7.1 文化的内涵与功能 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的内涵与功能”，以爆火短剧《ENEMY》为情境导入，通过“梨园风骨诠释文化内涵”“凡人忠义彰显文化功能”两个议学环节，构建从文化内涵（广义与狭义）、特点（产生、与经济政治关系等）到文化功能（对社会、民族、个人）的知识脉络，形成情境探究与理论学习的支架。 其亮点在于以短剧忠义故事渗透家国情怀，强化政治认同，通过马克思主义观点分析文化内涵与功能培养科学精神。采用议题式教学，结合牛刀小试、实战演练等互动设计，助学生系统掌握知识，提升公共参与意识，教师可借此增强教学感染力与实效性。

第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 哲学 文化 活的灵魂 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（不忘本来） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（学习外来） 第9课：发展中国特色社会主义文化（面向未来） 不忘本来 吸收外来 面向未来 短剧《ENEMY》爆火 短短十余分钟的短剧，没有宏大战争场面，却让无数观众动容。两位平凡的梨园艺人，无铠甲利刃、无赫赫战功，为何能彰显震撼人心的民族力量？戏台、戏曲、忠义情怀，这些看似无形的精神印记，究竟属于什么力量？ 必修4《哲学与文化》 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.1 文化的内涵与功能 课标要求与核心素养 课标要求 1.明确文化的内涵有广义与狭义之分,明确文化与文明的关系。 2.明确文化是人类社会实践的产物、文化与经济和政治的关系。 3.明确加强文化建设、传承和发展中华优秀传统文化的必要性,阐明文化的功能。 核心素养 政治认同：铸牢中华民族共同体意识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 科学精神：运用马克思主义基本观点科学分析文化的内涵、特征与功能。 公共参与：积极参与健康有益的文化活动，提高自身的思想道德素质和科学文化素质识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 总议题：戏韵风骨何以承载民族文化力量？ 议学环节一：梨园风骨何以诠释文化丰富内涵？ 议学环节二：凡人忠义何以彰显文化核心功能？ 议学环节一 梨园风骨何以诠释文化丰富内涵？ 短剧《ENEMY》取景传统古戏台，演员身着精致戏曲戏服，以经典戏曲唱腔演绎乱世故事。时局动荡、山河沦陷，面对日军威逼利诱，两位梨园艺人坚守本心、宁死不屈，假意登台献艺，最终以身殉国，用生命守护民族尊严，这段赤诚忠义的故事，打动了无数观众，引发全网热议与共情。 议学探究：结合议学情境与教材，分析什么是文化？ 一方古戏台、一身戏服、一段唱腔，不仅是精彩的艺术表演，更蕴藏着深厚的文化力量。 提示：人类创造的戏台、戏服、戏曲技艺等一切文明成果与精神活动产物，属于广义文化。而聚焦案例核心，戏曲艺术、忠义家国情怀、民族气节等专门的精神艺术与价值观念，是本课重点研究的狭义文化，即相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品，包含意识形态与非意识形态两类内容。 一、什么是文化 1.文化的内涵 (1)广义的文化:是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 主体 客体 (2)狭义的文化:是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。（本单元用的是狭义的文化） 知识拓展 意识形态:指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如:世界观、人生观、价值观等。 非意识形态:指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如:自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 判断：从狭义文化角度来看，下列哪些属于文化现象？ 网购华为手机 召开2026年全国“两会” 参加学校歌手大赛 阅读《当你像鸟飞往你的山》 深圳卫视举办世界读书活动 参加人大代表选举 观看非遗——平湖纸龙的制作 学校举办校园运动会 经济现象 政治现象 文化现象 文化现象 文化现象 政治现象 文化现象 文化现象 牛刀小试 知识拓展 判断一种现象属不属于文化，应该注意四点： ①经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 ②政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 ③纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。 ④文化既包括静态的文化产品（如书籍），也包括动态的文化活动（如读书）。 《ENEMY》中人工打造的古戏台、精制戏服、戏曲唱腔与表演技艺，都是人类主动创造的文明成果。两位艺人在乱世学艺、救国的社会实践中，沉淀出忠义爱国的崇高品格，依托各类戏曲实物与艺术形式，生动展现出独特的人文精神与文明力量。 议学探究：结合议学情境，归纳文化的特点，并区分文化与自然事物。 这些动人的风骨与情怀，要依托戏曲、戏台等才可以具象事物的呈现。 提示：①文化是人类特有的社会现象，纯粹自然事物不属于文化，仅人类创造的文明成果属于文化范畴；②文化是社会实践的产物，艺人的忠义品格在后天学艺、救国实践中逐步形成；③文化依托戏台、戏服、戏曲表演等有形物质载体呈现与传承。 一、什么是文化 2.文化的特点 (1)从产生来看:文化是人类社会实践的产物,纯粹自然的东西不能称为文化。(文化是人类社会特有的现象) 泰山自然风光 山水画 一、什么是文化 2.文化的特点 (2)从文化与经济、政治的关系看： ①经济、政治决定文化。在人类社会发展历程中，不同时代的经济和政治，决定了不同时代的文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 ②文化反作用于经济、政治。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。 （1）首先，书本上说，不同时代的经济政治，决定了不同时代的文化。即经济、政治决定文化 举例，比如在我们的封建统治时期，我们提出了什么样的文化？→君权神授，三纲五常。这些是不是都是以前那个时代的经济和政治的产物。 而到了我们现在的时候社会主义国家，我们不再追求皇权之上了，现在人民当家做主，所以在这样的经济、政治背景下，就决定了我们的文化，我们现在要追求的是人民大众喜闻乐见的社会主义文化。 往往你会发现，经济怎么样，文化就是怎么样的，所以经济是基础，比方说，大家应该都听过一句话，“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。还比方游牧民族，他们的经济就叫做游牧经济，这种游牧经济就决定了他们形成一种文化叫游牧文化；那么到了中原地带，当时我们大部分人采用的是农业经济，带来的是农耕文化，因此经济决定了文化，经济是文化的基础。 政治是经济的集中体现。what？经济不仅决定文化，经济还决定了政治，同时政治又体现出来了政治。其实这说的就是经济基础决定了上层建筑，比方在我国，我们国家的生产资料所有制是公有制为主体，多种所有制共同发展，这就决定了我国必须在政治上坚持人民当家做主，。因此政治体现经济。 政治、经济共同决定了文化，而文化反作用于二者。 钱学森之问:为什么建国60多年了，经济取得这么大的成就，可是在文化上却出不了世界级的大师呢？ 国家不幸诗家幸:中国的几个文化高峰先秦、魏晋、两宋、民国都处于分裂战乱时代。 　　　　　 ③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，并不意味文化的发展始终与经济的发展完全同步。不能简单地认为文化是经济、政治的的派生物和附属品。 一、什么是文化 2.文化的特点 (3)从文化的核心看:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 刺绣 社会主义精神文明教育活动 中秋节 优美的音乐 尊老爱幼 乐器 衣物 民俗 行为 文化体制 探究思考：以下文化是通过什么形式展现出来的?说明文化有什么特点？ 特点4：文化需要通过载体呈现出来，文化的载体是多种多样的。 一、什么是文化 2.文化的特点 (4)从呈现形式看：文化要通过载体呈现出来。 ①含义:文化载体，是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②作用:文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③形式:文化载体是多种多样的,器物、行为、制度等都是文化的载体。 注意：人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。器物、行为、制度是文化的载体，而不是文化本身。 知识整合:文化的特点 (1)从产生看:文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能成为文化。 (2)从文化与经济政治的关系看: ①经济决定政治、文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济政治的反映。 ②文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响 ③文化具有相对独立性，不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 (3)文化的核心看:世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 (4)从文化的载体看:文化要通过载体呈现出来。人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 3.文化与文明——既有区别又有联系 文明 文化（狭义） 区别 含义不同 性质不同 类型 联系 文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。 相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 文明都是积极向上的 有先进与落后之分 物质文明 物质方面的进步 精神文明 精神方面的进步 制度文明 制度方面的进步 生态文明 生态方面的进步 包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容； 又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 ①文化与文明都是实践的产物，创造主体都是人。②先进文化是人类文明的一项重要内容。 1. 中国是瓷器的故乡，瓷器是汉族劳动人民的一个重要的创造，是中国传统文化之一。谢肇淛在《五杂俎》记载：“今俗语窑器谓之瓷器者，盖磁州窑最多，故相延名之，如银称朱提，愿称腴糜之类也。”瓷器小小的身板中凝聚了先辈高超的技艺，练泥，制坯，上釉，釉下彩，釉上彩。简单的步骤凝聚了先辈们的心血，方才使得其久经风雨侵蚀弥久不衰，得以让我们见证古人的智慧。可见（   ） ①文化是人类社会实践的产物 ②器物是文化的重要载体之一 ③文化是人类文明的重要内容 ④文化是人类开化状态的标志 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 实战演练 ①：瓷器是汉族劳动人民在实践中创造的，凝聚了先辈的技艺和心血，体现了文化是人类社会实践的产物，①符合题意。 ②：瓷器作为实物器物，承载了传统文化、技艺和智慧，是文化的重要载体，②符合题意。 ③：文化有先进与落后之分，先进的文化是人类文明的重要内容，③说法错误。 ④：文明是人类进步和开化状态的标志，④说法错误。 议学环节二 凡人忠义何以彰显文化核心功能？ 二、文化的功能 1.对社会 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 文化可以引导人们认识真善美,为人们提供精神指引,提升全民族的文明素养。 文化可以教化育人,帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。 文化可以服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。 文化可以推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。 短剧里两位梨园艺人以身殉国的忠义故事播出后，迅速引发全网刷屏共鸣。无数观众被这份纯粹的家国情怀打动，唤醒大众民族气节与爱国初心，扭转消极社会心态，营造崇尚忠义、勇担家国的正向社会氛围。 议学探究:结合议学情境，分析文化发挥了何种功能？ 个体受文化滋养而成大义，其悲壮事迹传播开来，就会进一步净化社会风气。 引领风尚——文化可以引导人们认识真善美、提供精神指引，提升全民族的文明素养。 提示:文化具有引领风尚的功能。剧中忠义爱国的正向价值，传递正能量，匡正乱世消极颓废的社会风气，引导社会形成爱国担当、坚守气节、崇德向善的良好风尚，为社会树立正确的价值标杆。 陈桥头、陈巷口自幼拜师学戏，常年浸润在传统戏曲氛围中，日日研习戏曲剧目、体悟戏中忠义故事。长久的戏曲熏陶，悄悄塑造着二人的三观与品格。国难当头，原本平凡怯懦的市井艺人，摒弃贪生杂念，毅然选择舍生取义，以血肉之躯捍卫民族尊严，展现出普通人身上不凡的气节与风骨。 艺人的忠义品格并非天生，源于长期戏曲文化的浸润熏陶。 议学探究:结合议学情境，分析文化发挥了何种功能？ 教育人民——文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 提示：文化具有教育人民的功能。传统戏曲承载的忠义、爱国、守节的价值理念，潜移默化熏陶艺人，丰富人的精神世界、提升道德修养，引导民众树立正确的家国观，实现滋养心灵、教化育人的作用。 传统戏曲承载着千年中华忠义文化与民族风骨，是代代相传的文明载体。乱世战火频仍，社会动荡不安，民族凝聚力大幅削弱。两位梨园艺人坚守戏曲本心，以身殉戏、以命护义，用生命守护民族精神，唤醒国民共同体意识，凝聚民心、团结民众，维系乱世社会的精神纽带。 议学探究：结合议学情境，分析文化对社会发展具有怎样的服务作用？ 正向社会风尚能够凝聚人心、团结民众，在乱世中维系民族精神纽带。 文化可以服务社会,满足人们过上美好生活的新期待,为人们提供丰富的精神食粮。 提示：文化具有服务社会的功能。文化能够凝聚社会民心、维系民族团结、化解精神迷茫，为动荡社会提供精神支撑与价值依托，维系社会秩序与民族共识，有效服务社会稳定与民族存续。 外敌入侵、山河沦陷，民族发展陷入停滞与危机。戏曲所承载的忠义爱国精神，为乱世国人点亮精神之光。两位艺人舍生抗敌的气节，不仅激励近代国人奋起抗争、救亡图存，捍卫民族存续，更跨越时空滋养当代青年，持续为民族复兴与文化发展注入不竭精神动力。 文化稳固社会、凝聚民心，这份精神文脉跨越时空，持续滋养时代、助推民族长远发展。 议学探究：结合议学情境，说明文化如何推动民族与社会发展？ 文化可以推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉,对提高社会文明程度具有重要作用。 提示：文化具有推动发展的功能。先进文化能够凝聚民族力量、激发奋斗热情，在危难时期支撑民族救亡图存、守护民族根基，在新时代持续赋能文化建设与民族复兴，推动社会整体长远发展。 二、文化的功能 2.对民族 文化是民族的血脉和灵魂。 ①一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。 ②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 二、文化的功能 3.对个人 人创造了文化,文化也在塑造着人。 ①优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 ②积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。（≠根本途径） 探究问题：结合材料，分析文化有什么作用? 钟南山，是我国著名的呼吸病学专家，在抗击非典和抗击新冠病毒中做出了重要贡献，成为百姓心中名副其实的“靠山”。 钟南山爱好广泛，除了看专业书籍外，广泛涉猎各种书籍，并且积极跑步、单杠、足球等各种体育活动，这些活动充实了他的精神世界； 同时，在阅读和实践中，钟南山不断地从优秀文化中汲取营养，增强自己的精神力量，每天活得都很充实，90岁活得就像五六十岁一样； 钟南山不仅专业知识过硬和热爱运动，还会跳舞，斗牛舞、交际舞都不在话下，在优秀文化的熏陶下，钟南山变得“十八般武艺精通”，成为了百姓心中的全面发展的人。 人创造了文化，文化也在塑造着人。 知识整合:文化的功能 1.实质：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 2.对社会:文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 3.对民族:文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。…… 4.对个人:人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。积极参与健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。 知识结构 文化的功能 文化的内涵与功能 什么是文化 1.文化的内涵 2.文化的特点：（1）产生（2）文化与经济、政治的关系（3）核心（4）呈现形式 3.文化与文明的关系——区别与联系 1.对社会：文化的4大功能 2.对个人：优秀的文化塑造人生 3.对民族：文化是民族的血脉和灵魂 引领风尚 教育人民 服务社会 推动发展 戏台虽小，文脉绵长；凡人微光，亦可照山河。中华优秀传统文化从来不是尘封的古董，而是浸润人心、滋养民族的鲜活力量。希望同学们以青春为帆，以文化为炬，主动品读传统、传承风骨、践行家国担当，在日常学习与生活中自觉做中华优秀文化的守护者、传播者与践行者，让千年文脉在新时代生生不息、薪火相传。 1.文化对社会的发展起积极的促进作用。 文化有先进与落后、健康与腐朽之分。只有先进的、健康的文化才对社会的发展起促进作用，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 2.经济发展是文化发展的基础，文化的发展与经济的发展亦步亦趋。 经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展与经济的发展亦步亦趋，文化具有自身的传承性和相对独立性。 4.文化与经济、政治相互交融，意味着文化可以与经济、政治相互替代。 文化与经济、政治相互交融，表明随着社会的发展，三者之间的联系加深，呈现彼此渗透、相互融合的趋势，但并不能抹杀三者之间的区别。 5.文化是当今世界综合国力竞争的基础。 文化是综合国力竞争的重要因素，经济和科技实力是综合国力竞争的基础。 误区矫正 1. 文化是民族的血脉，是人民的精神家园。下列关于文化的说法正确的是（   ） ①文化是人类社会特有的现象                     ②文化的实质是一种精神力量 ③文化对人的影响是潜移默化、深远持久的         ④文化与经济、政治相互影响、相互交融 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ D 实战演练 【解析】①:文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物，正确。②:文化的实质是一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，正确。③:文化影响人，文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点，正确。④：文化与经济、政治相互影响、相互交融，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，正确。 2. 近年来，“村BA”“村晚”“村舞”等活动受到群众的欢迎和喜爱。“村字号”文化体育活动动员农民广泛参与，在活动过程中增强村庄的凝聚力，展现新时代农民积极向上、团结奋发的精神风貌。“村字号”文化体育活动发挥出的文化功能是（    ） ①激发乡村振兴的精神力量，推动当地发展 ②引领社会风尚，促进良好乡风文明的形成 ③传播科学理论，增强对意识形态的控制权 ④丰富村民的精神生活，提高村民科技素养 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 实战演练 【解析】③:“村字号”文体活动主要是群众性文体活动，不承担传播科学理论、增强意识形态控制权的功能，不符合题意。 ④:这类活动可以丰富村民的精神生活，但和提高村民科技素养没有直接关联，不符合题意。 3.秋冬相交时节，驱车行驶在安徽省宣城市的公路上，宛如进入了江南最绚烂的山野油画。漫山遍野的银杏、栾树红黄相间，与青翠的松林、碧绿的河水相映成趣。一条条“最美公路”化作纽带，串联起“中国文房四宝之城”每个角落，让每一位旅人体味“中国文房四宝之城”的深厚底蕴，陶冶情操。这体现出（   ） ①文化与经济相交融，推动经济发展 ②皖南是自然与人文两种文化的共同载体 ③人创造了文化，文化也在塑造着人 ④文化具有提高人们身心健康素质的功能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ D 实战演练 ①：材料强调的是“体味底蕴”“陶冶情操”，没有体现文化与经济相交融，①不符合题意。②：纯粹自然的东西不能称为文化，②说法错误。③：“中国文房四宝之城”的称号源于当地人千百年来对笔墨纸砚的传承与创新，这是‌人创造文化‌的体现；而当旅人驱车穿行其间，“体味深厚底蕴，陶冶情操”，说明文化反过来影响人的审美、情感与精神境界，这正是‌文化塑造人‌的过程，③符合题意。④：“最美公路”化作纽带，将“中国文房四宝之城”的独特魅力展现在旅人面前，体味深厚底蕴，陶冶情操，这表明文化具有提高人们身心健康素质的功能，④符合题意。 4.近年来，我国电影市场持续深化产业结构调整与消费生态建设，“电影+”跨界融合不断推进，使电影票成为联动餐饮、旅游、零售等行业的“价值枢纽”，带动千店百业协同发展，成为拉动消费市场的重要动力。由此可见，发展“电影+”意在（   ） ①实现电影产业对其他相关行业的单向辐射与带动 ②拓宽电影产业价值边界，催生消费新业态、新模式 ③赋能文旅市场发展，构建国内国际双循环发展格局 ④发挥消费在推动经济发展中不可替代的基础性作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 实战演练 【解析】①:“电影+”是跨界双向融合，电影带动相关行业发展，相关行业也会反哺电影产业，并非“单向辐射带动”，排除。③:题干仅体现“电影+”带动国内餐饮、旅游等行业发展，未涉及国际循环相关内容，排除。 1. （2025·河北高考真题）以第一个省级民族区域自治政府诞生为主题的情景短剧《五一大会》，再现了在中国共产党领导下，内蒙古各族人民团结一致、共求解放的革命热情；集非遗体验、红色展演等功能于一体的兴安领创·展示体验中心。展示了中华文明的多元一体与独特魅力，也为当地手工艺者提供了创新创业平台。材料表明（   ） ①自治区党委是民族自治地方行使自治权的机关     ②民族平等是保障少数民族合法权益的基本方针 ③红色文化有利于中华民族共有精神家园的构筑     ④文化传承与经济建设的融合推动民族地区发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 高考真题 【解析】①:人民代表大会和人民政府是民族自治地方行使自治权的机关，①说法错误。 ②:材料强调的是民族团结，而不是民族平等。而且坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是保障少数民族合法权益的基本方针，②说法错误。 $