第一单元走进社会生活学业质量自我评价-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册政治同步备课（统编版·新教材）

学业质量自我评价 第一单元学业质量自我评价 答案速递（单项选择题） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 A A D A 题号 1 8 9 10 11 12 答案 D B C C D 题号 13 14 15 16 17 18 答案 D C C D D A 详细解答 一、 1.A【解析】图片中参观安源路矿工人运动纪念馆、体 验傩文化、攀登武功山，体现了社会生活的多样性和 丰富性，A符合题意：体验傩文化未涉及交往方式，B 排除：图片中的活动未涉及服务社会，C排除；图片不 能体现经济发展，D不符合题意。故选A。 2.A【解析】三条路线分别从科技、生态、文化维度走进 社会生活，通过多样化的社会实践，全面提升学生的 综合素养，A符合题意；仅路线二涉及生态环境，B说 法片面，不符合题意：路线内容未体现世界巨变，C不 符合题意；仅路线三涉及文化，D说法不全面，不符合 题意。故选A。 3.D【解析】“自主研发的国之重器”直接反映科学技术 的进步，②符合题意；军队方阵的纪律性和先进装备 展示国家综合实力，体现祖国日益繁荣，④符合题意； 题干未体现思想观念的更新和生活水平的提高， ①③不符合题意。故选D。 4.A【解析】青少年参与社区垃圾分类处理和宣传，能 增强社会责任感，属于亲社会行为，①正确：积极参与 垃圾分类处理属于劳动实践，有助于青少年践行劳动 精神，培养劳动意识和习惯，②正确；材料未体现政治 协商和法治建设相关内容，③④不符合题意。故 选A。 5.B【解析】题干中“舅舅”“老同学”“王校长”等称呼表 明爷爷在不同的社会关系中身份不同，说明人的身份 是在社会关系中确定的，①③符合题意：人的身份由 社会关系决定，而非仅凭个人努力，②错误：题干未涉 及责任问题，④不符合题意。故选B。 6.C【解析】业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础 而形成的社会关系，如同行、同事等。神舟二十一号 乘组航天员之间是同事关系，属于业缘关系，C符合 题意；A、B、D与题意不符。故选C。 7.C【解析】材料直接说明个人的生存与发展需要社会 提供的物质支持和精神滋养，符合“人不能脱离社会 而孤立存在”的观点，C符合题意，A、D错误，不符合 实际；B中“全部”说法绝对，错误。故选C。 8.D【解析】材料中古语的意思是“人的本性其实是很 接近的，而后天养成的习性却差异甚大”，强调后天影 响的重要性。这表明人的成长是不断社会化的过程， 后天的学习与环境对人的成长有重要影响，②④符合 题意；养成好习惯是人成长的重要途径，“唯一途径” 表述绝对化，①错误；社会实践是获取知识的途径之 一，“只有…才能…”说法过于绝对，知识也可以 通过书本、他人传授等方式获得，③错误。故选D。 9.B【解析】题干中孩子最终属于社会的观点体现了人 的社会化是逐步融入社会、成为社会成员的过程，父 母需学会放手，B符合题意；题干强调父母应适当放 手，并未否定家庭引导的作用，“完全不需要”表述过 于绝对，A错误：父母对孩子的养育责任不会“完全消 失”，C错误；社会化需要个体与社会共同作用，题干 未否定个体努力的作用，D错误。故选B。 10.C【解析】沉浸式劳动体验能帮助学生掌握生活技 能，C符合题意；劳动实践与“快速提高成绩”无关，A 错误；“明辨善恶”属于道德判断范畴，题干强调劳动 体验对能力的培养，B不符合题意；学习法律法规属 于法治教育内容，与劳动主题无关，D不符合题意。 故选C。 11.C【解析】研学活动有利于青少年融入社会，感受地 方文化与特色。调研鄱阳湖湿地生态、体验赣南采 茶戏、参观南昌某航空科技馆，均是走进社会生活、 感受江西特色的体现，C符合题意；A、B材料未体 现，排除：我们既要专注学业的提升，也要重视社会 实践，D错误。故选C。 12.D【解析】“行走课堂”概括了实践形式，“实践育人” 涵盖三个路线的教育目标（红色精神、科技探索、劳 动成长)，D全面且贴合题干“行走的思政课”的核 心，符合题意；A强调红色文化和劳动教育，对应路 线一和路线三，但未涵盖路线二的科技内容，不够全 面，不符合题意：B涉及历史传承和科技创新，对应路 线一和路线二，但未体现路线三的劳动教育，不符合 题意：C侧重探索知识和劳动体验，对应路线二和路 线三，但未包含路线一的红色文化教育，不符合题 意。故选D。 13.D【解析】铁路12306App让亿万旅客的“说走就走” 成为现实，体现了网络让生活变得更加便利和快捷， D符合题意：A说法过于绝对，错误：题干强调网络 的积极影响，而个人信息泄露属于负面影响，B不符 合题意；C题干未体现，不符合题意。故选D。 14.C【解析】算法推荐不断为用户推荐其感兴趣的话 题，会导致用户陷入“信息茧房”，只关注自己感兴趣 的信息，从而丧失接触不同事物和观点的机会，导致 视野狭隘，①③符合题意，④错误；“信息获取更精 准”是算法推荐的优势，并非“信息茧房”的危害， ②不符合题意。故选C。 15.C【解析】直播带货帮助传统农业拓展销售渠道，帮 上册详解详析 19△ 助农村解决农产品销售问题，说明网络推动传统行 业转型升级，催生新业态、新模式，①④符合题意；题 干明确提到直播带货带动农村经济发展，说明农村 也能受益，②错误；题干未涉及网络改进社会治理方 式，③不符合题意。故选C。 16.D【解析】“@国务院我为政府工作报告提建议”网 民建言征集活动的开展，体现了网络畅通人们参与 社会治理的渠道，促进民主政治的进步，D正确：A 材料未体现，排除：B错误，公民的知识产权由法律规 定，不会随意扩大；C错误，政府工作报告由相关单 位起草，网民可以为政府工作报告建言，但不能直接 决定政府工作报告的内容。故选D。 17.D【解析】材料一表明短视频App对青少年有吸引 力但易导致青少年沉迷，说明需要正确对待网络，避 免负面影响；材料二中年轻干部利用网络推广农产 品，体现通过网络传播正能量。“合理利用网络，传 播网络正能量”既涵盖避免网络沉迷（合理利用），又 包含发挥网络积极作用（传播正能量），与两则材料 均对应，D符合题意；A、B、C不符合题意。故选D。 18.A【解析】小江沉迷网络游戏导致上课注意力不集 中，启示我们要珍惜时间，努力学习，①符合题意：小 江沉迷网络游戏说明其未合理使用手机，启示我们 应做手机的主人，决不沉迷网络，②符合题意；手机 作为工具需合理使用而非完全否定，③错误；题干强 调沉迷网络游戏，未涉及“不良信息”，④不符合题 意。故选A。 二 19.示例：①社会为人的生存和发展提供必要条件。我 们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会 发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空 气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精 神滋养。②人是社会的人。我们都是社会的一员， 每个人在社会中都有其相应的位置。③人的身份是 在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们 具有不同的身份。（每点2分，共6分） 20.(1)示例：①深刻改变着我们的生活方式。②借助人 工智能，不用舟车劳顿，我们就可以便捷地解决生活 中的许多问题，从而大大节约成本，提高效率。③让 我们的生活变得更加丰富、便利和美好。（每点1 分，共3分)(2)示例：①提高媒介素养，学会辨别网 络信息的真伪，不轻信虚假内容。②遵守道德和法 律，不参与网络诈骗、不传播不良信息等违法违规行 为。③学会选择网络信息，学会“信息节食”，不沉迷 网络短视频。（每点1分，共3分） 三、 21.(1)示例：《弘扬网络正能量营造清朗网络空间》 等。(3分)(2)示例：①从网络的影响的角度：网络深 刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加 Λ20 八年级道德与法治RJ版 丰富、便利和美好。在网络时代，信息变得越来越丰 富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。②从理 性参与网络生活的角度：我们要努力提高媒介素养， 科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育 积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网 上精神文明家园；践行社会主义核心价值观，通过网 络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络 成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做 网络强国的建设者、创新者。③从亲社会行为的角 度：亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲社会 行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积极融 入社会生活，热心帮助他人，积极投身于社会实践， 以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。④从 品味美好情感的角度：我们要用心体悟平凡生活，从 做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中 提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情 操。（每一角度3分，满9分为止，重复的角度不计分） 四、 22.(1)示例：①有利于了解和传承赣鄱优秀传统文化， 增强文化认同感和自豪感。②有利于养成良好的行 为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳 与认可。（每点2分，共4分）(2)示例：①遵守法律法 规，不发布虚假、不良信息，对信息的真实性负责(2 分)②不随意填写个人敏感信息，从官方渠道下载 软件，警惕钓鱼软件(2分) 23.(1)示例：危害：扰乱社会秩序，引发公众恐慌，损害 他人利益，影响社会稳定。(2分，答出一点即可) 做法：注意信息出处，关注官方信息，多方验证信息， 辨识信息内容，向他人求助。(2分，答出一点即可) (2)示例：①主动向长辈问好，陪长辈聊天，为长辈做 一些力所能及的事(2分)②积极参与小组讨论，认 真倾听其他同学的想法和意见，和小组成员分工协 作；遇到问题时，和大家一起想办法解决(2分) ③及时向公共场所的管理人员或者相关部门反映情 况，以便及时消除安全隐患，保障大家的安全(2分) (3)示例：角色名称：社区志愿者(1分)必备素 质：良好的沟通能力、丰富的环保知识储备(1分) 第二单元学业质量自我评价 答案速递（单项选择题） 题号 1 1 3 ￥ 5 6 答案 B D D D B B 题号7 8 9 10 11 12 答案 D C C D B 题号13 14 15 16 17 18 答案A C B D C A八年级道德与法治RJ版上册 学业质量自我评价 第一单元 学业质量自我评价 （考试时间：75分钟满分：80分) 班级： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。在每小题列出的四个备 选项中只有一项是最符合题目要求的。错选、多选或未选均不得分)】 1.（2025一2026萍乡期中)下列图片中的活动，让我们感受到 参观安源路矿工人运动纪念馆 体验雄文化 攀登武功山 A.社会生活是丰富多彩的 B.人们的交往方式越来越多样 C.要关注社会发展，主动服务社会 D.国家经济发展迅速 2.下面是某班“行走的思政课”活动路线图。根据路线内容推测，最恰当的主题是 ( 路线一：感受科技创新力量—江西省科学技术馆 路线二：体验生态治理成果—一都阳湖国家湿地公园 路线三：寻访历史名人文化—抚州市王安石纪念馆 A.走进社会生活，增强综合素养 B.参与社会实践，改善生态环境 C.感受世界巨变，创造精彩人生 D.探寻多样文化，树立文化自信 3.2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大 会在北京隆重举行，天安门广场上盛大的阅兵仪式令世界瞩目。那一个个横竖 斜都是一条线的军队方阵，一件件自主研发的国之重器震撼了全世界。从中， 你感受到了 ①思想观念的更新②科学技术的进步③生活水平的提高④祖国日益 繁荣 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 4.某社区举办“基层治理·童’步走”活动，社区青少年积极参与垃圾分类处理，并 向居民宣传分类知识。该活动可以引导青少年 ①主动亲近社会②践行劳动精神③参与政治协商④描绘法治蓝图 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.(2025一2026抚州期中)“祝舅舅福如东海，寿比南山”“祝老同学青春永驻，福寿 延年”“祝王校长福星高照，寿诞生辉”……小文的爷爷过80大寿，小文将所有 祝寿拜帖整理好，交给爷爷。拜帖上的各种称呼反映了 ( ①人的身份是在社会关系中确定的②人的身份是通过自己努力获得的 ③在不同的社会关系中，人的身份不同④不同的身份，要承担不同的责任 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 6.原创题2025年12月9日，神舟二十一号乘组航天员张陆、武飞、张洪章密切 协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，顺利完成了出舱活动。 129 神舟二十一号乘组航天员之间的社会关系属于 ( A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系 7.(2025一2026赣州检测)结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在 回农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 回工人采伐树木→工人造纸→作者编写、工人印刷→司机运送→我们使用的课本 A.每个人都可以独自生产出生活所需的一切物资 B.社会能为个人提供物质和精神生活的全部条件 C.个人的生存与发展依赖社会提供的各种条件 D.一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 8.《论语》有言：“性相近也，习相远也。”下列对此理解正确的是 ) ①养成好习惯是人成长的唯一途径②人的成长是不断社会化的过程③只 有通过社会实践才能获取知识④后天的学习与环境对人的成长有重要影响 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.有位学者说过：“对于父母来说，孩子是你生的，但最终是这个社会的。你只要 默默地看着孩子往前走，不必追。”这一观点主要体现了 ( ) A.孩子的成长完全不需要家庭的引导，只需依靠社会 B.人的社会化是逐渐融入社会、成为社会成员的过程 C.父母对孩子的养育责任会随着孩子长大而完全消失 D.社会能将孩子培养成合格的社会成员，无须个体努力 10.9月1日，某中学以“劳动砺心智开启新学期”为主题，将“开学第一课”搬进劳 动现场，通过沉浸式劳动体验，为孩子们播下“爱劳动、会劳动、懂劳动”的种 子。这表明，在社会生活中，我们可以 ( A.快速提高成绩 B.学会明辨善恶 C.学习生活技能 D.学习法律法规 11.(2025一2026宜春奉新期未)江西某中学研学活动路线如下： ①调研都阳湖湿地生态→②体验赣南采茶戏→③参观南昌某航空科技馆 该研学活动的主题最有可能是 ( A.遵守社会公德，维护公共秩序 B.维护国家利益，捍卫国家安全 C.走进社会生活，感受江西特色 D.专注学业提升，忽视社会实践 12.当思政课走出教室，将知识融入脚步，青春会与时代脉搏同频共振。盐城市某 中学的学子们迎来了一场别开生面的“行走的思政课”。根据下面路线的内 容，最符合该活动的主题是 ( 路线一 路线二 路线三 新四军纪念馆 盐城市科技馆 学校小莱园 铁军精神，薪火相传 科技之光，照亮未来 播种希望，收获成长 A.红色文化铸精神，劳动教育塑品格 B.传承记忆铭历史，创新科技展未来 C.激发兴趣探真知，体验劳动品甘苦 D.行走课堂拓见识，实践育人促成长 13.铁路12306应用程序(App),让“指尖购票”逐渐融入人们的生活，让亿万旅客 的“说走就走”成为现实。这说明网络 A.可以解决生活中的所有难题 B.容易导致公民个人信息泄露 C.为文化传播和发展搭建平台 D.让生活变得更加便利和快捷 14.随着大数据的广泛应用，算法推荐让普通人接收的信息更趋于定制化、智能 化，从而陷入“信息茧房”。漫画《“信息茧房”》说明这种现象的危害在于使用 户 ) 不断为用户推荐 其感兴趣的话题。 算法推荐 “信息茧房” ①只关注自己感兴趣的信息②信息获取更精准③丧失接触不同事物和观 点的机会④拓宽视野，增强思辨能力 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 15.电子商务快速发展，越来越多的人利用自媒体、电商等平台直播带货，帮助农 村解决农产品销售问题，带动当地经济发展。这说明网络 () ①推动传统行业转型升级②只能推进城市的发展，农村无法受益③改进 社会治理方式④不断催生新业态、新模式 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 16.2025年12月10日起至2026年全国两会，中国政府网联合多家网络平台正式 启动“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。网民可登录 中国政府网、国务院Ap即、国务院客户端小程序以及各相关网站和平台留言。 这表明 A.网络提升经济发展水平 B.网络扩大了公民的知识产权 C.政府工作报告的内容由网民直接决定 D.网络畅通渠道，促进民主政治的进步 17.以下是某校八(2)班的道德与法治老师在议题式课堂上展示的两则材料： 材料一近年来，各种短视频App 材料二山西省太原市阳曲县东黄水镇年 盛行，内容丰富、短小，能够记录工 轻干部化身网络主播网上销售小米，向广 作、生活中的趣事，对青少年吸引 大网友生动展示小米的营养价值和绿色种 力极大。但青少年沉迷短视频的 植过程，让网友真切感受到该镇小米的优 问题也随之而来。 良品质和农民的朴实真诚。 根据以上材料，你认为这堂课研讨的议题是 A.关注社会发展，主动服务社会 B.网络丰富日常生活，促进人际交往 C.提高媒介素养，学会“信息节食” D.合理利用网络，传播网络正能量 18.（(2025一2026南昌期中)开学一段时间了，可小江上课总是走神，心里装的全是 手机里的网络游戏，甚至产生了休学的念头。这启示我们 ( ①要把握青春，努力学习②要做手机的主人，决不沉迷网络③手机害人， 坚决远离④要合理利用网络，抵制不良信息 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分。简明扼要，条理清楚） 19.（2025一2026萍乡阶段练习)阅读材料，回答问题。 材料假期里，中学生小华经历了很多“大事”，以下是他的日记节选。 130 2025年7月12日我和同学相约去图书馆，公交车司机稳稳将我们送到站。到 了图书馆，我们看到管理员细心地整理书架，管理员还帮我们找到了需要的 资料。 2025年7月15日我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和看护前来玩耍 的小朋友。一天下来，我虽然筋疲力尽，却很有成就感。 2025年7月25日在外婆家，我和表弟一起到莱园里除草、采摘蔬莱，既体会到 劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。 阅读小华的日记，结合所学知识，分析个人与社会的关系。(6分) 20.阅读材料，回答问题。 材料一当前，人工智能成为全球瞩目的焦点，正在玫变我们生活的方方面 面。人工智能为日常生活提供便捷服务。基于人工智能技术的智能语音助 手，既能通过语音指令为用户完成查询、预订等日常任务，也能为各行各业提 供专业的智能化解决方案。 (1)根据材料一，运用所学知识，分析说明人工智能在人们的日常生活中发挥 的作用。(3分) 材料二周末，小朵和同学约好一起线上复习，可刚打开视频，手机就弹出短 视频推送，指尖一滑便停不下来，完全忘了和同学的约定。同学接连发消息提 醒，小朵都随手忽略，等回过神，一上午已经过去，复习计划全泡汤。更糟的 是，小朵之前购买了一名博主推荐的“提分秘籍”，拿到手才发现是劣质资料， 白白浪费了时间和金钱。