第2讲 记事文章阅读-五年级上册语文阅读精讲精练（统编版）

**基本信息** 以六要素为核心，构建“定义-分类-要素-题型-方法”五级逻辑体系，提炼五大解题方法与专属模板，强化语言运用与思维能力，适配课内同步与期末应试。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |核心要素|1（六大要素）|六要素串联法|从文体本质出发，明确记事文章区别于写人的核心特征| |必考题型|6类（概括/层次/细节等）|四步细节赏析法、主旨理解四步法|题型与方法一一对应，覆盖基础到拔高梯度| |解题方法|5种（概括/梳理/赏析等）|满分答题公式+实操例句|方法从典例中提炼，适配五年级学情| |典例分析|2篇（济南/衢州期末真题）|误区警示+答题模板|典例覆盖高频易错点，以题载法强化迁移应用|

五年级语文阅读精讲精练 第2讲 记事文章阅读 记事文章是五年级语文课内核心文体、期末统考必考重点，是小学高段记叙文体系的基础模块，承接四年级简单记事学习，衔接六年级复杂叙事、抒情记叙文学习。部编版五年级教材收录大量记事类课文，涵盖成长小事、生活感悟、校园故事、社会见闻、难忘经历等题材，重点考查学生梳理事件脉络、概括事件主旨、体会情感、赏析细节、感悟道理的综合能力。结合五年级学生学情，现阶段学生普遍存在明显短板：只会简单复述事件、不会划分文章层次、分不清事件起因经过结果、无法精准提炼文章道理与主旨、细节赏析答题不完整、感悟拓展空洞无物、答题逻辑混乱、要点遗漏严重。本讲义严格贴合五年级考纲，沿用写人讲义系统化教学框架，简化晦涩理论、强化实操解题方法、固化满分答题模板，适配课内同步学习、单元检测与期末应试。 一、记事文章核心定义 记事文章是以记叙真实生活事件、梳理事件发展脉络、揭示事件蕴含道理、表达内心真情实感为核心的记叙文。文章以“事件”为核心主体，通过完整记叙一件或多件生活小事、成长经历、所见所闻，交代事件始末，展现生活感悟、成长蜕变、人生道理，抒发作者真实的情感与思考。 二、五年级必考记事文章分类（贴合部编教材） 1.成长感悟类：个人亲身经历的小事，如犯错改错、坚持努力、克服困难、收获成长，侧重记录自我蜕变、总结成长道理。 2.校园生活类：校园学习、师生相处、同学互助、集体活动、课堂经历，侧重展现校园温情、团结友爱、师生情谊。 3.生活温情类：家庭日常、亲人陪伴、邻里互助、生活见闻，侧重记录平凡生活中的温暖、感动与美好。 4.社会见闻类：外出所见、社会小事、陌生人的善意、公益小事，侧重赞美社会美德、传递正向价值观。 三、记事文章六大核心要素（五年级必掌握） 记事文章区别于写人文章，核心围绕事件展开，六大要素是读懂、概括、答题的基础： 1.时间：事件发生的具体时间或大致时段； 2.地点：事件发生的具体场景、环境； 3.人物：参与事件的主要人物、次要人物； 4.起因：事件发生的缘由、背景、触发原因； 5.经过：事件发展的完整过程、具体细节、关键情节（文章核心主体）； 6.结果：事件的最终结局、人物收获、事情收尾。 记事文章核心解题思路：锁定六要素→梳理起因经过结果→划分文章层次→抓取关键细节→提炼主旨道理→体会作者情感→规范分层作答 结合部编版五年级课内习题、单元真题、期末统考考情，全覆盖梳理记事文章必考题型，难度梯度适配五年级，是专项提分核心依据： 【基础必考】事件概括题型：概括全文主要内容、概括指定段落事件、梳理文章叙事脉络，考查整体文本感知与信息整合能力。 【核心必考】层次梳理题型：划分文章段落层次、概括段意、梳理事件发展顺序，是五年级记事阅读高频基础题型。 【高频重难点】细节赏析题型：赏析环境描写、动作神态细节、关键语句、场景描写的作用，属于易失分重难点题型。 【中频必考】词句理解题型：理解重点词语、结尾主旨句、过渡句的深层含义，体会句子承载的情感与道理。 【拔高题型】写作顺序与手法：考查顺叙、倒叙、插叙的作用，以及首尾呼应、铺垫、衬托等基础写作手法的效果。 【压轴必考】主旨感悟拓展：概括文章蕴含的道理、结合生活谈启示、分析事件带来的成长收获，是期末压轴开放题型。 方法一：记事文章内容概括法（基础满分） 解题技巧：适配五年级答题标准，摒弃机械复述、冗长摘抄，采用六要素串联法，抓主干、去枝叶，保留核心情节，简洁完整。 满分答题公式：本文记叙了（时间+地点+人物），因为（起因），做了（经过），最终（结果），告诉我们（道理）/表达了作者（真情实感）。 五年级实操例句：本文记叙了作者在童年的某个雨天，在小区目睹陌生人互帮互助的暖心经过，讲述了平凡小事中的善意瞬间，最终让作者明白善良温暖的可贵，表达了作者对平凡善意的赞美与感动之情。 方法二：段落层次梳理+段意概括法（核心必考） 解题技巧：五年级记事文章多按照“起因—经过—结果”“总—分—总”“时间顺序”行文。答题时先通读全文，依据事件发展变化划分层次，每层对应一个核心情节，段意概括做到抓核心、无细节、语言简、要点全。 满分答题公式：本段主要写了（人物）在什么情况下，做了什么事，产生了什么结果。 方法三：记事类细节赏析法（重难点突破） 解题技巧：五年级记事文章重点考查环境描写、场景细节、动作细节、关键语句赏析，答题固定四步：判定手法+还原场景+推动情节+烘托情感/点明主旨，步骤清晰、零失分。 各类细节专属满分模板 1.环境描写：通过描写（景物/天气/环境）特点，渲染了（温馨/清冷/紧张）的氛围，烘托人物（开心/低落/坚定）的心情，为下文（核心事件）做铺垫，推动情节发展。 2.事件细节描写：通过刻画事件中的具体动作、场景、对话，生动还原事件场景，让叙事更真实生动，突出事件的温暖/艰难/难忘，深化文章主题。 3.过渡句作用：承接上文（前文内容），引出下文（后文事件），起到承上启下的作用，让文章叙事脉络更连贯。 4.首尾句作用：开篇点题、总领全文、引出下文叙事；结尾总结全文、点明主旨、升华情感、首尾呼应。 方法四：重点词句主旨理解法（中频拔高） 解题技巧：遵循“表层释义+文本语境+深层主旨+情感升华”四步解题法。先解释句子字面意思，再结合全文事件语境分析深层含义，最后提炼文章蕴含的人生道理与作者情感。 方法五：记事文章启示感悟答题法（压轴必考） 解题技巧：严格贴合五年级学情，遵循事件主旨+自我反思+生活迁移+正向践行答题逻辑，拒绝空话套话，结合自身学习、生活实际，写出真实感悟与具体做法。 万能句式：这件小事让我明白了（核心道理）。在今后的学习和生活中，我会以此为榜样，改正自身不足，做到（具体做法），不断收获成长与进步。 典例一：（2026年山东济南五年级期末） 雨中的温暖 ①盛夏的天气总是变幻莫测，刚才还是晴空万里，转眼间就乌云密布、狂风大作。午后，我正独自走在放学回家的路上，原本清爽的微风骤然变得猛烈，路边的树叶被吹得哗哗作响，漫天尘土飞扬。没等我反应过来，豆大的雨点噼里啪啦地砸落下来，瞬间浸湿了我的头发和校服。 ②突如其来的大雨让我手足无措，我没有带雨伞，只能快步跑到街边的公交站台下躲避雨水。站台下挤满了避雨的行人，大家都皱着眉头望着漫天大雨，焦急地等待雨停。夏日的暴雨来得迅猛，雨水顺着屋檐倾泻而下，形成一道道雨帘，路面很快积起了深深的积水，车辆驶过，溅起高高的水花。看着迟迟不停的大雨，我心里越发焦急，担心迟迟不能回家，耽误晚饭和晚间作业。 ③就在我满心焦虑、手足无措的时候，一位骑着电动车的阿姨缓缓停在了站台旁。她穿着朴素的浅蓝色外套，脸上带着温柔的笑意，看着局促不安的我，轻声问道：“小朋友，你是不是没带伞，家就在附近吗？”我连忙点头，小声回应。阿姨温柔地说：“雨太大了，一时半会儿停不了，我顺路送你回家吧。” ④我心里又惊喜又忐忑，担心麻烦到陌生人，迟迟不敢应声。阿姨看出了我的顾虑，笑着把备用雨衣递到我手里：“别怕，举手之劳而已，雨天出门谁都会遇到难处。”说完，她细心帮我穿戴好雨衣，叮嘱我坐稳扶好。一路上，阿姨放慢车速，尽量避开路面积水，生怕雨水溅到我的身上。 ⑤短短十几分钟的路程，却让我心里暖意融融。到达小区门口后，我连忙向阿姨道谢，阿姨只是摆摆手，笑着转身驶入雨幕，匆匆远去。看着阿姨渐渐模糊的背影，我的心里久久不能平静。 ⑥那一场盛夏的大雨，冰冷又喧闹，可那位陌生阿姨的善意，却像一束暖阳，穿透风雨，温暖了我的整个童年。原来平凡生活中从不缺少温暖，陌生人的举手之劳，看似微小，却足以治愈慌乱、温暖人心，让我们感受到世间最纯粹的美好与善意。 1.【基础概括】请用简洁的语言概括本文记叙的主要事件。 【答案】本文记叙了盛夏午后放学路上，“我”遭遇突发暴雨、无伞避雨、手足无措，一位陌生阿姨主动善意相助，顺路骑车送“我”回家，让“我”感受到平凡生活中温暖善意的故事。 【解析】本题考查的是记事文章全文主要内容的概括能力，是五年级记叙文基础必考题型。解题方法采用记事文章六要素串联法，锁定时间（盛夏午后放学）、地点（街边公交站台）、人物（我、陌生阿姨）、起因（突遇暴雨、无伞避雨）、经过（阿姨主动相助、送我回家）、结果（我深受感动），剔除细碎景物修饰，抓取核心叙事主干，整合要素精简作答，保证情节完整、语言精炼、贴合五年级答题规范。 2.【层次梳理】本文是按照什么顺序叙事的？请简要梳理文章的叙事脉络。 【答案】文章按照事情发展顺序叙事。叙事脉络：首先写盛夏天气突变，突降暴雨，我被困街边；接着写我雨中焦急无助的状态；然后写陌生阿姨主动询问、善意相助，送我回家；最后写我深受感动，感悟平凡善意的美好。 【解析】本题考查的是记事文章叙事顺序判断与文本脉络梳理能力，是五年级核心基础题型。