1.2 我们都是社会的一员-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册政治同步备课（统编版·新教材）

第2课时我们都是社会的一员 已核心知识梳理 )正误判断 1.如何理解个人与社会的关系 个人与社会关系不 (1)人是社会的人。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 大，只要自己过得好就行。 (2)人的身份是在社会关系中确定的。 这一观点错误。理 (3)社会为人的生存和发展提供必要条件。 由：人的本质是一切社会 (4)社会的发展离不开每个人的努力。 关系的总和，人是社会的 2.人的身份的社会属性与社会关系的分类 人。社会为人提供生存 (1)人的身份的社会属性：人的身份是在社会关系中确定的。在 和发展的必要条件，个人 不同的社会关系中，我们具有不同的身份（如子女、学生、公民等）。 的成长离不开社会；社会 (2)社会关系的分类（依据其建立的基础划分） 发展依赖个人努力，没有 类型 含义 人就没有社会。个人与 以血统或生理联系等为基础而形成的社会关系（如家庭、家 血缘关系 社会紧密相连。 族成员之间的关系) D知识拓展 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系（如同乡、邻居） 趣缘关系也是常见 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系（如同行、 业缘关系 的社会关系类型 同事) 趣缘关系以人们的 3.社会与人的生存和发展是紧密联系的 兴趣爱好为基础，如摄 (1)社会对个人的支持：社会为人的生存和发展提供必要条 影爱好者俱乐部成员之 件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着 间的关系。这有利于人 千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 们拓展社交圈，满足精 (2)个人对社会的作用：社会由人构成，其存在和发展是人们 神需求。 共同努力的结果。没有人就没有社会，也就没有社会生活。 热点材料解读 飞入选神舟二十一号载人飞行任务乘组，执行 【心怀凌云壮志逐梦星辰大海】1993年 空间站应用与发展阶段的关键任务，在太空中 10月，武飞出生于内蒙古包头市达尔罕茂明安 亲手操作自己曾参与研制的航天器，实现了从 “幕后”科研人员到“台前”太空飞行者的梦想， 联合旗。2010年，他考入北京航空航天大学飞 立志让中国航天器在浩瀚宇宙飞得更稳更远。 行器设计专业。硕士毕业后，他进入中国空间 技术研究院，主要进行航天器热试验。2018年 考查方式 作答方向 5月，我国启动第三批航天员选拔工作，首次增 (1)阅读上 设航天飞行工程师类别，他毅然报名。凭借扎 述材料，谈 实工程背景与过硬素质，2020年9月，武飞成 谈武飞在社 会关系中具 功入选我国第三批航天员。转型路上，他攻克 有哪些身份 超重、失重、应急救生等难关。经全面考评，武 上册第一单元 续表 ●审核材料材料主要体现了中国乒乓球队主 考查方式 作答方向 教练与队员、队员与队员之间的关系。 ●明晰考点本题考查个人与社会的关系、社 会关系的类型。 (2)结合材 已课内基础闯关 料和所学知 识，谈谈个 单项选择题 人与社会的 考点1个人与社会的关系 关系 我们是社区的居民，是商场的消费者，是祖 国大家庭中的成员…这表明() A.我们的社会生活比较单调 B.人的身份是固定不变的 已经典例题剖析 C.个人与社会毫无联系 【例1】党的二十大报告指出，全面建设社 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的 会主义现代化国家，必须充分发挥亿万人民的 身份 创造伟力。这反映个人与社会的关系是 2.(2025一2026上饶检测)“花在树则生，离枝 ( 则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能 ①社会是由个人构成的②社会的发展 体现材料意思的是 ( 需要每个人积极参与③社会的发展与青少 A.人的生存和发展离不开社会 年没有关系④个人的生存和发展与社会关 B.人在不同的社会关系中身份一致 系不大 C.社会生活是不断变化发展的 A.①② B.①④C.②③D.③④ D.社会的发展离不开每个人的努力 ●审核材料材料强调全面建设社会主义现代 3学校开展榜样人物宣讲活动，小江同学看到 化国家要充分发挥亿万人民的创造伟力。 了以下人物介绍卡： ●明晰考点本题考查个人与社会的关系。 人物介绍 【例2】教材变式2025年2月23日，乒乓 栾恩杰，男，中共党员，祖籍辽宁沈阳，政 协第十、十一届全国委员会委员，毕业于哈尔 球亚洲杯男单决赛中，中国队队员王楚钦与梁 滨工业大学自动控制专业，获清华大学精密仪 靖崑对决，主教练王皓化身观众“悠闲”观赛。 器专业硕士学位，中国工程院院士、国际宇航 从社会关系的角度分析，下列说法正确的是 科学院院士，中国探月工程首任总指挥。 上述信息表明 ①人的身份是在社会关系中确定的②主 A.人可以脱离社会而孤立存在 教练与两位队员的关系是地缘关系③主教练 B.不同社会关系决定不同身份 与两位队员的关系是业缘关系④在不同的社 C.人的身份是唯一且固定不变的 会关系中，我们具有相同的身份 D.个人的行动决定了社会发展方向 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 4.健全人格在我们成长的过程中，农业工作 素材来源：教材第7页相关链接 者为我们种粮食，建筑工人为我们造房子， 八年级道德与法治RJ版 司机师傅为我们提供便利的交通…这表 关系④“相知无远近，万里尚为邻”一业 明 ( 缘关系 A.我们的社会生活总是单调乏味的 A.①③B.①④C.②③ D.②④ B.每个人都是社会这张“大网”上的一个 3雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不 “结点” 会千涸。”这告诉我们 C.每个人都从社会中获得物质支持 ①人是社会的人②个人的发展离不开社会 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的 ③个人的生存和发展完全靠自己④个人 身份 是渺小的，需要从社会中获得经济支持 考点2社会关系的类型 A.①②B.①④ C.②③D.③④ 5.2025年11月1日4时58分，6名航天员在 二、简要回答 中国空间站实现了中国航天史上第七次“太 4.（2025一2026九江阶段练习)阅读材料，回答 空会师”。这6名航天员之间的社会关系是 问题。 ) 材料一 国庆期间，中学生小华经历了很多 A.血缘关系 B.业缘关系 “大事”，以下是他的日记节选： C.地缘关系 D.亲缘关系 日记一 今天，我带表弟、表妹去参观博物馆。 已课外拓展提高 虽然没有长辈的陪同，但我们玩得很开心。 一、单项选择题 日记二今天，我和邻居看见小区物业在征求 1。观察下图，你从中可以得出的结论有 雏护小区设施的意见，我提出了自己的建议。 (1)根据材料一，将下面表格补充完整。 项目 身份 社会关系 自行车生产了家 日记 表弟、表妹 血缘关系 蛋糕店 日记二① ②@ 材料二 以下是小华同学搜集的名言： 牙膏牙刷制造厂 服装厂 目 生活超市 名言一每人前进一小步，社会进步一大步。 服装店 印刷厂 名言二一个人要想离开社会而生存，那正像 书店 人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。 ①个人应为社会发展创造财富②人的生 (2)人们在社会交往中形成了各种社会关 存和发展离不开社会③个人从社会中获 系。结合材料二，请你说说个人与社会的关 得物质支持和精神滋养④社会可以独立 系是怎样的。 于个人存在和发展 A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 2.(2025一2026新余阶段练习)下列古语与其 所体现的社会关系对应正确的是( ①“同是长干人，生小不相识”一业缘关系 ②“与君离别意，同是宦游人”一业缘关 系③“本是同根生，相煎何太急”一血缘 上册第一单元详解 第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第1课时认识社会生活 ©热点材料解读 (1)示例：到公园晨练、去菜市场买菜、到敬老院看望 老人、观看电影、观看新闻节目等(2)示例：磨炼意 志，强健体魄，放松身心，缓解学习压力；培养团队精 神，增强班级凝聚力：增强责任感，提升实践能力；等 等(3)示例：①社会生活异彩纷呈、绚丽多姿（或社 会生活是丰富多彩的)。②社会生活是不断变化发展 的。③社会生活具有公共性 ©经典例题剖析 例1：C【解析】材料列举的实验、讲解、烹饪、游览等活 动，涵盖科学、文化、家庭、社会观察等多领域，直接 体现社会生活的丰富性，C正确。材料中提到的活 动包含科学探索、文化学习等，这些活动有助于丰富 精神文化生活。因此，社会不仅仅提供物质产品，A 错误。每个人的成长环境、经历不同，B错误。“只 要…就…”说法太绝对，D错误。故选C。 例2：A【解析】市民交通出行方式的变化情况，反映出 社会生活是不断变化发展的，A正确：会关注社会的 变化不代表我们的心智已经成熟，B错误：题文没有 体现个人在社会生活中不断成长以及我们的社会生 活空间和交往范围不断扩大，C,D排除。故选A。 课内基础闯关 1.B 2.B【解析】科技进步带来了汽车、高铁、飞机等现代交 通工具，大幅提升了出行效率和安全性，让“蜀道之 难，难于上青天”成为历史，B符合题意；A、C、D与题 意不符。故选B。 3.B 4.C【解析】面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们 要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧 密结合起来，共创共享美好生活。②③正确，符合题 意；我们要积极参与社会生活，①错误；个人实现全面 发展要付出很多努力，“只要…就…”说法太绝对， ④错误。故选C。 5.D【解析】“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下 事事事关心”的意思是，我们不仅要专注于读书学习， 还要关心国家大事和社会事务。小龙参观闽西汉剧 非遗展览，是关心社会文化事务的体现，①符合题意； 小岩参加学校组织的心理测评，未体现关心国家大事 和社会事务，②不符合题意：小海坚持参加体育锻炼， 提升身体素质，是关注自身身体健康的表现，③不符 合题意；小闽准时收看央视《新闻联播》节目，体现了 关心国家大事和社会事务，④符合题意。故选D。 6.D【解析】题干描述了志愿者通过多种形式，将贴心服 详析 务直送居民家门口。这启示我们要热爱生活，积极融 入社会，D符合题意；A、B、C与题意不符，排除。故选D。 ②课外拓展提高 一、1.B 2.A【解析】积极参加夏令营活动有助于接触社会，增 长见识，正确认识社会生活，①正确；开展社会调查， 进行普法宣传，是主动参与社会实践的表现，有助于 正确认识社会生活，②正确；去未开发的丛林探险存 在安全隐患，可能危及自身安全，③错误：不与他人交 往属于封闭自我，不利于了解社会，④错误。故选A。 3.A【解析】智能产业、数字经济蓬勃发展，极大改变产 业发展模式和人民生活方式。这体现了社会生活是 变化发展的，我们的社会生活日新月异；有利于提升 我们的物质生活水平。①②说法正确；③④说法太绝 对，错误。故选A。 4.B【解析】社会生活具有公共性。社会生活是在公共 空间展开的。在社会生活中，社会秩序由大家共同维 护。私自在小区公共绿地圈地种菜、晾晒衣物会破坏 社会秩序，损害社会公共利益。①符合题意：制定公 约是规范公共空间使用的有效方式，④符合题意；公 共设施建设不能忽略少数人的利益，②错误：小区公 共空间的使用需遵守规则，不能“自由选择使用方 式”，③错误。故选B。 5.(1)示例：①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是 不断变化发展的。(2)示例：①热爱生活，积极融入社 会。②将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共 享美好生活。 第2课时我们都是社会的一员 D热点材料解读 (1)示例：子女、学生、航天员(2)示例：①人是社会 的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其 相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③社会 为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用 行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕 的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个 社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 >经典例题剖析 例1：A【解析】全面建设社会主义现代化国家，必须充 分发挥亿万人民的创造伟力。这是因为社会是由 个人构成的，社会的发展需要每个人积极参与， ①②正确；社会的发展需要包括青少年在内的全体 成员的努力，③错误；个人的生存和发展离不开社 会，④错误。故选A。 例2：B【解析】从社会关系的角度看，材料说明人的身 份是在社会关系中确定的；主教练与两位队员的关 系是业缘关系。①③说法正确，②说法错误；在不 上册详解详析 △ 同的社会关系中，我们具有不同的身份，④说法错 误。故选B。 课内基础闯关 1.D 2.A【解析】题干通过花离枝则死、鸟离群则悲的描述， 强调个体对群体的依赖，说明人的生存和发展离不开 社会，A符合题意：人在不同的社会关系中身份不同， B错误；题干未涉及社会生活的变化发展，而是强调个 人与社会的依存关系，C不符合题意：题干强调社会 对个人的重要性，D不符合题意。故选A。 3.B4.C5.B 巴课外拓展提高 1.C【解析】个人生存和发展所需要的食物、交通工具 服装、书籍等都来自社会，说明社会为人的生存和发 展提供必要条件，人的生存和发展离不开社会，个人 从社会中获得物质支持和精神滋养，②③正确：图片 主要体现个人的生存和发展离不开社会，未体现“个 人应为社会发展创造财富”，①不符合题意；社会的发 展离不开每个人的努力，④错误。故选C。 2.C【解析】 选项 分析 结论 ①“同是长干人，生小 “长干”是地名，体现的 X 不相识”—业缘关系是地缘关系 “同是宦游人”指两人 ②“与君离别意，同是 都是外出做官之人，属 宦游人” 一业缘关系 于业缘关系 ③“本是同根生，相煎以同根而生的萁和豆比 何太急” 血缘关系喻兄弟，属于血缘关系 ④“相知无远近，万里 “邻”体现地缘关系 尚为邻”—业缘关系 故选C 3.A【解析】材料体现了社会对个人的重要作用，说明 人是社会的人，个人的发展离不开社会，①②说法正 确：个人的生存和发展离不开社会，我们需要从社会 中获得物质支持和精神滋养，③说法错误；④不符合 材料主旨，排除。故选A。 二 4.(1)①邻居②地缘关系(2)示例：①人是社会的 人。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ②社会为人的生存和发展提供必要条件。每个人都 从社会中获得物质支持和精神滋养。③社会的发展 离不开每个人的努力。 第二课在社会中健康成长 第1课时人的社会化 ©热点材料解读 (1)示例：努力学习，艰苦奋斗；自强不息，勇于拼搏： 尊重劳动，崇尚技能(2)示例：①我们的成长是不断 社会化的过程。老师的教海为我们的成长提供了必 要的支持。②在社会生活中，我们学习知识，提升能 力，锤炼品格，逐步成长为合格的社会成员。③在社 会生活中，我们学习生活技能。④社会化伴随我们 生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创 八年级道德与法治RJ版 造更加美好的未来 >经典例题剖析 例1：D【解析】材料中父母、老师、同伴、社会的抚育、教 育、帮助和关爱，让我们从“白纸”逐步成长为有知 识、懂礼貌、守规则的合格的社会成员，直接体现了 人的成长是不断社会化的过程，D符合题意；A、B 材料未体现，不符合题意；C说法错误，我们在社会 生活中学习生活技能、行为规范、扮演社会角色等。 故选D。 例2：D【解析】材料说明小雨不仅学习了文化知识，还 学习了生活技能；不仅体会到父母的辛劳、学会为父 母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。这说明在 社会生活中，我们学习生活技能，照顾自己，服务他 人，③④说法正确；学习生活技能和学习课本知识同 样重要，①错误；②说法明显错误，排除。故选D。 ®课内基础闯关 1.C2.D 3.B【解析】题干中认清随意插队是破坏秩序的行为 知晓对他人伸出援手是善意之举，不被错误言行误 导、坚守正确判断，启示我们要学会明辨是非善恶，B 符合题意；题干未涉及了解风俗习惯、遵守法律规范、 学习扮演社会角色，A、C、D不符合题意。故选B。 4.A【解析】题干中学生通过学农活动认识了农具、学 习了播种，表明我们在社会生活中学习生活技能，A 符合题意；B、C、D不符合题意。故选A。 5.A 6.A【解析】帮邻居奶奶取快递，体现了作为社区成员 的责任，符合项目式学习的主题，A符合题意；学会使 用AI工具属于个人技能提升，B不符合题意：学习科 学文化知识和法律知识属于个人素养提升，C、D不符 合题意。故选A。 课外拓展提高 -、1.C 2.C【解析】中学生参与“创建文明城市”活动是不断社 会化的表现，有利于在与他人的交往互动中学习行为 规范：能获得社会经验，逐步成长为合格的社会成员。 ①②正确：材料未体现中学生扶危济困，③排除；材料 未体现人们从事着不同的职业，④排除。故选C。 3.A4.B 5.C【解析】题中的“有字之书”指书本知识，“无字之 书”指社会实践。我们的成长是不断社会化的过程。 中学生不仅要学习书本知识，还应积极参与社会实 践，在社会生活中发展和成就自己。③④说法正确； ①说法太绝对，错误；②与题意无关，排除。故选C。 6.(1)小强通过学校开展的活动参与社会生活，小雨通 过上网了解社会生活。示例：方式：看电视新闻、看 报纸、参加社会实践活动等。(2)示例：①我们的成长 是不断社会化的过程。②在社会生活中，我们学习生 活技能。③在社会生活中，我们学习行为规范。④在 社会生活中，我们学习扮演社会角色。⑤社会化伴随 我们一生。 第2课时养成亲社会行为 ©热点材料解读 (1)示例：①有利于促进社会和谐，弘扬向上向善的思 想文化。②有利于形成良好的社会风尚，引导人们见