8.2 守护正义-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册政治同步备课（统编版·新教材）

第2课时 守护正义 已核心知识梳理 )正误判断 1.正义的重要性/价值 正义的实现只能靠 (1)正义是社会文明的尺度，表达了人们对美好社会的期待和 司法机关，普通人无能 追求。正义是人类良知的“声音”，体现了弘扬真善美、摒弃假恶丑 为力。 的价值导向。正义行为有利于促进社会进步、维护公共利益。 这一观点错误。理 (2)正义保障人们有尊严地生活。正义使弱势群体也能获得 由：守护正义需要每个 基本的生存保障，得到社会的关爱。 人的参与，普通人可以 (3)正义营造风清气正的社会风尚。正义使受害者得到救 通过检举、制止非正义 济、违法者受到惩罚，弘扬社会正气；有利于营造和谐、稳定、安宁 行为等方式为维护正义 的社会环境，为社会发展注入不竭动力。 贡献力量。 2.为什么要守护正义 )知识拓展 追求正义是社会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直 维护国际正义的 是做人的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 表现 3.我们应如何守护正义 正义不仅存在于国 (1)守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一方面 内法律体系中，也体现 要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找 在国际事务中。国际人 有效的方法，善于做到见义智为。（个人守护正义的要求） 道主义救援、国际法庭 (2)守护正义需要维护司法公正。①司法公正对社会公正具 审判战犯等都是维护国 有重要引领作用，司法不公对社会公正具有致命破坏作用。法律 际正义的表现。 是维护和实现正义的基本途径，公正司法是捍卫正义的最后一道 D案例分析 防线。②我国司法机关坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保 人民群众守护正义 司法过程和结果合法、公正，努力让人民群众在每一个司法案件 群众发现某工厂违 中感受到公平正义。（司法公正与正义的关系） 法排污，向环保部门举 (3)守护正义需要维护国际正义。维护国际正义，要坚持国 报，工厂受到查处，环境 家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对干涉别国内政，反对搞双 得到保护。这体现了人 重标准。各国要同心协力，妥善应对各种问题和挑战，构建更加 民群众守护正义，维护 符合正义的国际秩序和美好世界。 社会公共利益。 热点材料解读 国家生存而战，为民族复兴而战，为人类正义 【为人类正义而战】2025年9月3日， 而战。今天，人类又面临和平还是战争、对话 习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世 还是对抗、共赢还是零和的抉择。中国人民坚 界反法西斯战争胜利80周年大会上指出：“当 定站在历史正确一边、站在人类文明进步一 年，面对正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动 边，坚持走和平发展道路，与各国人民携手构 的生死较量，中国人民同仇敌忾、奋起反抗，为 建人类命运共同体。” 八年级道德与法治RJ版 考查方式 作答方向 ●审核设问抓住关键词“正确”，设问要求选 择正确且符合题意的观点。 ●明晰考点本题考查守护正义的做法。 (1)我们为何 要为人类正义 已课内基础闯关 而战 单项选择题 考点1正义的内属和表现 (2)当前，国际 1.正义是社会文明的尺度，是人类良知的“声 形势严峻，和 音”。下列做法属于正义行为的是( 平与正义遭到 A.某流量博主通过刷单制造虚假交易数据 破坏。请你列 举几例 B.乘坐公交车时，不听劝阻大声打电话 C.对被欺凌的同学勇敢地伸出援助之手 已经典例题剖析 D.上课迟到被学校抓到时故意报错班级 【例1】教材变式某市出台《见义勇为人员 考点2正义的作用 奖励和保护条例》，鼓励见义勇为的同时倡导 2.小华看到不慎落水的老人，因急于救人，在 公民科学合理实施见义勇为。这一举措告诉 将老人拉上岸时导致老人受伤。老人获救 我们 ( ) 后对小华感激万分。对此，下列理解正确的 ①守护正义需兼具斗争勇气与智慧策略 是 ) ②实施见义勇为应不顾安危、奋勇向前 法律链接 ③守护正义要以实际行动来落实④真正的 民法典第一百八十四条规定：因自愿实施 见义勇为须付出生命 紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承 担民事责任。 A.①③B.①④C.②③ D.②④ ①小华和老人的举动彰显了正义的价值，给 素材来源：教材第72页探究与分享 予了人们守护正义的勇气②正义是社会 ●审核材料)材料强调要科学合理实施见义勇 制度的重要价值，民法典的规定保障了小华 为。这是维护社会正义的举措。 的正当权益③民法典的规定彰显了中华 ●明晰考点本题考查守护正义。 民族的传统美德，说明道德比法律更重要 【例2】道德修养道德与法治课上，老师组 ④我国法律保障了社会正义，完全解决了 织同学们围绕“初中生如何维护公平正义”展 “不敢扶”的社会难题 开讨论，大家纷纷表达观点。对此，下列观点 A.①②B.①③C.③④D.②④ 正确的是 ) 3.我们愿意生活在这样的社会中：当被欺负 ①小颖：为了成绩，考试可以“借鉴”同学 时，有人斥责欺人者；当受委屈时，有地方鸣 的答案②小岩：面对非正义行为时，我们要 冤申诉；当合法权益被侵害时，有法律制裁 不顾后果地斗争③小凯：在学校写关于老师 侵权者…这表明 的评议问卷时，我们要客观公道④小玲：维 ①正义保障人们有尊严地生活②正义营 护正义要讲究策略，做到见义智为 造风清气正的社会风尚③法治是实现正 A.①②B.①④C.②③D.③④ 义的唯一保障④社会生活是美好的，无非 上册第三单元 正义行为 7.美国自2025年新一届政府执政以来，出台“对 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 等关税”，对世界各国进行胁迫霸凌。中国作 考点3守护正义 为负责任大国，第一时间进行坚决反制，以 4.下面漫画体现了 “奉陪到底”的道义担当，有力维护国际规则 秩序，为各国争取更多应对美国贸易霸凌的 做好农民工法律 援助工作。 司法部 时间和空间。这体现了 ( 全国法律援助机格 A.美国大力维护全球贸易的发展 B.中国维护国际公平正义的决心 00 00 00 C.国际社会纵容美国的霸凌行为 D.搞双重标准符合国际正义 已课外拓展提高 一、单项选择题 A.我国立法工作取得了巨大成就 B.法律是维护社会秩序的唯一手段 1。在重视公平正义的当下，国家构建了一系列 C.有了法律，一切社会问题都会迎刃而解 保障机制，如低收入住房困难家庭住房保障 D.国家致力于维护社会的公平正义 制度、残疾儿童康复救助制度、特困人员救 5。小辉跟朋友们分享了他在公交车上的经历：“我 助供养制度等。对此，下列说法错误的是 ( ) 看到有个小偷在偷一位女士的钱包，心里很紧 张，犹豫了半天也没敢吭声。”朋友们听后发表 A.在正义的保障机制中，弱势群体可获得基 了不同看法，其中正确的是 ( ) 本生存保障 ①小佳：有正义感是做人的基本要求，面对非 B.正义的保障机制仅适用于处于社会中最 正义行为，要勇敢站出来②小豪：自身安全 不利地位的群体 最重要，遇到这种情况应立刻躲开③小琳： C.正义常常被用作评判这些保障机制价值 守护正义人人有责，碰到这种事要不顾一切 的重要标准 去制服小偷④小悦：守护正义既要有勇气， D.正义体现在这些保障机制中 也要讲策略，应想办法巧妙制止小偷 2.《中华人民共和国刑法》第二十条规定：为了 A.①④B.①③C.②③D.②④ 使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财 6.法治观念习近平总书记指出“如果司法这 产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而 道防线缺乏公信力，社会公正就会受到普遍 采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人 质疑，社会和谐稳定就难以保障”，并强调 造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 “执法司法是否具有公信力，主要看两点，一 此法律条文旨在鼓励人们 ( 是公正不公正，二是廉洁不廉洁”。这说明 A.公正司法，维护正义 B.以人为本，温情执法 A.不廉洁的危害比不公正审判的危害小 C.敢于斗争，惩恶扬善 B.守护正义需要发挥规则的保障作用 D.讲究策略，履行义务 C.司法公信力是影响社会和谐的唯一因素 3.跨学科·语文千百年来，人们始终向往正 D.守护正义需要维护司法公正 义的社会，因为它能营造良好的社会风尚。 68 八年级道德与法治RJ版 下列名言警句能够体现正义这一作用的是 【活动方案】同学们制订了下面的活动方案。 ( 活动主题维护公平正义 A.激浊扬清，嫉恶好善 活动标语 B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ① C.海内存知己，天涯若比邻 D.天生我材必有用，千金散尽还复来 ②分组汇报成果，汇报形式可多样化， 活动步骤 如演讲、课件展示、情景模拟等 4.某班举办以“维护国际正义”为主题的手抄 ③请老师评析各组的汇报成果，并对本 报评比活动，下面是小慧及其所在小组为手 次活动进行归纳和总结 抄报拟定的部分内容。其中，正确的是 活动感悟各小组分享对公平正义的感悟 ( (1)请将上面方案中的活动标语和活动步骤 A.维护国际正义就是支持本国利益，其他国 ①补充完整。 家的利益无关紧要 【案例分享】班长分享了一个“见义勇为、国 扶正义”的案例：一名醉酒驾驶车辆的男子 B.坚持国家一律平等意味着强国和弱国在 因害怕被查，不但不配合交警工作，反而加 所有事务上享有相同权利 大油门冲岗拖行执勤交警。三名互不相识 C.面对国际问题，各国各自为政是最佳应对 的出租车司机看到后开车迅速冲上去，合力 方式 将肇事车辆逼停，及时挽救了交警的生命。 D.中国始终坚持守护国际正义，反对干涉别 在增援而来的交警控制住肇事司机后，三名 国内政和搞双重标准 出租车司机悄然离开。 5.漫画《给正义撑腰》表明 (2)从正义的角度，谈谈上述三名出租车司 机的做法对我们有何启示。 给正义撑腰 A.如果没有司法机关撑腰，见义勇为者将寸 步难行 【以身作则】守护公平正义需要每个人的努 B.司法机关维护公平正义，有力支持见义勇 力。作为社会的一员，我们也要为守护公平 为行为 正义贡献自己的力量。 C.有了司法机关的认可，人人都应不顾一切 (3)请你运用所学知识，完成以下任务。 见义勇为 ◆任务一在日常生活中，当看到有人遭遇 D.维护正义者品德高尚，一定会受到表彰和 不公平对待时，我们要① 嘉奖 二、探究与实践 ◆任务二在网络世界，对于一些虚假信 6.某校八(1)班决定以“维护公平正义”为主题 息、误导公众的行为，我们要② 举办一次探究活动，请你积极参与。 上册第三单元有平等的受教育机会，这体现了平等。(2)示例：①平 等对待他人，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②敢于 抵制不平等的行为。面对就业歧视等不平等现象，据 理力争，用合法的方式捍卫平等。③坚决反对特权。 任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越 宪法和法律的特权。④增强平等意识，把平等原则落 实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序 的社会。 第八课维护公平正义 第1课时坚守公平 D热点材料解读 (1)示例：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理 事情合情合理、不偏不倚。在社会生活中，公平意味 着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规 则办事(2)示例：仿冒混淆、侵害技术秘密等行为破 坏市场秩序，严重损害经营者利益和消费者合法权 益，违背了公平、诚信原则，与全面依法治国和社会主 义核心价值观的要求相悖，触碰了法律红线、逾越了 法律底线，应受到严厉打击(3)示例：公平是个人生 存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基 础：公平有利于保证个人的合法权益；公平有利于协 调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会 矛盾，保障社会长治久安；公平有利于营造良好的竞 争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会 持续健康发展 >经典例题剖析 例1：A【解析】①③均体现了公平，有利于保障个人的 生存和发展，推动社会持续健康发展，可作为演讲 稿素材：②中“暗箱操作”违背了公平原则，④中“推 进科技创新”与公平无关，均排除。故选A。 例2：D【解析】学校为身体有残疾的小王配备无障碍 设施，有益于他的成长，是坚守公平的表现，①正 确；考试时作弊，违背了公平的原则，②错误；国家 免除义务教育阶段学生的学杂费，有利于维护教育 公平，③正确：乘坐地铁时插队，违背了公平的原 则，④错误。故选D。 课内基础闯关 1.D2.D3.B 4.B【解析】材料中小区业主抗争的方式不合理、不合 法，也不可取。面对不公平现象，我们应坚守原则立 场，采用合理合法的方式谋求公平，B正确：A与材料 主旨不符；C中“突破法律界限”说法错误；D说法太绝 对，错误。故选B。 5.B 6.C【解析】材料启示公民要站在公平的立场，坚守原 则底线，维护公平，C符合题意：司法机关行使司法 权，捍卫社会公正，A不符合题意；公平是相对的，B错 误：我们要采用合理合法的方式，谋求最大限度的公 平，D错误。故选C。 ®课外拓展提高 1.D【解析】依据教材知识可知，公平是社会稳定和进 步的重要基础，有利于营造更好的竞争环境，激励人 们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展，D 说法正确：在社会上，公平是存在的，A错误；公平是 相对的，没有绝对的公平，B错误；公平就是让人人拥 有同等的权利和机会，C错误。故选D。 12 八年级道德与法治RJ版 2.B 3.A【解析】“公与平者，即国之基址也”强调公平在国 家（社会）层面的重要意义。这表明公平是社会稳定 和进步的重要基础，A说法正确：B、C、D说法虽然正 确，但在题文中没有体现，不符合题意。故选A。 4.A【解析】题干体现了公平。分析选项，①正确，体现 的是人心公平的重要性；②错误，体现的是勤俭的重 要意义；③正确，体现的是要有至公无私的心，做正大 光明的事：④错误，体现的是法律的重要性。故选A。 5.示例：①在社会生活中，公平有着丰富的内涵，它意味 着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规 则办事。②公平是个人生存和发展的重要保障，是社 会稳定和进步的重要基础。③维护社会公平，需要充 分发挥规则的保障作用。要通过确立社会的共同准 则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛 盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。 第2课时守护正义 >热点材料解读 (1)示例：①正义行为有利于促进社会进步、维护公共 利益。②正义保障人们有尊严地生活，营造风清气正 的社会风尚。③追求正义是社会生活的一个重要主 题。④正义是全人类共同价值的重要内容，中国始终 是国际正义的守护者(2)示例：俄乌冲突、巴以冲突 等地区冲突、国家冲突不断，索马里爆炸事件频发，亚 洲海域的海盗及武装劫船事件数量激增，叙利亚局势 恶化，等等 少经典例题剖析 例1：A【解析】根据所学知识可知，守护正义既需要勇 气，也需要智慧，①正确。材料中的举措说明守护 正义要以实际行动来落实，③正确。②中“不顾安 危”、④中“付出生命”说法错误。故选A。 例2：D【解析】考试“借鉴”他人的答案是不诚信、违反 规则的行为，①错误；面对非正义行为时，我们既要 有勇气、敢于斗争，也要讲究策略，学会见义智为， ②错误，④正确；在学校写关于老师的评议问卷时， 我们要客观公道，维护公平正义，③正确，符合题 意。故选D。 ©课内基础闯关 1.C 2.A【解析】依据教材知识并分析题干可知，小华和老 人的举动彰显了正义的价值，给予了人们守护正义的 勇气，①说法正确：因自愿实施紧急救助行为造成受助 人损害的，救助人不承担民事责任，说明正义是社会制 度的重要价值，民法典的规定保障了小华的正当权益， ②说法正确；法律与道德同样重要，③说法错误；“完全 解决”说法太绝对，我国法律保障了社会正义，有利于 解决“不敢扶”的社会难题，④说法错误。故选A。 3.A【解析】题干中的行为都是维护正义的表现，体现 了正义保障人们有尊严地生活，营造风清气正的社会 风尚，①②符合题意；法治是实现正义的保障，“唯一” 说法太绝对，③错误；“无非正义行为”说法太绝对， ④错误。故选A。 4.D5.A6.D 7.B【解析】中国反制美国关税政策，体现了中国维护 国际公平正义的决心，B符合题意；美国利用关税政策 霸凌别国是破坏全球贸易发展的行为，A错误；国际 社会不会纵容美国的霸凌行为，C错误：维护国际正 义，要坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，反对 搞双重标准，D错误。故选B。 ®课外拓展提高 1.B【解析】正义的保障机制有利于维护弱势群体的合 法权益，使其获得基本生存保障：正义常常被用作评 判这些保障机制价值的重要标准；正义体现在这些保 障机制中。A、C、D正确：B说法错误，正义的制度保 障所有人的合法权益，并非仅适用于处于社会中最不 利地位的群体。本题为逆向选择题，故选B。 2.C 3.A【解析】“激浊扬清，嫉恶好善”体现了惩恶扬善、弘 扬正气，契合正义营造良好的社会风尚的作用，A符 合题意。B强调实践，C强调友情，D体现了自信，均 不符合题意。故选A。 4.D【解析】维护国际正义需兼顾各国利益，A错误；B 错误，坚持国家一律平等并不意味着各国在所有事务 上享有相同权利：面对国际问题，各国应团结协作，而 非各自为政，C错误；D符合中国在维护国际正义方面 的立场，正确。故选D。 5.B 6.(1)示例：活动标语：维护公平正义，构建和谐社会 活动步骤①：从报纸、杂志、新闻网站等媒体中搜集维 护公平正义的先进事迹(2)示例：①追求正义是社 会生活的一个重要主题。有正义感、为人正直是做人 的基本要求，期盼正义、捍卫正义是我们的共同心声。 ②守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为时，一 方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面 要讲究策略，寻找有效的方法，善于做到见义智为。 ③公平正义是人类的永恒追求，是衡量社会发展进步 的重要尺度。让我们从点滴事情做起，携手共进，共 建共享公平正义的美好社会。(3)示例：①敢于站出 来，坚守原则立场，对不公平说“不”②明辨是非，举 报违法行为，营造清朗网络空间 第九课积极奉献社会 第1课时社会责任我担当 ©热点材料解读 (1)示例：责任是一个人分内应该做的事情。做负责 任的人，既要对自己和他人负责，更要对社会和国家 负责。坚持生命至上、敬畏生命，勇担责任、对他人 负责，与人为善、助人为乐(2)示例：平等、真诚对待 他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关 心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难 经典例题剖析 例1：D【解析】材料中的人积极承担了社会责任，体现 了对岗位职责的忠诚担当，启示我们要懂得感恩， 积极回馈社会，②③正确；①错误，承担责任并不只 是为了获得物质回报；④错误，不同的职业有着不 同的责任。故选D。 例2：B【解析】我们生活的社会是一个互帮互助、互相关 爱的社会。材料中志愿者的行为反映出我们要学会 对社会负责，要在服务社会中实现人生价值，①④正 确；我们要共建“我为人人、人人为我”的美好社会， 承担责任应不言代价与回报，②③错误。故选B。 )课内基础闯关 1.C2.A 3.B【解析】材料表明小明在班级、社区、国家公祭日等 场景中承担的责任不同，说明我们要对自己、他人、社 会和国家负责，①③正确：中学生不仅要学习，还要积 极参与社会实践活动，②错误：小明有责任感，并非缺 乏自我意识，④错误。故选B。 4.D 5.B【解析】小王总是能做到以平等的态度对待每一个 人，说明小王懂得公正处事，能够平等对待他人，①正 确；当朋友遇到困难时，小王会毫不犹豫地伸出援手， 体现了小王对他人负责，③正确：②错误，材料未体 现；④是对小王行为的错误理解，排除。故选B。 6.A【解析】材料表明每个人都要承担社会责任，①正 确：对他人负责并非要完全听从他人的要求，②错误； 材料启示我们要勇于承担应尽的责任，共享更加幸福 美好的社会生活，③正确；承担责任不只是对成年人 的要求，④错误。故选A。 ©课外拓展提高 1.C【解析】“有人替我们负重前行”说明有人为我们的 成长和幸福生活承担着责任，默默付出。这启示我们 要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人 同时主动承担社会责任，在承担责任中收获成长， ②③符合题意；①④材料未体现，排除。故选C。 2.A 3.C【解析】根据所学知识分析可知，漫画体现了要勇 于承担责任；面对责任，要不抱怨、不懈怠，全身心地 投入，做到“我尽责，我无悔”。②③正确：①说法错 误，非自愿选择的责任，如果全身心地投入，也能做 好：④明显错误。故选C。 4.B 二、 5.(1)示例：①“老师好！清晨走进校园，就听到了同学 们对老师的问候”体现了校园里同学们尊重老师，态 度谦和，用语文明，以礼待人。②“在食堂，同学们用 餐后能保持桌面整洁，方便后来用餐的同学”体现了 同学们能考虑他人的感受，尊重他人。③“老师们常 常利用休息时间为同学们批改作业”体现了老师们不 计个人得失，勇担责任。(2)示例：①责任是一个人分 内应该做的事情。学生要对自己的学习负责。合理 规划时间、认真完成作业，都是对自己负责任的表现。 ②对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能， 更好地承担起对他人、社会和国家的责任。③我们要 勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得 失，全身心地投入。 第2课时奉献社会我践行 ©热点材料解读 (1)示例：①志愿服务是社会文明进步的重要标志，是 广大志愿者奉献爱心的重要渠道。②积极参加志愿 服务活动有利于我们长知识、强本领、增才干，推动形 成关爱他人、奉献社会的良好风尚(2)示例：积极参 与社区服务、环境保护、敬老助残等(3)示例：①珍 惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜 不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领， 使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发 展，以真才实学服务社会。②积极参加团组织活动， 上册详解详析 13Λ