精品解析：吉林省长春市绿园区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025—2026学年度下学期七年级期末测试 语文 本试卷包括四道大题，共22道小题，共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清廉，是中华优秀传统文化的宝贵底色，更是新时代青少年hán养家国情怀的必修内容。心怀家国，方能行稳致远；坚守清正，才可立身固本。廉洁从不是______的口号，而是浸润日常的点点滴滴，是课堂上的诚信答题，是生活中的严于律己，是同学间的坦诚相待。 作为新时代的吉林学子，当主动汲取清廉文化养分，以清廉为底色，以笃行为根基，争做校园廉洁代言人，营造风清气正的共同校园氛围，让清廉之风浸润校园每一处角落。廉洁之花必在青春绽放，正直之风必伴成长同行。 1. 请将“家国情怀”四个字用楷书准确、规范地书写在田字格内。 2. 根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。 （1）hán（ ）养 （2）笃（ ）行 3. 给文中横线处选择正确的成语（ ） A. 鞭长莫及 B. 遥不可及 C. 望尘莫及 D. 高不可攀 4. 画波浪线句子有语病，请将其修改正确。 5. 名篇名句默写。 生命的多彩，源于自身对待人生的态度的选择，当国家动荡风雨飘摇时，生命的价值可化作（1）“________，________”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献；看似前途渺茫，实则如陆游那句“（2）________，_______”（陆游《游山西村》），这是潜藏的希望；同是面对天地山川，陈子昂在《登幽州台歌》中用（3）“________，________”抒发自己孤独寂寞之情；王安石在《登飞来峰》中用（4）“________，________”表达一往无前、无所畏惧的进取精神。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面的课内外文言文，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉，而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。世衰道微，能以节立身者鲜矣。黄中立①抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！ （节选自刘基《尚节亭记》，有删改） [注释]①黄中立：元末清初的隐士。 6. 【甲】文作者周敦颐是________（朝代）哲学家。 7. 解释加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）宜乎众矣（ ） （3）能以节立身者鲜矣（ ） 8. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 可远观而不可亵玩焉。 9. 用“/”给【乙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 蒙 霜 雪 而 柯 不 改 叶 不 易 色 苍 苍 而 不 变 10. 【乙】文画横线句表现了竹子的什么品质？ 11. 两文都提到了“君子”，请结合两文内容探究“君子”的多重内涵。 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 听歌时，你的眼皮也在帮你打节拍？ ①你是否曾经在听歌时不自觉地用脚打起节拍，轻轻点头？或者在戴耳机慢跑时，随着歌曲的特定拍数而调整跑步的节奏？ ②“这首歌真叫人上头！”你可能是随口一说，但科学家指出，音乐不止能让我们点头和打节拍，甚至能影响我们某些无意识的动作。近日，中国科学院杜忆研究组的一项研究显示，人类会随着音乐的节奏而眨眼。 ③人类眨眼频率极高。每个人一小时大约要眨眼900-1200次。眨眼不仅能帮助我们保持眼睛湿润、清除异物，而且能预防多种伤害。（ ）每次眨眼都需要有意控制，那大家每天不用干别的，光眨眼就够忙活了（ ）早在远古时期，眨眼就成为了我们众多非自主的身体功能之一。 ④不过，这并不意味着眨眼不受外界因素的影响。科学家们测量了100多名志愿者聆听西方古典音乐时的自发性眨眼频率。他们发现，参与者的眼睑活动会迅速与音乐节奏同步。而更令人惊讶的是，在听歌过程中，参与者的脑电波竟然也出现了同步现象！ ⑤像眨眼这种微小的动作竟能如此精准地锁定节拍，这十分出乎研究人员的意料。这一现象表明，在我们的听觉与运动之间存在着深层协调性。实验的参与者们没有接受过专业的音乐训练，因此，人类的听觉与运动之间存在着深层协调性。 ⑥为进一步验证大脑与乐曲同步的能力，研究团队播放了乐曲的倒放版本，并同步测量了眨眼频率。结果发现，参与者的眼睑运动仍能与音乐节奏保持一致。这表明，对特定乐曲的熟悉程度并不影响听觉与运动的同步性。 ⑦随后研究人员又播放了去除旋律、只保留节拍的乐曲版本，观察发现，眨眼频率的差异并不明显。这表明，眨眼同步可能只需要稳定的节拍，而不需要旋律等其他音乐要素的存在。 ⑧但这种听觉——运动同步性也存在一定局限。研究者指出，当人们同时执行无关任务时，这种同步往往会被打破。在实验的下一阶段，研究人员要求参与者在聆听乐曲的同时，等待屏幕上出现红点，并推测当红点与音乐节奏同步时，参与者会更快识别到它。而科学家发现，无论红点何时出现，参与者的眨眼动作都与乐曲节奏不再匹配。这表明，眨眼属于人类的非自主行为，无需刻意控制。 ⑨这一发现不止是揭示了音乐对人类的影响，有研究表明，基于听觉——运动同步性的音乐疗法可缓解某些影响肢体运动的神经疾病。深入理解听觉与运动的深层协调性，未来也可能为儿童自闭症、注意缺陷多动症等神经发育性疾病的筛查提供助力。 （有删改） 12. 根据文意，填入第③段的关联词是（ ） A. 如果……因此…… B. 尽管……而且…… C. 尽管……因此…… D. 如果……而且…… 13. 下列理解不符合本文内容的一项是（ ） A. 乐曲的节奏能够影响人类某些无意识的动作。 B. 眨眼属于人类的非自主行为，无需刻意控制。 C. 人类的听觉与运动之间存在着深层协调性。 D. 音乐疗法能够治愈影响人类运动的神经疾病。 14. 文章第④-⑧段介绍了研究历程中的四个环节。请关注加点词，归纳四个环节的共同步骤。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 麦客 佚名 ①麦客，是黄土高原上最古老的职业之一。每年六月，麦子黄了，他们便从甘肃、宁夏一路向东，赶着收割的季节，来到河南。 ②老李就是一名麦客，今年五十八了。他从十八岁开始割麦，整整四十年。年轻时，他一天能割一亩半，腰不酸腿不疼；如今，他一天只能割几分地，镰刀在手里沉甸甸的。 ③“现在的年轻人，谁还干这个？”老李叼着烟袋，蹲在田埂上，“都用收割机了，轰轰隆隆，一亩地一会儿就完。我们这些人，怕是最后一代麦客了。” ④他说这话时，眼里有一种说不出的落寞。他想起年轻时，几十个麦客排成一排，镰刀挥舞，麦子一片片倒下，身后是扎成捆的麦个儿，像列队的士兵。那时候，麦客们唱着歌，喊着号子，累了就躺在麦堆上睡一觉，渴了就喝地头的井水。 ⑤有一年，他在豫西一个村子割麦，遇到一个老太太，端着一碗绿豆汤送到他跟前。“孩子，喝碗汤，歇歇。”老太太说。他接过碗，一口气喝完，心里热乎乎的。后来他才知道，老太太的儿子也是麦客，早在外地割麦时中暑去世了。 ⑥从那以后，每到那个村子，他都要去老太太家坐坐，帮她干点活。老太太也总说：“你就是我儿子。” ⑦如今，老太太不在了，村子也拆迁了。 ⑧今年，老李接到最后一个活儿——一个山坳里的小村子，收割机进不去，还得靠人工。他扛着镰刀走了十几里山路，到了村口，看见一个年轻人站在那儿。 ⑨“您是麦客吧？我爷爷让我在这儿等您。”年轻人说，“他说，这辈子没见过麦客，想看看。” ⑩老李笑了笑，跟着年轻人进了村。村头一棵大槐树下，坐着一位白胡子老人。老人看见老李，颤巍巍站起来，握住他的手：“后生，辛苦了。我小时候就听说麦客，今天终于见着了。” ⑪老李鼻子一酸，差点掉下泪来。他拿起镰刀，走进麦田，弯下腰，一刀一刀地割。太阳很毒，汗珠子砸在土里，溅起一小撮烟尘。年轻人跟在后面，用手机拍着视频。 ⑫割完最后一把麦，老李直起腰，回头看了一眼。麦田里，只剩下一排排整齐的麦茬，在夕阳下泛着金光。 ⑬老人端来一碗水，老李接过，一饮而尽。他想起四十年前，第一次拿起镰刀的那天，也是这样一碗水，也是这样一片麦田。 ⑭“明年还来吗？”老人问。 ⑮老李摇摇头：“不来了，干不动了。” ⑯他扛起镰刀，慢慢走出村子。身后，年轻人还在拍着，镜头里，是最后一抹夕阳和最后一个麦客的背影。 （有删改） 15. 请从老李的角度概括他和麦客生涯之间发生的几件事。 16. 文中两处画横线句都写到老李“眼里”的神情，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。 17. 文章第⑦段“如今，老太太不在了，村子也拆迁了”这句话在文中有什么作用？ 18. 文章第⑫段是如何表现老李对麦客生涯的留恋之情的？请从描写手法的角度简要分析。 19. 文章结尾写年轻人用手机拍视频，这个情节有什么意义？ （四）整本书阅读（8分） 20. 学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下面表格展示了同学们的部分阅读成果，请你完成下面的任务。 （1）选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇敢的人。请你参照示例，选择一个物品为宣传海报配图。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我选择的物品是________________________，因为___________________，这是祥子孤勇奋战的见证。 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀，但最终战胜了懦弱，它是保尔战胜绝望的见证。 （2）勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味引用句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出______________________。 （3）剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个人和社会两个角度简要分析其原因。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 个人原因：_____________________。 社会原因：________________________。 个人原因：保尔在遇到挫折时能自强不息，战胜自我，有乐观向上的生活态度。 社会原因：保尔生活在革命年代，在党和组织的引导和关爱下，他心中有信仰，行动有方向。 （4）对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结合名著内容，想一想他们会说些什么。 祥子对保尔说 保尔对祥子说 “保尔，你已丧失了劳动能力，这活着还有意思吗？可你一心为别人，你找到了生命的意义，我佩服你。” ______________________________ 三、综合实践（10分） 21. 班级开展了以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）活动中，一副对联被打乱了顺序。请你根据对联的特点，整理出上联和下联并写在横线上。 敬老如花 孝心似籽 心里 脸上 开 种 上联：__________ 下联：__________ （2）在老师组织的“孝亲敬老，传承家风”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。 同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，①__________。” 同学乙：“没错，得从日常生活中的小事做起。比如：②__________。” 老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，③__________，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。” （3）本次活动面向全体师生宣传，请你紧扣“孝亲敬老”与“自强不息”两大核心内涵，拟写一条简洁大气、适合校园张贴的宣传标语。 （4）小文向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好朋友，你会怎样劝说他？请写出来。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 作文（1） 22. 题目：一件珍贵的礼物 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 作文（2） 23. 阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 人人都渴望成功，但到底什么是成功？《现代汉语词典》把成功定义为“获得预期的结果”。有人说，“成功并不是重要的事，重要的是努力”；也有人说，“成功就是成为最好的自己”；还有人说，“人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生”。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期七年级期末测试 语文 本试卷包括四道大题，共22道小题，共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内 2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。 一、积累与运用（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 清廉，是中华优秀传统文化的宝贵底色，更是新时代青少年hán养家国情怀的必修内容。心怀家国，方能行稳致远；坚守清正，才可立身固本。廉洁从不是______的口号，而是浸润日常的点点滴滴，是课堂上的诚信答题，是生活中的严于律己，是同学间的坦诚相待。 作为新时代的吉林学子，当主动汲取清廉文化养分，以清廉为底色，以笃行为根基，争做校园廉洁代言人，营造风清气正的共同校园氛围，让清廉之风浸润校园每一处角落。廉洁之花必在青春绽放，正直之风必伴成长同行。 1. 请将“家国情怀”四个字用楷书准确、规范地书写在田字格内。 2. 根据拼音写出相应的汉字，给文中加点字注音。 （1）hán（ ）养 （2）笃（ ）行 3. 给文中横线处选择正确的成语（ ） A. 鞭长莫及 B. 遥不可及 C. 望尘莫及 D. 高不可攀 4. 画波浪线句子有语病，请将其修改正确。 【答案】1. 2. ①. 涵 ②. dǔ 3. D 4. 修改为：共同营造风清气正的校园氛围。 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 注意“涵”的写法，注意“笃”的读音。 【3题详解】 A.鞭长莫及：鞭子虽长，也不能打到马肚子上；比喻距离太远，力量达不到，多指客观上无力支援、管控。文段表达廉洁不是空洞、难以触及的口号，和“力量达不到”无关，不恰当； B.遥不可及：十分遥远，没有办法抵达，侧重空间、时间距离远。文段侧重廉洁标准并非门槛过高、难以践行，不是单纯强调距离遥远。不恰当； C.望尘莫及：望见前面人马扬起的尘土却追赶不上；比喻远远落后，多用于人与人之间能力、水平的比较。主语是“廉洁”，不存在“追赶、比较差距”的含义，不恰当； D.高不可攀：高得无法攀登。形容目标、标准、境界难度很大，难以达到；也可形容事物高高在上。在文中指廉洁并不是标准过高、高高在上、普通人难以践行的空洞口号。后文“是浸润日常的点点滴滴”说明廉洁门槛并不高，普通人在日常答题、律己、与人相处中就能做到。恰好对应“不是高不可攀”，契合语境。 【4题详解】 画线句语病是语序不当：“共同”强调全体学子一同参与，应该放在动词“营造”之前。 修改为：共同营造风清气正的校园氛围。 5. 名篇名句默写。 生命的多彩，源于自身对待人生的态度的选择，当国家动荡风雨飘摇时，生命的价值可化作（1）“________，________”（龚自珍《己亥杂诗》）的无私奉献；看似前途渺茫，实则如陆游那句“（2）________，_______”（陆游《游山西村》），这是潜藏的希望；同是面对天地山川，陈子昂在《登幽州台歌》中用（3）“________，________”抒发自己孤独寂寞之情；王安石在《登飞来峰》中用（4）“________，________”表达一往无前、无所畏惧的进取精神。 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 化作春泥更护花 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 念天地之悠悠 ⑥. 独怆然而涕下 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 【解析】 【详解】注意“泥”“疑”“怆”“涕”“缘”等字的写法。 二、阅读（45分） （一）（15分） 阅读下面的课内外文言文，完成下面小题。 【甲】 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉，而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪而柯不改叶不易色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。世衰道微，能以节立身者鲜矣。黄中立①抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不喜之哉！ （节选自刘基《尚节亭记》，有删改） [注释]①黄中立：元末清初的隐士。 6. 【甲】文作者周敦颐是________（朝代）哲学家。 7. 解释加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃（ ） （2）宜乎众矣（ ） （3）能以节立身者鲜矣（ ） 8. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 可远观而不可亵玩焉。 9. 用“/”给【乙】文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 蒙 霜 雪 而 柯 不 改 叶 不 易 色 苍 苍 而 不 变 10. 【乙】文画横线句表现了竹子的什么品质？ 11. 两文都提到了“君子”，请结合两文内容探究“君子”的多重内涵。 【答案】6. 北宋 7. ①. 多 ②. 应当 ③. 少 8. （人们）可以从远处观赏，却不能靠近玩弄啊。 9. 蒙霜雪/而柯不改/叶不易/色苍苍而不变 10. 表现了竹子坚韧顽强、有气节、不屈不挠，面对外界打击能坚守本心、傲然挺立的品质。 11. ①《爱莲说》君子：洁身自好，不与世俗同流合污，正直通达，端庄自重； ②《尚节记》君子：内心有气节，遭遇挫折磨难不屈服，坚守本心； ③综合：君子外在品行端正纯净，内心坚守气节，无论环境如何都不改本心。 【解析】 【导语】这组文言阅读选段以“君子品格”为核心，《爱莲说》托莲寄意，尽显宋儒对高洁不污的君子品性的推崇；《尚节亭记》以竹喻人，紧扣“节”的特质延伸出处世守节的君子底色。两文花叶相映、意脉贯通，课内课外勾连自然，浅易中见深意。 【6题详解】 《爱莲说》的作者周敦颐是北宋著名理学家、哲学家。 【7题详解】 （1）句意：值得喜爱的花草很多。蕃：多。 （2）句意：喜爱牡丹的人应当很多了。宜：应当。 （3）句意：能够凭借节操立身于世的人很少了。鲜：少。 【8题详解】 注意以下重点字词： 可：可以、能够；亵：亲近而不庄重、轻慢；焉：句末语气词。 【9题详解】 句意：（竹子）遭受霜雪侵袭，枝干却不改变，叶片不凋落改变，颜色依旧苍翠青葱始终不变。 “蒙霜雪”是竹子遭遇的环境磨难，单独断开；“而柯不改”写枝干不受摧残的状态，断开；“叶不易”写叶片的坚守，断开；最后“色苍苍而不变”整体写竹子色泽始终不变的风貌，这样断句逻辑层层递进，分别从遭遇环境、枝干、叶片、色泽四个层面表现竹子的坚韧。 故正确断句为：蒙霜雪/而柯不改/叶不易/色苍苍而不变。 【10题详解】 画线句子的意思是：（竹子）不被风雨摧残折断，是因为它有竹节（内在气节）。前文先点明竹子体态柔软中空、姿态温婉，转折写它能抵御风雨破坏，根源在于自身的“节”，既指竹子天然的竹节构造，也象征精神层面的气节；能扛住风雨外力摧残，体现出竹子坚韧顽强、逆境不屈、坚守自身风骨的品质。 【11题详解】 从【甲】文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，君子身处污浊世俗环境，仍能洁身自好、不随波逐流，不媚俗张扬的品格；从“中通外直，不蔓不枝”可知，君子内心通达正直、行事坦荡方正，不攀附权贵、不搞旁门左道的品性；从“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，君子品德芬芳绵长、仪态端庄庄重，拥有不容轻辱的尊严。 从【乙】文“不为风雨摧折者，以其有节也”可知，君子坚守气节操守，能抵御外界磨难打击，不屈服于困境压力的特点；从“蒙霜雪，而柯不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子”可知君子在严峻考验、重大变故面前，能坚守原则、不改初心、坚守立身底线的风骨。 两文的君子合起来就是既品性高洁、正直不阿，又能坚守自身气节、经得住考验的理想人格。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来，世上的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中生长出来，却不被淤泥沾染污秽；在清水里洗涤过，却不显得妖艳轻浮。它的茎内部中空、外部挺直，不生蔓延的藤蔓，也不长旁出的枝杈；香气飘得越远就越发清幽，笔直洁净地挺立在水中，人们只能远远地观赏它，却不能轻慢地玩弄它啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就有很多人了。 【乙】竹子这种植物，体态柔软而内部虚空，姿态柔婉，却不会被风雨摧残折断，是因为它有竹节（内在的气节）啊。至于经历寒暑变化、遭受霜雪侵袭，它的枝干不改变、叶片不凋落、颜色始终苍翠不变，就像面临关乎操守的重大考验、绝不会动摇志向的君子。世道衰败、道德沦丧的时代，能够凭借节操立身的人太少了。黄中立身怀才能还没有施展，却很早就以“节”立下志向，这实在是有远超常人的地方，我又怎么能不为他感到高兴呢！ （二）（7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 听歌时，你的眼皮也在帮你打节拍？ ①你是否曾经在听歌时不自觉地用脚打起节拍，轻轻点头？或者在戴耳机慢跑时，随着歌曲的特定拍数而调整跑步的节奏？ ②“这首歌真叫人上头！”你可能是随口一说，但科学家指出，音乐不止能让我们点头和打节拍，甚至能影响我们某些无意识的动作。近日，中国科学院杜忆研究组的一项研究显示，人类会随着音乐的节奏而眨眼。 ③人类眨眼频率极高。每个人一小时大约要眨眼900-1200次。眨眼不仅能帮助我们保持眼睛湿润、清除异物，而且能预防多种伤害。（ ）每次眨眼都需要有意控制，那大家每天不用干别的，光眨眼就够忙活了（ ）早在远古时期，眨眼就成为了我们众多非自主的身体功能之一。 ④不过，这并不意味着眨眼不受外界因素的影响。科学家们测量了100多名志愿者聆听西方古典音乐时的自发性眨眼频率。他们发现，参与者的眼睑活动会迅速与音乐节奏同步。而更令人惊讶的是，在听歌过程中，参与者的脑电波竟然也出现了同步现象！ ⑤像眨眼这种微小的动作竟能如此精准地锁定节拍，这十分出乎研究人员的意料。这一现象表明，在我们的听觉与运动之间存在着深层协调性。实验的参与者们没有接受过专业的音乐训练，因此，人类的听觉与运动之间存在着深层协调性。 ⑥为进一步验证大脑与乐曲同步的能力，研究团队播放了乐曲的倒放版本，并同步测量了眨眼频率。结果发现，参与者的眼睑运动仍能与音乐节奏保持一致。这表明，对特定乐曲的熟悉程度并不影响听觉与运动的同步性。 ⑦随后研究人员又播放了去除旋律、只保留节拍的乐曲版本，观察发现，眨眼频率的差异并不明显。这表明，眨眼同步可能只需要稳定的节拍，而不需要旋律等其他音乐要素的存在。 ⑧但这种听觉——运动同步性也存在一定局限。研究者指出，当人们同时执行无关任务时，这种同步往往会被打破。在实验的下一阶段，研究人员要求参与者在聆听乐曲的同时，等待屏幕上出现红点，并推测当红点与音乐节奏同步时，参与者会更快识别到它。而科学家发现，无论红点何时出现，参与者的眨眼动作都与乐曲节奏不再匹配。这表明，眨眼属于人类的非自主行为，无需刻意控制。 ⑨这一发现不止是揭示了音乐对人类的影响，有研究表明，基于听觉——运动同步性的音乐疗法可缓解某些影响肢体运动的神经疾病。深入理解听觉与运动的深层协调性，未来也可能为儿童自闭症、注意缺陷多动症等神经发育性疾病的筛查提供助力。 （有删改） 12. 根据文意，填入第③段的关联词是（ ） A. 如果……因此…… B. 尽管……而且…… C. 尽管……因此…… D. 如果……而且…… 13. 下列理解不符合本文内容的一项是（ ） A. 乐曲的节奏能够影响人类某些无意识的动作。 B. 眨眼属于人类的非自主行为，无需刻意控制。 C. 人类的听觉与运动之间存在着深层协调性。 D. 音乐疗法能够治愈影响人类运动的神经疾病。 14. 文章第④-⑧段介绍了研究历程中的四个环节。请关注加点词，归纳四个环节的共同步骤。 【答案】12. A 13. D 14. ①设置不同实验条件（包括播放不同版本乐曲、增加无关任务等）；②测量志愿者眨眼频率；③观察对比实验数据；④得出对应实验结论。 【解析】 【导语】本文是一篇事理说明文，围绕人听歌时眨眼会跟随音乐节拍这一科学现象展开。文章依托中科院研究实验，层层递进，依次验证听觉与运动的协调特性，同时点明该现象存在局限，最后介绍研究的实用价值。行文逻辑清晰，借助多组对照实验增强说服力，语言平实准确，条理井然，由现象探究原理，兼具知识性与可读性。 【12题详解】 “每次眨眼都需要有意控制”是假设的情形，并非客观事实，属于假设关系。假设“眨眼需要刻意控制”，人会疲于应付；由此推导出结论：远古时代眨眼就演化成非自主功能。前后是因果关系。 A.“如果”引导假设条件；“因此”承接上文假设，引出推论结果；符合原文逻辑关系。 B.“尽管”表转折，用于已成事实的情况；“而且”表递进关系，只表示语意更进一步；不符合原文逻辑关系。 C.“尽管”表转折，用于已成事实的情况，不符合原文逻辑关系。 D.“而且”表递进关系，只表示语意更进一步；不符合原文逻辑关系。 【13题详解】 D.原文第⑨段“基于听觉——运动同步性的音乐疗法可缓解某些影响肢体运动的神经疾病”一句中，用的是“缓解”一词，而选项改为“治愈”。“缓解”指减轻症状，不能根除疾病；“治愈”指彻底治好。两个词语含义轻重不同，使用“治愈”一词夸大了效果，与原文内容不符。 【14题详解】 第④段，科学家测量了志愿者聆听古典音乐时眨眼频率，发现眼睑活动与音乐节奏同步；表明听觉与运动存在深层协调性。第⑥段，研究团队播放乐曲倒放版本进行实验，发现眨眼依旧和节奏保持一致；表明乐曲熟悉度不影响听觉运动同步性。第⑦段，研究人员播放只保留节拍、去掉旋律的乐曲，发现眨眼频率差异不大；表明同步只需要稳定节拍。第⑧段，研究者增加识别红点的任务，发现眨眼不再匹配乐曲节奏；表明眨眼属于非自主行为。 通过梳理四个实验环节的主要内容，可以发现每一轮实验都有共同的步骤：（1）每一轮实验都会设置不同实验条件，包括播放不同版本乐曲、增加无关任务等；（2）统一方式测量志愿者眨眼频率；（3）汇总记录，观察对比实验数据；（4）依据数据进行分析，得出对应实验结论。 作答时，根据题干“关注加点词”的提示，抓住文中反复加粗的“发现”“表明”等核心词，用贴合说明文科学实验表达逻辑的、简洁的语言说明其共同步骤。 示例：首先设置不同实验条件，接着测量志愿者眨眼频率，然后观察对比实验数据，最后得出对应实验结论。 （三）（15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 麦客 佚名 ①麦客，是黄土高原上最古老的职业之一。每年六月，麦子黄了，他们便从甘肃、宁夏一路向东，赶着收割的季节，来到河南。 ②老李就是一名麦客，今年五十八了。他从十八岁开始割麦，整整四十年。年轻时，他一天能割一亩半，腰不酸腿不疼；如今，他一天只能割几分地，镰刀在手里沉甸甸的。 ③“现在的年轻人，谁还干这个？”老李叼着烟袋，蹲在田埂上，“都用收割机了，轰轰隆隆，一亩地一会儿就完。我们这些人，怕是最后一代麦客了。” ④他说这话时，眼里有一种说不出的落寞。他想起年轻时，几十个麦客排成一排，镰刀挥舞，麦子一片片倒下，身后是扎成捆的麦个儿，像列队的士兵。那时候，麦客们唱着歌，喊着号子，累了就躺在麦堆上睡一觉，渴了就喝地头的井水。 ⑤有一年，他在豫西一个村子割麦，遇到一个老太太，端着一碗绿豆汤送到他跟前。“孩子，喝碗汤，歇歇。”老太太说。他接过碗，一口气喝完，心里热乎乎的。后来他才知道，老太太的儿子也是麦客，早在外地割麦时中暑去世了。 ⑥从那以后，每到那个村子，他都要去老太太家坐坐，帮她干点活。老太太也总说：“你就是我儿子。” ⑦如今，老太太不在了，村子也拆迁了。 ⑧今年，老李接到最后一个活儿——一个山坳里的小村子，收割机进不去，还得靠人工。他扛着镰刀走了十几里山路，到了村口，看见一个年轻人站在那儿。 ⑨“您是麦客吧？我爷爷让我在这儿等您。”年轻人说，“他说，这辈子没见过麦客，想看看。” ⑩老李笑了笑，跟着年轻人进了村。村头一棵大槐树下，坐着一位白胡子老人。老人看见老李，颤巍巍站起来，握住他的手：“后生，辛苦了。我小时候就听说麦客，今天终于见着了。” ⑪老李鼻子一酸，差点掉下泪来。他拿起镰刀，走进麦田，弯下腰，一刀一刀地割。太阳很毒，汗珠子砸在土里，溅起一小撮烟尘。年轻人跟在后面，用手机拍着视频。 ⑫割完最后一把麦，老李直起腰，回头看了一眼。麦田里，只剩下一排排整齐的麦茬，在夕阳下泛着金光。 ⑬老人端来一碗水，老李接过，一饮而尽。他想起四十年前，第一次拿起镰刀的那天，也是这样一碗水，也是这样一片麦田。 ⑭“明年还来吗？”老人问。 ⑮老李摇摇头：“不来了，干不动了。” ⑯他扛起镰刀，慢慢走出村子。身后，年轻人还在拍着，镜头里，是最后一抹夕阳和最后一个麦客的背影。 （有删改） 15. 请从老李的角度概括他和麦客生涯之间发生的几件事。 16. 文中两处画横线句都写到老李“眼里”的神情，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。 17. 文章第⑦段“如今，老太太不在了，村子也拆迁了”这句话在文中有什么作用？ 18. 文章第⑫段是如何表现老李对麦客生涯的留恋之情的？请从描写手法的角度简要分析。 19. 文章结尾写年轻人用手机拍视频，这个情节有什么意义？ 【答案】15. 十八岁起做麦客，割麦四十年，如今体力衰退；目睹收割机普及，传统麦客行业没落，心生落寞；早年割麦受陌生老太太善待，常年看望老人，视老人如亲人；老太太离世、村庄拆迁，再也无处探望；晚年接到山里手工割麦的活，完成最后一次割麦，决定不再做麦客。 16. 第一处：满眼落寞，心疼传统麦客行业即将消失，对自己数十年割麦岁月充满不舍；第二处：内心感动、心酸，时隔多年还有老人专程想见麦客，自己一生的手艺被人铭记。 17. 内容上：交代善待老李的老太太离世、村庄拆迁，斩断老李温暖的旧回忆，加重失落伤感；结构上：承上启下，承接前文老李与老太太的温情往事，引出下文最后一次出山割麦；情感：烘托传统农耕人情、旧时光慢慢消逝的悲凉；主旨：暗示麦客这一古老职业、乡土温情正在消失。 18. 运用动作描写、环境描写。通过“直起腰”“回头看”的动作，写出老李割完最后一把麦后回望麦田的状态，暗含对麦客生涯的不舍；描写夕阳下泛着金光的整齐麦茬的环境，烘托出庄重的氛围，将老李对四十年麦客生涯的留恋融于场景之中。 19. 年轻人用镜头记录最后一位麦客，代表新时代以影像留存即将消逝的农耕传统文化；暗含传统手艺、乡土记忆会被后人记录、留存，留下一丝慰藉。 【解析】 【导语】这篇《麦客》以老李四十年的割麦生涯为叙事脉络，将黄土高原的农耕旧韵揉进细碎日常里，没有刻意煽情，却在新旧交替的时代缝隙里，藏着传统行当落幕的怅惘，也藏着陌生人之间温热的善意。质朴的文字把麦客这一古老职业的消逝写得柔软厚重，让读者触摸到农耕文明远去的余温。 【15题详解】 根据文章第②段“他从十八岁开始割麦，整整四十年”以及“如今，他一天只能割几分地，镰刀在手里沉甸甸的”的内容分析，老李回顾了自己在麦客行业长达四十年的坚守，但随着年龄增长，他明显感觉到体力大不如前，割麦的速度变慢，手中的镰刀也变得沉重。由此分析可知，老李十八岁起做麦客，割麦四十年，如今体力衰退。 根据文章第③段“都用收割机了，轰轰隆隆，一亩地一会儿就完。我们这些人，怕是最后一代麦客了”以及第④段“他说这话时，眼里有一种说不出的落寞”的内容分析，老李看到现代农业机械的普及彻底取代了传统的人工收割，他深知像自己这样的传统麦客即将被时代淘汰，内心充满了无奈与失落。由此分析可知，老李目睹收割机普及，传统麦客行业没落，心生落寞。 根据文章第⑤段“有一年，他在豫西一个村子割麦，遇到一个老太太，端着一碗绿豆汤送到他跟前……心里热乎乎的”以及第⑥段“从那以后，每到那个村子，他都要去老太太家坐坐……老太太也总说：‘你就是我儿子’”的内容分析，老李在早年外出割麦时，曾得到一位失去儿子的老太太的善意与关怀，为了回报这份恩情，他常年去看望老人，两人之间建立了如母子般深厚的亲情。由此分析可知，老李早年割麦受陌生老太太善待，常年看望老人，视老人如亲人。 根据文章第⑦段“如今，老太太不在了，村子也拆迁了”的内容分析，老李曾经寄托深厚情感的恩人已经离世，连承载他们共同回忆的村庄也因为时代的发展被拆除，他再也无法回到那个充满温情的地方。由此分析可知，老太太离世、村庄拆迁，再也无处探望。 根据文章第⑧段“一个山坳里的小村子，收割机进不去，还得靠人工”、第⑪段“割完最后一把麦，老李直起腰”以及第⑮段“老李摇摇头：‘不来了，干不动了’”的内容分析，老李在晚年接到了一个只能依靠人工收割的活儿，他拼尽全力完成了最后一次割麦任务后，清醒地认识到自己已经彻底无法胜任这项工作，决定从此告别麦客生涯。由此分析可知，老李晚年接到山里手工割麦的活，完成最后一次割麦，决定不再做麦客。 【16题详解】 根据文章第④段“他想起年轻时……那时候，麦客们唱着歌，喊着号子”以及第③段“我们这些人，怕是最后一代麦客了”的内容分析，老李回忆起过去几十名麦客排成一排、唱着号子热火朝天的割麦场景，对比当下收割机轰鸣、传统麦客即将消亡的现实。这种强烈的反差让他对传统麦客行业的没落感到惋惜，同时也对自己倾注了数十年心血的割麦岁月充满了深深的眷恋与不舍。由此分析可知，第一处神情反映出他满眼落寞，心疼传统麦客行业即将消失，对自己数十年割麦岁月充满不舍。 根据文章第⑩段“老人看见老李，颤巍巍站起来，握住他的手：‘后生，辛苦了。我小时候就听说麦客，今天终于见着了’”以及第⑪段“老李鼻子一酸，差点掉下泪来”的内容分析，老李本以为麦客这个职业已经被时代遗忘，没想到在山坳里，一位白胡子老人竟然颤巍巍地握住他的手，表达了对麦客这一古老职业的敬意与期盼。老李被老人的真诚深深打动，同时意识到自己坚守了一生的手艺并没有被世人遗忘，从而产生了一种被尊重、被铭记的感动与心酸。由此分析可知，第二处神情反映出他内心感动、心酸，时隔多年还有老人专程想见麦客，自己一生的手艺被人铭记。 【17题详解】 根据文章第⑦段“如今，老太太不在了，村子也拆迁了”的内容分析，在内容上，这句话直接交代了前文第⑤段“端着一碗绿豆汤送到他跟前”的老太太已经离世，以及承载他们共同回忆的村庄被拆除的事实，无情地斩断了老李心中最温暖的旧回忆，从而加重了他内心的失落与伤感； 根据文章第⑥段“从那以后，每到那个村子，他都要去老太太家坐坐”以及第⑧段“今年，老李接到最后一个活儿——一个山坳里的小村子”的内容分析，在结构上，该句起到了承上启下的过渡作用。它既承接了前文老李与老太太之间如母子般的温情往事，又自然地引出了下文老李前往山坳小村子完成最后一次手工割麦的情节； 根据文章第④段“那时候，麦客们唱着歌，喊着号子”以及第③段“我们这些人，怕是最后一代麦客了”的内容分析，在情感与主旨上，老太太的离世与村庄的拆迁，象征着传统农耕社会中淳朴人情的消散与旧时光的流逝，烘托出一种深深的悲凉感；同时也暗示了随着时代的变迁，麦客这一古老的职业以及与之相伴的乡土温情正在不可挽回地走向消亡。 【18题详解】 根据文章第⑫段“割完最后一把麦，老李直起腰，回头看了一眼”的内容分析，作者运用了动作描写。“直起腰”写出了老李在长时间劳作后的疲惫与释然，而“回头看”这一动作，生动刻画了他在完成最后一次割麦任务后，对这片倾注了四十年心血的麦田依依不舍的状态，暗含着他内心深处对麦客生涯的深深不舍。由此分析可知，此处运用了动作描写来表现留恋之情。 根据文章第⑫段“麦田里，只剩下一排排整齐的麦茬，在夕阳下泛着金光”的内容分析，作者运用了环境描写。夕阳的余晖洒在整齐的麦茬上，营造出一种庄重、肃穆而又略带苍凉的氛围。作者没有直接抒发老李的情感，而是将他对四十年麦客生涯的留恋与告别，完美地融入了这如画的场景之中，做到了情景交融。由此分析可知，此处运用了环境描写来烘托留恋之情。 【19题详解】 根据文章第⑪段“年轻人跟在后面，用手机拍着视频”以及第⑯段“身后，年轻人还在拍着，镜头里，是最后一抹夕阳和最后一个麦客的背影”的内容分析，作者描写了年轻人用手机拍摄老李割麦及离去的背影。年轻人代表着新时代的力量，他用镜头记录下“最后一个麦客”的劳作与离去，这象征着新时代的人们正试图通过现代影像技术，去留存即将消逝的农耕传统文化； 根据文章第⑯段“身后，年轻人还在拍着，镜头里，是最后一抹夕阳和最后一个麦客的背影”的内容分析，老李虽然无奈地表示“不来了，干不动了”，麦客这一古老职业也随着夕阳的落下而走向终结，但年轻人的拍摄行为表明，老李坚守了一生的传统手艺和这片土地上的乡土记忆，并不会随着他的离去而彻底消失。这种被后人记录和留存的方式，为悲凉的结局留下了一丝慰藉与希望。 （四）整本书阅读（8分） 20. 学校举办“读名著经典，品百态人生”交流分享会，下面表格展示了同学们的部分阅读成果，请你完成下面的任务。 （1）选取情节，设计海报：祥子怀揣着卑微的北漂梦想，保尔对峙过绝望的命运之枪，他们都是孤独而勇敢的人。请你参照示例，选择一个物品为宣传海报配图。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我选择的物品是________________________，因为___________________，这是祥子孤勇奋战的见证。 我选择的物品是保尔的手枪，因为他曾用这把手枪对准自己的脑袋准备自杀，但最终战胜了懦弱，它是保尔战胜绝望的见证。 （2）勾画批注，品析人物：性格决定命运，选择决定结果。请你参照示例，品味引用句子的表达效果。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 我从“他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一个醉爸爸的责任”中，读出祥子胆怯的心理，为后文小福子的死以及祥子的堕落埋下伏笔。 我从“要竭尽全力，让生命变得有益于人民”中读出______________________。 （3）剖析原因，探究主旨：保尔活出了生命的价值，而祥子却自甘堕落虽生犹死。请结合整本名著，从个人和社会两个角度简要分析其原因。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 个人原因：_____________________。 社会原因：________________________。 个人原因：保尔在遇到挫折时能自强不息，战胜自我，有乐观向上的生活态度。 社会原因：保尔生活在革命年代，在党和组织的引导和关爱下，他心中有信仰，行动有方向。 （4）对话人物，深化认识：如果穿越时空，祥子与保尔相遇，请结合名著内容，想一想他们会说些什么。 祥子对保尔说 保尔对祥子说 “保尔，你已丧失了劳动能力，这活着还有意思吗？可你一心为别人，你找到了生命的意义，我佩服你。” ______________________________ 【答案】（1） ①. 祥子的第一辆车 ②. 这是他经过三年辛苦打拼才买到的，承载着他对独立生活的渴望和在底层挣扎的孤勇 （2）保尔为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强斗争的品质，为他后来即使身体残疾也坚持为革命事业奋斗做了铺垫 （3） ①. 祥子出身小农，目光短浅、意志不坚定，不懂反抗黑暗世道，多次受挫后自甘堕落 ②. 黑暗的旧社会对底层人民的剥削和压迫，导致勤苦善良的劳动人民找不到出路 （4）示例：“祥子，命运的打击打不垮有追求的人，只要心中不放弃奔头，找到值得奋斗的方向，就一定能活出价值，别自暴自弃呀。” 【解析】 【小问1详解】 结合示例可知，仿写的内容为“先介绍选择什么物品，然后介绍这些物品见证任务哪些勇敢的行为，最后总结其意义”。 结合“这是祥子孤勇奋战的见证”可知，选择的物品是见证祥子在北平为梦想而奋斗的经历。拥有一辆自己的洋车是祥子一生奋斗的核心目标，祥子的人生起落都围绕洋车展开，洋车是祥子为梦想孤勇奋战的最合适见证。 示例：我选择的物品是洋车，因为祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车，他为这个梦想在社会底层苦苦挣扎奋斗。 【小问2详解】 结合示例可知，仿写的句式为“这句话读出了人物什么感情，有什么作用”。 “要竭尽全力，让生命变得有益于人民”这体现保尔坚定的人生信念和无私奉献的精神，这句话点明了保尔要为人民服务的人生追求，这为他最终克服病痛实现生命价值做了铺垫。 示例：保尔甘愿把生命奉献给人民的坚定信念，这句话点明了保尔的人生追求，是他战胜一切苦难的精神支撑。 【小问3详解】 作答时要从个人和社会两个角度分析祥子自甘堕落虽生犹死的原因。 《骆驼祥子》讲述了旧社会中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最后被黑暗的社会所吞没，失去了生活的信心，自暴自弃，堕落沉沦的故事。 社会原因：祥子所处在的时代是北洋军阀的时代，这是一个军阀割据混战的社会，大兵随意抓人抢车；特务横行，就像孙侦探随意敲诈祥子的血汗钱；当时底层人们受到深重的剥削，车行老板、高利贷者压榨车夫，穷苦劳动者没有公平的生存环境，他们求助无门，没有社会保障，普通人单凭勤劳根本无法改变悲惨命运，正是这些黑暗的旧社会一步步吞噬了祥子。 个人原因：祥子出身小农，眼界狭隘，他只信奉靠个人苦力买车翻身，不懂抱团反抗黑暗世道。后来他接连经历“三起三落”的买车经历，以及小福子自尽等一连串打击后，其意志慢慢崩塌。他从勤劳节俭变得吃喝嫖赌、好占便宜，丧失奋斗信念，受挫后没有寻求新出路，容易被现实苦难击溃。 【小问4详解】 这是开放性作答的题目，作答时要结合人物的个性特点以及人物的经历进行劝说。 结合《钢铁是怎样炼成的》可知，保尔出生在一个贫困的农民家庭，十二岁辍学开始工作，十六岁参加红军，几次死里逃生；后来他身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。保尔是一个拥有钢铁般意志、不向命运屈服的无产阶级革命战士的典型代表。 结合《骆驼祥子》可知，祥子来到北平城，经过三年的努力，买了一辆新车，但不久被大兵连人带车捉走，后趁乱逃跑出军营。回到人和车厂，去曹宅拉包月。曹先生被侦探跟踪，祥子受到牵累，被孙侦探敲诈，失去全部积蓄。祥子与虎妞结婚。虎妞为祥子低价买了一辆二手车，后虎妞难产而死，祥子卖车为其办丧事。在得知小福子自杀后，祥子希望彻底破灭，走向堕落的深渊，他从一个诚实可爱的青年变成了自暴自弃的社会渣滓。 示例：祥子，命运的打击从来打不垮真正有追求的人，只要你心中不放弃奔头，找到努力的方向，就一定能活出属于自己的价值，千万不能自暴自弃呀。 三、综合实践（10分） 21. 班级开展了以“孝亲敬老，传承家风”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）活动中，一副对联被打乱了顺序。请你根据对联的特点，整理出上联和下联并写在横线上。 敬老如花 孝心似籽 心里 脸上 开 种 上联：__________ 下联：__________ （2）在老师组织的“孝亲敬老，传承家风”座谈会上，同学们积极发言。请你根据情境将对话内容补充完整。 同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，①__________。” 同学乙：“没错，得从日常生活中的小事做起。比如：②__________。” 老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，③__________，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。” （3）本次活动面向全体师生宣传，请你紧扣“孝亲敬老”与“自强不息”两大核心内涵，拟写一条简洁大气、适合校园张贴的宣传标语。 （4）小文向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好朋友，你会怎样劝说他？请写出来。 【答案】（1） ①. 孝心似籽心里种 ②. 敬老如花脸上开 （2） ①. 更要落实在日常行动中； ②. 主动帮父母洗碗、捶背； ③. 用心读懂长辈。 （3）示例：孝亲敬老传家风，自强少年担韶华。 （4）小文，妈妈管你其实是关心、担心你，只是沟通方式让你不舒服。离家出走只会让妈妈更加焦虑难过。不如冷静下来好好和妈妈聊聊，说出你的想法，互相理解，不要冲动做傻事。 【解析】 【小问1详解】 对联规则：①仄起平收，“种”（仄声）收尾为上联，“开”（平声）收尾为下联；②结构对仗：孝心似籽——敬老如花，心里种——脸上开。 阅读题干可知，比喻呼应：把孝心比作种子，在心底播种；敬老如同鲜花，绽放在脸庞。贴合“孝亲敬老，传承家风”主题。故上联为：孝心似籽心里种；下联为：敬老如花脸上开。 【小问2详解】 ①空格：前文“不能只停留在口头上”，形成语意递进，逻辑上需要引出重在行动。句子衔接逻辑：不要空谈，要付诸行动。示例：要落实到实际行动之中； ②空：前文“从日常生活中的小事做起。比如：”，“比如”标志需要举生活化、贴合中学生的孝亲实例。 示例：主动帮长辈分担家务，耐心倾听他们的唠叨； ③空：老师先说“除了陪伴”，后文举例 “了解长辈喜好、尊重长辈想法”，这些属于精神层面的体谅、理解。 因此这里需要概括，示例：我们还要多理解尊重长辈。 【小问3详解】 拟写的宣传标语必须同时包含两层核心：孝亲敬老、自强不息，缺一不可；标语句式工整、简洁凝练，朗朗上口，适配校园张贴；贴合师生身份，积极正向，兼具传统文化与青年追求。 示例一：孝亲敬老涵养家风，自强不息筑就青春； 示例二：怀敬老之心传美德，持自强之志向前行； 示例三：以孝亲传承家风，以自强奔赴理想。 【小问4详解】 首先共情为先：先体谅小文的烦恼，不直接指责，更容易让人接纳；其次点明危害：指出离家出走的安全隐患；然后理性分析：点明母亲管束背后是关爱；最后给出可行办法：冷静沟通、换位思考。 示例：小文，我理解你觉得妈妈管束太多，心里觉得委屈。但是离家出走万万不可，外面很不安全。妈妈管你，其实是出于关心，只是表达方式让你难以接受。不妨先冷静下来，找个合适的时机好好和妈妈沟通，说出你的想法，互相体谅，不要用争吵、出走的方式解决矛盾。 四、写作（50分） 以下作文，任选其一。 作文（1） 22. 题目：一件珍贵的礼物 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 一件珍贵的礼物 书桌的抽屉里，静静躺着一枚木质书签，那是我心中一件最珍贵的礼物。它没有华丽精致的包装，没有不菲的价格，浅棕色的木面上纹路朴素自然，边缘被反复摩挲，磨得微微圆润。平日里我很少随意拿出，总是细心收好，对我而言，它的分量远超许多贵重物品。 去年期中考试，我的语文成绩一落千丈。拿到试卷的那一刻，刺眼的分数与密密麻麻的红叉压得我喘不过气。那段日子，我陷入深深的自我怀疑，上课难以集中精神，提笔写阅读题就心生畏惧，总觉得再多努力也是徒劳，整日垂头丧气。语文老师敏锐察觉到了我的低落，放学后将我请到办公室谈心。她没有严厉指责我的失误，耐心和我一道分析错题，梳理学习上存在的漏洞，最后从抽屉取出这枚书签轻轻递给我。书签上刻着一行清秀小字：道阻且长，行则将至。老师轻声劝慰我，一次失败无法定义自己，学习本就是漫长的旅途，不必急于一时，沉下心坚持积累，终会迎来收获。 一开始，我只是将书签随意夹在课本中。后来每当深夜刷题疲惫，想要偷懒放弃，或是遇到难题心生退缩时，翻开书页撞见这枚书签，老师温和的话语便清晰地在耳畔响起。我重新调整心态，制定学习计划，坚持整理阅读错题，每日做好摘抄积累，踏踏实实地弥补薄弱知识点。遇到瓶颈时，我总会拿出书签静静端详，重新拾起前行的勇气。 日子缓缓向前，在持续的坚持下，我的语文成绩稳步提升。我渐渐懂得，这份礼物珍贵的从来不是木头材质本身，而是蕴藏在书签里，师长给予我的鼓励与期许。它像一盏小小的灯，在我迷茫失落的时候指引方向，时刻提醒我直面挫折、稳步向前。这枚不起眼的书签，承载着温暖而坚定的力量，将会长久陪伴我，奔赴往后漫长的求学道路。 【解析】 【详解】一、审题立意。 首先抓住核心关键词，“一件”限定写作对象单一，不可写多件礼物；“礼物”不局限于实物，可以是物品、一句鼓励、一次陪伴、一个道理；“珍贵”是全文主旨，也是立意突破口，珍贵不在于价格高低，而在于承载的情感、成长意义。写作不能只描写礼物外形，重点要挖掘礼物背后的故事与情感。立意可以落脚于亲情、师生情、自我成长、陌生人给予的温暖，要阐释清楚这件礼物为什么珍贵，写出礼物带给自己长久的影响，由物及情，升华主题，避免停留在简单介绍礼物表层。 二、选材构思。 选材上要避开昂贵玩具、电子产品这类俗套素材，优先选择带有生活温度、承载独特回忆的事物。可以选取长辈亲手制作的书签、旧笔记本、修补好的文具，也可以创新选材，将他人的信任、一句忠告、一次陪伴当作无形的礼物。行文构思采用记叙文结构，开篇点出这件礼物被我妥善珍藏；中间运用叙事，交代礼物的由来，穿插细节描写、场景刻画，写出当时发生的故事；结尾回扣“珍贵”，写出多年之后这件礼物带给自己的力量与感悟。叙事过程中注重心理变化，可以设置情感转折点，借助环境、动作细节烘托情感，做到首尾呼应，紧扣标题，凸显礼物独特的价值。 作文（2） 23. 阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 人人都渴望成功，但到底什么是成功？《现代汉语词典》把成功定义为“获得预期的结果”。有人说，“成功并不是重要的事，重要的是努力”；也有人说，“成功就是成为最好的自己”；还有人说，“人生只有一种成功，就是以自己喜欢的方式过一生”。 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 成功，是超越昨日的自己 长久以来，我总以为成功就是站上领奖台，拿到耀眼的名次。直到那次长跑测试，我才慢慢读懂：真正的成功，从来不是超越别人，而是成为最好的自己。 体育长跑一直是我的短板。每次测试，我总落在队伍末尾，望着前方遥遥领先的同学，心里满是失落。我暗暗定下目标，一定要冲进班级前列。自此，每天放学后，操场都会留下我的身影。晚风拂过跑道，双腿酸胀发麻，无数次想要停下放弃，可想要取得好成绩的念头支撑着我继续向前。 正式测试那天，发令枪响，我奋力向前奔跑。后半程体力急剧消耗，呼吸变得急促，双腿像灌了铅一般沉重。看着一个个同学从我身边超过，我心里一阵慌乱，想要放弃。可连日训练的画面浮现在脑海，我咬紧牙关，调整呼吸，坚持奔向终点。最终，我依旧没能跻身前列，距离预设的目标还有不小差距。 我垂头丧气地坐在操场边，觉得所有付出都付诸东流。体育老师走到我身边，轻声开导我：“不必总盯着别人的名次，和过去的自己对比，你已经进步太多了。”我猛然醒悟，比起从前跑完全程都艰难的我，如今的我拥有了耐力与毅力，这何尝不是一种收获？ 词典里将成功解释为获得预期结果，可人生的成功不该只有这一种标准答案。有人执着于终点的奖杯，有人珍惜一路前行的风景。于我而言，成功不必万众瞩目，不必胜过所有人。敢于直面自身弱点，日复一日坚持耕耘，不断突破局限，成为更好的自己，便是属于自己独一无二的成功。往后的日子里，我不再盲目和他人比较，专注走好脚下的路，向着昨日的自己，持续奔赴。 【解析】 【详解】一、审题立意。 材料围绕“成功”展开，先给出词典中“获得预期结果”的定义，又列举三种不同看法：看重努力的过程、追求成为最好的自己、选择以喜爱的方式度过一生。审题时不能狭隘地将成功等同于名次、奖杯、名利，要跳出“唯有获胜才算成功”的固有认知。我们可以任选其中一个角度确立中心，可以立意为“成功是成为最好的自己”“努力的过程本身即是成功”。行文要表达自己对成功的独特思考，避免空洞说教。立意上要传递正向价值观，明白成功没有统一标准，不必和他人攀比，突破自我、坚守热爱、踏实耕耘，都属于自己的成功，写作全程紧扣选定的观点，做到中心统一。 二、选材构思。 选材可以立足真实生活，避开宏大遥远的名人素材，选用亲身经历的小事。比如坚持练习长跑却没能拿到奖项，却突破了自身极限；反复练习书法，虽没有获奖，心性得到磨炼；尝试学习一项爱好，认清自我、接纳平凡。构思上适合采用记叙文，开篇由日常困惑引出对成功的思考；中间完整叙述事件经过，细致刻画心理变化，写出一开始执着追求结果，后来领悟过程价值；结尾结合材料观点升华主旨，点明自己理解的成功。也可以选择议论性散文，围绕中心论点分层论述。写作切记不要空谈道理，要用具体事例支撑观点，做到事例与感悟融合，自拟标题要鲜明，能够直接体现文章核心看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $