第15.5节 串、并联电路中电流的规律（高效培优·讲义）物理新教材人教版九年级全一册

本初中物理讲义聚焦串、并联电路中电流的规律，系统阐述串联电路电流处处相等、并联电路干路电流等于各支路之和的核心原理，包含知识导图辅助理解，以实验探究为学习支架，引导学生从猜想假设、设计实验到数据分析得出结论。 资料突出科学探究与科学思维，如探究串联电路电流时通过三次换用不同规格灯泡测量数据避免偶然性，结合故障分析培养问题解决能力，配套真题与分层练习，课中助力教师实验教学，课后帮助学生查漏补缺，强化知识应用与科学态度。

第15.5节 串、并联电路中电流的规律 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 串联电路的电流规律 考点02 并联电路的电流规律 03 避坑指南·解题通法 角度01 探究串联电路和并联电路中电流的特点 角度02 串联电路的电流规律 角度03 并联电路的电流规律 角度04 应用串、并联电路电流规律 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.通过实验探究得出串联电流规律：各处电流相等（I=I1=I2）。 2.通过实验探究得出并联电流规律：干路电流等于各支路之和（I=I1+I2）。 3.能利用电流规律完成串并联电路电流计算。 4.掌握实验多次测量的目的：避免偶然性，得到普遍规律。 1.梳理完整探究实验步骤，明确换用不同规格灯泡多次实验的意义。 2.结合电路图标注干路、支路位置，规范代入公式计算。 3.对比两类电路电流特点，配套典型计算题巩固。 知识导图 考点01 串联电路的电流规律 1、实验：探究串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各处电流之间有什么关系 猜想与假设 （1） 测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等； （2） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小； （3） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大 设计实验 将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较 进行实验 （1） 按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程； （2） 把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中； （3） 把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中； （4） 换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中； （5） 比较测得的数据，总结串联电路电流的规律 实验数据 实验次数 A点的电流IA/A A点的电流IB/A A点的电流IC/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.24 0.24 0.24 3 0.3 0.3 0.3 … 分析论证 电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC 实验结论 串联电路中电流处处相等，即I=IA=IB=IC=…=In 2、交流与反思 （1）记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论。 （2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格不同。 3、串联电路的电流规律 （1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流处处相等，表达式为I1=I2=…In。 （2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等。 【深化点拨】 1．探究串联电路中电流的规律实验注意事项 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对不同地方电流进行测量。 2．串联电路的电流规律的解题方法点拨：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 1．如图所示，在探究串联电路的电流规律时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为、、。下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】由图可知，灯泡L1与L2串联，a、b、c三点是串联电路中的不同位置，根据串联电路电流处处相等的规律，可得，故A正确，BCD 错误。 故选A。 2．探究串联电路中电流的特点的实验中，小明猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器后会逐步减小，为了证明该猜想进行实验。 (1)连接电路如图甲，并用电流表测出点电流，如图乙所示，则________A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断小明的猜想________（填“正确”或“错误”）； (2)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明将灯泡接入电路如图丙，发现两灯均不亮，用导线连接两端使其短路后发现灯泡亮起，由此可知其故障为_____；（选填“开路”或“短路”） (3)根据第（1）问中小明的判断，你认为串联电路的电流规律应是_________。（用、、来表示） 【答案】(1) 0.3 错误 (2)开路 (3) 【详解】（1）电流表选用实验室常用的0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.3A，因此 多次实验测得A、B两点电流始终相等，说明电流流过用电器后不会逐步减小，因此小明的猜想错误。 （2）接入后两灯均不发光，说明电路断开；将短路后正常发光，说明电路恢复通路，因此故障为开路（断路）；若短路，原电路中会发光，不符合实验现象。 （3）根据实验结论，串联电路的电流规律为：各处电流相等，用符号表示为 考点02 并联电路的电流规律 1、探究并联电路中电流的规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系 猜想与假设 （1） 干路电流可能等于各支路电流； （2） 干路电流可能大于各支路电流； （3） 干路电流可能等于各支路电流之和 设计实验 （1） 按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系； （2） 换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系 进行实验 （1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程； （2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中； （3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中 实验数据 实验次数 C点的电流IC/A A点的电流IA/A B点的电流IB/A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.44 0.24 0.2 3 0.46 0.16 0.3 … 分析论证 通过分析数据可发现：IC=IA+IB 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+… 2、交流与反思 （1）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流相等；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等。 （2）并联电路中，干路电流等于各支路周六之和，即I=I1+I2+I3+…+In；当各支路用电器都相同时，I=nI1。 3、并联电路的电流规律：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，表达式为：I=I1+I2+…In。 【深化点拨】 1．探究并联电路中电流的规律实验注意事项 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对支路和干路电流进行测量。 2．并联电路的电流规律的解题方法点拨：解决此类题目时，分析电路连接情况以及电流表是测量哪一部分电路的电流是关键，必要时可画出其等效电路图，然后再根据串、并联电路的电流规律得出正确结论。 1．按照图甲的电路图连接好电路，探究并联电路中电流的特点，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示，则通过灯泡L2的电流为（　　） A．0.2A B．0.3A C．0.5A D．0.7A 【答案】D 【详解】由电路图可知，电流表测量干路电流，电流表测量通过灯泡的电流，根据并联电路中电流的规律可知，电流表的示数大于电流表的示数，故电流表应选0-3A的量程，分度值为0.1A，读数为1A，电流表应选0-0.6A的量程，分度值为0.02A，读数为0.3A，通过灯泡的电流为 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．（2026·海南省直辖县级单位·一模）在探究并联电路电流规律实验中，如图甲是实验的电路图： 实验序号 /A /A /A 1 0.28 0.20 0.48 2 0.32 0.20 0.52 3 0.38 0.20 0.58 (1)连接电路时，开关应该__________； (2)按图甲的电路图，把电流表接入A点，连好电路闭合开关，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是_______； (3)图丙的实物图中，电流表测量的是图甲电路图中__________（选填“A”“B”或“C”）点的电流； (4)某同学将实验中测得的A、B、C三点的电流值，记录在表格中。分析表格中的数据，可得出结论：并联电路中，_______。 【答案】(1)断开 (2)电流表正负接线柱接反了 (3)C (4)干路电流等于支路电流之和 【详解】（1）连接电路时，为了保护电路，避免接线过程中短路损坏元件，开关必须处于断开状态。 （2）由图乙可知，闭合开关电流表指针反向偏转到零刻度线左侧，说明电流表正负接线柱接反了。 （3）电流从电源正极流出经开关后，分为两条支路分别通过、，汇合后共同经过电流表回到电源负极，电流表在干路中，对应甲图的点。 （4）分析表格数据可知，三次实验都满足，因此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 串、并联电路中电流的规律的综合应用及解题步骤 1.并联电路电流规律：必须“分清”干路与支路 （1）公式： I干=I1+I2+… 理解：干路电流等于各支路电流之和。这就好比大河（干路）的水流分成了几条小河（支路），大河的流量肯定等于所有小河流量加起来。 特例：如果并联的两个灯泡规格完全相同，那么两条支路的电流也相等（ I1=I2I1​=I2​ ），但这只是特殊情况，不能代表普遍规律。 （2）解题技巧：看到并联电路，先判断电流表测的是哪一部分。如果电流表在干路，它的示数一定比任何一条支路的电流表示数都要大。 2.实验探究注意事项：必须“避免”偶然性 （1）核心规则：在“探究串/并联电路电流规律”的实验中，为了得出普遍适用的结论，不能只做一次实验。 操作方法：必须换用不同规格的小灯泡，进行多次测量。 目的：寻找普遍规律，避免因灯泡规格相同或数据巧合而得出错误的结论（例如误以为串联电路各处的电压也相等，或者并联电路各支路电流一定相等）。 （2）易错示范： 错误操作：实验中只测了一组数据就得出结论。 正确做法：至少测量三组数据，且每次都要更换不同规格的灯泡。 3.故障分析与计算：必须“逻辑”对应 （1）核心规则： 串联计算：已知任意两点的电流，第三点电流直接相等，无需计算。 并联计算：已知干路电流I和一条支路电流I1，求另一条支路I2，则I2=I−I1。 （2）易错点：题目中有时不直接给电路图，而是描述“A处电流0.5A，B处电流0.3A”。 若A=B，可能是串联，也可能是并联（碰巧相等）。 若A≠B ，一定是并联，且大的那个是干路电流，小的是支路电流。 角度01 探究串联电路和并联电路中电流的特点 1．在探究并联电路电流规律的实验中，小明同学连好如图所示的电路后，用电流表测出a、b、c三处的电流分别为、、，并将数据记录在表格中。下一步操作可行的是（　　） ①分析数据，直接得出结论 ②改变电源电压，再测出几组电流值 ③换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 ④改变电流表的量程再测几次 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】在探究并联电路电流规律的实验中，仅根据一组实验数据得出的结论具有偶然性，不具有普遍性。为得到普遍规律，需要进行多次测量。  所以①不可行。 改变电源电压，电路中的电流会发生变化，再测出几组电流值，可以获得多组不同的实验数据，这种操作可行。 换用不同规格的小灯泡，由于不同规格灯泡的电阻不同，电路中的电流也会改变，再测出几组电流值，同样能得到多组实验数据，该操作也可行。 改变电流表的量程，只是改变了测量的精度，电路中的电流实际值并不会发生变化，对探究并联电路电流规律没有实质意义，所以④不可行。 综上，②③可行，故选C。 2．为了探究并联电路中电流的关系，小聪同学设计了如图甲所示的实验电路图。 实验次序 A处电流 B处电流 C处电流 1 0.2 0.4 0.6 2 0.4 0.8 1.2 3 0.6 1.2 1.8 (1)小聪将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，则通过干路的电流为____________A； (2)小聪又进行了多次实验，实验数据如上表所示。分析数据，总结得出并联电路的电流规律是____________（用表中字母表示）； (3)本实验中进行多次实验的目的是____________________________。 【答案】(1)1.2 (2) (3)寻找普遍规律 【详解】（1）电流表选用0～3A量程，分度值为0.1A，指针示数为1.2A。 （2）分析表格中的数据 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即。 （3）在探究并联电路中电流关系的实验里，只进行一次实验得到的结论可能具有偶然性，不能代表普遍情况，通过多次实验，可以避免实验的偶然性，寻找普遍规律。 3．（2026·四川·中考真题）在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： (1)小明把电流表的“-”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“-”和“0.6”接线柱。下一步应按________的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 (2)测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡________（选填“短路”或“断路”）。 (3)排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为________A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其原因可能是________。 /A /A /A 0.30 0.20 0.30 A．电流表没有调零　　B．测B点电流时出错 C．测量时存在误差　　D．B点距离电源较远 【答案】(1)小聪 (2)断路 (3) 0.32 B 【详解】（1）图乙中电流表选用量程试触时，指针偏转角度很小，说明被测电流较小，选择的量程过大，应当换用更小的量程，因此按小聪的观点操作正确。 （2）串联电路中，若一个小灯泡断路，整个电路断开，无电流，电流表显示示数为零，两个灯泡都不发光；若一个小灯泡短路，电路仍是通路，电流表有示数，另一个灯泡会发光，因此故障是一个小灯泡断路。 （3）图丙中电流表选用量程，示数为； A．若电流表没有调零，三次测量的电流都会出现相同方向的偏差，不会只有明显不同，故A不符合题意； B．表格中和均为，符合串联电路电流处处相等的规律，只有明显偏小，说明测量B点电流时出错，故B符合题意； C．误差只会造成非常小的测量差异，不会出现这么大的偏差，故C不符合题意； D．串联电路电流处处相等，电流大小和位置到电源的距离无关，故D不符合题意。 故选B。 4．小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 (1)小刚连接了如图1所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是____________路（选填“通”、“开”或“短”）； (2)小刚想将电路全部拆散，重新连接成串联电路，小强认为只需拆除____________这一根导线，就能成为串联电路，小强将这根多余的导线拆除以后，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯L1亮，对此，下列判断中正确的是____________； A．灯L1断路    B．灯L2断路    C．开关S断路    D．灯L2短路 (3)小马和小程想比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他们的方案是：按照图2所示的电路，只闭合S1测出L2中的电流I1，只闭合S2测出L1的电流I2，比较I1和I2的大小，请你评估：他们的方案是____________（选填“可行”或“不可行”），理由是__________________； (4)在上题中他们在电路中只拆除图示中的电流表（保持其他连接不变）后，分别用电流表测出L1中的电流I1=0.5A，L2中的电流I2=0.5A，则图中通过M点的电流为____________A。并得出了“并联电路各支路中的电流都相等”的结论。你认为该结论____________（选填“不一定”、“一定不”或“一定”）正确。 【答案】(1)短 (2) c B (3) 不可行 只闭合S1时电流表测L2电流，只闭合S2时电流表正负接线柱接反 (4) 1 不一定 【详解】（1）观察图1实物电路，闭合开关后，电流从电源正极出发，经导线a、开关、导线b、c、e直接回到电源负极，不经过用电器。故电路所处的状态是短路。 （2）要使两灯串联，电流需依次经过L1和L2，只有一条路径。拆除导线c后，电流路径变为：电源正极→开关→L1→L2→电源负极，符合串联电路要求。 此时电路为串联，闭合开关两灯不亮，说明电路断路。接触 A、B（开关两端）：两灯不亮，说明断路不在开关，开关是好的。接触 C、D（ 两端）：两灯不亮，说明断路不在 ， 是好的。接触 E、F（ 两端）： 亮，说明此时电路通了，故障在 处，即 断路。故选B。 （3）不可行，因为只闭合S1时电流表测L2电流，只闭合S2时电流表正负接线柱接反了，无法测量，且会损坏电流表。 （4）M点在干路上，并联电路干路电流等于各支路电流之和。故M点的电流为 实验中测得两支路电流相等，是因为选用了规格相同的灯泡，这是一种特殊情况。为了得出普遍规律，应换用不同规格的灯泡进行多次实验，因此该结论不一定正确。 角度02 串联电路的电流规律 5．有两根导线，它们的横截面积之比为 ，把它们串联在电路中，有电流通过时，两根导线上电流的关系是（     ） A． B．2 C． D． 【答案】C 【详解】串联电路中电流的规律是各处电流都相等。所以这两根串联的导线，无论横截面积比例如何，通过它们的电流大小都是相等的。故选C。 6．小华将两个灯泡连接到一个电路中，闭合开关两灯泡发光，将其中一个灯泡取下，另一个灯泡随之熄灭，则两个灯泡是___________联关系；当两个灯泡同时发光时，甲灯泡比乙灯泡亮，通过甲乙灯泡的电流关系是：I甲___________I乙。 【答案】 串联 = 【详解】[1]取下其中一个灯泡后，另一个灯泡熄灭，说明电路中电流路径唯一，两灯泡‌串联‌（串联电路中各用电器相互影响）。 [2]串联电路中电流处处相等，无论灯泡亮度如何，通过甲、乙灯泡的电流‌相等‌。 7．分析如图所示的电路并解答下面的问题： (1)只闭合开关时，若电流表的示数为0.2A，则电流表的示数为多少？ (2)只闭合开关时，电流表的示数为0.24A，则通过灯泡的电流是多少？ (3)只闭合开关、时，电流表的示数为0.6A，此时通过灯泡的电流是多少？ 【详解】（1）只闭合开关时，与串联，、均测串联电路的电流。由串联电路电流处处相等，电流表的示数 （2）只闭合开关时，电路为的简单电路，与串联，测的电流。故通过的电流 （3）只闭合开关、时，与并联，测干路总电流。因两端电压仍等于电源电压，电阻不变，故通过的电流仍为。由并联电路干路电流等于各支路电流之和得，通过的电流 角度03 并联电路的电流规律 8．小明同学按图甲所示的电路进行实验，已知电源由四节新干电池组成。闭合开关S后，电流表A1和A2的指针均指在图乙所示的位置。下列说法错误的是（　　） A．电流表A2的示数为0.2A B．通过灯泡L1的电流为0.8A C．电压表V1、V2的示数均为3V D．电压表V1、V2的示数均为6V 【答案】C 【详解】CD．由图甲可知，与并联，电流表测干路总电流，测支路电流，电压表、都测电源电压，一节新干电池电压为，四节新干电池总电压 并联电路各支路电压等于电源电压，因此、示数均为，故C错误，D正确。 A． 干路电流大于支路电流，两块电流表指针位置相同，因此量程不同：（干路）用量程，读数，（支路）用量程，读数，故A选项正确； B．根据并联电路电流规律，通过的电流，故B选项正确。 本题选错误的，故选 C。 9．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则通过电阻的电流是________A，通过的电流是________A。 【答案】 【详解】由图甲可知，与并联，电流表测干路电流，电流表测支路的电流。 根据并联电路的电流特点，干路电流大于支路电流，因此使用的是量程，分度值为，读数为；使用的是量程，分度值为，读数为。 通过的电流就是的示数，根据并联电路电流规律，通过的电流 10．如图（甲）所示： (1)如果只闭合，此时电流表示数0.2A，通过的电流是多少A？ (2)若只闭合、，电流表的示数为0.5A，的示数为如图乙所示，则通过的电流是多少A？ (3)若只闭合、，此时电流表示数0.3A，电流表示数0.2A，则通过、的电流分别是多少A？ 【详解】（1）只闭合，电路为L2的简单电路，L1开路，故此时通过的电流是0A。 （2）只闭合、，L1、L2并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量L2电流。由图乙得，电流表的分度值为0.02A，示数为0.26A，通过的电流为 （3）只闭合、，L1、L2并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测量L2电流，则干路电流为0.3A，L2电流为0.2A，通过的电流为 角度04 应用串、并联电路电流规律 11．将、两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表、的示数分别如图乙所示，则通过、的电流分别为（   ） A．1.50A，1.20A B．0.30A，0.240A C．0.30A，0.90A D．0.30A，0.960A 【答案】C 【详解】由图甲可知，灯泡L1、L2并联，电流表A1测量通过L1的电流，电流表A2测量干路的电流。根据并联电路电流的特点可知，电流表A2的示数一定大于电流表A1的示数，则电流表A1连接的是小测量范围，分度值为0.02A，示数为0.30A，即，电流表A2连接的是大测量范围，分度值为0.1A，示数为1.20A，即，则通过L2的电流为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12．如图所示，当闭合开关时，电流表、的示数如图甲和乙所示，则流过灯泡和的电流分别为______A和______A；如果此时灯泡突然断路，则示数______，示数______（选填“变大”，“变小”或“不变”）。 【答案】 0.78 0.52 变小 不变 【详解】[1][2]由电路图可知，灯泡L1和L2​并联，电流表A1测干路总电流，A2测支路的电流。 根据并联电路电流规律：干路电流大于支路电流，因此选量程，分度值，读数得总电流；选量程，分度值，读数得的电流； 根据，可得的电流 [3][4] 断路后，并联电路各支路互不影响，可知的电流不变，因此示数不变。电路只有接入，干路电流从变为只有，因此干路电流表示数变小。 13．科创学习小组用如图所示的实验器材自主探究串、并联电路的电流、电压规律。 (1)连接电路时，开关应该___________。图甲是小组同学连接的部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整__________。（要求：电流表只测量通过小灯泡L2的电流） (2)连接好电路后，小明闭合开关，电流表的示数如图乙，则通过小灯泡L2的电流为___________A。小明又分别测量了小灯泡L1和干路的电流，他发现各支路的电流相等，为了得出普遍规律，下一步操作是___________。 (3)实验结束后，他们找来电压表，按照图丙所示的电路图连接电路探究串联电路的电压规律，以下是小梦同学的设想：①用电压表测出小灯泡L1两端的电压；②在测量小灯泡L2两端的电压时，电压表所接的点B不动，只断开点A，并改接到点C上；③再用电压表测出AC间的电压。小梦的设想是___________（选填“可行”或“不可行”）的，原因是___________。 【答案】(1) 断开 (2) 0.24A 更换不同规格的小灯泡，重复实验 (3) 不可行 电压表的正负接线柱会反接，无法正确测量电压 【详解】（1）[1]连接电路时，开关应该断开，以保护电路元件。 [2]为使电流表只测量通过小灯泡的电流，需将的左端接线柱与电流表的负接线柱相连，使与并联，电流表与串联，如图所示： （2）[1]由图乙可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，示数为，因此通过小灯泡的电流为0.24A。 [2]为得出普遍规律，下一步操作是更换不同规格的小灯泡，重复实验，避免因灯泡规格相同导致支路电流相等的特殊情况。 （3）[1][2]小梦的设想是不可行的。原因是在步骤②中，电压表的点不动，只断开点并改接到点上，会导致电压表的正负接线柱接反，无法正确测量电压。 【例1】（2026·甘肃武威·中考真题）某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (1)实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入点时（尚未接入），发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表_________；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过点的电流为________；将电流表分别换接到、两点，发现示数与接入点时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流____________。 (2)实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡的电流________。 ①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡发光，不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是______________； ②排除故障，闭合开关 ，测出点电流后，将电流表分别换接到、两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，、、三点的电流存在关系：___________（用表中字母表示）； 0.28 0.28 0.56 ③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：_________________________； ④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。原因：____________________________；措施：__________________________________。 【答案】(1) 调零 0.24 处处相等 (2) 灯泡处断路 两灯泡规格相同 两灯泡规格相同，且仅测得一组数据，所得结论具有偶然性 换用不同规格灯泡，多测几组数据 【详解】（1）图丙中电流表未接入电路指针偏左，说明没有调零，正确的操作是将电流表调零。 图丁电流表选0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.24 A，即通过点的电流为0.24 A。 多次实验，发现a、b、c三点电流仍然相等，因此可得出实验结论：串联电路中电流处处相等。 （2）实验要求：电流表测 ​电流，需将电流表与​支路串联，将电流表“0.6”接线柱与灯泡​上方接线柱用导线相连，电流从电流表负接线柱流出，电流表不测的电流，故将负接线柱与相连，据此作图​。 灯泡发光，电流表有示数，说明​支路是通路；灯泡不发光，由此可知灯泡​处断路，若​短路会造成电源短路，两灯都不亮。 C点在干路，、两点分别在两条支路上，结合表格数据，则、、三点的电流存在关系为 实验选用规格完全相同的小灯泡，两灯电阻相等，并联两端电压相等，因此通过两支路的电流相等。且只进行一组实验，实验次数过少，结论存在偶然性，不具备普遍规律。 改进措施：换用不同规格的小灯泡，多次重复实验，采集多组数据归纳规律。 【深化点拨】 （1）电流表基础使用规范：电流表接入电路前需要调零；读数先看清量程与分度值；电流表串联接入被测支路，电流正进负出。 （2）串、并联电路电流核心规律：串联电路电流处处相等；并联电路干路电流等于各支路电流之和，是本实验探究的核心结论。 （3）电路故障分析思路：并联支路互不影响，一条支路正常发光、另一条支路不亮，一般是该支路断路，不会出现支路短路（支路短路会造成电源短路）。 （4）实验探究严谨性要求：只用相同规格灯泡、只进行一次实验，结论具备偶然性；需要更换不同规格小灯泡，多次实验，得出普遍规律。 【变式1-1】（2026·山东·中考真题）探究并联电路中电流特点的实验装置如图所示，下列分析正确的是（     ） A．闭合开关后，电流表测量的是通过的电流 B．更换不同规格的灯泡重复实验，是为了减小误差 C．闭合开关后，若亮、不亮，是因为发生短路 D．将导线a接电流表“0.6”接线柱的一端改接到“－”接线柱，可测量通过的电流 【答案】D 【详解】A．由图可知，灯、并联，电流表接在干路上测干路的电流，故A错误； B．更换不同规格的灯泡重复实验，是为了避免实验的偶然性，寻找普遍规律，故B错误； C．闭合开关后，若发生短路，会造成电源短路，也不亮，亮、不亮的原因可能是断路，故C错误； D．将导线a接电流表“0.6”接线柱的一端改接到“－”接线柱，电流表与串联，可测量通过的电流，故D正确。 故选D。 【变式1-2】（2026·广东·中考真题）小明探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 (1)在图甲所示电路中，用同一个电流表依次测量干路电流以及小灯泡、所在支路的电流、。实验前要先检查电流表的指针是否指在__________处。连接电路时，开关应处于__________状态。 (2)连接好电路后，测出、和。更换不同规格的小灯泡重复实验。实验数据如表。 电流次数 1 0.16 0.18 2 0.36 0.20 0.16 3 0.48 0.28 0.22 实验中，电流从电流表的__________（选填“正”或“负”）接线柱流入。第1次测时，电流表的示数如图乙，为__________A。 (3)小明与同学交流后，采用3个电流表同时测量干路电流和各支路电流。请用笔画线表示导线，将图丙所示的电路连接完整。 (4)分析数据得出结论：在误差允许的范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。要使结论更具有普遍性，还应进行的操作是__________（写1条即可）。 【答案】(1) 零刻度线 断开 (2) 正 0.34 (3) (4)更换不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）电流表使用前要校零，检查指针是否对准零刻度线；连接电路时开关断开，防止短路损坏元件。 （2）电流表遵循 “正进负出” 接线规则；图乙选用 0~0.6A 量程，分度值 0.02A，指针指在 0.34A 处，即示数为0.34A。 （3）现有电路中，上方电流表串联 L1支路测 I1，中间电流表串联 L2支路测 I2，最右侧电流表需接在干路，即用导线连接开关右端和最右侧电流表的“0.6A”接线柱，另一根导线将最右侧电流表负接线柱与上方电流表“0.6A”接线柱相连即可。 （4）数据量较少不太具有普遍性，需要多加几组实验数据使结论更具普遍性，更换不同规格的灯泡多次实验，或者改变电源电压进行多次实验，让实验结论具备普遍适用规律。 【变式1-3】（2025·四川·中考真题）小强同学做“探究并联电路电流的特点”实验的电路如图所示，请你帮助他完善下列实验操作。 (1)电流表应与待测的那部分电路___________（选填“串联”或“并联”）； (2)在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，他应该立即___________（选填“断开开关”或“更换电流表”）。然后改变连线方式，使电流从电流表的___________接线柱流入（选填“正”或“负”）； (3)测出A、B、C三处电流大小后，他应该___________（选填“改变开关的位置”或“更换规格不同的灯泡”），多次实验得出结论。 【答案】(1)串联 (2) 断开开关 正 (3)更换规格不同的灯泡 【详解】（1）由于电流表电阻非常小，可以忽略不计，相当于一根导线，所以要与被测对象串联，故电流表要与待测的那部分电路串联。 （2）[1][2]有电流通过电流表，电流表指针反向偏转，是因为正负接线柱接反，为保护电路，应立即断开开关。然后改变连线方式，让电流从电流表的正接线柱流入，保证指针正向偏转。 （3）为使实验结论具有普遍性，避免偶然性，测出一组数据后，应更换规格不同的灯泡，多次实验。 ⚡基础速刷 1．甲、乙、丙三灯组成的串联电路，如果甲灯暗、乙灯较亮、丙灯最亮，则通过三灯的电流、、大小关系是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】根据串联电路的基本特点：串联电路中各处的电流大小相等。本题中三灯为串联连接，因此无论灯泡亮度如何，通过三盏灯的电流大小都相等，灯泡亮度不同是因为实际功率不同，不改变电流大小关系。因此。 故选D。 2．如图所示电路中，闭合开关后，两只灯泡均正常发光，下列说法正确的是（　　） A．L1和L2串联 B．电流表测量干路的电流 C．闭合开关后，只有L1发光 D．若灯L₁断路，L₂仍能发光 【答案】D 【详解】由实物图可知，电流从电源正极流出后分为两条独立支路：一条经过灯泡，另一条经过电流表、灯泡，电流汇合后经开关回到电源负极，因此、为并联。电流表串联在的支路中，测量的是的电流。两条支路都是通路，闭合开关后两只灯泡都正常发光。并联电路中各支路独立工作、互不影响，因此断路后，所在支路仍然通路，仍能发光。故选D。 3．关于串、并联电路的特点，下列说法正确的是（　　） A．串联电路中，各用电器的电流与电压都相等 B．并联电路中，总电流等于各支路电流之和 C．串联电路中，总电阻随其中一个电阻增大而减小 D．并联电路中，总电压等于各支路电压之和 【答案】B 【详解】A．串联电路中电流处处相等，但只有当用电器电阻相等时，各用电器两端电压才相等，故A错误； B．并联电路的电流特点就是：干路总电流等于各支路电流之和，故B正确； C．串联电路总电阻等于各串联电阻之和，因此其中一个电阻增大时，总电阻会随之增大，故C错误； D．并联电路中，各支路两端电压相等，都等于电路总电压，故D错误。 故选B。 4．电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，当给汽车充电时，蓄电池相当于________（选填“用电器”或“电源”）。图示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式是________（选填“串联”或“并联”），若拔掉其中两部手机，则电路中的总电流将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 用电器 并联 变小 【详解】给汽车充电时，蓄电池消耗电能，将电能转化为化学能储存起来，在电路中相当于用电器。 三部手机可以同时独立充电，互不影响，这符合并联电路中各用电器独立工作的特点，所以连接方式是并联。 在并联电路中，总电流等于各支路电流之和。拔掉两部手机后，工作的支路减少，因此电路中的总电流将变小。 5．小光和小山在探究并联电路中电流的规律的实验中；他们按如图甲所示的电路图进行实验。 (1)在实验过程中，灯泡突然熄灭，灯泡亮度不变，电路可能出现的故障是灯泡______路。 (2)排除故障后，用电流表测出通过、两灯泡和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图乙的位置，其读数应为______A；小光分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小山认为小光的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。 实验次数 1 2 3 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表A的示数/A 0.36 0.4 (3)本实验要进行多次实验的目的是______。 【答案】(1)断 (2) 0.24 不同 (3)寻找普遍规律 【详解】（1）由电路图可知，L1和 L2并联，L1亮度不变说明L1支路通路正常工作。若L2短路，整个并联电路都会短路，L1也会熄灭，因此故障是L2断路。 （2）[1]电流表接的是0∼0.6A量程，分度值为0.02A，指针位置对应读数为0.24A。 [2]小光得出“各支路电流相等”的结论是因为实验中选用了规格相同的灯泡，实验结论具有偶然性，为验证结论的普遍性，应该更换规格不同的灯泡再次实验。 （3）本实验是探究并联电路的电流规律，多次实验的目的是避免单次实验的偶然性，得到普遍适用的物理规律。 6．小明要探究“串、并联电路中电流的规律”，可供选择的器材有：干电池两节、电流表一个、开关两个、导线、不同规格的小灯泡若干。设计实验电路图如图甲所示。 (1)小明在闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，接下来他应该：________。 (2)解决问题后，小明按图甲电路用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流并记录数据。下表内存在的问题是：________。 A处电流 B处电流 C处电流 0.2 0.2 0.2 (3)小明完成上一步操作后，下一步应该做的是________。（填序号） A．整理器材，结束实验 B．换不同规格的小灯泡再测几组电流值 C．分析数据，得出结论 D．换电流表的另一量程再测一组电流值 【答案】(1)对电流表进行调零 (2)没有电流的单位 (3)B 【详解】（1）因为闭合开关前电流表指针未指在零刻度线，所以需要对电流表进行调零操作。 （2）因为表格中记录的电流数据缺少单位，所以要指出数据无单位的问题。 （3）因为探究串并联电路电流规律需要多次实验寻找普遍规律，避免偶然性，所以下一步应选择换不同规格的小灯泡再测几组电流值。故选B。 🚀能力跃升 7．在探究串、并联电路中电流的规律实验时，小明连接了如图所示的电路。开关S、S1都闭合时，L1与L2均发光，则下列说法正确的是（     ） A．L1和L2串联 B．流过L1和L2的电流一定相同 C．A1示数一定大于A2示数 D．若此时断开S1，A3示数变大 【答案】C 【详解】AC．开关、都闭合时，电流从电源正极流出后，分为两条独立支路分别经过、，因此与是并联；测干路总电流，测的电流，测的电流，因此示数一定大于示数，故A错误，C正确； B．并联电路中两灯电压相等，只有两灯规格完全相同时，电流才相等，因此流过L1和L2的电流不一定相同，故B错误； D．并联电路互不影响，断开后，流过的电流不变，即的示数不变，故D错误。 故选C。 8．如图所示的电路，闭合开关S、S1后，以下说法正确的是（　　） A．灯L1、L2串联 B．电流表A1和A2示数相等 C．电流表A1测量通过L1的电流 D．断开S1后，电流表A1示数变小 【答案】C 【详解】闭合开关 S、S1后，电流从电源正极出发，分成两条支路，一条支路为电流表A1和L1串联；另一条支路为S1和L2串联，两条支路电流汇合后经电流表A2、S流回电源负极。因此，L1与 L2并联；并联电路中，A1测L1的电流，A2测干路电流，由并联电路中干路电流等于各支路电流之和可知，两电流表的示数不等；断开S1，L2支路断开，不影响L1支路电流，则A1示数不变。故选C。 9．如图所示电路，三个灯泡、和构成局部电路，已知通过和的电流分别为7mA和11mA，下列说法正确的是（    ） A．通过的电流可能为18mA B．通过的电流可能为9mA C．、和一定是并联 D．通过、的电流大小不同，、一定是并联 【答案】A 【详解】因为电源位置不确定，由图可知、和的连接方式有以下几种可能：①和并联后，再和串联，此时流过的电流为；②和并联后，再和串联，此时流过的电流为；③和并联后，再和串联，此时的电流应该大于的电流，与题意不符，故流过的电流可能是4mA或18mA，故A正确，BCD错误。 故选A。 10．若灯泡允许通过的最大电流为，灯泡允许通过的最大电流为，将两个灯泡按如图所示方式接入电路，则闭合开关后，电路中允许通过的最大电流为______A；现将一个有两个测量范围的学生电流表（测量范围为“0~0.6A”和“0~3A”）接入此电路，应选用的测量范围是_________。 【答案】 0.3 0~0.6A/0A~0.6A 【详解】[1][2]甲灯允许通过的最大电流为0.5A，乙灯允许通过的最大电流为0.3A，若将它们串联后使用，由于串联电路的电流处处相等，故该电路的最大电流是0.3A，据电流表的测量范围可知，我们选用0～0.6A小范围即可。 11．探究并联电路电流规律的实验中。 (1)连接电路时，开关应_________。若要测量干路电流，则电流表连接在图甲中的_________点。 (2)在测量A处电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是_________。在排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_________A。为了使实验的结论更具有普遍性，应_________。 (3)排除故障后，小组进行了三次实验，分别测出如表的数据。表中第三组某个数据存在问题，原因是_________。修正问题后，可以初步得出并联电路的电流规律：_________（用表中符号表示） 电流 第1组 第2组 第3组 0.18 0.20 0.18 0.20 0.24 0.16 0.38 0.44 1.7 【答案】(1) 断开 C (2) 电流表正负接线柱接反 0.24 更换不同规格的灯泡多次实验 (3) 电流表量程读错（按0～3A量程读数） 【详解】（1）为保护电路，连接电路时开关应断开。图甲中，两条支路的电流在C点汇合，C点位于干路上，因此若要测量干路电流，电流表应连接在C点。 （2）图丙中电流表指针向零刻度线左侧偏转，说明电流从负接线柱流入，电流表的正、负接线柱接反。图丁中电流表使用0～0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.24A。为避免实验结论具有偶然性，应换用不同规格的灯泡多次实验。 （3）第3组实验中，两支路电流之和为 表中干路电流1.7A与0.34A相差5倍，说明读数时将0～0.6A量程误按0～3A量程读取，修正后的干路电流为0.34A。分析三组数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即 12．如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： 电流表的位置 A B C 电流 0.5 0.5 2.5 (1)小亮同学按照甲图刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是他在连接电路时忘记__________，同时小亮发现电流表A的指针偏转如图乙所示，其原因是__________； (2)如表是小亮实验中的一组数据指出表格中所记录的数据中，明显错误的是__________（选填“A”、“B”或“C”）位置的数值，造成错误的原因是__________。 【答案】(1) 断开开关 电流表正负接线柱接反了 (2) C 电流表选用的是小量程却按大量程读数 【详解】（1）[1]连接完最后一根导线电流表就偏转，说明连接电路时忘记断开开关 [2]图乙中电流表指针反向偏转，原因是电流表正负接线柱接反了，电流从负接线柱流入、正接线柱流出，导致指针反向偏转。 （2）[1]串联电路的电流特点是各处电流相等，所以明显错误的是C位置的2.5A。 [2]错误原因：电流表选用了小量程（0~0.6A），读数时误按照大量程（0~3A）读取数据，0.5A 按大量程读就会得到 2.5A 13．在如图所示的电路中，开关S闭合后，通过三只灯泡、、的电流分别为、和。求： (1)电流表示数； (2)电流表示数； (3)电流表示数。 【详解】（1）由图可知，L1、L2、L3并联接在电路中，A1测的是通过L1、L2、L3的电流之和，A2测的是通过L2、L3的电流之和，A3测的是通过L3的电流。根据并联电路的电流规律可得，电流表A1的示数 （2）根据并联电路的电流规律可得，电流表A2的示数 （3）电流表A3的示数 🌟思维挑战 14．小严同学利用电学实验器材按照下图所示的方式连接了一个电路，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表示数为0.5A，当开关S断开时，电流表示数变化了0.3A，则下列分析正确的是（　　） A．电流表需要选择0~3A的测量范围 B．开关S断开时，通过L2的电流为0.3A C．开关S由闭合变为断开，通过L2的电流变化了0.3A D．开关S断开时，通过L2的电流为0.2A 【答案】D 【详解】A．当开关S闭合时，两灯并联，电流表测干路的电流，电流表示数为0.5A，小于0.6A，故电流表需要选择0～0.6A的量程，故A错误； BCD．当开关S断开时，电路为L2的简单电路，电流表测L2的电流，因并联电路各支路可独立工作、互不影响，故通过L2的电流不变，因电流表示数变化了0.3A，由并联电路电流的规律，故可知并联时通过L1的电流为0.3A；由并联电路电流的规律可知，通过L2的电流为I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A 即开关S断开时，通过L2的电流为0.2A，故BC错误，D正确； 故选D。 15．如图所示为并联电路的一部分，电路接通后，电流表示数为0.3A，通过导线ab的电流为0.5A。下列关于导线ab中的电流方向与导线bc中的电流大小的判断中，不可能是（　　） ①  0.2A    ②  0.2A    ③  0.8A    ④  0.5A A．只有② B．只有③ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】由图可知，电路接通后电流表示数为0.3A，通过导线ab的电流为0.5A，①③若此时导线ab中的电流方向应为a→b，则导线bc的电流 故①不符合题意，③符合题意； ②④若此时导线ab中的电流方向应为b→a，则导线bc的电流 故②符合题意，④不符合题意； 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 16．如图所示电路，如果要使灯和并联应闭合开关______，两电流表指针偏转情况均如图乙所示，流过灯泡的电流为______A。 【答案】 、 1.04 【详解】[1][2]闭合、，断开时，电流经后分为两路：一路经、回到电源负极；另一路经、、回到电源负极，、并联。测干路总电流，测支路的电流，因此的示数大于的示数。 两表指针偏转角度相同，说明量程不同，用量程，干路电流 用量程，通过的电流 因此流过的电流 17．物理兴趣小组的小勇和小颖两名同学，用三个电流表和两个小灯泡，探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系，其连接的电路如图甲所示。 (1)这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接导线。 (2)纠正错误后，闭合开关前，小颖发现其中一块电流表的指针偏转如图乙所示，接下来的操作是___________；小勇闭合开关后，发现L1发光，电流表 有示数，电流表A2没有示数，灯泡L2不亮，则电路故障可能是___________（写出一种可能的情况）； (3)电路改接正确后，闭合开关，两灯均发光，且电流表A1和电流表A3的指针分别指向图丙和图丁所示的位置，则通过灯L2的电流大小为___________A。 (4)做完上面的实验后，小勇就得出了并联电路中干路电流与各支路电流的关系，小颖觉得这样做不合适。请你说出小颖判断的理由___________。 【答案】(1) (2) 对电流表调零 灯泡L2断路/电流表A2断路/灯泡L2所在支路有断路 (3)0.42 (4)没有换用不同规格的灯泡多次实验，结论具有偶然性 【详解】（1）电流表A2正负极接反，且未正确与灯泡L2串联，应将电流表A2正接线柱与开关连接，与灯泡L2串联，测量通过灯泡L2电流。据此作图。 （2）[1]指针偏转如图乙所示，原因是闭合开关前指针未归零，应对电流表进行调零。 [2]发现L1发光，电流表 有示数，说明干路及L1所在支路连接正常，电流表A2没有示数，灯泡L2不亮，故可能原因有：灯泡L2断路或电流表A2断路或灯泡L2所在支路有断路。 （3）A3（测L1）使用0~0.6A量程，读数 ；A1（测干路）使用0~3A量程，读数 ；则根据并联电路电流特点得通过L2的电流 （4）仅凭一次实验数据得出并联电路电流规律是不严谨的。应更换不同规格灯泡多次实验，以避免偶然性，确保结论具有普遍适用性。 18．如图所示的电路中，当只闭合开关S1时，电流表A示数为0.26A；当只闭合开关S2和S3时，电流表A示数为0.44A； 当只闭合开关S3时，电流表A示数为0.24A，试完成下列问题： (1)当只闭合开关S1时，灯泡L1和L2___________（填“串联”或“并联”）；此时通过灯泡的L1的电流是___________A； (2)当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1的电流是___________A、L2的电流是___________A。 【答案】(1) 串联 0.26 (2) 0.2 0.24 【详解】（1）[1][2]由图可知，只闭合开关时，电流从电源正极出发，依次流过电流表A、灯泡和灯泡、开关，然后回到电源负极。由于电流只有一条路径，所以两灯串联，在串联电路中，各处的电流是相等的。电流表测量的是电路中的电流，示数为0.26A，因此通过灯泡的电流也是0.26A。 （2）由图可知，当只闭合开关时，电路中只有灯泡，此时电流表示数为0.24A，即 当只闭合开关和时，灯泡和灯泡并联，电流表串联在干路上，测干路电流，此时示数为0.44A，即 由于并联电路中各支路用电器互不影响所以通过灯泡的电流不变，仍为，所以通过灯泡的电流 19．如图所示，若电源电压为6V且恒定不变。 (1)只闭合、，灯泡__________（填“”“”或“都”）发光，电压表的示数是__________V。 (2)当只闭合和时，电压表的示数为3.8V。求和两端的电压各为多少？ (3)当闭合、时，电流表和的示数分别为0.28A和0.6A，求通过和的电流分别为多少？ 【答案】(1) 0 (2)3.8V；2.2V (3)0.28A；0.32A 【详解】（1）只闭合、时，电路为的简单电路，被断路，所以只有灯泡发光。此时电压表被短路，所以电压表的示数是。 （2）当只闭合和时，与串联，电压表测两端的电压，即 根据串联电路电压的特点：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和，可得两端的电压 （3）当闭合、时，与并联，电流表测支路的电流，电流表测干路电流。已知电流表的示数为，所以通过的电流 根据并联电路电流的特点：并联电路干路电流等于各支路电流之和，可得通过的电流 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15.5节 串、并联电路中电流的规律 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 串联电路的电流规律 考点02 并联电路的电流规律 03 避坑指南·解题通法 角度01 探究串联电路和并联电路中电流的特点 角度02 串联电路的电流规律 角度03 并联电路的电流规律 角度04 应用串、并联电路电流规律 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.通过实验探究得出串联电流规律：各处电流相等（I=I1=I2）。 2.通过实验探究得出并联电流规律：干路电流等于各支路之和（I=I1+I2）。 3.能利用电流规律完成串并联电路电流计算。 4.掌握实验多次测量的目的：避免偶然性，得到普遍规律。 1.梳理完整探究实验步骤，明确换用不同规格灯泡多次实验的意义。 2.结合电路图标注干路、支路位置，规范代入公式计算。 3.对比两类电路电流特点，配套典型计算题巩固。 知识导图 考点01 串联电路的电流规律 1、实验：探究串联电路中电流的规律 提出问题 串联电路中各处电流之间有什么关系 猜想与假设 （1） 测量电路中电流只有一条路径，所以各处电流可能相等； （2） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越小； （3） 从电源正极到负极，由于存在用电器，串联电路中电流可能越来越大 设计实验 将不同规格的小灯泡按照如图所示的方式接入电路，进行实验，分别把电流表接入图中A、B、C三点处，测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，记录数据并进行比较 进行实验 （1） 按照设计的电路图连接好实物图，并合理选择电流表量程； （2） 把电流表接在电路中的A处，如图甲所示，经检查连接无误后，闭合开关，测出A处的电流值IA，并填入表格中； （3） 把电流表先后改接在电路中的B、C处，如图乙丙所示，分别测出这两处的电流值IB、IC，并填入表格中； （4） 换用不同规格的小灯泡，重复上述操作，并将每次的实验数据填入表格中； （5） 比较测得的数据，总结串联电路电流的规律 实验数据 实验次数 A点的电流IA/A A点的电流IB/A A点的电流IC/A 1 0.2 0.2 0.2 2 0.24 0.24 0.24 3 0.3 0.3 0.3 … 分析论证 电路中ABC三点的电流相等，即IA=IB=IC 实验结论 串联电路中电流 ，即I=IA=IB=IC=…=In 2、交流与反思 （1）记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论。 （2）同一次实验过程中，每盏小灯泡的亮度可能不同，甚至有的小灯泡不亮，但这不能说明各处电流不相等，因为各小灯泡的规格不同。 3、串联电路的电流规律 （1）从理论上分析，经过电路中各个部分的电荷，不会消失，也不会凭空增加，所以单位时间内经过串联电路各处的电荷一样多，也就是说串联电路中电流 ，表达式为 。 （2）无论串联电路中的用电器规格是否相同，只要串联，通过电路的电流处处相等。 【深化点拨】 1．探究串联电路中电流的规律实验注意事项 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对不同地方电流进行测量。 2．串联电路的电流规律的解题方法点拨：串联电路中电流相等不要理解为电流是不变的，一个用电器的电流改变，流过其他用电器的电流也改变，但两者相等。 1．如图所示，在探究串联电路的电流规律时，小明用电流表分别测出a、b、c三处的电流为、、。下列关系正确的是（　　） A． B． C． D． 2．探究串联电路中电流的特点的实验中，小明猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器后会逐步减小，为了证明该猜想进行实验。 (1)连接电路如图甲，并用电流表测出点电流，如图乙所示，则________A，再测出B点电流，得到A、B两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，都得到相同结论。由此判断小明的猜想________（填“正确”或“错误”）； (2)为进一步得出两个灯串联时电流的规律，小明将灯泡接入电路如图丙，发现两灯均不亮，用导线连接两端使其短路后发现灯泡亮起，由此可知其故障为_____；（选填“开路”或“短路”） (3)根据第（1）问中小明的判断，你认为串联电路的电流规律应是_________。（用、、来表示） 考点02 并联电路的电流规律 1、探究并联电路中电流的规律 提出问题 并联电路中干路电流与各支路电流之间什么关系 猜想与假设 （1） 干路电流可能等于各支路电流； （2） 干路电流可能大于各支路电流； （3） 干路电流可能等于各支路电流之和 设计实验 （1） 按照如图所示电路进行实验，用电流表分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）的电流，记录数据并进行分析，看看它们之间有什么关系； （2） 换上另外两个规格不同的小灯泡，重复上述实验，根据所测实验数据总结出并联电路中干路电流和各支路电流之间的关系 进行实验 （1）按照右图乙所示电路图连接好实物图甲，并合理选择电流表的量程； （2）分别测出干路（C点）电流和各支路（A点和B点）电流，并将数据记录在表格中； （3）换用规格不同的小灯泡，重复上述实验步骤，并将实验数据记录表格中 实验数据 实验次数 C点的电流IC/A A点的电流IA/A B点的电流IB/A 1 0.4 0.2 0.2 2 0.44 0.24 0.2 3 0.46 0.16 0.3 … 分析论证 通过分析数据可发现：IC=IA+IB 实验结论 并联电路中，干路电流等于各支路电流 ，即I=I1+I2+… 2、交流与反思 （1）分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格相同时，各支路电流相等；当并联的两个小灯泡规格不相同时，各支路电流不相等。 （2）并联电路中，干路电流等于各支路周六之和，即I=I1+I2+I3+…+In；当各支路用电器都相同时，I=nI1。 3、并联电路的电流规律：电流和水流相似，我们以水流为例，从干渠里流出来的水分支后，由于每一条支路上的水流都是从干渠里流出来的，所以每一条支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并联电路中，每一条支路中的电流都比干路中的电流小，所以并联电路有分流的特点，也就是说在并联电路中，干路电流等于各支路电流 ，表达式为： 。 【深化点拨】 1．探究并联电路中电流的规律实验注意事项 （1）对数据分析处理，从这三次的实验数据中找出共同的规律，就是结论。 （2）实验至少得做三次，使结论更具普遍性。 （3）可以用三个电流表同时对支路和干路电流进行测量。 2．并联电路的电流规律的解题方法点拨：解决此类题目时，分析电路连接情况以及电流表是测量哪一部分电路的电流是关键，必要时可画出其等效电路图，然后再根据串、并联电路的电流规律得出正确结论。 1．按照图甲的电路图连接好电路，探究并联电路中电流的特点，闭合开关S后，电流表A1、A2的示数如图乙、丙所示，则通过灯泡L2的电流为（　　） A．0.2A B．0.3A C．0.5A D．0.7A 2．（2026·海南省直辖县级单位·一模）在探究并联电路电流规律实验中，如图甲是实验的电路图： 实验序号 /A /A /A 1 0.28 0.20 0.48 2 0.32 0.20 0.52 3 0.38 0.20 0.58 (1)连接电路时，开关应该__________； (2)按图甲的电路图，把电流表接入A点，连好电路闭合开关，发现电流表指针偏转如图乙所示，原因是_______； (3)图丙的实物图中，电流表测量的是图甲电路图中__________（选填“A”“B”或“C”）点的电流； (4)某同学将实验中测得的A、B、C三点的电流值，记录在表格中。分析表格中的数据，可得出结论：并联电路中，_______。 串、并联电路中电流的规律的综合应用及解题步骤 1.并联电路电流规律：必须“分清”干路与支路 （1）公式： I干=I1+I2+… 理解：干路电流等于各支路电流之和。这就好比大河（干路）的水流分成了几条小河（支路），大河的流量肯定等于所有小河流量加起来。 特例：如果并联的两个灯泡规格完全相同，那么两条支路的电流也相等（ I1=I2I1​=I2​ ），但这只是特殊情况，不能代表普遍规律。 （2）解题技巧：看到并联电路，先判断电流表测的是哪一部分。如果电流表在干路，它的示数一定比任何一条支路的电流表示数都要大。 2.实验探究注意事项：必须“避免”偶然性 （1）核心规则：在“探究串/并联电路电流规律”的实验中，为了得出普遍适用的结论，不能只做一次实验。 操作方法：必须换用不同规格的小灯泡，进行多次测量。 目的：寻找普遍规律，避免因灯泡规格相同或数据巧合而得出错误的结论（例如误以为串联电路各处的电压也相等，或者并联电路各支路电流一定相等）。 （2）易错示范： 错误操作：实验中只测了一组数据就得出结论。 正确做法：至少测量三组数据，且每次都要更换不同规格的灯泡。 3.故障分析与计算：必须“逻辑”对应 （1）核心规则： 串联计算：已知任意两点的电流，第三点电流直接相等，无需计算。 并联计算：已知干路电流I和一条支路电流I1，求另一条支路I2，则I2=I−I1。 （2）易错点：题目中有时不直接给电路图，而是描述“A处电流0.5A，B处电流0.3A”。 若A=B，可能是串联，也可能是并联（碰巧相等）。 若A≠B ，一定是并联，且大的那个是干路电流，小的是支路电流。 角度01 探究串联电路和并联电路中电流的特点 1．在探究并联电路电流规律的实验中，小明同学连好如图所示的电路后，用电流表测出a、b、c三处的电流分别为、、，并将数据记录在表格中。下一步操作可行的是（　　） ①分析数据，直接得出结论 ②改变电源电压，再测出几组电流值 ③换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 ④改变电流表的量程再测几次 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．为了探究并联电路中电流的关系，小聪同学设计了如图甲所示的实验电路图。 实验次序 A处电流 B处电流 C处电流 1 0.2 0.4 0.6 2 0.4 0.8 1.2 3 0.6 1.2 1.8 (1)小聪将电流表连接在C处，闭合开关后，发现其指针位置如图乙所示，则通过干路的电流为____________A； (2)小聪又进行了多次实验，实验数据如上表所示。分析数据，总结得出并联电路的电流规律是____________（用表中字母表示）； (3)本实验中进行多次实验的目的是____________________________。 3．（2026·四川·中考真题）在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： (1)小明把电流表的“-”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“-”和“0.6”接线柱。下一步应按________的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 (2)测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡________（选填“短路”或“断路”）。 (3)排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为________A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其原因可能是________。 /A /A /A 0.30 0.20 0.30 A．电流表没有调零　　B．测B点电流时出错 C．测量时存在误差　　D．B点距离电源较远 4．小刚和小强在组成串并联电路的实验中。 (1)小刚连接了如图1所示电路，如果合上开关，电路所处的状态是____________路（选填“通”、“开”或“短”）； (2)小刚想将电路全部拆散，重新连接成串联电路，小强认为只需拆除____________这一根导线，就能成为串联电路，小强将这根多余的导线拆除以后，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触A、B两点时，两灯都不亮；接触C、D两点时，两灯也不亮；接触E、F两点时，只有灯L1亮，对此，下列判断中正确的是____________； A．灯L1断路    B．灯L2断路    C．开关S断路    D．灯L2短路 (3)小马和小程想比较并联电路中L1和L2中的电流的大小关系，他们的方案是：按照图2所示的电路，只闭合S1测出L2中的电流I1，只闭合S2测出L1的电流I2，比较I1和I2的大小，请你评估：他们的方案是____________（选填“可行”或“不可行”），理由是__________________； (4)在上题中他们在电路中只拆除图示中的电流表（保持其他连接不变）后，分别用电流表测出L1中的电流I1=0.5A，L2中的电流I2=0.5A，则图中通过M点的电流为____________A。并得出了“并联电路各支路中的电流都相等”的结论。你认为该结论____________（选填“不一定”、“一定不”或“一定”）正确。 角度02 串联电路的电流规律 5．有两根导线，它们的横截面积之比为 ，把它们串联在电路中，有电流通过时，两根导线上电流的关系是（     ） A． B．2 C． D． 6．小华将两个灯泡连接到一个电路中，闭合开关两灯泡发光，将其中一个灯泡取下，另一个灯泡随之熄灭，则两个灯泡是___________联关系；当两个灯泡同时发光时，甲灯泡比乙灯泡亮，通过甲乙灯泡的电流关系是：I甲___________I乙。 7．分析如图所示的电路并解答下面的问题： (1)只闭合开关时，若电流表的示数为0.2A，则电流表的示数为多少？ (2)只闭合开关时，电流表的示数为0.24A，则通过灯泡的电流是多少？ (3)只闭合开关、时，电流表的示数为0.6A，此时通过灯泡的电流是多少？ 角度03 并联电路的电流规律 8．小明同学按图甲所示的电路进行实验，已知电源由四节新干电池组成。闭合开关S后，电流表A1和A2的指针均指在图乙所示的位置。下列说法错误的是（　　） A．电流表A2的示数为0.2A B．通过灯泡L1的电流为0.8A C．电压表V1、V2的示数均为3V D．电压表V1、V2的示数均为6V 9．在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转如图乙所示，则通过电阻的电流是________A，通过的电流是________A。 10．如图（甲）所示： (1)如果只闭合，此时电流表示数0.2A，通过的电流是多少A？ (2)若只闭合、，电流表的示数为0.5A，的示数为如图乙所示，则通过的电流是多少A？ (3)若只闭合、，此时电流表示数0.3A，电流表示数0.2A，则通过、的电流分别是多少A？ 角度04 应用串、并联电路电流规律 11．将、两个电流表分别接入如图甲所示的两个位置测量电流，此时电流表、的示数分别如图乙所示，则通过、的电流分别为（   ） A．1.50A，1.20A B．0.30A，0.240A C．0.30A，0.90A D．0.30A，0.960A 12．如图所示，当闭合开关时，电流表、的示数如图甲和乙所示，则流过灯泡和的电流分别为______A和______A；如果此时灯泡突然断路，则示数______，示数______（选填“变大”，“变小”或“不变”）。 13．科创学习小组用如图所示的实验器材自主探究串、并联电路的电流、电压规律。 (1)连接电路时，开关应该___________。图甲是小组同学连接的部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整__________。（要求：电流表只测量通过小灯泡L2的电流） (2)连接好电路后，小明闭合开关，电流表的示数如图乙，则通过小灯泡L2的电流为___________A。小明又分别测量了小灯泡L1和干路的电流，他发现各支路的电流相等，为了得出普遍规律，下一步操作是___________。 (3)实验结束后，他们找来电压表，按照图丙所示的电路图连接电路探究串联电路的电压规律，以下是小梦同学的设想：①用电压表测出小灯泡L1两端的电压；②在测量小灯泡L2两端的电压时，电压表所接的点B不动，只断开点A，并改接到点C上；③再用电压表测出AC间的电压。小梦的设想是___________（选填“可行”或“不可行”）的，原因是___________。 【例1】（2026·甘肃武威·中考真题）某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (1)实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入点时（尚未接入），发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表_________；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过点的电流为________；将电流表分别换接到、两点，发现示数与接入点时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流____________。 (2)实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡的电流________。 ①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡发光，不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是______________； ②排除故障，闭合开关 ，测出点电流后，将电流表分别换接到、两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，、、三点的电流存在关系：___________（用表中字母表示）； 0.28 0.28 0.56 ③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：_________________________； ④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。原因：____________________________；措施：__________________________________。 【深化点拨】 （1）电流表基础使用规范：电流表接入电路前需要调零；读数先看清量程与分度值；电流表串联接入被测支路，电流正进负出。 （2）串、并联电路电流核心规律：串联电路电流处处相等；并联电路干路电流等于各支路电流之和，是本实验探究的核心结论。 （3）电路故障分析思路：并联支路互不影响，一条支路正常发光、另一条支路不亮，一般是该支路断路，不会出现支路短路（支路短路会造成电源短路）。 （4）实验探究严谨性要求：只用相同规格灯泡、只进行一次实验，结论具备偶然性；需要更换不同规格小灯泡，多次实验，得出普遍规律。 【变式1-1】（2026·山东·中考真题）探究并联电路中电流特点的实验装置如图所示，下列分析正确的是（     ） A．闭合开关后，电流表测量的是通过的电流 B．更换不同规格的灯泡重复实验，是为了减小误差 C．闭合开关后，若亮、不亮，是因为发生短路 D．将导线a接电流表“0.6”接线柱的一端改接到“－”接线柱，可测量通过的电流 【变式1-2】（2026·广东·中考真题）小明探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 (1)在图甲所示电路中，用同一个电流表依次测量干路电流以及小灯泡、所在支路的电流、。实验前要先检查电流表的指针是否指在__________处。连接电路时，开关应处于__________状态。 (2)连接好电路后，测出、和。更换不同规格的小灯泡重复实验。实验数据如表。 电流次数 1 0.16 0.18 2 0.36 0.20 0.16 3 0.48 0.28 0.22 实验中，电流从电流表的__________（选填“正”或“负”）接线柱流入。第1次测时，电流表的示数如图乙，为__________A。 (3)小明与同学交流后，采用3个电流表同时测量干路电流和各支路电流。请用笔画线表示导线，将图丙所示的电路连接完整。 (4)分析数据得出结论：在误差允许的范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。要使结论更具有普遍性，还应进行的操作是__________（写1条即可）。 【变式1-3】（2025·四川·中考真题）小强同学做“探究并联电路电流的特点”实验的电路如图所示，请你帮助他完善下列实验操作。 (1)电流表应与待测的那部分电路___________（选填“串联”或“并联”）； (2)在测量A处的电流时，发现电流表的指针反向偏转，他应该立即___________（选填“断开开关”或“更换电流表”）。然后改变连线方式，使电流从电流表的___________接线柱流入（选填“正”或“负”）； (3)测出A、B、C三处电流大小后，他应该___________（选填“改变开关的位置”或“更换规格不同的灯泡”），多次实验得出结论。 ⚡基础速刷 1．甲、乙、丙三灯组成的串联电路，如果甲灯暗、乙灯较亮、丙灯最亮，则通过三灯的电流、、大小关系是（     ） A． B． C． D． 2．如图所示电路中，闭合开关后，两只灯泡均正常发光，下列说法正确的是（　　） A．L1和L2串联 B．电流表测量干路的电流 C．闭合开关后，只有L1发光 D．若灯L₁断路，L₂仍能发光 3．关于串、并联电路的特点，下列说法正确的是（　　） A．串联电路中，各用电器的电流与电压都相等 B．并联电路中，总电流等于各支路电流之和 C．串联电路中，总电阻随其中一个电阻增大而减小 D．并联电路中，总电压等于各支路电压之和 4．电动汽车是指以车载蓄电池驱动电机行驶的车辆，当给汽车充电时，蓄电池相当于________（选填“用电器”或“电源”）。图示是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，充电时三部手机的连接方式是________（选填“串联”或“并联”），若拔掉其中两部手机，则电路中的总电流将________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5．小光和小山在探究并联电路中电流的规律的实验中；他们按如图甲所示的电路图进行实验。 (1)在实验过程中，灯泡突然熄灭，灯泡亮度不变，电路可能出现的故障是灯泡______路。 (2)排除故障后，用电流表测出通过、两灯泡和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表指针指在如图乙的位置，其读数应为______A；小光分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小山认为小光的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格______（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。 实验次数 1 2 3 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表的示数/A 0.18 0.2 电流表A的示数/A 0.36 0.4 (3)本实验要进行多次实验的目的是______。 6．小明要探究“串、并联电路中电流的规律”，可供选择的器材有：干电池两节、电流表一个、开关两个、导线、不同规格的小灯泡若干。设计实验电路图如图甲所示。 (1)小明在闭合开关前发现电流表指针如图乙所示，接下来他应该：________。 (2)解决问题后，小明按图甲电路用同一电流表分别测出A、B、C三个位置的电流并记录数据。下表内存在的问题是：________。 A处电流 B处电流 C处电流 0.2 0.2 0.2 (3)小明完成上一步操作后，下一步应该做的是________。（填序号） A．整理器材，结束实验 B．换不同规格的小灯泡再测几组电流值 C．分析数据，得出结论 D．换电流表的另一量程再测一组电流值 🚀能力跃升 7．在探究串、并联电路中电流的规律实验时，小明连接了如图所示的电路。开关S、S1都闭合时，L1与L2均发光，则下列说法正确的是（     ） A．L1和L2串联 B．流过L1和L2的电流一定相同 C．A1示数一定大于A2示数 D．若此时断开S1，A3示数变大 8．如图所示的电路，闭合开关S、S1后，以下说法正确的是（　　） A．灯L1、L2串联 B．电流表A1和A2示数相等 C．电流表A1测量通过L1的电流 D．断开S1后，电流表A1示数变小 9．如图所示电路，三个灯泡、和构成局部电路，已知通过和的电流分别为7mA和11mA，下列说法正确的是（    ） A．通过的电流可能为18mA B．通过的电流可能为9mA C．、和一定是并联 D．通过、的电流大小不同，、一定是并联 10．若灯泡允许通过的最大电流为，灯泡允许通过的最大电流为，将两个灯泡按如图所示方式接入电路，则闭合开关后，电路中允许通过的最大电流为______A；现将一个有两个测量范围的学生电流表（测量范围为“0~0.6A”和“0~3A”）接入此电路，应选用的测量范围是_________。 11．探究并联电路电流规律的实验中。 (1)连接电路时，开关应_________。若要测量干路电流，则电流表连接在图甲中的_________点。 (2)在测量A处电流时，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是_________。在排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_________A。为了使实验的结论更具有普遍性，应_________。 (3)排除故障后，小组进行了三次实验，分别测出如表的数据。表中第三组某个数据存在问题，原因是_________。修正问题后，可以初步得出并联电路的电流规律：_________（用表中符号表示） 电流 第1组 第2组 第3组 0.18 0.20 0.18 0.20 0.24 0.16 0.38 0.44 1.7 12．如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图： 电流表的位置 A B C 电流 0.5 0.5 2.5 (1)小亮同学按照甲图刚连接完最后一根导线，就发现电流表的指针发生了偏转，这是他在连接电路时忘记__________，同时小亮发现电流表A的指针偏转如图乙所示，其原因是__________； (2)如表是小亮实验中的一组数据指出表格中所记录的数据中，明显错误的是__________（选填“A”、“B”或“C”）位置的数值，造成错误的原因是__________。 13．在如图所示的电路中，开关S闭合后，通过三只灯泡、、的电流分别为、和。求： (1)电流表示数； (2)电流表示数； (3)电流表示数。 🌟思维挑战 14．小严同学利用电学实验器材按照下图所示的方式连接了一个电路，电源电压不变，当开关S闭合时，电流表示数为0.5A，当开关S断开时，电流表示数变化了0.3A，则下列分析正确的是（　　） A．电流表需要选择0~3A的测量范围 B．开关S断开时，通过L2的电流为0.3A C．开关S由闭合变为断开，通过L2的电流变化了0.3A D．开关S断开时，通过L2的电流为0.2A 15．如图所示为并联电路的一部分，电路接通后，电流表示数为0.3A，通过导线ab的电流为0.5A。下列关于导线ab中的电流方向与导线bc中的电流大小的判断中，不可能是（　　） ①  0.2A    ②  0.2A    ③  0.8A    ④  0.5A A．只有② B．只有③ C．②③ D．①④ 16．如图所示电路，如果要使灯和并联应闭合开关______，两电流表指针偏转情况均如图乙所示，流过灯泡的电流为______A。 17．物理兴趣小组的小勇和小颖两名同学，用三个电流表和两个小灯泡，探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系，其连接的电路如图甲所示。 (1)这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接导线。 (2)纠正错误后，闭合开关前，小颖发现其中一块电流表的指针偏转如图乙所示，接下来的操作是___________；小勇闭合开关后，发现L1发光，电流表 有示数，电流表A2没有示数，灯泡L2不亮，则电路故障可能是___________（写出一种可能的情况）； (3)电路改接正确后，闭合开关，两灯均发光，且电流表A1和电流表A3的指针分别指向图丙和图丁所示的位置，则通过灯L2的电流大小为___________A。 (4)做完上面的实验后，小勇就得出了并联电路中干路电流与各支路电流的关系，小颖觉得这样做不合适。请你说出小颖判断的理由___________。 18．如图所示的电路中，当只闭合开关S1时，电流表A示数为0.26A；当只闭合开关S2和S3时，电流表A示数为0.44A； 当只闭合开关S3时，电流表A示数为0.24A，试完成下列问题： (1)当只闭合开关S1时，灯泡L1和L2___________（填“串联”或“并联”）；此时通过灯泡的L1的电流是___________A； (2)当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1的电流是___________A、L2的电流是___________A。 19．如图所示，若电源电压为6V且恒定不变。 (1)只闭合、，灯泡__________（填“”“”或“都”）发光，电压表的示数是__________V。 (2)当只闭合和时，电压表的示数为3.8V。求和两端的电压各为多少？ (3)当闭合、时，电流表和的示数分别为0.28A和0.6A，求通过和的电流分别为多少？ 2 / 14 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