2.7 种子的传播（教学设计）科学粤教粤科版四年级上册（新教材）

该小学科学教学设计聚焦种子的传播方式及结构与传播适应性这一核心知识点，通过屋顶、悬崖植物情境图提问引发猜想，揭示课题，构建从生活经验到科学探究的学习支架，引导学生认识风力、水力、弹射、动物四种传播方式。 特色在于融合科学思维与探究实践，学生观察种子形态推测传播方式，利用卡纸、羽毛等材料制作模型并模拟实验验证，结合AI工具拓展喷瓜、蚁媒传播等方式，培养观察推理与动手创新能力，感受生物适应智慧，为教师提供直观探究活动与AI辅助资源，提升教学效果。

第7课《种子的传播》教学设计 粤教粤科版四年级上册 第二单元 一、教学目标 1.科学观念： 知道植物种子的传播方式主要有风力传播、水力传播、弹射传播和动物传播四种；理解植物的果实和种子的形态结构与其传播方式是相适应的。 2.科学思维： 能通过观察不同植物种子或果实的形态结构，推测其传播方式；能基于观察和推理，归纳种子传播方式的多样性及其与形态结构的关系。 3.探究实践： 能利用身边材料制作种子传播模型，通过模拟实验验证种子的传播方式；能借助AI工具了解更多有趣的植物传播方式。 4.态度责任： 体会植物传播种子的智慧，感受生物适应环境的奇妙；乐于动手制作模型，在设计与制作中培养创新意识和实践能力。 二、教学重难点 重点：知道植物种子的传播方式主要有风力传播、水力传播、弹射传播和动物传播四种。 难点：理解植物果实和种子的形态结构与其传播方式之间的适应性关系。 三、教学准备 制作种子传播模型的材料：卡纸、羽毛、胶带、塑料瓶、细绳、尼龙搭扣、花生等，AI工具（豆包）、“种子传播模型”设计表 四、教学过程 （一）情境导入 1. 创设情境 教师出示屋顶上、悬崖壁上长出植物的情境图：“屋顶上、悬崖上的植物，是如何传播到这些地方去的？” 2. 聚焦问题 学生根据生活经验自由猜想：风刮上去的、小鸟带上去的…… 3. 揭示课题 “植物的种子究竟是通过什么方式传播到这些地方的？今天我们就来探究——第7课《种子的传播》。” （二）探究活动 活动1：种子的传播方式 1. 提出任务 教师出示多种植物种子或果实图片（鬼针草、苍耳、樱桃、酢浆草、椰子、莲、蒲公英），引导学生观察它们的形态结构特征。 2. 观察与推测 学生分组观察每种植物果实或种子的形态特点，推测其传播方式并说明依据： 3. 交流与归纳 学生汇报观察结果，教师引导归纳：“种子的传播方式主要有四种：风力传播、水力传播、动物传播和弹射传播。” 4. 建立联系 教师引导学生总结：“植物果实和种子的形态结构与其传播方式密切相关——有绒毛的适合风力传播，有钩刺的适合动物传播，能漂浮的适合水力传播……” 探究活动2：制作种子传播模型 1.提出挑战 教师提问：“我们能否利用身边的材料验证种子的传播方式？” 学生思考：结合种子传播的不同方式（风力、水力、动物携带等），选取卡纸、羽毛、胶带、塑料瓶、细绳等身边的材料，分别制作对应的简易模型，通过模拟实验来观察和验证种子的传播过程与效果。 2. 模型制作的思考 教师引导学生讨论：“在制作模拟种子传播的模型时，需要考虑哪些因素？” 种子与传播结构的比例（体积与重量）、材料的轻便性与牢固性、模型与实际种子形态结构的相似性 3. 小组任务——设计模型 挑选一种植物种子，根据它传播方式，利用身边易得的材料制作仿真模型，并设计简单的实验来测试模型的传播效果。 出示参考例子： 4.小组任务：请各小组参照模板，共同完成“种子传播模型”的设计表填写，并阐述你们的设计思路与创新点。 5.AI评价学生设计图，并提供更多参考，如 6.学生制作与展示 各小组根据设计图和AI建议，选择合适的材料制作种子模型并展示模型，进行模拟实验，观察种子的传播效果。 7.小结：通过上述活动，我们可以得到什么结论？ 我们发现：植物传播种子的方式主要有风力传播、水力传播、弹射传播和动物传播。植物的果实和种子的形态结构是与其传播方式相适应的，这是植物长期适应环境形成的生存智慧。 （三）拓展应用 AI讲解：更多有趣的传播方式 高压液体喷射（喷瓜）： 成熟果实内部发酵产生高压，受触即从果柄脱落，将种子与黏液高速喷射出5—6米远，但汁液有毒不可触碰。 蚂蚁互利共生（蚁媒传播）： 种子表面生有富含油脂的油质体，吸引蚂蚁搬回巢穴取食油质体后，将完整种子丢弃在营养丰富的“垃圾堆”中萌发，如宝盖草。 （三）总结与练习 1. 解释导入问题：“现在可以解释为什么有的种子能传播到屋顶、悬崖壁上了吗？” 学生回答：风把蒲公英等细小轻巧的种子吹上去，小鸟把樱桃等果实带到上面吃掉后排出种子…… 2. 深入思考：“传播出去的种子都能成活并长成新植株吗？为什么？” 学生从种子自身条件（胚的完整性）、外部环境（水分、温度、土壤、空气）、自然竞争与天敌等角度思考。 3. 判断练习 判断下列植物种子的传播方式： 4. 课堂总结 “植物传播种子的方式主要有风力传播、水力传播、弹射传播和动物传播四种。植物果实和种子的形态结构与其传播方式相适应，这是植物长期适应环境的生存智慧。” 5、 板书设计 7.种子的传播 风力传播：蒲公英、槭树 水力传播：椰子、莲 种子的传播方式 弹射传播：酢浆草、油菜 动物传播：鬼针草、苍耳（有钩刺） 樱桃、苹果（果实被采食） 结构决定功能 1 学科网（北京）股份有限公司 $