22《纸船和风筝》（学案）-2026-2027学年统编版语文二年级上册

该小学语文学案围绕统编版二年级上册《纸船和风筝》展开，核心知识点包括14个二类生字、8个一类生字的识写，“漂、飘”形近辨析，“X哇X”叠词积累及友谊主题理解。通过课前预习的字音、字词训练搭建基础支架，课堂导入梳理“交友—矛盾—和好”情节脉络，衔接精读理解与拓展训练。 这份资料亮点在于分层设计贯穿始终，课前基础闯关夯实字词，课堂专项训练通过对比辨析“漂、飘”提升语言运用能力，情节导图梳理培养逻辑思维，情感教育渗透文化自信，习题紧扣课本且层次分明，助力学生在掌握知识的同时，养成珍惜友谊、主动沟通的良好品质。

2026年秋季学期统编版 小学二年级语文上册《纸船和风筝》学案 一、课文整体解读（课件1-3页） 《纸船和风筝》是一篇温情治愈的童话短文，也是二年级上册第八单元学会相处、珍惜友谊的核心篇目。课文以一座山为场景，山顶的松鼠和山脚的小熊，借助小溪和风，通过纸船、风筝传递祝福、建立友谊，因为一点小事闹别扭、彼此难过，最后主动和解、重归于好。 课文语言浅显优美，画面感极强。重点出现“漂、飘”形近辨析、“漂哇漂、飘哇飘”动态叠词、递进式心理描写。全文情节清晰：初识交友——产生矛盾——冷战难过——主动和好。本课育人核心：友谊珍贵，朋友之间有误会要主动沟通、学会包容、勇敢和解。 二、三维学习目标（课件4-7页） 1. 知识与技能 （1）认识“鼠、折、漂、扎、幸、福、愿、哭、闭”等14个二类生字，会写“折、纸、祝、抓、但、哭、闭、幸”8个一类生字，掌握生字笔顺、偏旁部首、间架结构，熟练区分易错字形。 （2）掌握多音字“扎、朝”，精准区分考试高频易错同音字漂、飘，能在语境中正确运用。 （3）积累本课重点词语：愿意、幸福、祝福、和好、哭闹、取下、折纸船、扎风筝；掌握“X哇X”特殊叠词句式，熟练完成仿写。 （4）正确、流利、有感情朗读课文，能根据情节变化读出开心、甜蜜、失落、难过、惊喜的不同语气，能独立分段朗读、完整复述全文故事。 2. 过程与方法 （1）通过圈画关键词、填写情节导图，梳理“交友—闹矛盾—和好”完整故事脉络。 （2）通过对比辨析、组词训练、句式仿写，突破本课最大考点：漂、飘字义区分。 （3）通过课内精读简答、原文提取训练，掌握抓细节体会人物心情的阅读方法，提升低年级阅读理解能力。 3. 情感态度与价值观 懂得真挚的友谊来之不易，朋友相处难免产生小误会、小矛盾。明白赌气冷战解决不了问题，主动沟通、主动原谅、勇敢示好才是珍惜友谊的表现，培养友善待人、宽容大度、珍惜伙伴的良好品质。 三、学习重难点（课件8页） 1. 学习重点：熟练掌握生字新词，规范书写易错生字；理清纸船和风筝传递友谊的全过程；积累并运用本课特色叠词与优美句式。 2. 学习难点：精准区分“漂、飘”用法；体会松鼠和小熊前后的心情变化；理解主动和解、包容朋友的深刻道理。 四、课前预习基础闯关（课件9-15页·大题量基础训练） （一）字音专项训练 1. 给加点字选择正确读音，打“√” 折纸船（zhé shé） 漂流（piāo piào） 扎风筝（zā zhā） 愿意（yuàn yuán） 幸福（xìng xìn） 哭闹（kū gū） 闭上（bì bìe） 取下（qǔ qǔe） 幸好（xìng xìn） 2. 多音字组词（必考） 扎：zā（） zhā（） 朝：cháo（） zhāo（） （二）看拼音写词语（课本核心必考词） zhé zhǐ zhù fú zhuā zhù dàn shì （）（）（）（） kū qì fēng zheng xìng fú hé hǎo （）（）（）（） yuàn yì bì shàng qǔ xià yǒng yuǎn （）（）（）（） （三）形近字、同音字辨析（本课超级易错点） 1. 选字填空：漂 飘 （）扬 （）流 （）雪 （）亮 （_______）落 2. 形近字组词 折（） 祝（） 抓（） 拆（） 福（） 爪（） 但（） 哭（） 闭（） 担（） 笑（） 闪（） （四）课文初读填空 1. 松鼠住在________，小熊住在________。 2. 纸船通过________漂到小熊家门口，风筝借着________飞到松鼠家门口。 3. 纸船带给小熊的祝福是________，风筝带给松鼠的祝福是________。 4. 松鼠和小熊吵架后，________主动放纸船，提出和好。 五、课堂专项强化训练（课件16-26页·紧扣课本） （一）近反义词专项积累 1. 近义词 快乐——（） 祝福——（） 立刻——（） 难受——（） 愿意——（） 和好——（） 2. 反义词 快乐——（） 打开——（） 难过——（） 吵闹——（） 疏远——（） 短暂——（） （二）词语搭配填空（原文精准提取） （）的纸船 （）的风筝 （）的松果 （）的草莓 （）的祝福 （）的友谊 （）地哭 （）地笑 （_______）地等待 （三）特色句式积累与仿写（单元必考） 1. 照样子写“X哇X”叠词 例：漂哇漂、飘哇飘 ________、________、________、________ 2. 照样子写句子 例：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 （1）风筝________，。 （2）小船________，。 （3）落叶________，________________。 （四）选词填空（语境辨析） 幸福 祝福 愿意 心愿 1. 拥有好朋友，是一件（________）的事情。 2. 我真心（________）我的小伙伴天天开心。 3. 松鼠（________）主动和小熊和好。 4. 和朋友长久相处，是我小小的（________）。 六、课文精读深度理解（课件27-30页·课内真题） 1. 刚开始，纸船和风筝分别给对方送去了什么礼物和祝福？ 2. 松鼠和小熊为什么会闹矛盾、不再来往？ 3. 吵架之后，松鼠和小熊的心情怎么样？从课文哪些语句可以看出来？ 4. 松鼠在纸船上写了什么话，主动化解矛盾？ 5. 小熊看到和好的纸船后，是怎么做的？ 6. 为什么说纸船和风筝是连接友谊的桥梁？谈谈你的理解。 7. 判断对错，对的打“√”，错的打“×” （1）“漂”和水有关，“飘”和风有关。（） （2）吵架后，小熊一直很生气，一点也不难过。（） （3）主动原谅朋友、主动和好，是珍惜友谊的表现。（_______） 七、思维拓展拔高训练（课件31页） 1. 生活拓展：如果你和好朋友闹别扭了，你会怎么做？ 2. 小练笔（60字左右） 仿照课文，写一句送给好朋友的祝福，表达珍惜友谊、愿意友好相处的心意。 八、分层课后作业（课件32页） 基础巩固（全员必做） 1. 有感情朗读课文3遍，熟练读出开心、难过、温柔的语气。 2. 规范书写本课8个生字，每字2词，工整抄写、默写过关。 3. 默写本课所有重点词语、叠词句式，熟练区分“漂、飘”。 能力提升（中等提升） 1. 完整复述课文：相识交友——产生误会——彼此难过——主动和好。 2. 用“幸福、祝福、愿意”三个词语分别造句。 素养拓展（优生拔高） 结合生活实际写一段话：我们应该怎样珍惜朋友、维护友谊？ 九、课堂全文小结 《纸船和风筝》是一篇传递温暖与成长的童话。松鼠和小熊隔着山川，以纸船流水、风筝乘风的方式交换礼物、互送祝福，收获了纯粹美好的友谊。小小的误会让两人疏远、彼此难过，最终松鼠勇敢迈出第一步，主动示好、化解矛盾，让友谊重新回归。 课文教会我们：真正的友谊不是永远不吵架，而是吵架之后愿意包容、愿意理解、愿意主动和好。生活中，同学、朋友相处难免有摩擦，我们不能任性赌气、冷漠疏远，要学会换位思考、主动沟通，珍惜每一份真诚的陪伴，做善良、大度、懂得珍惜友谊的好孩子。 学科网（北京）股份有限公司 $