第22课《纸船和风筝》课件-2026-2027学年二年级语文上册统编版

该小学语文课件围绕《纸船和风筝》展开，涵盖生字词学习、阅读理解及情感体验。课堂通过“我会读”词语导入，结合松鼠和小熊的居住环境引入故事，再以默读找信息、想象画面填空等活动搭建从字词到理解的学习支架。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养，如通过“漂哇漂”“飘哇漂”填空区分汉字用法，引导学生想象角色心情。童话故事大会和课后制作卡片活动，既提升表达能力又涵养审美创造，助力学生理解友谊，也为教师提供结构化教学活动设计。

22 纸船和风筝 统编教材二年级上册第八单元 我会读 松鼠 扎风筝 愿意 折纸船 漂哇漂 幸福 抓住 和好 哭了 他们俩 但是 取下 松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶。小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。 默读2-6段，找一找： 1.纸船和风筝怎么到达小熊和松鼠的家门口？ 2.松鼠和小熊收到礼物后心情怎么样？ 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 ·纸船 ，漂到了小熊家门口。 ·风筝乘着风， ，飘到了松鼠家门口。 漂哇漂 飘哇飘 想象画面，读一读，填一填。 看画面，说一说。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 乐坏了 山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 再也 再也 默读8-9段，圈一圈他们俩的心情。用“——”画一画各自做了什么？ 每天都在做一件事的他们，心里在想什么？   傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来， 高兴得哭了。 童话故事大会 读读小熊和松鼠的故事吧。遇到不认识的字用学过的方法猜一猜。读完可互相讲讲。 我会写 我会写 zhé 我会写 zhuā 我会写 zā 课后拓展 下面两题，任选一题做一做： 1.小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，你来帮他做一张漂亮的卡片，在上面替他写一写想说的话吧。 2.小朋友，你在生活中，可能也会和好朋友闹别扭，试着做一张贺卡，写下想对他说的心里话吧。 思考是一切。 ——马克思 感谢聆听！ 邂逅 一只影子YZYZ 邂逅, track 1, disc 01 153345.92 $