解题方法为先判断五年级常考三大叙事顺序（顺叙、倒叙、插叙），本文按照事件发生、发展、结局的自然顺序行文，判定为事情发展顺序；再通读全文，划分文章层次，逐层提炼每段核心情节，梳理出清晰的叙事脉络，做到层次分明、要点齐全、逻辑清晰。 3.【细节赏析】文章开头的暴雨环境描写有什么作用？ 【答案】开篇的暴雨环境描写，生动写出了夏日暴雨来势迅猛、雨势极大的特点，渲染出慌乱、紧张的氛围，烘托出“我”被困雨中、手足无措、焦急不安的心情，为下文陌生阿姨出手相助、传递温暖的核心事件做铺垫，形成冷暖对比，突出善意的珍贵。 【解析】本题考查的是记事文章环境描写的赏析作用，属于五年级重难点易失分题型。解题采用“环境特点+氛围渲染+人物心情+情节铺垫+主题衬托”五步答题法。首先概括环境描写的内容特点，再分析其渲染的氛围，接着关联人物心理，最后点明对下文情节、文章主题的作用，层层递进、要点全覆盖，符合五年级赏析题满分答题逻辑。 4.【词句理解】结合全文，谈谈你对文末“陌生人的举手之劳，看似微小，却足以治愈慌乱、温暖人心”这句话的理解。 【答案】这句话表层意思是：陌生阿姨雨天送我回家的行为只是一件微不足道的小事，是举手之劳；深层含义是：平凡生活中的微小善意，看似不起眼，却能在人陷入困境、慌乱无助时给予温暖与帮助，驱散不安、治愈人心。文章借此赞美了普通人纯粹无私的善意，点明了平凡小事藏大温暖的文章主旨。 【解析】本题考查的是记叙文结尾主旨句的深层含义理解能力，属于五年级中频拔高题型。解题方法采用“表层释义+语境分析+深层主旨+情感升华”四步解法。先解读句子字面含义，再结合全文暴雨被困、阿姨相助的事件语境，分析句子蕴含的深层内涵，最后提炼文章核心主旨与作者的赞美、感动之情，答题由浅入深、层层深入。 5.【拓展感悟】读完本文，结合生活实际，说说你获得了哪些启示？ 【答案】示例：读完这篇文章，我深深体会到平凡善意的珍贵。生活中，总会有人遇到困难、陷入困境，一句安慰、一次帮忙、一次援手都是温暖的善意。今后的生活中，我也要向这位阿姨学习，待人友善、乐于助人，在他人需要帮助时主动伸出援手，传递温暖与善意，用微小的行动温暖身边的人，让生活充满美好。 【解析】本题考查的是记事文本主旨感悟与生活迁移拓展能力，属于五年级压轴开放题型。解题核心遵循“文本主旨提炼+生活实际结合+自我成长践行”的答题逻辑，先抓取文章核心主旨（平凡善意温暖人心），再结合日常校园、生活中的助人小事，联系自身行为，写出具体的感悟与践行方向，拒绝空洞套话，贴合五年级学情，立意正向积极。 典例二：（2026年浙江衢州五年级期末） 那一次，我战胜了自己 ①每个人的成长路上，都会遇到各种各样的困难与挑战，真正阻碍我们前进的，往往不是艰难的事情本身，而是内心的胆怯与退缩。去年秋天的一次跳绳比赛经历，让我彻底明白：勇于突破自我、坚持不放弃，就是最大的成长。 ②学校秋季运动会即将开幕，班级报名跳绳比赛时，看着同学们踊跃报名，我心里既羡慕又胆怯。我的跳绳基础很差，速度慢、连贯性弱，稍微跳快一点就会频繁绊绳，每次练习都断断续续，远远落后于班级其他同学。我一直害怕参赛失误、害怕被同学嘲笑，始终不敢主动报名，一次次选择逃避。 ③班主任看出了我的犹豫与自卑，课后温柔地找我谈心。她告诉我：“比赛的意义从来不是一定要拿到名次，而是敢于挑战自我、突破胆怯。只要坚持努力、认真付出，哪怕进步微小，也是最大的胜利。”老师的话像一束光，照亮了我胆怯的内心，我鼓起勇气，主动报名参加了跳绳比赛。 ④从那以后，我开启了刻苦的练习时光。每天清晨，我早早来到操场练习跳绳；傍晚放学后，我留在操场反复打磨动作。刚开始，我依旧频繁绊绳、屡屡失误，手臂酸痛、双腿发麻，累得气喘吁吁，好几次我都想放弃练习、退出比赛。但每当想要退缩时，老师的鼓励就会回荡在耳边，我咬牙坚持，不断调整节奏、纠正动作、练习连贯性。 ⑤我专门总结失误原因，放慢速度找手感，一点点提升速度、打磨技巧。日复一日的坚持练习，让我的跳绳水平稳步提升，绊绳次数越来越少，节奏越来越稳，速度也越来越快。曾经胆怯退缩的我，慢慢变得自信、坚定、从容。 ⑥比赛当天，面对众多参赛选手，我不再紧张胆怯。我深吸一口气，调整状态，跟着节奏奋力跳跃。全程我连贯流畅、极少失误，稳稳完成了比赛。虽然最终我没有拿到优异的名次，但我全程坚持到底、突破了自己的短板，战胜了内心的胆怯与懦弱。 ⑦那一次的经历，让我终生难忘。我终于明白，成长就是不断突破自我、战胜自我的过程。人生最大的对手从来不是别人，而是犹豫不决、轻易退缩的自己。只要心怀勇气、坚持不懈、直面困难，每一次坚持都是成长，每一次突破都是进步。 1.【内容概括】本文记叙了作者一件怎样的成长往事？ 【答案】本文记叙了作者原本跳绳基础薄弱、内心胆怯、害怕失败、不敢参赛，在老师的鼓励下勇敢报名运动会跳绳比赛，日复一日刻苦练习、克服困难、坚持到底，最终突破自我、战胜内心胆怯、收获成长的励志往事。 【解析】本题考查的是成长类记事文章主要内容概括能力，适配五年级拔高题型考情。解题采用记事六要素串联法，锁定核心人物、起因、经过、结果：作者因跳绳短板内心胆怯、逃避比赛，受老师鼓励勇敢报名，刻苦练习突破自我，最终战胜胆怯、收获成长，提炼核心情节、剔除细碎细节，语言精简、要素齐全、贴合主旨。 2.【层次分析】作者的心理状态发生了怎样的变化？请结合全文简要梳理。 【答案】作者的心理变化过程：胆怯自卑、犹豫退缩→深受鼓舞、鼓起勇气→疲惫懈怠、想要放弃→坚定执着、从容自信。从最初害怕失误、不敢挑战，到主动突破自我、坚持练习，最终克服胆怯、从容面对比赛，实现心理成长蜕变。 【解析】本题考查的是记事文章人物心理变化梳理与文本层次分析能力，是五年级高频重难点题型。解题方法为通读全文，定位文中描写心理状态的关键词句，按照事件发展顺序逐层梳理，提取不同阶段的心理特点，梳理出清晰的变化脉络，精准对应不同叙事阶段的人物心境，做到条理清晰、要点无遗漏。 3.【细节赏析】文中大量描写作者练习跳绳的艰辛过程，有什么作用？ 【答案】详细描写练习跳绳的艰辛过程，真实还原了作者克服困难的成长场景，凸显了练习过程的不易；侧面烘托出作者坚持不懈、吃苦耐劳、勇于突破的可贵品质；为后文作者突破自我、战胜胆怯的结局做铺垫，让成长蜕变更加真实可信，有力突出了“勇于挑战、战胜自我”的文章主旨。 【解析】本题考查的是记事文章细节叙事的表达作用赏析能力，属于五年级重难点拔高题型。解题采用“内容还原+人物烘托+情节铺垫+主旨凸显”四步解题法，先分析细节描写的内容效果，再解读其对人物品质的烘托作用，接着分析对全文情节的铺垫效果，最后点明对文章主旨的强化作用，答题逻辑完整、层层递进、要点全面。 4.【主旨理解】结合全文，说说你对“人生最大的对手从来不是别人，而是自己”这句话的理解。 【答案】这句话的深层含义是：生活和学习中，我们遇到的困难、差距、挑战都不是阻碍我们成长的核心，真正阻碍进步的是内心的胆怯、自卑、懈怠与退缩。很多时候，我们并非能力不足，而是缺乏直面困难的勇气和坚持到底的毅力。只要能够战胜自我的怯懦、突破自我的局限，勇敢直面挑战、坚持努力，就一定能收获成长与进步。 【解析】本题考查的是记事文章核心主旨句的深度理解能力，属于五年级期末高频拔高题型。解题方法为表层解读+语境结合+深层升华，先解读句子字面含义，再结合作者跳绳参赛、突破自我的成长经历，分析句子蕴含的成长道理，最后升华主旨，提炼出适配学生成长的正向认知，答题有依据、有深度、贴合文本。 5.【拓展升华】结合自己的成长经历，谈谈你从作者身上学到了什么？ 【答案】示例：我从作者身上学到了直面困难、勇于挑战、坚持不懈、突破自我的优秀品质。在我的学习生活中，我常常会因为难题繁琐、任务困难而心生退缩、轻易放弃。读完这篇文章，我明白成长就是不断战胜自我的过程。今后我会改掉胆怯退缩的缺点，面对学习和生活中的困难，敢于直面、勇于坚持、绝不轻言放弃，在一次次挑战中突破自我、收获成长。 【解析】本题考查的是记事文本主旨迁移与自我成长感悟能力，是五年级期末压轴必考题型。解题遵循“人物品质提炼+自我问题反思+成长改进方向”的答题逻辑，先精准提炼作者的核心优秀品质，再结合自身学习成长的真实短板进行对照反思，最后写出具体的改进做法与成长目标，感悟真实落地、不空洞、贴合五年级学情。 1.记事主要内容概括模板：本文记叙了（人物）在（时间+地点），因（起因），经历了（事件经过），最终（事件结果），告诉我们（核心道理），表达了作者（真挚情感）。 2.叙事脉络/心理变化梳理模板：文章按照（事情发展/时间）顺序叙事，人物心理从（初始状态），经历事件后变为（最终状态），完成成长蜕变。 3.环境描写赏析模板：运用环境描写，渲染了（对应）氛围，烘托人物（心情），为下文（核心事件）做铺垫，推动情节发展，深化文章主题。 4.重点句子理解模板：句子表层写……，深层揭示了……的道理，赞美/抒发了……的品质与情感，点明文章中心，升华主旨。 5.记事类感悟启示模板：这件事让我明白了……的道理。今后在学习和生活中，我会正视不足、克服困难、积极践行，努力成为更优秀的自己。 6.细节叙事作用模板：详细记叙事件细节，让文章内容更真实具体、生动可感，凸显人物品质，丰富文章内容，深化文章中心主旨。 误区1：概括事件只复述细节、堆砌情节，不会提炼主干、精简语言，导致答题冗长、重点模糊，丢失基础分数。 误区2：混淆写人、记事答题逻辑，记事题过度分析人物品质，忽略事件脉络、道理主旨，答题偏离考点。 误区3：环境描写赏析只写渲染氛围，不关联人物心情、情节铺垫、文章主旨，答题浅层化、要点缺失。 误区4：梳理心理变化、叙事脉络时层次混乱，顺序颠倒、要点遗漏，逻辑不清晰。 误区5：主旨感悟脱离事件本身，凭空拔高、空话套话过多，不结合文本与生活实际。 误区6：分不清顺叙、倒叙、插叙，无法准确判断叙事顺序，答题判断错误导致失分。 一、（2026年江苏南京五年级期末）阅读下文，完成相关练习。 温暖的班级接力赛 ①校园的秋天总是格外明媚，金黄的银杏叶铺满操场，微风拂过，落叶轻轻飞舞，处处洋溢着生机与活力。为丰富校园生活、增强班级凝聚力，学校特意举办了秋季趣味运动会，班级接力赛是最受同学们期待的集体项目。 ②得知要举办接力赛，我们班全体同学都格外兴奋，积极投入到赛前准备中。班主任告诉我们，接力赛不是一个人的比赛，而是整个班级的集体荣誉，需要大家团结一心、默契配合、全力以赴。听完老师的话，我们更加认真，每天利用课后时间刻苦训练、磨合节奏、熟悉交接流程。 ③比赛当天，操场上人声鼎沸、热闹非凡，各个班级的参赛队员精神饱满、整装待发。随着裁判老师一声清脆的哨响，比赛正式开始。第一棒、第二棒、第三棒的同学都发挥稳定，奔跑迅速、交接流畅，我们班一直稳居前列，场外的啦啦队奋力呐喊、加油助威，气氛格外热烈。 ④就在大家满心期待胜利时，意外突然发生了。跑第四棒的同学小明在急速奔跑中，脚下不慎打滑，身体瞬间失衡摔倒在地。接力棒从他手中滑落，他的膝盖重重磕在塑胶跑道上，瞬间泛红破皮，疼痛让他迟迟无法起身。看着掉落的接力棒和摔倒的同学，全场瞬间安静下来，我们班的优势瞬间消失，排名大幅落后。 ⑤所有人都以为小明会放弃比赛，可他没有丝毫犹豫。他强忍膝盖的疼痛，立刻撑着地面站起身，快速捡起接力棒，咬牙奋力冲向终点。虽然他拼尽了全力，但因为摔倒耽误了大量时间，我们班最终还是无缘名次，遗憾落败。 ⑥比赛结束后，小明满脸愧疚，低着头默默流泪，不停向大家道歉，觉得是自己拖累了整个班级。可让他意外的是，没有一位同学抱怨、指责他。大家纷纷围上前，有的帮他擦拭伤口、处理擦伤，有的轻声安慰他、鼓励他。班长温柔地说：“没关系，比赛输赢不重要，你强忍疼痛坚持跑完的样子，已经是最棒的胜利！” ⑦班主任也笑着安慰我们：“接力赛的意义，从来不是单一的名次，而是团结互助、彼此包容、永不放弃的集体精神。”那一刻，我们所有人都深受触动。 ⑧那一场遗憾的接力赛，没有换来优异的名次，却让我们收获了最珍贵的成长。我终于明白，集体的温暖不在于永远胜利，而在于风雨相伴、彼此包容、团结一心、不离不弃。这份团结与温情，远比名次和荣誉更加珍贵。 1.【基础概括】本文记叙了校园接力赛中一件什么难忘的事？请简要概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.【脉络梳理】本文记叙了校园接力赛中一件什么难忘的事？请简要概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.【细节赏析】文中描写操场热闹场景的语句，有什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.【内容理解】同学们和老师为什么没有责怪摔倒的小明？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.【拓展感悟】结合短文，谈谈你对“集体精神”的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、（2026年四川成都五年级期末）阅读下文，完成相关练习。 那一次，我读懂了诚信 ①诚信是做人最珍贵的底色，是人与人相处最温暖的桥梁，这是一次难忘的生活小事，教会我的道理。直到现在，我依旧清晰记得那件事，它时刻提醒我，做人要坚守本心、诚实守信、坦荡无愧。 ②上个周末，妈妈有事外出，临走前叮嘱我，让我独自在家认真完成作业，不要随意乱动家里的贵重物品，更不要偷偷玩手机、耽误学习。我满口答应，乖乖送走妈妈，独自留在家里学习。 ③刚开始，我还能静下心来认真写作业。可写了没多久，枯燥的习题让我心生浮躁，心里悄悄冒出了玩手机的念头。我想起妈妈放在客厅茶几上的手机，心里无比好奇、蠢蠢欲动。我不断自我纠结：妈妈明确禁止我玩手机，偷偷玩就是失信；可我实在忍不住想要放松娱乐。 ④最终，贪玩的念头战胜了自律。我悄悄走到客厅，拿起妈妈的手机，偷偷打开小游戏，沉浸在娱乐中无法自拔。我一边紧张地玩手机，一边时刻留意门口动静，生怕妈妈突然回家、发现我的小动作。时间一点点流逝，我完全忘记了写作业，只顾着玩乐，整整浪费了两个多小时。 ⑤听到门外传来妈妈开门的声音，我瞬间慌了神，连忙快速关掉手机，慌乱放回原位，快步跑回书桌前假装写作业，心跳飞快、内心忐忑不安。妈妈进门后，看着我认真学习的样子，温柔地夸奖我自律懂事，我听着妈妈的夸奖，脸颊发烫、满心愧疚，不敢抬头直视妈妈的眼睛。 ⑥晚饭过后，我独自坐在房间反思。看着空空的作业本、荒废的时间，想着自己偷偷犯错、刻意隐瞒、欺骗妈妈的行为，我无比自责。我不仅违背了对妈妈的承诺、荒废了学习时间，还隐瞒错误、欺骗亲人，丢掉了最基本的诚信。 ⑦纠结许久后，我鼓起全部勇气，主动找到妈妈，坦诚承认了自己偷偷玩手机、隐瞒犯错、欺骗她的全部错误。我低着头认真道歉，主动承认自己自律性差、不守承诺、不够诚实。 ⑧让我意外的是，妈妈没有严厉批评我，反而温柔地摸了摸我的头，语重心长地对我说：“孩子，犯错不可怕，可怕的是隐瞒错误、丢失诚信。敢于直面错误、坦诚认错，就是最可贵的成长。” ⑨妈妈的话深深触动了我。那一次，我真正读懂了诚信的含义。诚信不是口头的承诺，而是时刻坚守本心、不欺瞒、不敷衍、敢担当。做人唯有诚实守信、坦荡真诚，才能无愧于心、稳步成长。这件小事，成为我成长路上最珍贵的一课。 1.【基础概括】请简洁概括本文记叙的核心事件。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.【心理梳理】全文中“我”的心理发生了怎样的变化？请简要梳理。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.【细节赏析】文中描写“我”慌乱藏手机、假装学习的细节，有什么作用？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.【主旨理解】结合全文，说说作者为什么说“这件小事，成为我成长路上最珍贵的一课”？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.【拓展升华】结合自身经历，谈谈你对“诚信”的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、（2026年山东青岛五年级期末）阅读下文，完成相关练习。 温暖的传承 ①生活中总有一些平凡的小事，没有惊天动地的声势，却藏着最纯粹的善意，温暖人心、治愈岁月。那些陌生人的温柔与善意，就像点点星光，微小却明亮，不仅温暖了当下的瞬间，更能代代传递、温暖人间。一次普通的街头见闻，让我真切读懂了善意的传承。 ②那是一个周末的清晨，我跟着妈妈去往菜市场买菜。清晨的菜市场热闹喧嚣，人来人往、熙熙攘攘，商贩们热情吆喝，行人步履匆匆，处处充满烟火气息。菜市场门口，有一位年迈的环卫奶奶，她穿着干净整洁的橙色工作服，拿着大大的扫帚，默默清扫路面的垃圾。 ③深秋的风凛冽寒凉，秋风阵阵吹过，路边的枯叶纷纷飘落，刚刚清扫干净的路面，不一会儿又落满一地落叶。环卫奶奶不停弯腰、反复清扫，一遍又一遍打理路面卫生，额头上渗出细密的汗珠，双手被寒风吹得通红僵硬。即便如此，她依旧没有丝毫懈怠，认真清扫每一处角落，默默守护街道的干净整洁。 ④来往的行人步履匆匆，大多只顾着赶路，很少有人停下脚步关注辛苦劳作的环卫奶奶。就在这时，一个背着书包的小男孩停下了脚步。他看起来不过七八岁，稚嫩的脸上带着纯真的笑意。他看着不停弯腰清扫的奶奶，没有丝毫犹豫，主动走上前去。 ⑤小男孩轻声对奶奶说：“奶奶，您辛苦了，我来帮您扫落叶吧！”说完，他主动接过奶奶手中的扫帚，学着奶奶的样子，认真清扫路面的枯叶和垃圾。他小小的身影拿着大大的扫帚，动作虽然有些笨拙，却格外认真、一丝不苟。寒风中，他默默清扫、不停劳作，丝毫不怕辛苦。 ⑥环卫奶奶见状，连忙摆手推辞，连连道谢，眼神里满是温柔与感动。小男孩却笑着说：“不用谢，您每天打扫街道太辛苦了，我只是帮一点小忙而已。”稚嫩的话语、真诚的举动，温暖了在场所有人的心。 ⑦路过的行人纷纷驻足观望，纷纷为小男孩的善意点赞。还有几位路人受到感染，也主动停下脚步，帮忙捡拾路边的垃圾、整理路边的杂物。原本冷清的清扫场面，因为一份小小的善意，变得温暖又热闹。短短十几分钟，路面的落叶垃圾就被清理得干干净净。 ⑧看着这温暖的一幕，我内心深受触动。小男孩的举手之劳，温暖了辛劳的环卫奶奶，更带动了身边的陌生人，让善意不断传递、温暖蔓延。 ⑨原来，善意从来不是独自绽放的花朵，而是可以相互传递、彼此感染的星火。平凡人的小小善意，看似微不足道，却拥有治愈人心、温暖世间的力量。只要人人心怀善意、乐于付出、主动温暖他人，这份温暖就会不断传承、生生不息，让平凡的生活满是温柔与美好。 1.【基础概括】请简要概括本文的主要内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.【内容理解】文中哪些细节体现了环卫奶奶工作的辛苦？请简要概括。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.【细节赏析】文中刻画小男孩清扫落叶的动作细节，有什么表达效果？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.【主旨分析】结合全文，谈谈你对标题“温暖的传承”的理解。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.【拓展感悟】结合生活实际，说说我们该如何传承平凡的善意与温暖？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案与解析 一、1.本文记叙了班级秋季接力赛中，参赛同学小明不慎摔倒、耽误比赛时间，导致班级遗憾落败，但全班同学无人抱怨、纷纷安慰包容，最终让大家领悟到团结包容的集体精神远比名次更珍贵的校园往事。 【解析】本题考查的是校园记事文章核心事件概括能力，是五年级基础必考题型。解题采用记事六要素串联法，锁定事件场景（校园接力赛）、起因（赛前认真备战）、经过（比赛中小明摔倒失误）、结果（班级落败、全员包容安慰、领悟集体真谛），整合核心情节，剔除场景修饰细节，语言简洁、要素齐全，贴合五年级概括题答题规范。 2.文章情节脉络：赛前班级全员认真备战、磨合训练→比赛前期队员发挥稳定、班级稳居前列→小明意外摔倒失误、班级错失优势→小明忍痛坚持完成比赛、班级遗憾落败→全班同学包容安慰、老师暖心开导→大家领悟团结包容的集体精神。 【解析】本题考查的是记事文章事件脉络分层梳理能力，侧重考查学生文本分层与信息整合能力。解题方法为按照事情发展顺序，通读全文划分段落层次，逐层提炼每一部分的核心情节，按照“赛前—赛中意外—赛后结局—感悟升华”的逻辑梳理，层次清晰、情节完整、无要点遗漏，符合五年级分点答题要求。 3.文章开篇和比赛时的热闹场景描写，渲染了运动会热烈、紧张、欢快的比赛氛围，烘托出同学们赛前期待、赛时振奋的心情；为后文突发摔倒失误、比赛落败的意外情节做铺垫，形成热闹与遗憾的对比，突出后文集体包容、温暖治愈的核心主旨。 【解析】本题考查的是记事文章场景环境描写的赏析能力，属于五年级高频重难点题型。解题采用“氛围渲染+人物心情+情节铺垫+对比凸显主旨”四步答题法，先分析场景描写的氛围效果，再关联人物心境，接着分析对下文意外情节的铺垫作用，最后点明前后对比对文章主旨的凸显效果，答题逻辑完整、要点全面。 4.因为大家都明白，小明不是故意失误，是意外摔倒导致落败；且小明摔倒后没有放弃比赛，强忍疼痛坚持跑完赛程，拼尽了自己的全力。同时老师和同学们都懂得，接力赛的核心是团结互助、彼此包容，输赢只是结果，敢于坚持、彼此体谅的集体精神远比比赛名次更加重要。 【解析】本题考查的是记事文本关键内容筛选与理解能力，是五年级基础必考题型。解题方法为定位原文关键段落，筛选人物行为、老师话语、核心主旨三类关键信息，从小明的坚持、集体精神的内涵两个角度整合答案，有理有据、贴合文本内容，答题完整规范。 5.示例：读完短文，我明白了真正的集体精神，不是追求永远的胜利与优异的名次，而是团结一心、默契配合、彼此包容、不离不弃。集体生活中，难免会有失误与遗憾，我们不能一味指责、抱怨，要学会体谅同伴、互帮互助、彼此包容。今后在班级生活中，我会主动团结同学、包容他人失误、积极参与集体活动，用真诚与担当守护集体温暖，践行团结友善的集体精神。 【解析】本题考查的是记事文章主旨理解与生活拓展感悟能力，属于五年级开放压轴题型。解题遵循“文本主旨提炼+生活认知结合+自我践行方向”的答题逻辑，先提炼文章核心主旨（团结包容优于名次），再结合校园集体生活实际，写出自己的理解与具体做法，感悟真实质朴、贴合学情、立意正向。 二、1.本文记叙了作者周末独自在家时，违背对妈妈的承诺，偷偷玩手机、荒废学习，事后内心愧疚、主动坦诚认错，在妈妈的教导下读懂诚信真谛、收获成长的生活记事。 【解析】本题考查的是成长类记事文章主要内容概括能力，适配五年级拔高题型考情。解题采用记事六要素串联法，锁定核心人物、起因、经过、结果：作者违背承诺偷偷玩手机、隐瞒错误，后主动认错，领悟诚信的重要性，精简语言、抓取主干，剔除细碎心理细节，保证情节完整、主旨明确、答题规范。 2.心理变化过程：浮躁贪玩、心生贪念→紧张忐忑、害怕被发现→愧疚自责、内心不安→勇敢坦诚、正视错误→豁然开朗、读懂诚信。作者从犯错隐瞒的胆怯，到主动认错的勇敢，最终实现思想与认知的成长蜕变。 【解析】本题考查的是记事文章人物心理变化分层梳理能力，是五年级高频拔高考点。解题方法为通读全文，定位不同叙事阶段的心理描写关键词，按照事件发展顺序逐层提取、整合梳理，精准对应犯错前、犯错中、犯错后、认错后的心理状态，脉络清晰、层次分明、要点无遗漏。 3.这一处细节描写生动细腻地刻画了“我”偷偷玩手机后、害怕被发现的慌乱紧张的状态，真实还原了犯错隐瞒的场景；侧面体现出“我”内心的纠结与不安，为后文“我”愧疚反思、主动认错、领悟诚信主旨的情节做铺垫；让人物心理更真实、文章叙事更生动，深化了诚信做人的核心主题。 【解析】本题考查的是记事文章细节叙事的表达作用赏析能力，属于五年级重难点拔高题型。