小朵郁闷极了。 (2)日常的生活、学习中，我们应如何避免网络带来的负面影响？(3分) 三、概括与评析（共12分） 21.结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲网络并非虚拟孤岛，而是现实社会的精神延伸，亲社会行为正是滋养这片空 间的文明养分。从外卖员成武“以身入局”为残障兄妹募集手术费，到千万网 友抱团支持国货品牌走出困境，网络的即时性与传播力让善意突破地域与身 份的界限，凝聚成改变现实的力量。 ▲网络空间的良好风尚，离不开主流价值的定向领航与制度保障。习近平总 书记强调“网络空间是亿万民众共同的精神家园”，唯有以社会主义核心价值 131 观为引领，才能让向上向善成为网络生态的主旋律。主流媒体通过短视频、互 动报道等群众喜闻乐见的形式，放大凡人善举的示范效应。平台完善激励机 制，让公益传播、理性建言等亲社会行为获得正向反馈，既遏制了网络戾气与 虚假信息的蔓延，也让网民在潜移默化中养成文明自律的行为习惯，推动网络 空间从“流量导向”向“价值导向”转型。 ▲当真善美成为网络空间的主流，当价值引领明确了文明方向，弘扬网络正能 量便有了坚实的土壤。在这样的基础上，平台、媒体与网民应继续协同发力， 用真实的故事传递善意，用理性的声音化解分歧，用坚定的行动抵制谣言与暴 力。唯有如此，正能量才能在网络中持续涌动，不仅温暖人心，也推动现实社 会的文明进步。 (1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。(3分) 题目： (2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。（每一角度3分，共9分） 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探 究与实践) 22.(8分)多彩赣鄙，美美与共。每一种颜色，都是一段故事；每一帧画面，都是一 次呼吸。 【红色·根脉永续】 2025年国庆期间，江西省某校组织学生开展研学活动，先后参观了并冈山 革命根据地、南昌八一起义纪念馆和景德镇古窑民俗博览区。在井冈山，学生 追寻红色足迹，感悟革命精神；在南昌八一起义纪念馆，学生重温历史，缅怀先 烈；在景德镇，学生体验陶瓷文化，感受传统工艺的魅力。 (1)结合材料，运用所学知识，分析学生参与此次研学活动的意义。(4分) 【绿色·网络文明】 为了帮助学生认清网络沉迷的危害，掌握科学上网、安全上网的技能，提 升网络素养与自我管控能力，某校八(2)班开展以“提高网络素养伴成长”为主 题的网络安全教育活动。活动中，老师给学生发放了“安全上网指南”卡片。 安全上网指南 在网络平台发布信息时，① 注册网络账号、安装软件时，② 传输含有个人重要信息的文件、证件时，谨慎选择扫描软件，必要时进行加 密传输。 (2)请你将上面的卡片填写完整。(4分) 23.(12分)某中学为了考察同学们的学习情况，开展了一系列实践活动，请你 参与。 活动一辨别网络谣言 2025年，江西省公安机关部署“净网”专项工作，持续加大打击网络谣言力 度，护航经济社会高质量发展。江西省公安机关紧盯编造传播谣言扰乱社会 秩序问题，组织开展专项工作，建立健全网络谣言延伸排查和联动快处机制， 动态掌握处置一批网上虚假信息滋生传播情况，共侦办案件182起，依法查处 造谣传谣网民630人。 (1)结合所学知识，请你说说网络谣言的危害以及我们应该如何辨别网络谣 言。(4分) 活动二谈谈亲社会行为 (2)亲社会行为体现在日常生活的点点滴滴。在以下情境中，你会怎么 做？(6分) ①看望长辈时： ②小组合作完成研学任务时： ③发现公共场所存在安全隐患时： 活动三展望我的社会角色 亲社会行为并非与生俱来，需要我们在日常生活中不断培养。 小云是一名八年级学生，她非常关注社会热点问题。每天，她都会通过新 闻、网络等渠道了解国内外大事和社会动态。平时，她也遵守学校的各项规章制 度和社会的公德规范，在公交车上主动给老人让座，积极参与学校组织的各种社 会实践活动。 (3)请你根据小云的亲社会行为，结合自身实际，设计完成一份“2035年，我的 社会角色”方案。(2分) 2035年，我的社会角色 角色名称： 必备素质： 132