第13课时 神话寓言体裁规律与精读（讲义）小学语文文言文重点讲解

第十三课时 神话、寓言类文言文 ——体裁规律与精读训练 📚 课时信息卡 课题名称：神话、寓言类文言文体裁规律与精读 适用年级：小学四、五、六年级 课时时长：90分钟 课时目标： 1. 了解神话和寓言两类文言文的体裁特点 2. 掌握神话、寓言文言文的阅读方法 3. 能独立阅读简单的神话、寓言文言文 重点难点： 重点：神话与寓言的特点及区别 难点：如何从寓言故事中提炼寓意 ★ 一、体裁万花筒——文言文也有不同类型 同学们，你们知道吗？文言文可不只有一种样子哦！就像我们的作文有记叙文、说明文、议论文一样，文言文也有很多不同的体裁。 今天这节课，我们要一起来认识两位老朋友—— 神话类文言文 和 寓言类文言文 它们就像文言文家族里最会讲故事的两个小朋友，一个擅长讲神奇的英雄传说，一个擅长讲藏着道理的小故事。让我们一起来认识它们吧！ 📜 神话类 充满神奇想象的古代传说，讲述英雄、神仙的故事，解释世界的起源 🦊 寓言类 用小故事讲大道理，常常让动物说话，讽刺或者教育人们 🎭 共同点 都是古人智慧的结晶，故事生动有趣，代代相传，人人爱读 ★ 二、神话类文言文——神奇的想象世界 ◆ 什么是神话？ 神话是远古时代的人们，用自己的想象创造出来的故事。那时候，科学还不发达，人们对很多自然现象感到好奇又害怕：太阳为什么会东升西落？天为什么会下雨？人类又是从哪里来的？ 为了回答这些问题，古人就用他们丰富的想象力，创造出了一个个神奇的故事，这就是神话！ ◆ 神话的三大特点 ✨ 神奇的想象 故事里有很多超现实的内容，比如人会飞、动物会说话、天能补好……怎么神奇怎么来！ 🦸 英雄人物 神话里总有了不起的英雄，他们勇敢、善良、有超能力，为人类做了很多好事 🌍 解释世界 每个神话都在解释某种自然现象或社会现象，比如为什么有太阳、为什么有四季 ◆ 常见神话文言文篇目 篇目名称 主要人物 讲了什么 精卫填海 精卫鸟（女娃） 炎帝的女儿溺水变成鸟，衔石填海 夸父逐日 夸父 巨人夸父追赶太阳，最后渴死在路上 女娲补天 女娲 女娲炼五色石补天，拯救人类 盘古开天地 盘古 盘古用斧头劈开混沌，创造世界 后羿射日 后羿 天上有十个太阳，后羿射下九个 嫦娥奔月 嫦娥 嫦娥吃下仙药，飞到月亮上 🔮 神话文言文阅读小妙招 第一步：找英雄——故事的主人公是谁？他/她有什么神奇的本领？ 第二步：找事件——主人公做了一件什么了不起的事？ 第三步：找精神——从这个英雄身上，我们能学到什么品质？ 第四步：找神奇——故事里哪些地方充满了想象力？哪些地方是现实中不可能的？ ★ 三、寓言类文言文——小故事里的大智慧 ◆ 什么是寓言？ 寓言就是 “用小故事讲大道理” 的文章。这些故事虽然短，但每一个都藏着深刻的道理。古人喜欢用寓言来劝诫别人、讽刺坏人，或者告诉人们做人做事的道理。 寓言故事里，不仅人会说话，连狐狸、老虎、驴子、青蛙……都会说话呢！是不是很有趣？ ◆ 寓言的三大特点 📖 小故事 篇幅很短，几句话就能讲完一个故事，言简意赅 💡 大道理 每个寓言都有一个寓意，告诉我们一个深刻的道理 🎭 拟人比喻 常常用动物当主角，让它们像人一样说话做事 ◆ 常见寓言文言文篇目 篇目名称 主要角色 告诉我们什么 守株待兔 宋国农夫 不要心存侥幸，要靠自己的努力 掩耳盗铃 偷钟的人 自欺欺人是很愚蠢的 刻舟求剑 渡江的楚国人 做事不能太死板，要懂得变通 揠苗助长 宋国农夫 违反事物的发展规律，急于求成反而坏事 狐假虎威 狐狸和老虎 借着别人的势力吓唬人，其实自己没本事 亡羊补牢 养羊的人 出了问题及时补救，还不算晚 画蛇添足 楚国门客 做了多余的事，反而弄巧成拙 叶公好龙 叶公 表面上喜欢某样东西，其实并不是真的喜欢 🔍 寓言寓意怎么找？ 方法一：看结尾——很多寓言在结尾直接点明道理，仔细读读最后几句！ 方法二：看主角——主角做了什么傻事/好事？从他的行为中总结道理 方法三：联系生活——这个故事在讽刺生活中的哪种人/哪种现象？ 方法四：找关键词——注意“此乃”“是以”“故”等表示总结的词语 ★ 四、神话 VS 寓言——它们有什么不一样？ 神话和寓言都很有趣，但它们也有很多不同之处。下面这张对比表，帮你一眼看清它们的区别！ 神话类文言文 寓言类文言文 写作目的 写作目的 解释自然现象、歌颂英雄 讲道理、劝诫、讽刺 人物主角 人物主角 神仙、英雄、巨人等 普通人或会说话的动物 故事篇幅 故事篇幅 一般比较长，情节丰富 短小精悍，几句话讲完 神奇程度 神奇程度 充满超自然的神奇想象 有一定夸张，但相对贴近现实 读后收获 读后收获 感受英雄精神，发挥想象力 学到做人做事的道理 代表篇目 代表篇目 精卫填海、夸父逐日 刻舟求剑、守株待兔 🎯 小测试：它是神话还是寓言？ ① 盘古开天地 —— 答案：神话（解释世界起源） ② 狐假虎威 —— 答案：寓言（讲不要仗势欺人的道理） ③ 女娲补天 —— 答案：神话（英雄拯救人类） ④ 亡羊补牢 —— 答案：寓言（讲及时补救的道理） ⑤ 后羿射日 —— 答案：神话（英雄为人类除害） ★ 五、精读实战一：神话篇《精卫填海》 接下来，让我们一起来精读一篇经典的神话文言文——《精卫填海》。请同学们拿出笔，边读边做笔记哦！ 📖 精读篇目：精卫填海 【文言文原文】 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 【字词小注释】 炎帝：传说中的上古帝王，神农氏，被认为是农业和医药的发明者。 少女：“小女儿”。（古今异义：古代指最小的女儿，现在指年轻的女孩子） 曰：叫做，名叫。 游于东海：在东海里游玩。“于”是“在”的意思。 溺（nì）：溺水，淹没在水里。 返：返回，回来。 故：所以，因此。 为：变成，化为。 衔（xián）：用嘴叼着。 之：结构助词，相当于“的”。 以：用来，以便。表示目的。 堙（yīn）：填塞。 【现代文翻译】 炎帝有一个小女儿，名字叫女娃。有一天，女娃到东海去游玩，海上突然刮起了大风，掀起了巨浪。女娃不小心掉进了海里，淹死了，再也没有回来。 女娃死后，她的灵魂变成了一只小鸟，名字叫做精卫。精卫鸟长着花脑袋、白嘴壳、红爪子，住在北方的发鸠山上。她不甘心就这样被大海夺去生命，发誓要把东海填平。 于是，精卫鸟每天都不停地飞到西山去，用嘴叼来小石子和小树枝，然后飞到东海上空，把石子和树枝扔下去。日复一日，年复一年，她从来没有停止过。哪怕海浪再大，风雨再猛，精卫鸟都坚持着，一直填海不止。 🎯 文章赏析： 《精卫填海》是中国古代最著名的神话故事之一，出自《山海经》。这个故事虽然短小，却有着震撼人心的力量。 首先，精卫鸟代表了一种“明知不可为而为之”的坚韧精神。一只小小的鸟儿，想要填平茫茫大海，这在现实中是根本不可能的事情。但精卫鸟没有因为困难而放弃，她日复一日、年复一年地坚持着。这种永不放弃的精神，正是中华民族精神的象征。 其次，故事也体现了古人对大自然的敬畏和抗争。在古代，人们面对强大的自然力量时，虽然感到渺小，但从未屈服，而是用想象中的英雄来表达征服自然的愿望。 最后，精卫鸟的形象也告诉我们：只要有恒心、有毅力，再大的困难也可以慢慢克服。我们在学习和生活中，也要学习精卫鸟这种坚持不懈的精神！ ✏️ 阅读思考小练习 1. 精卫鸟是谁变成的？ ___________________________________________________________________ 2. 精卫鸟为什么要填海？ ___________________________________________________________________ 3. 精卫鸟每天用什么填海？从哪里运来的？ ___________________________________________________________________ 4. 你觉得精卫鸟能把海填平吗？为什么？ ___________________________________________________________________ 5. 从精卫鸟身上，你学到了什么精神？ ___________________________________________________________________ ★ 六、精读实战二：寓言篇《刻舟求剑》 读完了神话，让我们再来读一篇经典的寓言故事——《刻舟求剑》。这个故事可有意思了，看看这个楚国人做了什么傻事吧！ 📖 精读篇目：刻舟求剑 【文言文原文】 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：‘是吾剑之所从坠。’舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ 【字词小注释】 楚人：楚国人。楚国是古代的一个国家。 涉江：渡江，坐船过江。涉：渡水。 者：……的人。 其：他的（指楚国人的）。代词。 自：从。 坠（zhuì）：掉下去，坠落。 于：到，在。 遽（jù）：急忙，立刻，马上。 契（qì）：用刀刻（记号）。 曰：说。 是：这，这里。（注意：古义是“这”，不是“是的”！） 所从坠：掉下去的地方。 止：停止，停下来。 求：寻找。 之：代词，指剑。 若此：像这样。若：像；此：这样。 不亦……乎：不是很……吗？表示反问语气。 惑（huò）：糊涂，迷惑。 【现代文翻译】 战国时期，楚国有一个人坐船过江。船行驶到江中心的时候，他一不小心，身上佩带的宝剑从船上掉到了水里。 船上的人都替他着急，有人劝他说：“快跳下去捞啊！”可是这个人不慌不忙，微微一笑，从怀里掏出一把小刀，在船舷上剑掉下去的地方，刻了一个深深的记号。 大家都很奇怪，问他：“你在船上刻记号干什么呀？”他得意地说：“我的剑就是从这里掉下去的，我刻个记号，等会儿好找啊！” 船继续往前走，一直走到了对岸才停下来。这个楚国人就从他刻记号的地方，跳进水里去找剑。可是他找了半天，什么也没找到。 船已经走了很远，而掉在水里的剑却不会跟着船走。像这样找剑，不是太糊涂了吗？ 🎯 文章赏析： 《刻舟求剑》出自《吕氏春秋》，是一篇非常经典的寓言故事。故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理。 首先，这个故事讽刺了那些“头脑僵化、不知变通”的人。楚国人以为只要在船上刻个记号，就能找到剑，却不知道船是会移动的，而剑沉在水底不会动。他用静止不变的眼光来看待变化的事物，当然找不到剑了。 其次，这个故事告诉我们：世界上的万事万物都是在不断变化的，我们想问题、做事情，都要考虑到这种变化，不能墨守成规、一成不变。 在我们的学习和生活中，也常常会遇到类似的情况。比如，有的同学用小学低年级的学习方法来应对高年级的学习，结果发现效果不好；有的同学遇到问题只会死记硬背，不会灵活运用……这些都是“刻舟求剑”的表现哦！ 所以，我们要学会用发展的眼光看问题，根据情况的变化灵活调整自己的思路和方法，这样才能把事情做好！ ✏️ 阅读思考小练习 1. 故事的主人公是哪国人？他在干什么？ ___________________________________________________________________ 2. 剑掉水里后，他做了什么事？ ___________________________________________________________________ 3. 