解题采用“场景还原+人物心理烘托+情节铺垫+主旨深化”四步解题法，先分析细节的场景效果，再解读对人物心理的刻画作用，接着分析对下文情节的铺垫效果，最后点明对文章主旨的深化作用，答题逻辑闭环、要点全覆盖。 4.因为这件看似平凡的生活小事，让作者深刻认识到自己的错误，明白了诚信的真正含义：诚信是坚守承诺、不欺瞒、敢担当。作者不再只懂口头道理，而是通过亲身经历懂得了知错就改、坚守本心的重要性，完成了思想认知的成长蜕变，为今后做人做事奠定了良好的品格基础，因此成为成长路上最珍贵的一课。 【解析】本题考查的是记事文章结尾主旨句的深度理解能力，属于五年级期末重难点题型。解题方法为结合全文事件+人物成长+主旨升华，先关联全文犯错、隐瞒、认错、感悟的完整过程，再分析小事带给作者的思想蜕变与品格成长，最后点明事件的成长价值与教育意义，答题贴合文本、有深度、有逻辑。 5.示例：我认为诚信是做人的根本，是最珍贵的品格。诚信就是信守承诺、实事求是、不欺骗、不隐瞒、敢担当。生活中，我也曾有过失信、撒谎隐瞒小错误的经历，事后内心十分愧疚。如今我明白，犯错并不可怕，失信、逃避、欺瞒才是最大的错误。今后我会坚守诚信本心，信守承诺、坦诚做人、知错就改，做一个诚实守信、坦荡正直的小学生。 【解析】本题考查的是记事主旨迁移与自我成长感悟能力，是五年级期末压轴必考题型。解题遵循“文本主旨提炼+自我经历对照+认知升华+践行方向”的答题逻辑，先提炼文章诚信做人、知错就改的核心主旨，再结合自身生活经历反思，最后明确未来的践行准则，感悟真实落地、贴合学情、立意正向。 三、1.本文记叙了深秋清晨的菜市场门口，年迈的环卫奶奶辛苦清扫落叶，一名小男孩主动出手相助、暖心帮忙清扫，这份善意感染路人，带动大家共同参与清扫，让温暖与善意相互传递、代代传承的暖心故事。 【解析】本题考查的是社会见闻类记事文章整体内容概括能力，属于五年级拔高题型。解题采用记事六要素串联法，锁定时间、地点、人物、核心事件、主旨：深秋清晨菜市场门口，环卫奶奶辛苦劳作，小男孩善意相助，带动路人传递温暖，提炼核心情节，精简语言、保留主旨，答题完整规范、贴合五年级考点要求。 2.①深秋寒风凛冽，天气寒凉，奶奶双手被风吹得通红僵硬，劳作环境艰苦；②秋风不停吹落枯叶，刚清扫干净的路面反复落满落叶，需要不停弯腰、反复清扫；③奶奶年迈体弱，却依旧一丝不苟、不停劳作，辛苦付出、毫不懈怠。 【解析】本题考查的是记事文本关键信息筛选与分层概括能力，是五年级基础必考题型。解题方法为通读全文，定位描写环卫奶奶辛苦劳作的段落，筛选环境、动作、状态三类关键细节，剔除修饰语句，分点整合归纳，要点清晰、对应精准、无遗漏，完全贴合题干设问要求。 3.文中细致刻画小男孩笨拙却认真的清扫动作，生动真实地还原了小男孩暖心助人的场景，凸显了小男孩纯真善良、乐于助人、不怕辛苦的美好品质；与路人匆匆赶路的冷漠形成对比，突出善意的珍贵；为后文善意感染他人、温暖传承的情节做铺垫，有力凸显文章主旨。 【解析】本题考查的是记事文章人物动作细节的赏析能力，属于五年级重难点拔高题型。解题采用“场景还原+品质凸显+对比衬托+情节铺垫+主旨凸显”五步解题法，先还原细节场景，再分析人物品质，接着对比路人状态、铺垫后文情节，最后点明主旨作用，答题层次丰富、逻辑严密、要点齐全。 4.标题“温暖的传承”表层指小男孩用小小善意温暖环卫奶奶，同时感染身边路人，带动大家一起传递温暖、助力公益；深层指平凡的善意是可以相互感染、代代传递的美好品质。个体的微小善意看似平凡，却能汇聚成温暖的力量，不断蔓延、生生不息，点明了文章“善意传递、温暖人间”的核心主旨。 【解析】本题考查的是记事文章标题的深层含义与主旨理解能力，属于五年级期末高频拔高题型。解题方法为“表层含义+文本情节+深层主旨+情感升华”，先解读标题字面意思，再结合全文助人、传暖的事件分析语境含义，最后升华文章核心主旨，解读标题的点睛作用，答题由浅入深、贴合文本、立意深刻。 5.示例：平凡的善意藏在生活的每一件小事中，传承温暖不需要惊天动地的举动，只需立足小事、真诚付出。生活中，我们可以主动帮助身边有困难的同学、尊重劳动者、体谅他人辛苦、主动举手之劳、待人友善包容。我们要以微小的行动传递善意，用真诚温暖身边人，主动传承美好品德，让善意不断蔓延、温暖人间，做善良温暖的新时代少年。 【解析】本题考查的是记事文章主旨拓展与生活践行感悟能力，是五年级压轴拔高题型。解题核心为“文本主旨提炼+生活小事落地+具体践行方向+正向升华”，先提炼文章善意传承的核心主旨，再结合日常校园、社会小事，写出可落地、可践行的具体做法，拒绝空洞套话，贴合小学生学情，立意正向、真实质朴。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $