3.2 光的反射定律（第1课时）（教学课件）物理新教材沪粤版八年级上册

该初中物理课件聚焦光的反射现象、反射定律及光路可逆性，课堂导入从波光粼粼的水面等生活现象提问，连接光的直线传播知识，引导学生思考光遇界面的变化，搭建学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过分组实验（如用光屏折叠验证三线共面、量角器测量入射角与反射角）培养科学思维，结合夜精灵、水位测量仪等典例联系实际。课堂小结结构化梳理核心内容，帮助学生构建物理观念，学生能直观理解抽象规律，教师可依托清晰的实验步骤和习题提升教学效率。

物理八年级上册 •沪粤版 第三章 光和眼睛 3.2 光的反射定律 平整水面方能映出云天，内心澄澈才可照见自我。 一束光不会凭空消失，遇界面便会折返；一份初心不会轻易消散，自省便能重拾光亮。 第1课时 光的反射 学习目标——物理学科素养 01 物理观念 理解光的反射现象的基本原理，牢固掌握光的反射定律内容。 02 科学思维 通过参与光的反射相关实验探究过程，逐步掌握科学探究的常用方法，着重培养自身的观察、分析实验现象以及归纳总结规律的能力。 03 科学探究 学会规范绘制并运用光路图来描述光的反射过程，能够借助光路图分析相关反射现象。 04 科学态度与责任 全面认识光的反射在日常生活与前沿科技中的各类应用。 教学重难点 教学难点 教学重点 01 核心定律探究与掌握 通过实验探究归纳光的反射定律内容，明确反射光线、入射光线与法线的位置关系，以及反射角和入射角的数量关系。 01 实验原理的深度理解 理解验证“三线共面”时折叠光屏的实验设计逻辑，能够准确描述实验现象并总结结论。 课堂引入 波光粼粼的水面，刺眼的玻璃幕墙，老师的板书。为什么我们能看到这些本身不发光的物体？ 光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，如果传播中遇到另一种介质的表面会发生怎样的变化呢？ 知识点1 光的反射现象 探索新知——光的反射 01. 科学定义 当光在两种介质的分界面上传播时，其传播方向发生改变，并重新返回到原来介质中继续传播的现象，被正式称为光的反射 (reflection of light)。这是光传播过程中的一种基本物理行为。 02. 生活中的核心原理与现象 ▍ 我们如何“看见”物体？ 周围大部分物体本身并不能发光（如书本、桌椅、同学），它们的表面会把照射过来的光反射出去，当这些反射后的光线进入我们的眼睛，视觉神经接收信号，我们就能看到物体的样子了。 ▍ 典型反射现象 最直观的就是水面倒影：平静的水面像镜子一样倒映出岸边景物；还有日常使用的平面镜成像，这些都是光的反射规律在生活中的直接体现。 探索新知——光的反射 探索新知——活动：观察光的反射现象 如图所示，在桌上放一块平面镜，让手电筒或激光笔的一束光斜射到镜面上，在天花板上或墙壁上就会出现一个明亮的光斑。用手轻轻敲击桌面，光斑就会随之颤动。这是什么原因呢? 用手轻轻敲击桌面时，平面镜会随着桌面的振动而发生微小晃动。根据光的反射定律，反射光线、入射光线和法线在同一平面内，且反射角等于入射角。当平面镜晃动时，其法线方向会发生改变，导致入射角相应变化，反射角也随之改变，反射光线的传播方向因此发生波动，从而使天花板或墙壁上的光斑随之颤动。 探索新知——一点，两角，三线 O 入射点 入射角 α 反射角 β N 法线 入射光线 反射光线 反射面 法线：通过入射点O，垂直于镜面的直线（ON）-（辅助虚线，不是真实存在的） 入射光线（AO） 反射光线（OB） 入射角：入射光线与法线的夹角 （α ） 反射角：反射光线与法线的夹角 ( β) A B 典例分析 例1 为了保障汽车在高速公路安全行驶，交通管理部门在交通标志白线上每隔2m，就安装一个叫“夜精灵”的玻璃凸起元件，如图所示。夜间汽车行驶时，在灯光的照射下，司机能看到附近地上的“夜精灵”亮起来。“夜精灵”的工作原理是________________。 【解析】车灯照射在凸起的玻璃元件上，发生反射，玻璃元件就亮起来了。 光的反射 知识点2 光的反射定律 探索新知——探究光的反射规律 1、提出问题：光反射时遵循什么规律，也就是说反射光沿什么方向射出？ 2、假设猜想： 3、设计并进行实验： 实验器材: 平面镜 光屏 量角器 激光笔 探索新知——探究光的反射规律 探索新知——探究光的反射规律 分组实验 ： 如图，将半圆形的量角器作为光屏,垂直置于平面镜上,改变入射光线的方向（做3次），观察反射光线的方向怎样改变。 A 入射光线 O N 法线 B 反射光线 入射角 反射角 探索新知——探究光的反射规律 进行实验和收集证据： 提示：1.量角器要垂直镜面 2 入射光线要对正量角器的圆心。3 激光笔口对正量角器的边缘。 入射角 α 反射角 β 第一次 第二次 第三次 探索新知——探究光的反射规律 平面镜 光屏 激光笔 入射光线 E N O F 将纸板NOF向后或向前折，在纸板上还能看到反射光线吗？ 探索新知——探究光的反射规律 1. 反射光线、入射光线、法线在同一平面内； 2. 反射光线、入射光线分居在法线两侧； 3. 反射角等于入射角。 （三线共面） （两线分居） （两角相等） 光的反射定律 O N i r A B ） ） 探索新知——…… 想一想 根据光的反射定律，你能解释活动“观察光的反射现象”中光斑为什么会颤动吗？ 观察微小形变的装置原理是光的反射，光源S位置不变时，微小形变会改变平面镜的位置，从而改变反射光在标尺上形成光斑的位置，将不易观察的微小形变放大，达到观察的目的。 想一想 光的反射现象中光路是可逆的 探究：当另一束光逆着这束光的反射光线射入时，另一束光会怎样射出？ 结论：在光的反射现象中，如果让一束光逆着原来的反射光线的方向射到镜面，被镜面反射的光将逆着原来的反射光线的方向 射出。这就是光路的可逆性。 如果大家都在明处，当你从平面镜看见别人的眼睛时，别人也同时可以从平面镜里看见你的眼睛。 延伸拓展——光的反射作图 根据光的反射规律画出反射光线： M M′ α β 步骤： 1．先在反射面上标出入射点O； 2．过入射点画出反射面的垂线ON，即法线（虚线），标上垂直符号； 3．根据反射角等于入射角，画出反射光线（注意箭头方向）。 实际上，法线就相当是我们数学上的角平分线 O N 延伸拓展——光的反射作图 典例分析 例2 图所示为水位测量仪的示意图。A点与光屏PQ在同一水平面上，从A 点发出一束光，经水面反射在光屏上B 点形成一个光斑。下列说法正确的是（　　） A．当水位升高时，入射角将变大 B．当水位升高时，反射角将变小 C．当水位降低时，光斑向 B 点左 侧移动 D．当水位降低时，光斑向 B 点右 侧移动 【解析】AB．如图，水面相当于平面镜，当水位升高时，入射光线不变，入射光线与水面的夹角不变，则入射角不变，根据光的反射定律，反射角对于入射角，则反射角也不变，故AB错误； CD．当水位降低时，入射光线不变，入射点右移且降低，由于光线的入射角不变，反射角不变，因此水面降低后，反射光线与原来的反射光线平行，且右移，光斑向 B 点右侧移动，故C错误，D正确。故选D。 D 典例分析 例3 如图所示，平面镜M水平放置，白色纸板竖直地立在平面镜上，纸板由A、B两部分组成，可绕接缝ON翻折。使一束光紧贴纸板A射向镜面上的O点，只有当纸板B翻折至图中位置时，才能观察到纸板B上呈现反射光线，可知反射光线、入射光线和法线在______________，此时角度α为40°，则β为________，将一束光沿FO方向入射，则反射光将沿________方向射出。 【解析】[1]反射光线、入射光线和法线都呈现在白色纸板上，在同一个平面上，所以可知在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一个平面内。 [2]由光的反射定律可知，反射角等于入射角，所以入射角为40°时，反射角也等于40°。 [3]由于在光的反射现象中，光路是可逆的，所以将一束光沿原来的反射光路方向入射，则反射光将沿原来的入射光路射出，故反射光将沿OE方向射出。 同一平面内 40° OE 课堂小结 课堂小结 01. 一个核心现象 光的反射是所有光学现象的基础，指光在传播到不同介质分界面时，改变传播方向又返回原来介质中的现象。 02. 一个重要定律 光的反射定律需牢记三点：反射光线、入射光线和法线在同一平面内（三线共面）；反射光线和入射光线分居法线两侧（两线分居）；反射角等于入射角（两角相等）。 03. 一个关键特性 在光的反射现象中，光路是可逆的。即若光线逆着原来反射光线的方向射入，则反射光线会逆着原来入射光线的方向射出。 课堂练习 课堂练习 探究新知 1．用如图所示的装置探究光的反射定律，下列说法正确的是（　　） A．图甲中反射角大小为55° B．使入射光线逐渐靠近法线ON，反射角会逐渐减小 C．图乙中将纸板NOF向后折叠，反射光线会消失 D．我们能在纸板上看到光线，是因为光在纸板上发生 了镜面反射 【解析】A．图甲中入射光线与镜面的夹角为55°，则入射角大小为90°-55°=35° 反射角等于入射角，则反射角大小为35°，故A错误； B．因为反射角等于入射角，所以图甲中入射角增大10°，反射角将增大10°，故B正确； C．为了探究“反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内”，图乙中将纸板NOF向后折叠，此时看不到反射光线，但反射光线仍然是存在的，故C错误； D．我们能在纸板上看到光线，是因为光在纸板上发生了漫反射，故D错误。故选B。 B 课堂练习 探究新知 2．如图所示探究光的反射定律实验中，入射角为______度；增大入射角，则反射角______；将纸板NOF沿ON向后翻折，在纸板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光。 【解析】[1]入射角是入射光线与法线的夹角，则入射角为40°。 [2]光的反射现象中，反射角随入射角的变化而变化，当增大入射角，则反射角会增大。 [3]光的反射现象中，反射光线与入射光线在同一平面内，因此将纸板NOF沿ON向后翻折，在纸板上不能看到反射光。 40 增大 不能 课堂练习 探究新知 3．如图所示，让一束光斜射向桌面上的平面镜上，墙壁上就会出现一个明亮的光斑，这是由于光的______ （选填“反射”或“折射”）形成的；将这束光平行向右移动，墙面上的光斑会向______（选填“上”或“下”）移动。 【解析】[1]光斜射向桌面上的不透明的平面镜时，在平面镜上发生反射，反射光线射向墙壁，在墙壁上形成光斑。 [2]这束射向平面镜的光平行向右移动，入射角不变，则反射角也不变，但入射点靠近墙壁，则反射在墙面上的光斑向下移动。 反射 下 课堂练习 探究新知 4．如图所示，小张同学在进行“探究光反射时的规律”的实验时，他把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张带有量角器的纸板竖直立在平面镜上。 (1)他应选择______（填“光滑”或“粗糙”）的纸板，因为光在纸板上发生______反射，可以在不同方向都能看到光的径迹； (2)如图，小张同学用一束光a贴着纸板E射向O点，经平面镜反射，在另一侧纸板F上出现反射光a′。改变光束入射的角度，多做几次实验。由图可以得出，反射角______（填“大于”“小于”或“等于”）入射角。根据这个分析可知，如果一束光从d点射向O点，反射角的大小是______； (3)他用一束光逆着b′的方向射向O点，在纸板E上出现的反射光逆着b的方向射出。由这个现象可以初步得出的结论是：______________________________。要得出普遍规律，接下来应该进行的具体操作是：________________________________________________。 粗糙 漫 等于 30° 反射现象中，光路是可逆的 用一束光逆着a′或c′的方向射向O点，观察反射光 课后作业 探究新知 作业 内容 同步作业 完成课后作业：“自我评价与作业” 自主安排 配套同步分层作业 谢谢聆听 谢谢聆听 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $