6.1 树立法治观念-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册政治同步备课（统编版·新教材）

三、 6.(1)示例：《以友善为基铸就社会和谐底色》等。 (2)示例：①从友善待人的角度：友善是社会主义核心 价值观的要求，是中华民族的传统美德。在社会生活 中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能 够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造 互信互助的社会风气，促进社会和谐。②从亲社会行 为的角度：亲社会行为促进个人成长和社会进步。亲 社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要积 极融入社会生活，热心帮助他人，积极投身于社会实 践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 ③从文明有礼的角度：文明有礼是一个人立身处世的 前提，促进社会和谐发展。在社会生活中，我们要增 强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好 社会风尚。④从中华人文精神的角度：今天，我们弘 扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善 的思想文化。⑤从遵守社会规则的角度：井然有序的 社会生活离不开社会规则的维系。遵守规则，需要他 律与自律。自律和他律相互补充，有助于我们养成良 好行为习惯，更好地遵守社会规则。 第六课提升法治素养 第1课时树立法治观念 热点材料解读 (1)示例：①我国是社会主义法治国家。在我国，法治 是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现 人民权利与自由的重要保障。②法律的权威源自人 民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在 内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求 和自觉行为(2)示例：①增强宪法意识，树立法治信 仰，增强维护宪法权威的责任感。②学会依法办事， 提高自我保护能力，懂得用合法方式维护自身权益。 ③培养法治精神，践行社会主义核心价值观，做到知 法、守法、用法，成为有担当的公民 少经典例题剖析 例1：A【解析】依据教材知识分析材料可知，两名乘客 的行为是违法的，他们受到了相应的处罚。这启示 我们要树立守法光荣、违法可耻的观念；在社会生 活中，要从细节抓起、从小事做起，遵守规则。 ①②正确：交友需要讲原则，我们要坚持正确的立 场，③错误：④与材料无关，排除。故选A 例2：D【解析】材料强调要让法治成为一种全民信仰， 这是因为法律的权威源自人民的内心拥护和真诚 信仰，D符合题意；法律的意义不仅在于被记住，更 在于维护社会秩序、保障公民权利、实现公平正义， A错误：成文法律本身具有规范作用和强制力，并 非一纸空文，B错误；法律保障自由并设定合理界 限，而非限制自由，C错误。故选D。 心课内基础闯关 1.C【解析】驾驶摩托车须年满18周岁，中学生小韦不 能驾驶摩托车，无证驾驶或乱闯属于违法行为：小舟 制止欺凌并报告是具有法治观念的表现：小美遵守网 络法规，不造谣、不传谣，表明其能够依法办事；小红 刷单属于违法行为。因此，小舟和小美的行为正确，C 符合题意，A、B、D错误。故选C。 2.D 3.D【解析】各地创新探索法治宣传方式能够引导人们 主动学习法律知识，了解法律，树立守法光荣、违法可 耻的观念，②④符合题意；①③说法过于绝对，错误。 故选D。 4.A【解析】分析材料，某法院让同学们体验网络信息 安全违法案件的模拟审判，旨在提升同学们的法治素 养，增强同学们的网络安全意识，①③符合题意：②④说 法太绝对，排除。故选A。 ©课外拓展提高 一、1.D 2.C【解析】材料中的两个镜头均体现小雨在日常生活 中践行法律要求，敬畏法律规则，明确法律底线不可 逾越，①③符合题意；材料未涉及“诚信”相关内容， ②不符合题意：我们在任何场合都要遵守法律规范， ④错误。故选C。 3.B 4.D【解析】积极反映交通违章行为，是主动维护法律 的表现，体现了尊崇法律，③符合题意；宪法宣誓是国 家工作人员依法履职的体现，彰显对法律的尊重， ④符合题意；公开他人隐私属于违法行为，①不符合 题意：开车超速、闯红灯违反交通法规，属于违法行 为，②不符合题意。故选D。 二 5.(1)示例：①公交车上的“静”是靠道德来约束的。 ②学校图书馆中的“静”是靠图书馆的纪律来约束的。 ③在法庭旁听审判时的“静”是靠法律来约束的。 (2)法治观念。示例：①我国是社会主义法治国家。 在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国 家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。②法治观 念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和 服从。③法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信 仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用 法才会成为人们的共同追求和自觉行为。 第2课时学会依法办事 少热点材料解读 示例：①我们要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法， 养成依法办事的习惯。②在遇到法律问题或者合法 权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充 分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解 委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得 及时有效的法律帮助。③当生活中遇到矛盾纠纷，特 别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以 合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器 加以解决 ©经典例题剖析 例1：C【解析】依据教材知识分析可知，材料启示我们 要树立法治观念，敬畏和信仰法律，做到自觉守法、 遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯；在 日常生活中，要经常想一想，自己的行为是否合法， 如果违反法律会有什么后果。①③正确：解决民事 纠纷的途径有多种，“唯一”说法太绝对，②错误； ④中“不顾一切、千方百计”的说法错误。故选C。 例2：C【解析】法律服务机构可提供法律咨询和帮助， 是维权的合法途径，②符合题意；向人民法院起诉 是维权的合法途径，③符合题意；到该游泳馆吵闹 可能扰乱公共秩序，①错误：利用网络谩骂侵犯他 人权益，属于违法行为，④错误。故选C。 课内基础闯关 1.C 上册详解详析 9第六课 提升法治素养 知识网络梳理 法律是评价人们的行为是否 合法有效的准绳 法律是全体社会成员共同 遵守的行为规范 树立法治观念的原因 我国是社会主义法治国家 、法律的权威源自人民的内 心拥护和真诚信仰 树立法治观念 发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律 树立法治 树立法治观念的做法 ,敬畏和信仰法律 观念，提升 积极主动地学习法律 法治素养， 提升法 树立守法光荣、违法可耻的观念 推动社会 治素养 文明进步 做社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者、坚定捍卫者 自觉守法 学会依法办事 依法办事的方式 →遇事找法 解决问题靠法 第1课时 树立法治观念 )正误判断 已核心知识梳理 只要不犯罪，我们 1.法律的重要性 就不用学习法律知识。 人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。 这一观点错误。理 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有 由：法律与我们的生活 效的准绳。 息息相关。学习法律知 2.为什么要树立法治观念 识能帮助我们依法行使 (1)法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 权利、履行义务，维护自 (2)我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、 身合法权益。 维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 )知识拓展 (3)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法 为什么要塑造良好 律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追 的法治文化氛围 求和自觉行为。 法治文化是一个社 3.如何树立法治观念 会的法律制度及其实践 (1)发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律。 所具有的深沉文化内 (2)敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律 涵。法治文化建设能增 规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不 强全民法治观念，营造 可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生 良好法治氛围，推动法 活习惯。 治社会建设。 八年级道德与法治RJ版 (3)积极主动地学习法律。①我们要学习个人成长和参与社 )案例分析 会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。②我们要积极参与 学好法律有助于我 各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护 们维护自身合法权益 自身合法权益、参与社会生活的能力。 小王在购买商品后 (4)树立守法光荣、违法可耻的观念。①在社会生活中，我们 发现质量问题，因了解消 要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、 费者权益保护法，他依法 做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等。②我们要 要求商家换货，维护了自 自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家 己的合法权益。这体现 庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围 了学习法律的重要性。 作出自己的贡献。 已热点材料解读 巴经典例题剖析 【江西宜春“宪”给少年的你】“它看不见 【例1】教材变式列车即将发车，两名乘客 摸不着，却人人都要遵守；它像公正的裁判，对 却堵住车门，阻止列车启动。原来，他们的同 谁都一视同仁；它又像守护神，时刻护佑我们 伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘 成长。猜猜它是什么？”这是江西省宜春市某 客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车 中学正在举行的校园猜谜活动。当有同学大 延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚 声喊出“宪法”时，老师笑着宣布，同学们的“宪 法》相关规定，公安机关对两人予以行政拘留 法奇妙之旅”正式拉开序幕。2025年12月4 十日的处罚。这一案例启示我们( 日是我国第十二个国家宪法日，学校里到处悬 ①要树立守法光荣、违法可耻的观念 挂着“以宪法精神滋养青春，以行为规范奠基未 ②在社会生活中，要从细节抓起、从小事做起， 来”等横幅，还有同学们亲手画的“知宪法于心， 遵守规则③友谊需要信任和忠诚，要为朋友 做任何事④当自己的合法权益受到不法侵 守宪法于行”“弘扬宪法精神，推进依法治国”主 害时，要依法维护自己的权益 题海报，整个校园处处洋溢着学法用法的氛围。 A.①②B.③④C.①③ D.②④ 考查方式 作答方向 素材来源：教材第49页探究与分享 (1)运用所 ●审核材料】材料描述了两名乘客因同伴未到 学知识，分 而堵住列车车门，阻止列车启动，最终被依法 析该中学开 处罚的案例。 展宪法宣传 教育的理论 ●明晰考点本题考查树立法治观念。 依据 【例2】法律不能只是纸上的条文，而要写 在公民的心中，使法治成为一种全民信仰。这 是因为 (2)同学们 参加材料中 A.只有公民记住法律条文，法律才是有意 的活动会有 义的 哪些收获 B.法律写在纸上就是一纸空文，没有实际 作用 上册第二单元 C.法律与我们相伴一生，时刻限制我们的 3.广西将法治文化与民族文化、传统文化、地 自由 方文化深度融合，持续擦亮“法治三月三”民 D.法律的权威源自人民的内心拥护和真 族法治宣传特色品牌；江苏南通创建乡村法 诚信仰 治文化建设“三强三画”模式，绘就乡村法治 ●审核题目材料强调要树立法治观念，设问 文化画卷；内蒙古通辽霍林郭勒市兴发社区 要求回答为什么要树立法治观念。 充分发挥“法律明白人”“学法用法示范户” ●明晰考点本题考查树立法治观念。 等的引领作用，深入宣传法律知识…各地 已课内基础闯关 创新探索法治宣传方式有利于( ) 单项选择题 ①让所有人都敬畏和信仰法律②引导人 考点树立法治观念 们学习法律、了解法律③杜绝一切违法犯 1.法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 罪行为的发生④人们树立守法光荣、违法 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为 可耻的观念 准则，树立法治观念，学会依法办事。下列 A.①③B.①④C.②③D.②④ 中学生的行为符合这一要求的是( 4.在某法院青少年法治教育基地，法院不提供 小韦：新买摩托真拉风，大街小巷任我冲。 庭审内容脚本、不预设审判结果，让同学们 小舟：发现欺凌敢制止，及时报告不旁观。 沉浸式体验网络信息安全违法案件的模拟 小美：网络发言要谨慎，不造谣也不传谣。 审判。此举旨在 ( 小红：观看直播打打赏，平台刷单把钱赚」 ①提升同学们的法治素养②保障公民权 A.小韦和小美 B.小韦和小红 利不受侵犯③增强同学们的网络安全意 C.小舟和小美 D.小舟和小红 识④确保人人都不会触碰法律红线 2如今，高空抛物已经不只是不文明行为，也 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 不再是“出了事才有事，不出事就没事”，而 是只要做了就可能会摊上事。下面漫画警 已课外拓展提高 示我们要 一、单项选择题 山2026年1月1日起，新修订的治安管理处罚 法正式施行。下面是其中的一条规定： 第二十三条 违反治安管理行为人有下列情 形之一，依照本法应当给予行政拘留处罚的， 不执行行政拘留处罚： (一)已满十四周岁不满十六周岁的： (二)已满十六周岁不满十八周岁，初次违 反治安管理的； ①学习法律，知道遵守法律只需要人们的自 (三)七十周岁以上的： 觉②胆大心细，高空抛物时注意看清下方 (四)怀孕或者哺乳自己不满一周岁婴 是否有行人经过③依法办事，养成尊法学 儿的。 前款第一项、第二项、第三项规定的行为 法守法用法的习惯④珍视生命，不做危害 人违反治安管理情节严重、影响恶劣的，或者 他人生命安全的事情 第一项、第三项规定的行为人在一年以内二次 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 以上违反治安管理的，不受前款规定的限制。 八年级道德与法治RJ版 这一规定充分体现了 门反映④国家工作人员就职时，公开进行 A.未成年人不受治安管理处罚法的约束 宪法宣誓 B.违反治安管理处罚法的行为具有严重社 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 会危害性 二、简要回答 C.治安管理处罚法可以随意修改 5.阅读材料，回答问题。 D.法律是一种社会规则和行为规范 材料一在公交车上，如果大声喧哗，会打 2.(2025一2026九江期中)某校开展“法治少 扰到他人，因此乘客都保持安静；进入学校 年”实践活动，小雨积极参加。以下小雨的 图书馆，如果高谈阔论，按照图书馆规定会 行为启示我们 被劝离，因此人们都静心看书；在法庭旁听 镜头一：小雨主动报名参加法律知识竞赛，精 审判，必须遵守法庭规则，不得喧哗，因此人 心准备了民法典中关于未成年人财产权的案 们都保持安静。 例分析。 材料二法律要发挥作用，需要全社会信仰 镜头二：每天上学和放学，即使马路上没有车， 法律。卢梭说过，一切法律之中最重要的法 小雨也会等绿灯亮了再过马路。 律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜 ①敬畏法律规则，明确法律底线不可逾越 表上，而是铭刻在公民们的内心里。我国是 ②主动学习知识，提升诚信能力③从身边 一个人情社会，人们的社会联系广泛，逢事 小事做起，自觉践行法律和道德要求④只 喜欢讲个熟门熟道，但如果人情介入了法律 需在正式场合或活动中遵守法律规范 和权力领域，就会带来严重问题。我们要深 A.②④B.①②C.①③D.③④ 入开展法治宣传教育，弘扬社会主义法治精 3十一假期，满某和刘某某在司马台长城景区 神，引导群众遇事找法、解决问题靠法，逐步 游玩时，在烽火台墙体上用石子刻画姓名及 改变社会上“遇事不是找法而是找人”的 图案。事后，二人被北京密云警方依法给予 现象。 拘留并处罚款。对此，下列认识正确的是 (1)材料一中三种情况下的“静”分别是用什 ( ) 么社会规则来约束的？ ①法律是评价人们的行为是否合法有效的 准绳②法律能够保证国家利益不受到任 何损害③我们要依法规范自身行为，自觉 维护公共利益④我们要学会运用法律武 (2)上述两则材料共同强调要树立什么观 器维护自身的合法权益 念？公民为什么要树立这种观念？ A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.树立法治观念要发自内心地尊崇法律、遵守 法律。下列行为体现了这一要求的是 ( ①小美与同学发生矛盾，在网上公开对方隐 私②张某赶着去上班，开车超速、闯红灯 ③小李发现交通违章行为，积极向交管部 上册第二单元