他为什么要在船上刻记号？ ___________________________________________________________________ 4. 最后他找到剑了吗？为什么？ ___________________________________________________________________ 5. 这个故事告诉我们什么道理？ ___________________________________________________________________ ★ 七、课堂闯关大挑战 同学们，学完了神话和寓言的知识，又精读了两篇文章，现在是检验学习成果的时候啦！下面的闯关游戏，你能闯过几关呢？加油吧！ 🎯 第一关：火眼金睛辨体裁 下面这些故事，哪些是神话，哪些是寓言？请把序号填到对应的横线上。 🦸 神话故事 🦊 寓言故事 _________________________________ _________________________________ ① 夸父逐日 ② 亡羊补牢 ③ 女娲补天 ④ 掩耳盗铃 ⑤ 画蛇添足 ⑥ 后羿射日 ⑦ 叶公好龙 ⑧ 盘古开天地 📝 第二关：字词解释小达人 解释下列加点字的意思： 1. 炎帝之少女，名曰女娃。 少女：__________ 曰：__________ 2. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 溺：__________ 故：__________ 3. 常衔西山之木石，以堙于东海。 之：__________ 以：__________ 4. 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。 者：__________ 坠：__________ 5. 遽契其舟，曰：是吾剑之所从坠。 遽契：__________ 是：__________ 🌍 第三关：小小翻译家 把下列句子翻译成现代文： 1. 常衔西山之木石，以堙于东海。 翻译： ___________________________________________________________________ 2. 舟止，从其所契者入水求之。 翻译： ___________________________________________________________________ 3. 求剑若此，不亦惑乎！ 翻译： ___________________________________________________________________ 🏆 第四关：阅读理解小高手 （一）阅读《精卫填海》，回答问题 1. 精卫鸟的前身是谁？ A. 炎帝 B. 女娃 C. 夸父 D. 女娲 2. 精卫鸟每天用什么来填海？ A. 泥土和沙子 B. 石头和泥土 C. 树枝和石子 D. 贝壳和石子 3. 《精卫填海》这个故事主要赞美了什么精神？ A. 不怕牺牲的精神 B. 坚持不懈的精神 C. 勇敢无畏的精神 D. 勤劳善良的精神 （二）阅读《刻舟求剑》，回答问题 4. 楚国人的剑是怎么掉的？ A. 被人偷走了 B. 从船上掉到水里 C. 落在岸上了 D. 被鱼叼走了 5. 楚国人用什么方法找剑？ A. 跳下水去找 B. 在船上刻记号 C. 叫别人帮忙找 D. 用磁铁吸 6. 这个故事告诉我们什么道理？ A. 坐船要小心，别把东西掉水里 B. 刻记号要刻深一点才有用 C. 做事要灵活，不能墨守成规 D. 剑掉水里就别要了 ★ 八、参考答案与详细解析 ◆ 第一关：火眼金睛辨体裁 神话故事：① ③ ⑥ ⑧ 解析：夸父逐日、女娲补天、后羿射日、盘古开天地都是古代神话传说，讲述英雄人物的神奇事迹，解释自然现象或世界起源。 寓言故事：② ④ ⑤ ⑦ 解析：亡羊补牢、掩耳盗铃、画蛇添足、叶公好龙都是寓言故事，通过短小的故事告诉我们做人做事的道理。 ◆ 第二关：字词解释小达人 字词 答案 详细解析 少女 小女儿 古今异义词。古代“少女”指最小的女儿，现在指年轻的女孩子 曰 叫做，名叫 注意：“曰”不仅有“说”的意思，还有“叫做”的意思 溺 溺水，淹死 三点水旁，和水有关，就是被水淹了 故 所以，因此 表示因果关系，前面是原因，后面是结果 之 的 结构助词，放在名词前面，表示领属关系 以 用来，以便 表示目的，说明做某件事是为了什么 者 ……的人 代词，放在动词或形容词后面，表示“……的人/事/物” 坠 掉落，坠落 从高处掉下来，剑从船上掉到水里 遽契 急忙刻（记号） 遽：急忙；契：用刀刻。两个字要分别解释 是 这，这里 古今异义词。古代的“是”大多是“这”的意思，不是判断动词 ◆ 第三关：小小翻译家 1. 常衔西山之木石，以堙于东海。 翻译：精卫鸟经常叼来西山上的树枝和石子，用来填塞东海。 解析：衔=用嘴叼着；之=的；以=用来；堙=填塞。翻译时注意补充主语“精卫鸟”，让句子更通顺。 2. 舟止，从其所契者入水求之。 翻译：船停了以后，（楚国人）从他刻记号的地方跳进水里去找剑。 解析：止=停止、停下；其=他的；契=刻；求=寻找；之=代词，指剑。注意补充省略的主语。 3. 求剑若此，不亦惑乎！ 翻译：像这样找剑，不是很糊涂吗！ 解析：若此=像这样；不亦……乎=不是……吗？（反问句式）；惑=糊涂。这是一句反问句，翻译时要保留反问语气。 ◆ 第四关：阅读理解小高手 1. 答案：B 解析：文中说“炎帝之少女，名曰女娃……故为精卫”，说明精卫鸟是炎帝的小女儿女娃变成的。炎帝是她的父亲，不是精卫的前身。 2. 答案：C 解析：文中说“常衔西山之木石”，“木”就是树枝、木头，“石”就是石子。所以精卫鸟用的是树枝和石子来填海。 3. 答案：B 解析：精卫鸟日复一日、年复一年地填海，虽然看起来不可能成功，但她从未放弃。这个故事最主要赞美了她坚持不懈、永不放弃的精神。其他选项也有一定道理，但不是最核心的主题。 4. 答案：B 解析：文中说“其剑自舟中坠于水”，意思是他的剑从船上掉到了水里。“坠于水”就是掉进水里的意思。 5. 答案：B 解析：楚国人的办法是“遽契其舟”，就是急忙在船上刻了个记号，打算等船靠岸后从记号的地方下水找剑。这就是故事的名字“刻舟求剑”的由来。 6. 答案：C 解析：这个寓言的核心寓意是：事物是不断发展变化的，我们不能用静止不变的眼光看问题，做事要灵活变通，不能墨守成规。其他选项都是表面的理解，没有抓住故事的深层含义。 ★ 九、课后小任务 📖 任务一：故事搜集家 自己找一篇神话文言文和一篇寓言文言文来读（可以从课外书或者网上找），然后把故事的主要内容用自己的话讲给爸爸妈妈听。 📝 任务二：寓意猜猜看 读你找到的那篇寓言文言文，试着用一句话写出它的寓意，下周和同学们分享一下你的发现！ 🎨 任务三：神话人物我来画 选择一个你最喜欢的神话人物，画一幅他/她的画像，并在旁边用几句话介绍这个人物的故事和精神品质。 ★ 十、本节课知识小结 🎉 本节课收获清单 📚 神话类文言文：充满神奇想象，有英雄人物，解释自然/社会现象 🦊 寓言类文言文：小故事讲大道理，常用拟人比喻，篇幅短小精悍 🔍 神话阅读方法：找英雄→找事件→找精神→找神奇 💡 寓言找寓意方法：看结尾→看主角→联生活→找关键词 📖 精读篇目“精卫填海”（神话）、“刻舟求剑”（寓言） 恭喜你完成了第十三课时的学习！ 神话的想象让我们惊叹，寓言的智慧让我们成长， 文言文的世界里还有更多精彩等你发现！ 加油，你是最棒的！💪 第 页 / 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $