精品解析：湖南省长沙市周南教育集团2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

长沙市周南教育集团2024年下学期九年级期中考试 试卷历史 （考试范围：九年级上册一至六单元） 本试卷共6页，16小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或者签字笔将自己的姓名和考生号、考室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填写在答题卡相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（每小题有且只有一个选项是正确的，请将正确答案的序号填入答题卡中。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 某校史学社开展了“多样的文明，多样的世界”主题活动，他们寻找到了各个文明对应的代表性成果，这些成果与下图地图中的①②③④标示对应正确的是（ ） A. ①种姓制 B. ②《汉谟拉比法典》 C. ③楔形文字 D. ④《天方夜谭》 2. 如下图为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的历史信息解读最为准确的是（ ） A. 是各自政治制度的缩影 B. 体现建筑艺术高超 C. 代表大河文明最高成就 D. 反映王权至高无上 3. 自然地理环境要素是人类文明形成与发展的基底，以下说法正确的是（ ） A. 西方文明产生较早，东方文明出现较晚 B. 西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达 C. 西方人传统保守，东方人冒险进取 D. 西方文明依托于海洋，东方文明发源于大河流域 4. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ） A. 亚历山大东征是一次掠夺性战争 B. 亚历山大东征促进了欧洲经济发展 C. 亚历山大东征促进了东西方文化交流 D. 亚历山大东征是一次正义性的战争 5. 19世纪70年代初，德国商人施里曼依据《荷马史诗》的描写，取得特洛伊田野考古的重大成就，证实了《荷马史诗》所说的特洛伊和迈锡尼古国的存在。这说明《荷马史诗》（ ） A. 是古埃及宝贵的文学遗产 B. 包含着古希腊真实历史信息 C. 反映了古希腊的哲学成就 D. 奠定了欧洲民主政治的基础 6. 特定的俗语或谚语是历史的写照。下列俗语或谚语中，能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是（ ） A. 罗马不是一日建成的 B. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 C. 城市的空气使人自由 D. 大学是中世纪教育最美好的花朵 7. 某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习的资源包如下，请你为该资源包命名（ ） ①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《先知的故事汇编》 ③视频：《孝德天皇的抉择》 ④论文：《真假“阿拉伯数字”》 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲国家 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲国家 8. 中世纪西欧王权软弱，基督教会地位举足轻重，一些城市获得了自治：中国专制主义中央集权下统一多民族国家不断发展：阿拉伯帝国成为政教合一的国家：日本从中央集权走向幕府统治。上述内容反映了欧亚大陆（ ） A. 经济文化的互动性 B. 经济基础的一致性 C. 东西文化的同源性 D. 区域文明的多元性 9. 如图为东西方文化交流示意图，其中空白框中应为（ ） A. 阿拉伯人 B. 印度人 C. 罗马人 D. 埃及人 10. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 11. 14世纪时，意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪，莎士比亚等作家的作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。上述变化说明文艺复兴运动（ ） A. 使封建神学被人抛弃 B. 推动了市场经济发展 C. 不断地融入市井生活 D. 使西欧步入近代社会 12. 美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是受法国大革命影响 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中a处是美国独立战争的转折点 D. 图中c处是美利坚合众国的诞生 二、非选择题（本大题共4小题，第13题10分，第14、15、16题各14分，共52分） 13. 阅读材料，回答问题。 国别 法案名称 罗马共和国 《十二铜表法》 拜占庭帝国 《罗马民法大全》 英国 《权利法案》 美国 1787年宪法 法国 1791年宪法 《拿破仑法典》 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册教材 综合上述材料，以“法治建设推动人类文明进步”为论点，运用上表中世界古代史和世界近代史各一例具体史实来进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，写在答题卡规定的格子内） 14. 变化是世界历史发展的常态，人类文明就是在不断变化的过程中得到丰富和发展的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘自（美）杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二 15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔膜的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。 ——摘自纪录片《大国崛起》解说词 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这一切都标志着资本主义生产时代的曙光。 ——马克思 （1）根据材料一指出，西欧封建社会的“农业组织形式”是什么？结合所学知识回答，中世纪晚期，西欧农村出现的新的生产和经营方式有何影响？ （2）材料二中“人类社会的发展进入了一个新的阶段”是在哪一重大历史事件之后？根据材料概述该事件有何影响？结合所学知识举出该事件在16世纪取得的重大成果。 （3）材料三中“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”与图片反映的哪一事件相关？结合所学知识，如何理解“这一切都标志着资本主义生产时代的曙光”？ 15. 思想解放是社会变革的先导，是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代世界的三个相隔很远的地方，在大约同一时候（公元前6世纪至公元前3世纪）都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。 ——摘编自伯恩斯《世界文明史》 材料二 它是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一股复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三 在17—18世纪的欧洲形成的这场思想解放运动中……当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命作舆论和意识形态方面的准备。 ——摘编自《西方文化史》 （1）结合所学，列举材料一中“正试图去发现人类和贤明政治的根本原则”的中国圣人，并写出其主要政治思想。 （2）结合所学知识回答，材料二中“它所宣扬的思想”的核心是什么？“他们怀着一股复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之‘再生’”反映了这场思想文化运动的实质是什么？列举这场思想文化运动的“先驱”的代表作。 （3）根据材料三回答“在17—18世纪的欧洲形成的这场思想解放运动”有何作用？近代中国也有一次反对封建礼教的思想解放运动，写出它的名称。 16. 17—18世纪，英、美、法等国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （17世纪）这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了。不过这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后的300年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二 1787年宪法的目标不是要建立一种由人民来进行统治的政府体制，也不是要建立一个由精英来进行统治的体制。……美国1787年宪法中政府的体制包括“水平方向上的分权制衡”和“垂直方向上的分权制衡”两个方面。 ——摘自刘绪贻《美国通史》 材料三 法国人在1789年做出了任何其他民族都不曾做出过的巨大努力，来从根本上改变他们的命运，并在他们迄今为止的历史和他们所希望的未来之间开出一道鸿沟。 ——法国历史学家托克维尔 在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹……大革命急剧改变了法国的国内政治结构，并形成了由革命意识形态塑造的现代民主政治理念，最终变更了整个国际政治。 ——恩格斯 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“在融合中产生出崭新的制度”指的是什么政治体制？该政治体制通过哪一法律文献在英国逐步确立起来？ （2）结合所学知识指出，美国“政府的体制包括‘水平方向上的分权制衡’和‘垂直方向上的分权制衡’”体现了对法国哪位思想家政治主张的实践？其中“垂直方向上的分权制衡”具体指什么？ （3）结合所学回答“法国人在1789年做出了任何其他民族都不曾做出过的巨大努力”始自于什么事件？根据材料三概括这次大革命的特点。 （4）有人说，英、美、法三国的资产阶级革命最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。请结合所学回答，三国的资产阶级革命共同的诉求和伸张是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 长沙市周南教育集团2024年下学期九年级期中考试 试卷历史 （考试范围：九年级上册一至六单元） 本试卷共6页，16小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或者签字笔将自己的姓名和考生号、考室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型填写在答题卡相应位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的试卷无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题（每小题有且只有一个选项是正确的，请将正确答案的序号填入答题卡中。本大题共12小题，每小题4分，共48分） 1. 某校史学社开展了“多样的文明，多样的世界”主题活动，他们寻找到了各个文明对应的代表性成果，这些成果与下图地图中的①②③④标示对应正确的是（ ） A. ①种姓制 B. ②《汉谟拉比法典》 C. ③楔形文字 D. ④《天方夜谭》 【答案】B 【解析】 【详解】A.种姓制度是古印度的制度，对应④区域，与①不符，错误。 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的标志性成文法典，对应②两河流域的古巴比伦区域，正确。 C.楔形文字是两河流域古巴比伦的文字成就，对应②区域，与③不符，错误。 D.《天方夜谭》是阿拉伯文明的代表性成果，对应③区域，与④不符，错误。 2. 如下图为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的历史信息解读最为准确的是（ ） A. 是各自政治制度的缩影 B. 体现建筑艺术高超 C. 代表大河文明最高成就 D. 反映王权至高无上 【答案】A 【解析】 【详解】A.左图是古埃及金字塔，是古埃及法老专制统治的象征，是古埃及政治制度的体现；右图是古印度种姓制度等级示意图，反映古印度严格的社会等级制度，二者都是各自政治制度的缩影，正确。 B.只有左图金字塔属于建筑，右图种姓制度是社会等级示意图，并非建筑，错误。 C.“代表大河文明最高成就”表述绝对，且种姓制度是社会等级制度并非文明发展的“成就”，错误。 D.仅古埃及金字塔体现王权至高无上，古印度种姓制度的最高等级是婆罗门（祭司阶层），王权属于刹帝利并非最高等级，错误。 3. 自然地理环境要素是人类文明形成与发展的基底，以下说法正确的是（ ） A. 西方文明产生较早，东方文明出现较晚 B. 西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达 C. 西方人传统保守，东方人冒险进取 D. 西方文明依托于海洋，东方文明发源于大河流域 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“自然地理环境要素是人类文明形成与发展的基底”结合所学可知，不同地理环境会产生不同类型的文明，西方文明发源于海洋，以工商业为主，属于海洋文明，形成了西方人冒险进取的精神；东方文明发源于大河流域，以农耕文明为主，属于农业文明，形成了东方人的保守传统的特点，D项正确；西方文明产生较早，东方文明出现较晚与史实不符，排除A项；西方文明工商业发达，东方文明以农耕为主，排除B项；西方人冒险进取，东方人传统保守，排除C项。故选D项。 4. 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础，亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后，埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学和数学知识也传入了希腊。上述材料说明（ ） A. 亚历山大东征是一次掠夺性战争 B. 亚历山大东征促进了欧洲经济发展 C. 亚历山大东征促进了东西方文化交流 D. 亚历山大东征是一次正义性的战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，亚历山大东征时兴建希腊式新城、推行民族融合政策，以及埃及宗教和巴比伦科学知识传入希腊。这些内容均体现东征促进了不同地区文化的交流与融合，C项正确；亚历山大东征是一次掠夺性战争强调掠夺性，但材料未直接涉及战争掠夺，排除A项；“促进欧洲经济”材料未提及经济影响，排除B项；“正义性”与东征的侵略性质不符，排除D项。故选C项。 5. 19世纪70年代初，德国商人施里曼依据《荷马史诗》的描写，取得特洛伊田野考古的重大成就，证实了《荷马史诗》所说的特洛伊和迈锡尼古国的存在。这说明《荷马史诗》（ ） A. 是古埃及宝贵的文学遗产 B. 包含着古希腊真实历史信息 C. 反映了古希腊的哲学成就 D. 奠定了欧洲民主政治的基础 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“德国商人施里曼依据《荷马史诗》的描写，取得特洛伊田野考古的重大成就，证实了《荷马史诗》所说的特洛伊和迈锡尼古国的存在”可知，依据《荷马史诗》德国商人完成了特洛伊和迈锡尼遗址的发掘，这说明《荷马史诗》包含着古希腊真实历史信息，B项正确；《荷马史诗》反映的是古希腊的历史故事，与埃及无关，排除A项；《荷马史诗》具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西，但与哲学无关，排除C项；雅典民主奠定了欧洲民主政治的基础，与《荷马史诗》无关，排除D项。故选B项。 6. 特定的俗语或谚语是历史的写照。下列俗语或谚语中，能准确反映欧洲中世纪封君与封臣关系特点的是（ ） A. 罗马不是一日建成的 B. 我的附庸的附庸，不是我的附庸 C. 城市的空气使人自由 D. 大学是中世纪教育最美好的花朵 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，中世纪西欧的封君封臣制度下，宗主和附庸之间互有义务，但附庸对宗主的宗主没有义务，宗主对附庸的附庸也没有支配权，即所谓“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，B项正确；“罗马不是一日建成的”反映的是古罗马的发展， 排除A项；“城市的空气使人自由”反映的是西欧城市的重新兴起，不是欧洲中世纪社会制度主要特征，排除C项；“大学是中世纪教育最美好的花朵”反映的是西欧大学的兴起，不是欧洲中世纪社会制度主要特征，排除D项。故选B项。 7. 某班历史兴趣小组在其历史公众号上推送了探究性学习的资源包如下，请你为该资源包命名（ ） ①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《先知的故事汇编》 ③视频：《孝德天皇的抉择》 ④论文：《真假“阿拉伯数字”》 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲国家 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲国家 【答案】D 【解析】 【详解】A.资源内容围绕日本、阿拉伯帝国，和欧洲文明无关，错误。 B.材料研究对象是亚洲地区，并非欧洲国家，错误。 C.古代亚非文明一般指代古埃及、古巴比伦、古印度等早期文明，不包含日本幕府、阿拉伯帝国封建文明阶段，范围不符，错误。 D.《武士道的传承》《孝德天皇的抉择》对应日本封建时代；《先知的故事汇编》《真假“阿拉伯数字”》对应阿拉伯帝国，二者都属于封建时代的亚洲国家，符合全部资源主题，正确。 8. 中世纪西欧王权软弱，基督教会地位举足轻重，一些城市获得了自治：中国专制主义中央集权下统一多民族国家不断发展：阿拉伯帝国成为政教合一的国家：日本从中央集权走向幕府统治。上述内容反映了欧亚大陆（ ） A. 经济文化的互动性 B. 经济基础的一致性 C. 东西文化的同源性 D. 区域文明的多元性 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学和材料“西欧王权软弱，基督教会地位举足轻重，一些城市获得了自治：中国专制主义中央集权下统一多民族国家不断发展：阿拉伯帝国成为政教合一的国家：日本从中央集权走向幕府统治”可知，在同一时期，西欧、中国、阿拉伯帝国、日本各个区域政治文明各不相同，这体现出区域文明的多元性，D项正确；材料说的是政治而不是说经济，排除A项；自治城市的经济基础是商品经济，而当时中国的经济基础是自然经济，这是不同的，排除B项；中国文明和西欧文明是各自独立发展起来的，不同源，排除C项。故选D项。 9. 如图为东西方文化交流示意图，其中空白框中应为（ ） A. 阿拉伯人 B. 印度人 C. 罗马人 D. 埃及人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“东西方文化交流示意图”并结合所学知识可知，在古代，阿拉伯人在东西方文化交流中起到了重要的桥梁作用。他们不仅将中国的四大发明（造纸术、指南针、火药）等技术传入欧洲，还将印度的数字系统（即阿拉伯数字）以及印度的棉花、食糖等商品传入欧洲。因此，空白框中应为阿拉伯人，A项正确；印度对世界文化有重要贡献，如发明了阿拉伯数字，但在这个文化交流示意图中，印度人并不是主要的传播者，排除B项；罗马帝国在古代地中海地区非常强大，但在这个特定的文化交流示意图中，罗马人并不是将中国和印度的发明和技术传入欧洲的主要群体，排除C项；埃及人在天文学、数学和医学成就突出，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，与题干东西方文化交流示意图不符，排除D项；故选A项。 10. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量”可知，随着经济的发展，欧洲的社会结构发生了变化，出现了新的阶层，D项正确；材料介绍的欧洲中世纪的阶层变化，没有涉及思想文化、外交领域、政治制度等内容，排除ABC三项。故选D项。 11. 14世纪时，意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16世纪，莎士比亚等作家的作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。上述变化说明文艺复兴运动（ ） A. 使封建神学被人抛弃 B. 推动了市场经济发展 C. 不断地融入市井生活 D. 使西欧步入近代社会 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“到了16世纪，莎士比亚等作家的作品越来越多地从‘市民纠纷’‘市场交易’等场景展开叙事”等信息结合所学知识可知，14世纪至16世纪，文艺复兴作家关注由神权到人们的社会生活，如市民纠纷、交易等，说明这时期文艺复兴逐渐融入市井生活，C项正确；材料所述现象一定程度上冲击封建神学，而不是让人抛弃，排除A项；16世纪正处于资本主义萌芽时期，材料所述文艺复兴的发展不能推动市场经济的发展，排除B项；新航路的开辟使西欧步入近代社会，排除D项。故选C项。 12. 美国历史的发展经历了种种坎坷。如图所示是美国某一阶段的发展示意图，F1是它发展的动力，F2是它发展的阻力。下列关于美国历史的说法正确的是（ ） A. 图中动力F1是受法国大革命影响 B. 图中阻力F2是英国的殖民统治 C. 图中a处是美国独立战争的转折点 D. 图中c处是美利坚合众国的诞生 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1775.4、1776.7.4、1777”结合所学知识可知，美国独立战争的根本原因是英国的殖民压迫阻碍北美资本主义发展。美国独立战争前，资本主义出现发展，但遇到了图中的阻力F2是英国的殖民统治，B项正确；法国大革命是受美国独立战争的影响，因果关系错误，排除A项；图中a处的战役是来克星顿枪声，标志着美国独立战争的开始，排除C项；图中c处是1777年的萨拉托加大捷是战争的转折点，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4小题，第13题10分，第14、15、16题各14分，共52分） 13. 阅读材料，回答问题。 国别 法案名称 罗马共和国 《十二铜表法》 拜占庭帝国 《罗马民法大全》 英国 《权利法案》 美国 1787年宪法 法国 1791年宪法 《拿破仑法典》 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册教材 综合上述材料，以“法治建设推动人类文明进步”为论点，运用上表中世界古代史和世界近代史各一例具体史实来进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，写在答题卡规定的格子内） 【答案】示例： 法治建设推动人类文明进步。 世界古代史：①公元前450年左右，罗马共和国颁布《十二铜表法》，涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，促进了罗马共和国的发展。②查士丁尼继任皇帝后，为稳固帝国社会秩序，组建了法典编纂委员会，编成《查士丁尼法典》等四部法律文献，总称为《罗马民法大全》，一定程度改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。（世界古代史任一例）； 世界近代史：①1689年，英国议会通过了《权利法案》，对王权进行限制，君主立宪制在英国逐渐形成，促进了英国资本主义的发展。②1787年，华盛顿主持制宪会议，宪法依据分权制衡原则设计了联邦制共和国。1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，巩固了美国独立战争的成果，促进了美国资本主义发展，对后来许多国家的政治变革产生重要影响。③1791年，法国制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架，推动了法国大革命的进一步发展。④1804年，拿破仑主持制定《拿破仑法典》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则，后来经过多次修改依旧在法国施行，不仅推动了法国的发展，后来很多国家的民法都以此为蓝本，影响深远。（世界近代史任一例） 综上，法治建设是人类文明发展的重要动力，依法治国促进国家发展。我们要大力加强法治建设，继续坚持依法治国。 【解析】 【详解】示例：根据题干要求可确定观点为：法治建设推动人类文明进步。然后围绕观点，结合古代史中的《十二铜表法》《罗马民法大全》（任意一例史实）和近代史中的《权利法案》、1787年宪法、1791年宪法、《拿破仑法典》（任意一例史实）颁布的时间和影响进行分析，最后进行总结。 14. 变化是世界历史发展的常态，人类文明就是在不断变化的过程中得到丰富和发展的。阅读下列材料，回答问题。 材料一 中世纪早期，农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。 ——摘自（美）杰里·本特利等《简明新全球史》 材料二 15世纪以来，人类社会的发展进入了一个新的阶段，原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体，彼此隔膜的世界各国开始相互认识和了解，也展开了相互的竞争。 ——摘自纪录片《大国崛起》解说词 材料三 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所……这一切都标志着资本主义生产时代的曙光。 ——马克思 （1）根据材料一指出，西欧封建社会的“农业组织形式”是什么？结合所学知识回答，中世纪晚期，西欧农村出现的新的生产和经营方式有何影响？ （2）材料二中“人类社会的发展进入了一个新的阶段”是在哪一重大历史事件之后？根据材料概述该事件有何影响？结合所学知识举出该事件在16世纪取得的重大成果。 （3）材料三中“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”与图片反映的哪一事件相关？结合所学知识，如何理解“这一切都标志着资本主义生产时代的曙光”？ 【答案】（1）组织形式：庄园（或者采邑） 影响：推动农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变欧洲社会的整体面貌。（或者产生资本主义萌芽） （2）事件：新航路开辟（或者探索新航路） 影响：世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。 成果：麦哲伦船队完成环球航行 （3）事件：三角贸易 理解：早期的殖民掠夺有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进资本主义发展。 【解析】 【小问1详解】 组织形式：“采邑是大型庄园，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴”，中世纪西欧封建社会的农业组织形式是庄园（或采邑），庄园是一个独立的自给自足的经济和政治组织，庄园的居民是领主和佃户，包括农民和农奴在内。 影响：中世纪晚期西欧农村出现了租地农场等新的生产和经营方式，这种雇佣劳动关系打破了原有的封建庄园经济，推动了农业生产组织逐渐资本主义化，开始改变欧洲社会的整体面貌，产生了资本主义萌芽。 【小问2详解】 事件：“15世纪以来……原先割裂的世界开始真正意义上地连成了一个整体”，15世纪末至16世纪初的新航路开辟，打破了世界各地相对孤立的状态，使人类社会进入了新的发展阶段。 影响：“彼此隔膜的世界各国开始相互认识和了解”，这反映了新航路开辟打破了世界各地区之间的隔绝状态，使世界开始连为一个整体，世界的观念逐步确立起来。 成果：16世纪（1519年—1522年），麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行，用实践证明了地圆学说，这是新航路开辟在16世纪取得的重大成果。 【小问3详解】 事件：“非洲变成商业性地猎获黑人的场所”，这反映的是欧洲殖民者在欧洲、非洲、美洲之间进行的罪恶的“三角贸易”，三角贸易是以掠夺财富和贩卖黑人奴隶为核心的罪恶贸易活动。其具体路线为：欧洲殖民者将廉价工业品运往非洲换取黑人（出程），再将黑人奴隶横渡大西洋贩运到美洲卖给种植园主（中程），最后将美洲的金银、蔗糖、烟草等原料和财富运回欧洲（归程），路线在地图上呈三角形，因此被称为“三角贸易”。 理解：新航路开辟后的早期殖民掠夺，如掠夺美洲金银、三角贸易等，虽然给殖民地人民带来了深重灾难，但是早期的殖民掠夺将大量财富源源不断地运回欧洲，转化为资本。这些巨额财富不仅为欧洲资本主义工商业的发展提供了充足的资金，还极大地拓展了海外市场，从而加速了欧洲从封建社会向资本主义社会的过渡。 15. 思想解放是社会变革的先导，是衡量社会发展程度的重要标尺。阅读下列材料，回答问题。 材料一 古代世界的三个相隔很远的地方，在大约同一时候（公元前6世纪至公元前3世纪）都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。 ——摘编自伯恩斯《世界文明史》 材料二 它是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一股复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》 材料三 在17—18世纪的欧洲形成的这场思想解放运动中……当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命作舆论和意识形态方面的准备。 ——摘编自《西方文化史》 （1）结合所学，列举材料一中“正试图去发现人类和贤明政治的根本原则”的中国圣人，并写出其主要政治思想。 （2）结合所学知识回答，材料二中“它所宣扬的思想”的核心是什么？“他们怀着一股复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之‘再生’”反映了这场思想文化运动的实质是什么？列举这场思想文化运动的“先驱”的代表作。 （3）根据材料三回答“在17—18世纪的欧洲形成的这场思想解放运动”有何作用？近代中国也有一次反对封建礼教的思想解放运动，写出它的名称。 【答案】（1）圣人：孔子（或者孟子、荀子、墨子等） 政治思想：德政，或者以德治国、为政以德等（或者，孟子的仁政，民为贵，君为轻；荀子的礼治；墨子的兼爱、非攻、尚贤、节俭等） （2）核心：人文主义 实质：资产阶级思想文化运动 代表作：《神曲》 （3）作用：为即将到来的革命作舆论和意识形态方面的准备。 运动：新文化运动 【解析】 【小问1详解】 圣人：“公元前6世纪至公元前3世纪”“中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则”，结合对应时代的史实，这位圣人是该时期的“孔子、孟子、荀子、墨子等。” 政治思想：结合所学知识可知，孔子是春秋时期的大思想家，他主张“为政以德”，强调用道德教化的方式治理国家，反对苛政和任意刑杀，希望通过统治者的德行示范与礼乐规范，构建出稳定有序的贤明政治秩序。（或者，孟子主张实行仁政，提出“民贵君轻”的思想，强调要重视民众的力量；荀子主张实行礼治，明确尊卑等级，以此来维系社会的秩序；墨子主张兼爱、非攻、尚贤、节俭）。 【小问2详解】 核心：“但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来”→提炼文艺复兴运动提倡“人文主义。” 实质：“他们怀着一股复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之‘再生’”→提炼“文艺复兴运动以复兴古希腊罗马文化为外在形式，实质是新兴资产阶级的思想解放运动，是新兴资产阶级借古典文化的名义，冲破中世纪神学的思想束缚，宣扬资产阶级的思想文化。” 代表作：来自教材原文。 【小问3详解】 作用：“当时资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命作舆论和意识形态方面的准备”→提炼“为即将到来的革命作舆论和意识形态方面的准备。” 运动：结合所学知识可知，近代中国反对封建礼教的思想解放运动是新文化运动。 16. 17—18世纪，英、美、法等国家掀起了资产阶级革命浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （17世纪）这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了。不过这次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后的300年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。 ——摘编自钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》 材料二 1787年宪法的目标不是要建立一种由人民来进行统治的政府体制，也不是要建立一个由精英来进行统治的体制。……美国1787年宪法中政府的体制包括“水平方向上的分权制衡”和“垂直方向上的分权制衡”两个方面。 ——摘自刘绪贻《美国通史》 材料三 法国人在1789年做出了任何其他民族都不曾做出过的巨大努力，来从根本上改变他们的命运，并在他们迄今为止的历史和他们所希望的未来之间开出一道鸿沟。 ——法国历史学家托克维尔 在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹……大革命急剧改变了法国的国内政治结构，并形成了由革命意识形态塑造的现代民主政治理念，最终变更了整个国际政治。 ——恩格斯 （1）根据材料一并结合所学知识回答，“在融合中产生出崭新的制度”指的是什么政治体制？该政治体制通过哪一法律文献在英国逐步确立起来？ （2）结合所学知识指出，美国“政府的体制包括‘水平方向上的分权制衡’和‘垂直方向上的分权制衡’”体现了对法国哪位思想家政治主张的实践？其中“垂直方向上的分权制衡”具体指什么？ （3）结合所学回答“法国人在1789年做出了任何其他民族都不曾做出过的巨大努力”始自于什么事件？根据材料三概括这次大革命的特点。 （4）有人说，英、美、法三国的资产阶级革命最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。请结合所学回答，三国的资产阶级革命共同的诉求和伸张是什么？ 【答案】（1）政治体制：君主立宪制。 文献：《权利法案》。 （2）思想家：孟德斯鸠。 垂直方向上的分权制衡：实行联邦制，中央集权与地方分权相结合。 （3）事件：1789年巴黎人民攻占巴士底狱。 特点：规模大、最彻底、影响广。 （4）诉求：平等、自由、民主等。 【解析】 【小问1详解】 政治体制、文献：英国资产阶级革命后，议会与王权相互妥协。1689年颁布《权利法案》，限制国王权力，议会掌握最高权力，君主立宪制逐步确立。 【小问2详解】 思想家：孟德斯鸠在《论法的精神》提出三权分立、分权制衡学说，是美国政体理论来源。 垂直方向上的分权制衡：1787年美国宪法规定美国实行联邦制，中央集权与地方分权相结合，这就是垂直方向上的分权制衡。 【小问3详解】 事件：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，法国大革命爆发。 特点：托克维尔语句体现革命力度巨大，努力根本改变民族命运，反映规模宏大； 恩格斯提到革命与传统决裂、扫清封建残余，体现革命最为彻底；材料指出大革命重塑法国政治结构、形成现代民主理念、改变国际政治，说明革命国内外影响广泛深远。由此概括出：规模大、最彻底、影响广。 【小问4详解】 诉求：英国《权利法案》限制王权，保障资产阶级自由； 美国《独立宣言》宣扬人人生而平等，追求自由独立； 法国《人权宣言》提出自由、平等、人权。因此三场革命都反对专制/殖民压迫，追求自由、平等、民主，保障资产阶级权利。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $