3.了解本文的创作背景和文化意义，体会作者“寄情山水，与民同乐”的情怀。 欧阳修（1007-1072），北宋文学家，“唐宋八大家之一”。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥文忠，吉州永丰（今属江西）人。他4岁丧父，母郑氏教他识字读书，10岁能作诗赋，21岁中进士，其后任监察御史。北宋中叶诗文革新运动的倡导人，他大力提倡古文，主张文章要“明道”“致用”，著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他的散文大都内容充实，气势旺盛，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。 唐宋八大家 韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩 作者简介 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？” ——欧阳修《六一居士传》 六一居士来历 作者简介 环滁（ ） 林壑（ ） 蔚然（ ） 琅琊（ ） 潺潺（ ） 酿泉（ ） 饮少辄醉（ ） 岩穴暝（ ） 晦明变化（ ） chú hè wèi lánɡ yá chán niànɡ zhé mínɡ huì 伛偻（ ） 佝偻（ ） 提携（ ） 酒洌（ ） 凛冽（ ） 山肴（ ） 野蔌（ ） 觥筹（ ） 阴翳（ ） yǔ lǚ ɡōu lóu xié liè liè yáo sù ɡōnɡ yì 读准字音 环绕着滁州城的四面都是山。 环 滁 皆 山也。其西南诸峰，林 壑 尤 美， 望之蔚然 而深秀者， 琅琊也。 远望树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。 山 行六七里，渐闻水声潺潺 而泻出于两峰之间者，酿泉也。 沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉。 它西南方向的许多山峰，树林和山谷尤其优美， 环绕 全、都 树林 山谷 茂盛的样子 幽深秀丽 在山上， 名词作状语 走 文章翻译 8 峰 回 路 转， 有 亭 翼然 临于泉上者， 山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的， 醉翁亭也。 作亭者谁？ 山之僧智仙也。 是醉翁亭。 名之者谁？ 太守自谓也。 造亭子的人是谁？ 是山中的和尚智仙。 给它取名的人是谁？ 是太守用自己的别号（醉翁）来命名。 曲折、回环 像鸟张开翅膀的样子， 名词作状语 居高面下 建造 命名 自称，用自己的别号来命名 文章翻译 太守和客人来这里喝酒， 喝了少许就醉了， 而年龄又最大，所以给自己 太守与客来饮于此， 饮少 辄醉， 而年又最高， 故 自 号 曰 醉翁也。 醉翁之意 不在酒， 在乎山水之间也。 取了个别号叫“醉翁”。 山水之乐， 得之心 而寓 之酒也。 欣赏山水的乐趣， 领会于心间， 寄托在酒中。 醉翁的情趣不在于喝酒， 而在于山水之间。 文章翻译 就 称号 意趣，情趣 于，在 领会 寄托 10 醉 翁 亭 山—泉—亭 建亭人—命名者—亭名的由来—山水之乐 （远—近 大—小　全景—局部） 第一自然段: 介绍醉翁亭的自然环境和得名，并指 出“醉翁”二字的深意。 有助于引起读者身临其境和探胜索幽的兴致 引出“乐”，为下文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”作铺垫 ——开篇点题，由“醉翁亭”引出“乐”这一全文主线。 段意理解 若夫日出而林 霏 开，云归 而岩穴 暝， 像那太阳出来树林里的雾气消散，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了， 晦明变化者， 山间之朝 暮也。 或暗或明，变化不一，就是山间的早晨和晚上。 野芳 发 而幽 香， 佳 木 秀而 繁 阴， 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫， 文章翻译 像那 就，表顺承 弥漫的云气 散开 山洞，这里指山谷 昏暗 阴暗 早晨 鲜花 开放 美好的 茂盛 浓郁的 12 风 霜 高 洁，水落而 石出者， 山间之四 时也。 天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山里的四季的景色。 朝而往，暮而归， 四时之景不同，而乐亦无穷也。 早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，而乐趣也是无穷无尽的。 文章翻译 高爽 傍晚 四季 穷尽 13 1.此段运用了哪些表达方式？ 2.描写的是什么景，抒发的是什么情？ 景—— 写朝暮之景： 写四时之景： 情—— 写醉翁亭周围的秀丽景色 山间朝暮，晦明变化 春花，夏木，秋霜，冬景 欣赏山水的无穷乐趣 描写 抒情 段意理解 至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼唤，后面的人答应， 至于负者 歌于途， 行者休于树， 前 者 呼，后者 应， 老老 少少的行人，来来往往络绎不绝的，是滁州的人们出游啊。 伛 偻 提携， 往来而不绝者， 滁人游也。 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒水清， 临溪而渔， 溪深而鱼肥， 酿泉为 酒，泉香而酒洌， 文章翻译 背着东西的人 休息 应答 弯腰曲背， 这里指老年人 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 清 15 山 肴野 蔌， 杂然 而前陈者， 太守宴也。 山中的野味野菜， 杂乱地 摆放在前面的，这是太守的酒宴啊。 宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的下赢了， 宴 酣 之乐， 非丝非竹， 射者中， 弈者 胜， 酒杯和酒筹交互错杂，起来坐下，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。 觥 筹交错， 起 坐 而喧哗者， 众 宾 欢 也。 文章翻译 鱼、肉之类的荤菜 菜蔬 错杂的样子 在前面，名词作状语 尽兴地喝酒 不在于音乐 下棋 酒杯 酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码 16 苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。 苍颜 白 发， 颓然乎其间者， 太守醉也。 不久夕阳落山，人影纵横散乱，是太守回去，宾客跟随啊。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客 从也。 树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处和低处鸣叫，是游人离开后禽鸟在欢乐。 树林 荫 翳， 鸣声上下， 游人去 而禽鸟乐也。 苍老的容颜 文章翻译 倒下的样子 不久 回家 跟随 遮盖 指禽鸟在高处和低处鸣叫 17 然而禽鸟 知 山林之 乐，而不知人之乐； 人 知 从太守游而 乐， 然而禽鸟只知道山林的乐趣，却不知道人的乐趣，人们只知道跟随太守游玩的乐趣， 却不知道太守以游人的快乐为快乐。 醉了能够同大家一起欢乐， 而不知 太守之乐其乐也。 醉 能 同其 乐， 醒来能够用文章记述这事的人，是太守。 太守是谁？是庐陵欧阳修啊。 醒能 述以文者， 太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 文章翻译 为，是 记述 乐趣 以……为乐 乐趣 18 最后一段都写了谁的“乐”？表现了作者什么思想？ 禽鸟乐、滁人乐、众宾乐、太守乐 负者歌于途…… 从太守游而乐、宴酣之乐 山水乐、宴酣乐、乐民之乐 山林 段意理解 烘托 烘托 烘托 与民同乐的民本思想 一、特殊字词 字词梳理 特殊用法 词语 例句 释义 古今异义 意 醉翁之意不在酒 古义：意趣，情趣 今义：意思 芳 野芳发而幽香 古义：花 今义：香 时 山间之四时也 古义：季，季节 今义：指比较长的一段时间 射 射者中 古义：这里指投壶，宴饮时的一种游戏 今义：用推力或弹力送出 特殊用法 词语 例句 释义 词类活用 翼 有亭翼然临于泉上者 像鸟张开翅膀(名词作状语) 前 杂然而前陈者 在面前(名词作状语) 乐 而不知太守之乐其乐也 以……为快乐(形容词的意动用法) 二、一词多义 词语 例句 释义 成语拓展 归 ①云归而岩穴暝 聚拢 — ②太守归而宾客从也 回去 落叶归根、满载而归 临 ①有亭翼然临于泉上者 居高面下 居高临下 ②临溪而渔 到 身临其境、双喜临门 ③把酒临风(《岳阳楼记》)/执策而临之(《马说》) 迎着，面对 临危不惧、如临大敌 词语 例句 释义 成语拓展 秀 ①望之蔚然而深秀者 秀丽 — ②佳木秀而繁阴 茂盛 — 开 ①若夫日出而林霏开 散开 — ②若夫霪雨霏霏，连月不开(《岳阳楼记》) 指天气放晴 — 三、出自本文的成语 水落石出：水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。 觥筹交错：酒杯和酒筹交互错杂。 醉翁之意不在酒：醉翁的兴趣并不在于喝酒。形容人别有意图，言在此而意在彼。 前呼后应：本意是前面的人在呼喊，后面的人在应答。现多用来比喻写文章首尾呼应。 山肴野蔌：指野味野菜。 峰回路转：现比喻局势发生变化。 整体感知 本文可以用哪一个字来概括所体现的情感？ 乐 文中主要表现了哪几种“乐”？ 山水之乐 游人之乐 宴饮之乐 滁人之乐 禽鸟之乐 太守之乐 乐 山水之乐 宴饮之乐 禽鸟之乐 滁人之乐 从太守游 第4段 第1-2段 第3段 山林美，游人去 滁人之乐 与 民 同 乐 游人之乐 太守之乐 本段以禽鸟之乐衬托游人之乐,又以游人之乐衬托太守之乐。 太守既为滁州的山水美景而乐，又为滁州百姓的丰衣足食而乐。 作者运用层层烘托的表现手法，来展示了自己复杂的内心情感和 志趣追求。 作者运用移步换景的方法，从整体到局部、由远及近，用“望”“行”和“路转”，把读者的视线由“林壑尤美”的西南诸峰，引向“蔚然而深秀”的琅琊山，再到“泻出于两峰之间”的酿泉，最后推出“醉翁亭”。 作用：逐步交代清楚醉翁亭的地理位置和自然环境；将醉翁亭置于大的环境中，通过层层烘托，突出醉翁亭的美，起到引人入胜的效果。 细读品味 1.第1段作者是按什么顺序来描写景物的，有何作用？ 滁州百姓生活安定富足，太守治理有方，政绩斐然。 滁州人如此兴高采烈地出游是因为生活安定富足，这与太守的励精图治有关，为后面的场面描写做铺垫，引出了太守醉。 细读品味 2.从第3段滁人出游的场面描写中，你能感受到什么？为什么先从滁人游写起？ 太守宴“乐”之一：临溪而渔，酿泉为酒，食肥鱼，饮美酒。 太守宴“乐”之二：就地取材，食野味菜蔬。 太守宴“乐”之三：投壶、下棋、觥筹交错。 细读品味 3.太守宴上，乐主要表现在哪些方面？ “醉”与“乐”是统一的， “醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。作者写出了山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”，但这种乐趣是人人都能体会到的，还不算奇。待到“滁人游” “太守宴” “众宾欢”时， “乐”的内涵就加深了。因为享受山水之乐的不仅有太守及其宾客，还有滁州的百姓，表现了“与民同乐”的乐趣。文中用“太守醉”结束欢乐场面，说明“醉翁之意”何止“在乎山水之间”，同时也在于一州之人。到全文结尾处，更用“醉能同其乐”一句将“醉”和“乐”统一起来，画龙点睛般地勾勒出全文的主旨。 细读品味 4.贯穿全文的主线是“乐”，描写太守时又着眼于一个“醉”字，作者是怎样把“醉” 与“乐”统一起来的？ 相同点： ①主题相同：表达的都是一种忧国忧民、以民以国（君）为重的情感。 ②表现手法相同：都运用了借景抒情的表现手法，情景交融。 素养提升 范仲淹的《岳阳楼记》和欧阳修的《醉翁亭记》同是千古传诵、脍炙人口的名篇，请你仔细阅读两篇文章，从不同角度比较二者的异同。 文章中心 这篇游记写于欧阳修到滁州任上的第二年，描写了滁州一带自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中游赏宴饮的乐趣。表现了作者寄情山水、随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 不同点： ①表达方式不同：《岳阳楼记》是直抒胸臆，作者直接道出了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”明确抒发了自己的政治抱负。而《醉翁亭记》是含蓄委婉且深沉的，作者把“与民同乐”的爱民情怀融入到了对山水风光和滁人出游的描写叙述中。 ②语言风格不同：《岳阳楼记》在语言上多用四字短语，读来朗朗上口；《醉翁亭记》则多用长句，特别是用了21 个“也”字，使文章读起来抑扬顿挫、和谐悦耳。 素养提升 ③结构特色不同：《岳阳楼记》先扼要记事再借景抒情，最后精辟议论，点明主旨，从而使得文章结构严密，行文曲折多变，条理清晰而有波澜，引人入胜。《醉翁亭记》则以“乐”字提挈全篇、贯穿全文，使文章环环相扣，同时巧妙地运用了悬念和照应，一气呵成，形成了严谨而完整的艺术构架。 素养提升 1.写景与抒情相结合。 对于一篇游记而言，可谓“一切景语皆情语”，如“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也……而乐亦无穷也”，写醉翁亭四周朝暮、四时的不同景色，是为了突出“乐亦无穷”，并借此表达作者寄情山水的意趣。 写法探究 2.语言优美，骈散结合。 本文在语言上给人印象最深的就是那21 个“也”字和25 个“而”字，这在古代散文中极为少见。让人惊叹的是大量“也”“而”的使用并没有使文章显得拖沓呆板，反而产生了一种独特的语言美。“也”加强了语句的节奏感，使委婉的抒情气氛更浓烈，使行文潇洒自如；“而”使文章舒缓自如而抑扬有致，使作者悠然自得的姿态得以充分表现。另外本文散中有整的句式，显得错落有致，节奏感强，读来抑扬顿挫，别有韵味。 写法探究 3.由远到近，移步换景。 第①段作者并没有一开始就写醉翁亭，而是运用移步换景的写法。先从远处落笔，写“环滁皆山也”，这是站在滁州城远望所见。接着作者牵着读者的视线“望”“林壑尤美”的西南诸峰。随后读者跟着作者的脚步来到“蔚然而深秀”的琅琊山，这时景物越来越近，越来越清晰，离醉翁亭也越来越近，“山行六七里”之后，便到达酿泉。最后描写醉翁亭。这种写法既交代了醉翁亭周围的环境，又使得景物具有层次感。 写法探究 $