第14課 昨日デパートへ行って、買い物しました 语法课件-2025-2026学年高中日语新版标准日本语初级上册

该高中日语课件聚焦动词て形变形、接续助词「て」「てから」、请求表达「てください」及格助词「を」等核心语法，从生活场景导入，通过独立动作句连接问题引导思考，结合动词分类回顾搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于以语言能力培养为核心，通过分类变形规则表、对比练习（如「て」与「てから」动作顺序强弱）及情境对话，提升学生内化运用能力，结合思维品质训练（如「を」「で」用法辨析）和分层练习设计，助力学生高效掌握语法，也为教师提供清晰教学路径。

昨日デパートへ行って、買い物しました 第14課 文 法 私は起きました。 歯を磨きました。 朝ご飯を食べました。 絵を描きました。 テニスをしました。 私は起きました。 歯を磨きました。 私は起きました。それから、歯を磨きました。 朝ご飯を食べました。 宿題をしました。 朝ご飯を食べました。そして、宿題をしました。 朝ご飯を食べました。そして、宿題をしました。 思考：有没有什么方法可以将其并成一句话。 接续助词--「て」 回 顾：动词分类 动词因其形态变化方式不同，可以分为三类： 一类动词 二类动词 三类动词 一类动词:词尾在う段上 　 はたら　　　　　　やす 例：働く⓪　　　休む② 二类动词:以る结尾，る的前一个假名在い、え段上 　　ね　　 　　　　お 例：寝る⓪ 　　起きる② 特殊：帰る、入る、走る 三类动词:只有两个 　　　　　　 　　　　　　　 く 例：（词干+）する 　 来る① 回 顾：动词分类 一类动词的连用形： 把动词基本形最后一个假名う段变为同一行的“い段”。 二类动词的连用形： 去掉动词基本形的词尾“る” 三类动词的连用形: するーし 来るーき 回 顾：动词分类 动词的て形 （1）以「う、つ、る」结尾的则 将词尾变成「っ」＋接续助词「て」，称为促音变。 　 动词て形 一类动词：う、つ、る 　 買う　　→　 　待つ　　→　　　　　　　　 　帰る　　→　　　　　　 買って 待って 帰って　 动词的て形 （2）以「ぬ、む、ぶ」结尾的则 将词尾变成「ん」＋接续助词「で」，称为拨音变。 　 动词て形 一类动词：ぬ、ぶ、む 　 死ぬ　　 →　　 　飛ぶ　　 →　　 　飲む　　 →　　　　　　 死んで 飛んで 飲んで　 読む よ 死ぬ し 呼ぶ よ 迷う まよ 終わる お 待つ ま 11 动词的て形 动词て形 一类动词：く、ぐ （３）以「く」结尾的则 　　　将词尾变成「い」＋接续助词「て」，称为い音变。 　　　 以「ぐ」结尾的则 　　　将词尾变成「い」＋接续助词「で」，称为い音变。 　 書く　　 →　　　　　 急ぐ　　 →　 　 書いて 　急いで 动词的て形 动词て形 一类动词：く、ぐ （３）以「く」结尾的则 　　　将词尾变成「い」＋接续助词「て」，称为い音变。 　　　 以「ぐ」结尾的则 　　　将词尾变成「い」＋接续助词「で」，称为い音变。 　 注：但是，动词「行く」特殊,直接变成「行って」。 切る き 言う い 立つ た 飛ぶ と 住む す 飲む の 歩く ある 届く とど 急ぐ いそ 14 动词的て形 （2）如果以「す」结尾的 　　　则将词尾变成「し」＋接续助词「て」 动词て形 一类动词：す 出す　 　→　 話す　 　→　　　　　 出して 話して 消 無く 探 け な さが す す す 返 下ろ 落 かえ お おと す す す して して して して して して ～して 16 て形变形规则 一类动词 促音变 う、つ、る→って 拨音变 ぬ、ぶ、む→んで い音变 く→いて　ぐ→いで 　す→して 特殊： 行く→行って 書く 泳ぐ 待つ　 帰る 選ぶ 読む 消す 行く 辞書形 连用形 書き 泳ぎ 待ち 帰り 選び 読み 消し 行き て形 書いて 泳いで 待って 帰って 選んで 読んで 消して 行って 練習 动词的て形 二类动词：以る结尾，る的前一个假名在い、え段上 寝　　　る 食　べ　る 開　け　る 起　き　る 見　　　る 原形 て形 寝　　　て 食　べ　て 開　け　て 起　き　て 見　　　て 动词て形 二类动词：将词尾「る」去掉，加上接续助词以「て」　 动词的て形 动词て形 三类动词 く 来る する き 来て して 原形 て形 見せる 散歩する いる 借りる 寝る 掃除する 食べる 来る 勉強する 练一练 見せて 散歩して いて 借りて 寝て 掃除して 勉強して 来（き）て 食べて 动词て形 つける 勉強する 待つ 買う 書く 読む 飲む 消す 買って 書いて 読んで 飲んで つけて 勉強して 待って 消して 聞く 見る 聞いて 見て の 飲む の 飲んで か 書く か 書いて か 買う か 買って よ 読む よ 読んで き 聞く き 聞いて み 見る み 見て ま 待つ ま 待って べんきょう 勉強する つける つけて け 消す け 消して あ 開ける あ 開けて し 閉める し 閉めて べんきょう 勉強して 朝ご飯を食べました。宿題をしました。 接续助词--「て」 朝ご飯を食べて、宿題をしました。 宿題をしました。 コーラを飲みました。絵を描きました。 宿題をして、コーラを飲んで、絵を描きました。 宿題をして、コーラを飲んで、絵を描きました。 朝ご飯を食べて、宿題をしました。 接续助词--「て」 用法1.表动作的相继发生或动作发生的先后顺序。 注：1.一般只连接2--3项「て」。需要连接更多时用 「それから」 2.句子的时态体现在最后一个动词上。 図書館へ行って、勉強をして、家へ帰って、手紙を書きます。 図書館へ行って、勉強します。 それから、家へ帰って、手紙を書きます。 1.昨日デパートへ行って、買い物しました。 2.家へ帰って、宿題をします。 3.図書館へ行って本を借りて、家へ帰ります。 4.６時に起きて、顔を洗って、朝ご飯を食べます。 5.先週、友達と映画館へ行って、映画を見ました。それから、本屋へ行って、漫画を買いました。 　　　　　 　　 　 文法１ 　 文法１ 区別 昨日デパートへ行って、買い物しました。 昨日デパートへ　買い物に　行きました。 着重动作的先后 奔着买东西的目的去百货商店 　 文法１ 明日図書館へ行って本を借りて、家へ帰ります。 明日図書館へ本を借りに行って、家へ帰ります。 練習 お風呂に入る 歯を磨く　　 寝る　　 お風呂に入って、歯を磨いて、寝ます。　　 練習 9時に起きる　　 友達に会う　　 映画を見る　　 9時に起きて、友達に会って、映画を見ました。　　 昨天去图书馆之后，借了书。 昨日、図書館へ行って、本を借りました。 早上起床后，运动，然后去学校。 朝、起きて、運動して、学校へ行きます。 早上起床后，运动，吃早餐，然后去学校。 　朝起きて、運動します。それから、食事して、学校へ行きます。 李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。 李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。 由于「から」给人有起点的感觉，在接续助词「て」后面加上了「から」，动作的先后发生顺序更加强。 文法 昼ご飯を食べてから出かけます。 动词て形+てから 1.由于「から」给人有起点的感觉，在接续助词「て」后面加上了「から」，动作的先后发生顺序更加强。 2.但不能在一个句子中反复使用两次以上。 文法 1.手を洗ってから、ご飯を食べます。 2.夕方はジョギングしてから、勉強します。 3.靴を脱いでから、部屋に入ります。 4.家へ帰ってから、もう一度日本語の勉強をします。 　　　　　　　 　　 練習 顔を洗う 歯を磨く 朝、歯を磨いてから、顔を洗います。 は みが かお あら 練習 手を洗う 食事をする 手を洗ってから、食事をします。 しょうくじ て あら 練習 お風呂に入ります。 それから、寝ます。 私はお風呂に入ってから、寝ます。 　　練習しよう 　　　　　　　 １.回到家洗完手后去做饭。 家に帰って手を洗ってからご飯を作ります。 昨日、スーパで買い物してからタクシーで家へ帰りました。 　　　　　　　 ２.昨天在超市买完东西打车回家。 　　練習しよう 　　　　　　　 ３.会议结束后，和小李一起去听音乐会。 会議が終わってから、李さんとコンサートへ行きます。 銀行でお金を下ろしてから 自転車で家へ帰ります。 　　　　　　　 ４.在银行取完钱之后之后骑车回家。 　 文法2 1、回家后，再学一遍日语。 　 2、做作业后，再看电视。 　 3、和朋友一起去了东京，购物，看电影。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 練習 家へ帰ってから、もう一度日本語の勉強をします。 宿題をしてから、テレビを見ます。 友達と東京へ行って、買い物して、映画を見ました。 接续助词--「から」 表示前后句存在因果关系，前面接完整的句子。 EG:今日の天気が暑いですから、たくさんのアイスクリームを食べました。 语法「てから」 表示动作的先后发生顺序更加强，前面接动词的「て形」 EG:李さんは毎晩ラジオを聞いてから、寝ます。 1．母は料理を　　　から、部屋を掃除します。（食べる） 2．部屋は　　　　　から、部屋を掃除します。（汚い） 3．森さんはテレビを　　　から、寝ます。（見る） 4．友達と上海へ　　　から、楽しかったです。（行く） 5．この薬は　　　から、なかなか飲みません。（苦い） 6．難しい宿題を　　　から、テニスをしました。（する） ここに住所と名前を書いてください。 ここに住所と名前を書います。 この荷物を航空便で送ります。 教室に机があります。 单独的动词作谓语时，表示某个动作行为，或者状态。 この荷物を航空便で送ります。 文末表达形式 この荷物を航空便で送ってください。 文末表达形式 用法：用于表示说话者的意图（意志）的形式。 位置：放在句子的末尾的位置 例如：愿望，命令，请求，劝诱，许可，意志等 文末表达形式--请求 请求-- 用于说话者为了自己的利益，拜托对方去做某个动作。（非强制的） 文末表达形式--请求 1.Ｖてください 用于请求别人做某事时使用。 （由于是直接拜托对方，用于不太理所当然的事情会有点失礼） 日本語を教える。 日本語を教えてください。 文末表达形式--请求 1.Ｖてください 用于请求别人做某事时使用。 （由于是直接拜托对方，用于不太理所当然的事情会有点失礼） 1．日本語の宿題を出してください。 2．アイスクリームとお菓子を買ってください。 3．ここに名前と住所を書いてください。 4．北京へ行きますから、プレゼントを送ってください。 文末表达形式--请求 2.Ｖてくださいませんか 表示询问对方的意见然后请求对方做某事。 （由于是间接拜托对方，礼貌程度比较高） 1．道を教えてくださいませんか。 2．この単語をもう一度読んでくださいませんか。 3．窓を開けてくださいませんか。 4．部屋が汚いですから、掃除してくださいませんか。 第7课.コーラとケーキを ください。 「ください」是「くださる」动词的带有轻微命令的语法表达 词性：他动词，特殊的一类动词 含义：别人给我方某个东西。 第8课　　くれる・くださる。 「くれる」・「くださる」是授受动词， 　　　别人给我（我方）物体时使用 吉田さんは （わたしに） プレゼントを くれました。 中村さんは　弟に　本を　くれました。 「～をください」的表现形式其实就是授受动词「くれる」变过来的 あなたは私にコーラとケーキをくれます。 あなたは私にコーラとケーキをくださいます。 コーラとケーキをください 思考：那我们今天学的「てください」有没有也是来源于「てくれる」「てくださる」 あなたは私に日本語を教えます。 あなたは私に日本語を教える＋くれる 教えてくれる 思考：那我们今天学的「てください」有没有也是来源于「てくれる」「てくださる」 あなたは私に日本語を教えます。 あなたは私に日本語を教えてくれます。 思考：那我们今天学的「てください」有没有也是来源于「てくれる」「てくださる」 あなたは私に日本語を教えてくださいます。 あなたは私に日本語を教えてくださいませんか。 日本語を教えてください 日本語を教えてくださいませんか。 1.ちょっと待ってください。 2.手を洗ってください。 3.日本語を勉強してください。 4.今日は休んでください。 5.この本を貸してくださいませんか。 6.助けてくださいませんか。 7.その写真を見せてくださいませんか。 日本語を 　教えてください ❓ 日本語を 　教える 明日、宿題を 出してください 明日、宿題を 出す 練習 荷物を下ろす。 荷物を下ろしてください。 その本を 　借りてくださいませんか その本を 　借りる 　　練習しよう 　　　　　　　 １.因为太热了，请把窗户打开。 暑いですから、窓を開けてください。 この薬を一日に３回飲んでください。 　　　　　　　 ２.这个药请1天吃三次。 　　練習しよう 　　　　　　　 ３.请左转。 左へ曲がってください。 東京駅で降りてください。 　　　　　　　 ４.请在东京站下车。 　　練習しよう 1、请告诉我小王的电话号码。 　 王さんの電話番号を教えてください。 2、请用铅笔写下姓名和地址。 　 鉛筆で名前と住所を書いてください。 3、能不能请您再稍等一会？拜托了。 　 もう少し待ってくださいませんか。お願いします。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、没时间了，请快点。 　 時間がありませんから、急いでください。 李さんは毎朝７時に家を出ます。 李さんは毎朝７時に家を出ます。 地点，场所性名词 移动性的自动词 格助词--「を」 位置：「を」提示表示场所或方位的名词后面， 后项的谓语部分接移动性的自动词。 用法：表移动、经过、离开的场所。 移动性的自动词 通る／歩く／渡る／過ぎる／曲がる／散歩する等 出る／卒業する／降りる等 经过的场所 离开的场所 バスが学校の前を通る　　　　橋・横断歩道を渡る　　　 鳥が空を飛んでいる　 　　角を右へ曲がる 北京を出発する　　　　　　　30歳を過ぎる　 バスを降りる　　　　　　　　家を出る 公園を散歩する　　　　　　　町を歩く　　　　　　　 世界を旅行する　　　　　　　川を泳ぐ ※を在某处做有方向性的移动 公園を散歩します。 公園で散歩します。 鸟在天上飞 ②鳥が空で飛びます。 ①鳥が空を飛びます。 （鸟从天上飞过） （鸟在天上盘旋） 　 文法4 格助詞 用法 例 を 动作作用的对象，宾语 李さんは毎日コーヒーを飲みます。 经过/离开的场所 李さんは毎朝７時に家を出ます。 目前我们学到了很多接在地点名词后面的助词 　　　　　　　　「へ　に　で　を」 1．「へ」接在地点性名词后面，表示移动的方向。 森さんは北京へ出張に行きました。 2.「に」①表示移动的地点，②表示静态事物存在的场所。 田中さんは家に帰りました。 教室に学生がたくさんいます。 目前我们学到了很多接在地点名词后面的助词 　　　　　　　　「へ　に　で　を」 3. 「で」表示动作发生的场所，或事件类名词发生的场所。 李さんはデパートで服を買いました。 公園でコンサートがあります。 4.「を」与移动性的自动词搭配，表示移动经过离开的场所 このバスは駅前を通ります。 1．友達と図書館　　　勉強に行きます。 ２．会議室　　　会議があります。 ３．名古屋　　　プレゼントを買いました。 ４．森さんは毎日７時に家　　　出ます。 ５．東京駅　　　電車　　　降ります。 ６．部屋の机　　　たくさんの本があります。 1．李さんは７時にアパート を出ます。 2．何時に大学 を出ますか。 3．私は来年高校 を卒業します。 4．橋を渡ってから、まっすぐ行ってください。 5．昨日、駅前を通りました。 6．鳥が空を飛びました。 　 文法4 家を　出る 出门 とお 道を　通る 过马路 こ 山を　越える 翻过山 公園を　散歩する 逛公园 　　練習しよう 　　　　　　　 １.爸爸有时在公园散步。 父は　ときどき　公園を　散歩します。 銀行は　この道を通ってから、左にあります。 　　　　　　　 ２.穿过这条马路后，银行就在左边。 　　練習しよう 　　　　　　　 ３.我每天8点离开家去学校。 私は毎朝8時に家を出て学校へ行きます 王さんは来年高校を卒業します。 　　　　　　　 ４.小王明年高中毕业。 文法 1.回家，然后做作业。 家へ帰って、宿題をします。 2.吃了午饭后出门。 昼ご飯を食べてから、出かけます。 3.我每天早上6点离开家。 私は毎朝６時に家を出ます。 4.在各种各样的地方旅行。 いろいろな場所を旅行しました。 5.没有在公园散步。 公園を散歩しません。/公園で散歩しません。 練 習 课 文 1.基本課文 １、昨日デパートへ行って、買い物しました。 ２、李さんは毎晩ラジオを聞いてから寝ます。 ３、ここに住所と名前を書いてください。 ４、李さんは毎朝７時に家を出ます。 「に」表附着点 动作着落，到达地点 82 A 甲：今日の午後は何をしますか。 乙：図書館へ行って、勉強をします。 　　それから家へ帰って、手紙を書きます。 1.基本課文 83 B 甲：いつ出かけますか。 乙：昼ご飯を食べてから出かけます。 1.基本課文 84 C 甲：すみません、この荷物を中国へ 送ってください。 乙：船便ですか、航空便ですか。 甲：船便でお願いします。 1.基本課文 85 D 甲：このバスは駅前を通りますか。 乙：はい、通ります。 1.基本課文 86 李： 吉田課長、原稿ができました。 吉田： 箱根の記事ですね。ちょっと見せてください。 吉田： なかなかいいですね。いつ書きましたか。 原稿 ①会：料理ができます。 ②完成：宿題ができました。 なかなか：①后続肯定表达，表评价程度高 eg:小野さんは中国語がなかなか上手ですね。 ②后続否定表达，表示后项事件从说话者心理上难以发生，完成。 　　　eg:今日の仕事はなかなか終わりません。 　李： 昨日会社でメモを整理して、小野さんに見 せました。 そして、アパートへ帰ってから書きました。 　吉田：そうですか。大変でしたね。写真もできましたか。 　　　李：はい。これから長島さんの事務所へ行って、 　　　写真を選びます。 　吉田：そうですか。 原稿 に：提示動作的対象 李： 後で写真も見てくださいませんか。 吉田： 李さん、もう会社を出ますか。 李： はい。銀行でお金を下ろしてから行きます。 もう：①已経【第8課 p100】→もう帰りました。 　　　　 ②马上【第14課 p175】→もう五時です。 もう一度：再一次　→　もう一度書いてください。 お金を　下ろす：取钱 吉田： じゃあ、郵便局の近くを通りますね。 すみませんが、この手紙を出してください。 李： はい。速達で出しますか。 吉田： ええ、そうしてください。 こう・そう・ああ・どう：指示状態，動作 そう：指代上文内容（文脉指示） ご清聴 ありがとうございます Lesson14 ������������� �°桶��׼�ձ��, track 17 2005 62274.668 Lesson14 ������������� �°桶��׼�ձ��, track 17 2005 83696.68 $