第10课《美丽的颜色》暑假预习导学案2026—2027学年统编版语文八年级上册

《美丽的颜色》暑假预习导学案 一、 预习目标 1.掌握本课重点生字词的读音与释义，了解传记的文体特征及作者、传主的相关背景。 2.梳理居里夫妇提炼镭的艰辛历程，整体感知文章的情节脉络与人物形象。 3.赏析文中典型的环境描写与细节描写，体会传记“叙述与引用结合”的写作特色。 4.深刻理解“美丽的颜色”的双重含义，感悟居里夫妇献身科学的伟大精神。 二、 创设情境 为纪念镭元素被发现，法国计划发行一套“居里夫人”纪念册。我们班决定以艾芙·居里所撰的《美丽的颜色》为依据，参与纪念册的设计。一本优秀的纪念册需要具备真实动人的内容、引人注目的标题以及发人深思的赠言。请同学们化身“纪念册设计师”，走进课文，提取核心素材，为设计工作做准备。 三、 任务群设置 任务一：溯源星光·夯实基础（解决文学常识与字词积累） 任务二：定格瞬间·整体感知（梳理文章脉络与真实内容） 任务三：品味光影·深度赏析（探究标题含义与写作特色） 任务四：传承光芒·联系实际（感悟主旨与精神启迪） 四、 学习环节（问题导学） （一）文学文化常识 1.本文的作者是谁？她与传主是什么关系？本文节选自她的哪部作品？ 2.传主玛丽·居里（居里夫人）的主要科学成就有哪些？她在诺贝尔奖历史上创造了怎样的纪录？ （二）生字词注音与解词 1.请给下列重点字词注音： 简陋、燥热、沥青、筋疲力尽、窒息、吹嘘、荧光、轮廓、猝然、骤雨。 2.请根据释义写出课文中相应的词语： 温度极高，极热。（ ） 形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（ ） 形容非常疲乏，一点力气也没有了。（ ） （三）文体知识 1.本文是一篇人物传记，你认为人物传记在写作上通常有哪些基本要求？本文在写法上最显著的特色是什么？ （四）文章内容整体感知 1.居里夫妇提炼镭的工作环境具有怎样的特点？作者是从哪些方面来描写这种恶劣环境的？ 2.在提炼镭的过程中，居里夫妇遇到了哪些具体的困难？他们又是如何克服的？ 3.请梳理文章的主要情节，概括居里夫妇最终取得成功的标志性事件是什么？ （五）重点内容赏析 1.文中对居里夫妇有哪些生动的细节描写（如外貌、动作、神态等）？这些细节展现了他们怎样的精神品质？ 2.结合爱因斯坦对居里夫人的评价以及居里夫妇拒绝申请专利权的事迹，谈谈你对居里夫人“人格伟大”的理解。 （六）主题主旨 1.结合全文内容，你认为文题“美丽的颜色”包含哪两层含义？作者借此表达了怎样的思想感情？ （七）写作特色 1.本文在叙述居里夫妇提炼镭的过程中，多次直接引用了居里夫人的日记或信件内容。这种“叙述与引用结合”的写法有什么表达效果？ 2.作者在客观记述中是如何融入自己的主观情感的？请结合具体语句谈谈你的体会。 （八）联系实际 1.居里夫人曾说：“科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。”在当今时代，我们应如何践行这种科学精神？ 2.除了居里夫妇，你还知道哪些具有类似奉献精神的科学家？他们的事迹给了你怎样的启示？ 附：完整参考答案 （一）文学文化常识 1.作者是艾芙·居里，她是居里夫人的小女儿，也是一位作家。本文节选自她撰写的《居里夫人传》。 2.居里夫人与丈夫皮埃尔·居里共同发现了镭和钋两种放射性元素，开创了放射性理论。她是首位获得诺贝尔奖的女性，也是首位在两个不同学科（物理学、化学）获得诺贝尔奖的科学家。 （二）生字词注音与解词 1.注音：简陋（jiǎn lòu）、燥热（zà rè）、沥青（lì qīng）、筋疲力尽（jīn pí lì jìn）、窒息（zhì xī）、吹嘘（chuī xū）、荧光（yíng guāng）、轮廓（lún kuò）、猝然（cù rán）、骤雨（zhòu yǔ）。 2.解词：（1）炽热；（2）小心翼翼；（3）筋疲力尽。 （三）文体知识 1.人物传记要求真实、典型，通过记录人物的生平事迹来展现其精神品格。本文最显著的特色是“叙述与引用结合”，既保证了传记的真实性，又增强了文章的感染力。 （四）文章内容整体感知 1.工作环境简陋、恶劣、条件艰苦。作者从棚屋的破旧（冬天寒风刺骨，夏天闷热难耐，雨水漏滴）、气味刺鼻、缺乏通风设备以及严寒酷暑下的露天劳作等方面进行了描写。 2.困难包括：环境恶劣、原料多且处理难度大、实验繁琐耗时、缺乏资金和设备等。他们凭借对科学的热爱和坚定的信念，不畏艰难，日复一日地坚持实验，最终克服了困难。 3.情节梳理：搬运矿渣→破碎、溶解、沉淀、分析等繁琐劳作→成功提炼出镭。标志性事件是：他们终于在黑暗中看到了镭发出的略带蓝色的美丽荧光。 （五）重点内容赏析 1.细节描写如：“玛丽的头发被风吹得蓬乱，脸上沾满了灰尘，但她的眼睛却像镭光一样明亮”展现了她对科学的坚定执着；“皮埃尔总是默默地帮玛丽搬运沉重的矿渣……”体现了他的勤劳、坚韧与无私奉献。 2.居里夫人将坚强、意志纯洁、律己之严、客观公正等难得的品质集于一身；她和丈夫拒绝申请专利，公开提取方法，体现了她淡泊名利、无私奉献、为人类谋幸福的高尚人格。 （六）主题主旨 1.表层含义：指镭在黑暗中发出的略带蓝色的美丽荧光；深层含义：象征着居里夫妇在科学研究中展现出的坚韧不拔、勇于探索、无私奉献等高尚的精神品质。表达了作者对科学精神的赞美和对父母的敬仰之情。 （七）写作特色 1.引用传主自己的话语，不仅补充了叙述的不足，使故事更加真实可信，而且直接展现了人物的内心世界，增强了文章的文学性和感染力。 2.作者在叙述中融入了深情的赞美，如称这段时期为“英勇时期”“最美好而且最快乐的几年”，通过带有主观色彩的词语，表达了对居里夫妇在艰苦中坚守科学的深深敬意。 （八）联系实际 1.践行科学精神，需要我们在学习和生活中保持求真务实的态度，不慕虚荣，不计较个人得失；要将个人的理想与国家、人类的福祉结合起来，勇于探索，甘于奉献。 2.例如：钱学森放弃国外优厚待遇冲破阻碍回国，奠定中国航天基础；袁隆平一生致力于杂交水稻研究，解决数亿人温饱。启示：伟大的成就源于坚定的信念和无私的奉献，我们应将个人奋斗融入时代发展之中。 学科网（北京）股份有限公司 $