第10讲_理解句子的深层含义（讲义）2026年四升五语文暑期阅读衔接

本讲义聚焦“理解句子深层含义”核心知识点，通过“明目标—理知识—巧运用”三步学习支架，系统梳理深层含义的定义（字面与深层两层意思）、六种理解方法（重点结合时代背景）、四种类型（蕴含哲理等）及规范答题三步法，辅以短文示例与思维导图帮助学生构建知识框架。 该资料以“冰山理论”比喻化抽象为具体，结合《灯光》《孔乙己》等课文关联时代背景，培养学生文化自信与思维能力。答题模板与分层练习设计，既助教师课堂教学实施，又供学生课后自主巩固，有效提升语言运用与审美创造能力。

◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ 专题10 理解句子的深层含义 ——结合时代背景理解文意 ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：理解什么是句子的深层含义，掌握理解深层含义的六种方法，学会结合时代背景理解文意。 第二步 理知识 串要点·建框架：学习深层含义的四种类型，重点掌握结合时代背景理解句子的方法，通过完整短文示例进行实战分析。 第三步 巧运用 学方法·会使用：掌握规范答题三步法，能够准确理解含义深刻的句子，避免常见答题误区。 📚 导语：同学们，你们有没有遇到过这样的情况——一句话字面上的意思都懂，但读完总觉得作者还想说点别的？就像吃一颗糖果，表面是甜的，但细细品味，还有酸的、香的、回味无穷的味道。这就是句子的“深层含义”。今天，我们就来学习如何读懂句子背后的“潜台词”，做一个会思考的阅读小达人！ ★ ★ ★ 句子含义小课堂 ★ ★ ★ 理解句子的深层含义 一、什么是句子的深层含义？ 每句话都有两层意思：一层是字面上的意思，另一层是作者真正想说的话，这就是“深层含义”。 🧊 冰山理论：句子就像一座冰山 🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊 🟦 露出水面的 = 字面意思（看得见，容易懂） 🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊🌊 🟦🟦 藏在水里的 = 深层含义（看不见，需要挖） 🟦🟦🟦 （水下的部分比水面上的大得多！） 💡 举个例子：爸爸说：“今天的饭菜真香啊！”字面意思：饭菜的味道很好。 深层含义：爸爸在夸奖妈妈做饭好吃，表达了对妈妈的感谢和对家庭的热爱。 二、理解深层含义的六种方法 要读懂句子的深层含义，我们有六把金钥匙。掌握了它们，再难理解的句子也难不倒你！ 序号 方法名称 怎么用 举例 ① 联系上下文 看看这句话的前后文说了什么 看前后句、上下段来理解 ② 抓关键词 找出句中最重要的词语，理解它的含义 抓住动词、形容词或有特殊含义的词 ③ 联系时代背景 了解文章写作的时代背景和社会环境 战争年代、旧社会、改革开放等 ④ 联系生活实际 结合自己的生活经验来体会 想想自己有没有类似的经历和感受 ⑤ 分析修辞手法 看看句子用了什么修辞，修辞背后藏着什么 比喻、拟人、排比、夸张等 ⑥ 结合中心思想 想想文章主要想表达什么，句子和中心有什么关系 文章的中心思想就是理解句子的指南针 三、重点突破：结合时代背景理解句子 在这六种方法中，“联系时代背景”是同学们感到比较难的一种，也是高年级阅读的重点。今天我们就来重点学习它。 🤔 为什么需要了解时代背景？ 每一篇文章都是在特定的时代背景下写出来的。作者的想法、感受都和他生活的时代密切相关。如果不了解时代背景，有些句子我们就只能读懂字面意思，读不懂作者真正想说什么。 📚 常见的时代背景类型 背景类型 时代特点 代表课文 旧社会/解放前 老百姓生活困苦，受地主和资本家压迫，穷人读书难、吃饭难 《孔乙己》《卖火柴的小女孩》 战争年代 国家有战争，人们生活不安定，英雄人物为国家牺牲奉献 《狼牙山五壮士》《金色的鱼钩》 改革开放 社会发展快，生活变化大，人们追求更好的生活 《通往广场的路不止一条》 💡 如何通过背景理解句子？ 📖 示例：《灯光》中的一句话 句子：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！” 背景：解放战争时期，打仗的时候条件非常艰苦，很多地方没有电灯。 理解：这句话表面是说希望以后能有电灯让孩子们学习，深层含义是革命先烈对未来美好生活的向往，以及他们为了后代的幸福甘愿牺牲的崇高精神。 四、深层含义的四种类型 含义深刻的句子，通常可以归为以下四种类型： 类型 特点 常见位置 举例 ① 蕴含哲理 告诉我们一个道理或启示 文章结尾或议论处 “通往广场的路不止一条” ② 点明中心 直接或间接点明文章主旨 开头或结尾（中心句） “这对了不起的父与子” ③ 抒发情感 表达作者强烈的思想感情 抒情段或结尾 “金色的光芒” ④ 引发思考 给读者留下思考和想象的空间 文章结尾（留白） “你猜，我发现了什么？” 五、完整短文示例与逐层分析 📖 短文：《那袋沉甸甸的米》 爷爷是个地地道道的农民。听爸爸说，爷爷小时候家里穷，经常饿肚子，能吃上一碗白米饭就是最大的奢望。 今年暑假，我跟着爸爸回老家看爷爷。一进门，爷爷就拉着我的手，笑眯眯地说：“走，爷爷带你去看个好东西！” 爷爷把我带到储藏室。啊，里面堆满了一袋袋粮食！爷爷拍拍最上面的一袋大米，自豪地说：“你看，这都是爷爷种的。现在日子好了，再也不愁没饭吃了。这袋米，我要留着给你带回城里去。” 回城那天，爷爷坚持要把那袋大米搬到车上。那袋米好沉啊，爷爷扛着它，背微微驼着，脚步却迈得很稳。 汽车开动了，我透过车窗望着爷爷越来越小的身影，怀里紧紧抱着那袋米。 我知道，我抱着的不只是一袋米。 🔍 含义深刻句子逐层分析： 句子一：能吃上一碗白米饭就是最大的奢望。 层次 分析 含义 字面 吃上白米饭是最大的愿望 以前生活很苦，连饭都吃不饱 深层 “奢望”说明这个愿望很难实现，说明旧社会农村非常穷 反映了解放前农民生活的艰难 情感 和现在的好日子形成对比 表达了对现在幸福生活的珍惜 句子二：那袋米好沉啊，爷爷扛着它，背微微驼着，脚步却迈得很稳。 层次 分析 含义 字面 米很重，爷爷背驼了，但走得很稳 爷爷年纪大了，但身体还硬朗 深层 “沉”“驼”“稳”形成对比，爷爷虽然老了，但对孙辈的爱很坚定 表现了爷爷对孙辈深沉、朴实的爱 情感 爷爷的背驼了是因为一辈子辛劳，走得稳是因为心里踏实 赞扬了爷爷勤劳朴实和对家人的爱 句子三：我知道，我抱着的不只是一袋米。 层次 分析 含义 字面 我怀里抱着的不只是米 米还有别的意义 深层 这袋米是爷爷亲手种的，里面装着爷爷的爱、爷爷的劳动、爷爷的心意 米象征着爷爷对孙辈浓浓的爱和对美好生活的珍惜 情感 点明中心，升华主题 表达了“我”对爷爷的感激和对亲情的珍视 六、规范答题三步法 🎵 理解句子口诀：理解句子含义深，先抓关键词语； 联系上下看全文，时代背景要弄清； 修辞手法分析透，中心思想来引路； 由表及里层层挖，答案一定不会差。 📝 答题三步法： 👉 常见提问：联系上下文，说说你对这句话的理解。/这句话有什么含义？ 规范答题三步法： 第一步：解释关键词——先解释句中关键词语的意思（本义+文中义） 第二步：联系上下文——把关键词放回句子，说说句子写了什么内容 第三步：说出含义/情感——结合中心，谈谈句子的深层含义或表达的感情 💡 答题模板：这句话中，“____”这个词的意思是____。整句话的意思是____。它表达了作者____的感情（或：告诉我们____的道理）。 ⚠️ 常见答题误区： ① 只解释字面意思，不分析深层含义。这样回答不完整，只能得一半分。 ② 脱离文章，自己瞎想。分析句子含义必须结合文章内容，不能想当然。 ③ 意思说反了或说偏了。要注意作者的感情倾向，不能和文章中心对着干。 ④ 答案太简短，只有一两句话。理解题要尽量说清楚、说完整。 🎉 本讲小结 🎉 这一讲我们学习了如何理解句子的深层含义。深层含义就是字面意思背后作者真正想说的话。理解深层含义有六种方法：联系上下文、抓关键词、联系时代背景、联系生活实际、分析修辞手法、结合中心思想。其中结合时代背景是高年级的重点。深层含义有四种类型：蕴含哲理、点明中心、抒发情感、引发思考。答题时要记住三步法：解释关键词+联系上下文+说出含义/情感。 ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ ◇ ◆ 七、小练习 1．大家布置展板，忙得热火朝天。一位同学抬头看了看钟，惊讶地说：“太有意思了，不知不觉两个小时就过去了！”下列句子中，表达效果与这句话相同的一项是（   ） A．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B．这节课轮到我给大家讲小古文，五分钟的时间，我仿佛度过了几小时。 C．快乐的小学生活已过大半，可我却觉得五年的时间一转眼就过去了。 D．电闪雷鸣的夜晚，我独自在家，那半小时对我来说像是一个世纪那么久。 2．下列哪个句子中运用的表现手法与其他三句不同？（   ） A．城里再华丽的花灯，也比不上乡下元宵节朴素的纸灯。 B．乐观的人把磨难当历练，而悲观的人却把磨难当绝境。 C．比起超市卖的冰凉的汽水，我更偏爱外婆自制的酸梅汤。 D．秋天到了，桂花开满整条街巷，老远就能闻到清甜的花香。 3．研研作分享发言时“同学们端坐凝神，挺直腰背，全场悄然无声，所有人都在聆听发言。”这句话描写的是一种（   ）的情景。 A．快 B．忙 C．静 D．冷 4．下面的句子写出了同一个人前后不同的表现，先体会它的表达效果，再完成练习。 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 （1）读了句子，我体会到_______________________________________________________________ （2）仿照例句再写一句。 ___________________________________________________________________________________________ 5．以下句子的描写没有给人以“静”的感觉的是（   ） A．人闲桂花落，夜静春山空。 B．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 C．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣…… D．牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 6．一次，央视记者采访新化山歌传承人：“您收集了上千首山歌，让世界听到了梅山声音，大家都称您为‘活化石’，您怎么看？”老人笑道：“不是‘化石’，是‘化十’，把一首歌化成十种韵味传承下去。”下面对老人回答的分析不正确的一项是（    ） A．巧妙运用谐音，从“化石”过渡到“化十”。 B．怒斥了记者的夸张奉承。 C．体现了方言的趣味与老人的幽默。 D．表达了将山歌多样传承的愿望。 7．下列句子描写的情景，各用一个字概括，最准确的一项是（　　） ①夜深了，山野间没有行人声响，只有晚风掠过树梢的细碎响动。 ②太阳火辣辣地照射着大地，晒软了柏油马路，晒蔫了路边的花花草草。 ③秋收时节，晒谷场上，成年人忙着翻晒粮食，孩童帮忙搬运零散谷粒，人人手脚不停。 A．静  辣  快 B．静  热  忙 C．闹  热  忙 D．闹  辣  快 8．下面对袁隆平回答的分析不正确的一项是（   ） 一次，主持人采访“杂交水稻之父”袁隆平时问道：“您一共得了20多项大奖，还有以您名字命名的小行星，别人都称您是伟大的科学家，您怎么看？”他笑道：“不是伟大，是‘尾’大，尾巴大了也有好处，翘不起来。” A．怒斥了主持人的奉承。 B．借谐音从“伟大”过渡到“尾大”。 C．体现了汉字的有趣和袁老的幽默。 D．借此说明做人不能自满、自大。 9．下列说法正确的一项是（   ） A．了解人物的思维过程，不能帮助我们加深对课文内容的理解。 B．读古典名著遇到一些较难理解的词语，要反复琢磨，理解意思。 C．汉字在漫长的发展演变过程中，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、行书五种字体最为典型。 D．我国人工栽培牡丹的历史大约有一千五百年左右。这句话是病句，修改时应该删除“大约”或“左右”。 10．通过人物言行可以推断人物内心，下列句子不恰当的一项是（   ） A．“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，不由自主地喃喃着。（悲痛） B．“糟糕！画被老师拿走了！”我的心像刚上岸的鱼“扑腾扑腾”直跳。（激动） C．“真是太美了！”他痴痴地站在那里，一动不动地凝望着雕像……（惊叹） D．军长的脸上阴云密布，他转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”（愤怒） 11．对下列句子所表现的人物内心情感分析有误的一项是（　　） A．望着乡下奶奶家漫山的野花，我忍不住蹦蹦跳跳去采摘。（欢喜、好奇） B．收到期盼已久的儿童节礼物，我捧着礼盒原地转了好几个圈。（开心、激动） C．看到小伙伴不小心摔伤，我连忙跑过去拿出纸巾安慰他。（善意、心疼） D．想到马上要上台表演，我的手心不停冒汗，呼吸也变得急促。（害怕、自卑） 12．将“赛场的气氛渐渐推向高潮”这句话插入下面的语段中，最恰当的位置是（    ）。 ①裁判吹响了下半场开赛的哨声，双方球员迅速调整站位。 ②队员们不断穿插跑位，精妙的传球配合接连上演。 ③看台上的观众全体起立，高声呐喊，挥舞着各色加油横幅。 ④整片球场都沉浸在热烈激昂的竞技氛围当中。 A．①—②之间 B．②—③之间 C．③—④之间 D．④之后 13．“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的意思是革命者把整个身心献给祖国，死后不一定要归葬家乡。( ) 14．下面哪一项不属于自相矛盾的现象？（     ） A．电视上有一则广告说：“今年过节不收礼，收礼只收×××。” B．班长说丁丁在课堂上说话，丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。” C．张阿姨省吃俭用，却为市儿童福利院捐款十万元。 D．张影在新刷的墙壁上写上“不准写字”四个醒目的大字。 15．读书能让人谈吐灵动、思维敏捷，连日常交流都满是趣味。下面师生间风趣的问答尽显智慧，请你在横线上写出他们表达的意思。 赵老师是一个幽默的人，在催促学生交作业时，他扬了扬手上的作业本问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”一个学生听罢，怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” ①赵老师的意思是：____________________________________________________________________ ②那个学生的意思是：__________________________________________________________________ ③猜猜赵老师会怎么回答，试着写一写，注意语言要幽默风趣哦！ _______________________________________________________________________________________________ 16．一场激烈的摔跤比赛开始了。“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去。”这句话运用了( )的修辞手法与( )描写方法，表现小嘎子( )特点。 17．下列句子中，运用了“静态描写”和“动态描写”相结合的一项是（     ） A．闽江两岸灯火通明，江水静静地流淌，偶尔有一艘游船缓缓驶过。 B．榕树的须根垂落下来，像老人的胡须。 C．茉莉花在阳台上静静地开放，香气充满了整个房间。 D．镇海楼矗立在屏山之巅，俯瞰着整座福州城。 18．下列句子中，最能体现人物“内心焦急”的一项是（     ） A．他站在渡口，不停地踮起脚尖向远处张望，额头上渗出细密的汗珠。 B．他听说朋友要来，早早地收拾好了房间，还特意泡了一壶茉莉花茶。 C．听到自己获得软木画比赛一等奖，他激动地跳了起来。 D．他望着闽江上的渔船，悠闲地哼起了小曲。 19．下列句子中，加点部分表达的作用与其他三项不同的一项是（    ） A．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海；四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 B．几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。 C．他站在领奖台上，仅仅等了几秒钟，却觉得像过了一个世纪那么漫长。 D．妈妈说，五分钟的路，在焦急等待的我看来，仿佛走了整整一个小时。 20．关于这些文字，下面理解错误的一项是（    ） A．“墨香致远”主要强调诗书能改变人的外在容貌。 B．“博观约取，厚积薄发”是说广泛阅览，审慎汲取，长期积累后方能施展才干。 C．“腹有诗书气自华”形容饱读诗书的人气质自然高雅不凡。 D．三个语句均围绕读书治学、修身养性展开，传递崇文尚学的理念。 21．下列句子描写的人物分别是（    ） ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。 ②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ③一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。 A．诸葛亮 孙悟空 武松 B．孙悟空 诸葛亮 武松 C．武松 孙悟空 诸葛亮 D．诸葛亮 武松 孙悟空 22．参观结束后，壮壮对中国文字博物馆的展览理念进行了以下描述，下面（    ）项是这段话的主要意思。 中国文字博物馆的智能无处不在：用户可以通过数字平台进行现代汉字关键词检索，查询相应的古文字和馆藏文物数据，还可以上传古文字文物图片，识别图片上的古文字并给出相应的现代汉字。馆区周边也做了一整套智能化配套，比如路灯自带“5G”，除了照明功能，还是一个个小型信号发射塔。 A．中国文字博物馆秉持了“绿色、智能、传承、文明”的办展理念。 B．中国文字博物馆办展理念中最能体现时代特色的是“传承”特色。 C．中国文字博物馆的智能可谓是无处不在。 D．中国文字博物馆周边做了一整套智能化配套。 二、现代文阅读 非连续性文本阅读 材料一： 农耕文化是以农业生产为中心而形成的一种文化类型，它包括农事、农具、农俗、农时等文化内容。二十四节气是农耕文化的产物，被誉为“中国的第五大发明”，它精准地指导着传统的农业生产。今天与农业依然息息相关，耕地、播种、除草、收获都要遵循节气之规。 惊蛰：春雷乍动，_______________________。此时气温回升，雨水增多，是春耕的大好时节，农民们开始忙着翻土、播种。 谷雨：源自“雨生百谷”之说。此时降水明显增加，田间的秧苗最需要雨水的滋润。在南方，人们有摘谷雨茶的习俗；在北方，则有吃香椿的习俗。 芒种：“芒”指有芒的作物（如小麦），“种”指播种。这个节气意味着大麦、小麦等有芒作物的种子已经成熟，需要抢收；同时，晚稻等谷类作物也到了播种最忙的季节。 材料二： 近年来，我国北斗卫星导航技术深度融入农业的耕、种、管、收等环节，推动传统农业向智慧农业转型。在内蒙古等地，搭载北斗系统的智能播种机不再全靠经验和眼力，一天能播种140多亩，并且可以实现厘米级的精准定位，让农机在田间“走直线”。这种精准度依靠地面基站和卫星发来的修正信号，解决了“耕地歪一寸、丰收差一斗”的老问题。 此外，北斗无人机还能进行巡田，快速发现哪块地的庄稼长得不好、哪里可能生虫，然后进行“定点”喷洒农药。相比人工喷洒，无人机作业效率提高了30倍以上，也更均匀、更省药。目前，我国农业领域已推广应用北斗终端超过270万台（套）。加上国家给予购机补贴，北斗正成为农民手中好用又划算的“新农具”。 材料三： 对比角度 传统农业 现代智慧农业 主要动力 人力、畜力（牛耕） 机械动力、电力、智能系统 耕作依据 二十四节气、老农经验 大数据监测、卫星导航定位 灌溉方式 漫灌（大水漫过田地） 滴灌、喷灌（精准输送水分） 生产效率 较低，受天气影响大 极高，受天气影响极小 23．根据材料内容，下列说法不正确的是（   ） A．“谷雨”不仅指导农事，还与摘茶、吃香椿等生活习俗有关。 B．“芒种”意味着既要忙着收割有芒作物，也要忙着播种晚稻。 C．现代智慧农业可以完全不受天气影响，任何时候都能下地干活。 D．北斗导航在农业中的应用，既提高了作业效率又实现了精准定位。 24．小明想知道古人和现代人在种地时到底有什么不同。请你结合材料内容，帮他完成下面的表格。 对比角度 古人的做法 现代人的做法 确定农时 （1）_____________ 利用北斗导航系统进行精准播种和作业规划。 田间管理 靠老农经验判断作物长势，人工喷洒农药。 （2）___________ 根据上述内容，我们可以得出以下结论：古人主要依靠（3）______指导农业生产；而现代人借助 （4）______，实现了更精准、更高效的作业。 25．“蛰伏”的意思是：动物冬眠，潜伏起来不食不动。请你联系生活实际或上下文，推测出材料一中“惊蛰”的意思是：___________________________。 26．学校组织“当节气遇见北斗——探秘智慧农业”主题家校活动，你被选为“小小讲解员”。在智慧农业展区，小明的爷爷看着展板说：“种地仍然得靠老祖宗的二十四节气，那些高科技不够实用。”请你结合材料内容，运用观点与事例相结合的形式，以讲解员的身份向爷爷介绍现代科技在农业生产中的优势。 _______________________________________________ 课外阅读 换一种思路 ①一位裁缝在吸烟时不小心，将一条新做的高档裙子烧了一个窟窿，精致的裙子瞬间变得残缺。按照常人的思路，这条裙子只能报废，或者低价处理，裁缝看着破损的裙子，十分懊恼。 ②但裁缝没有陷入固定的思维里，他静下心重新思考：既然破洞无法修补，为什么非要掩盖这个窟窿？能不能利用这个窟窿，让裙子变得与众不同？ ③于是，顺着破洞的边缘，又剪出了大大小小多个不规则的小洞，并且在所有破洞的边缘，都细心的镶上了精美的花边。原本裙子残缺了的，摇身一变，成了一款镂空雕花镶边的新款连衣裙。 ④这款独特的裙子上市之后，立刻吸引了众多顾客的目光，原本要亏本报废的次品，反而卖出了比原价更高的价格，一时间风靡全城。 ⑤很多时候，我们遇到困境，总习惯沿着固定的老路思考问题，一味想着弥补过错、消除麻烦。可世间万事万物都不是只有一种解决办法，一条路走不通时，换一种思路，困境也许就能变成机遇。思维转弯，就是人生最好的捷径。 27．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。 （1）常人面对烧出窟窿的裙子，会选择修补改造，重新售卖。( ) （2）裁缝主动增加窟窿、镶嵌花边，让裙子变成了新款样式。( ) （3）这个故事告诉我们：遇到问题一定要坚持原来的做法。( ) 28．联系上下文，解释词语。 懊恼：___________________________________________________ 与众不同：________________________________________________ 29．第三自然段中有许多语病，请用上修改符号在原文中修改。 30．梳理裁缝的思维变化过程，完成填空（注意精炼语言，不得照抄原文）。 裙子烧出窟窿→常人思路：________________________→裁缝新思路：不掩盖破洞，________________________→最终结果：_________________________ 31．文中画横线句子是全文中心句，请结合短文内容，说说你对这句话的理解。 _________________________________________________________ 32．结合本单元课文《田忌赛马》，说一说：田忌和文中的裁缝，在思维方式上有什么相同之处？ _________________________________________________________ 【材料四】   前方遭遇塌方（肖复兴） ①那一年秋天我去九寨沟，路上，大家的情绪非常好，几乎一路都在唱歌，车厢里快成了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他一言不发，微微笑着，平稳地开着车。 ②黄昏的时候，突然下起了大雨。一时间，雨幕和暮色叠加在一起，像蝙蝠的翅膀一样压来。走着走着，车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外，发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停了好长一串的车子。下车一打听，才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了，路面一下子变窄了，而且非常滑。刚才，一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里。大家都担心起来，今晚还能不能到达九寨沟呀？ ③终于，前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时，两个多小时已经过去了。天彻底黑了下来，雨却没有停。前面的路越发显得窄，大概只能够勉强过一辆车，又正好是一个拐弯，无形中增加了行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方，只要车轮稍稍打偏一点，车子就有可能一下子滑进江中。 ④司机停住车，打开车门，回过头说：“大家都下车吧，先走过去，在前面等我。” ⑤满车的人都乖乖地下了车，撑起了雨伞，小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上，双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着，车灯明晃晃地照着，前面的雨水、山石和树木，阴森森的，格外瘆人。 ⑥车子开动前，我犹豫了一下，下车还是不下？……咬咬牙，我就一屁股坐了下来。司机回头叫我：“快下车！太危险！” ⑦我没下车，走到他的旁边坐下来。他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。 ⑧车子启动了。我看得很清楚，前面的路窄得像是鸡脖子。方向盘在他的手中不停地转动着，他的脚不时地踩着刹车。车子缓慢地移动着，不是在走，简直是在爬，一步步小心谨慎地蠕动着，稍不留神，就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时，司机把车身紧紧地贴近山的一侧，车轮紧紧压在路边，整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它可怕的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了，两眼紧闭，心里想，现在再想下车也来不及了，豁出去了吧！ ⑨我不知道他是怎么过这个险关的，只觉得车子颠簸了一下，然后是一个转弯，就飞快地加速，箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭，又听见路边一连串的欢呼声。 ⑩我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，还有那位司机，实在让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕，但在当时，他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格会在平常的日子里显现出来，一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显，那是一个人生命最鲜亮的底色。 （选自《品悟》，有删改） 33．结合短文内容，梳理事情的经过和“我”的心情变化，完成思维导图。 34．当其他乘客都下车后，司机“双手紧紧地握着方向盘，两眼直直地望着前方”。 请结合上下文说说这两个动作描写共同传递了司机怎样的内心状态？ _______________________________________________ 35．读句子，分析“我”与司机动作和表现，猜猜当时心里分别是怎样想的，写在下面。 “他看了看我，没再说话，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心里也一样。” 司机心里想：_______________________________________________ 我的心里想：_______________________________________________ 36．文中有多处环境描写，读第⑧自然段，体会环境描写的作用。 （1）画“____”线的句子写出路窄的特点；画“ ”线的句子写出________的特点；画“ ”的句子写出________的特点。 （2）我发现，在进行环境描写的时候，作者运用了________、________的修辞手法，不仅写出了周围景物的特点，还能________________________。 37．下列对短文最后一段的理解有误的一项是（   ）。 A．文中“危险的时刻”指的是汽车通过塌方路段时令人心惊胆战的时刻。 B．“我不知道以后还敢不敢再冒这样的险，当时是一个劲儿地后怕”，可见“我后悔不该留在车上”。 C．结尾通过“我”的后怕衬托了司机的沉稳，也表达了对他的赞美之情。 D．“一个人生命最鲜亮的底色”指的是一个人高尚的道德品质，这是最为珍贵的，令人敬佩的，这也正是英雄本色。 38．文中的司机是英雄吗？什么样的人可以被称为英雄？请和小语交流并写出对这两个问题的看法。 小语：我认为司机是一位英雄，他虽普通但很勇敢，尽管紧张的手心里都是冷汗，还是勇敢地面对危险的挑战。 我：_________________________________________ 小语：真正的英雄是对国家、对人民有突出贡献的人。 我：_________________________________________ 现代文阅读。 《军神》（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 39．阅读选文，从沃克医生的语言中体会他的情感变化，完成思维导图。 40．第②段运用了____________描写，从“抓破”二字我们可以看出________________________，从中我们也体会到_________________________。 41．请你阅读画线句，回答下面的问题。 （1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手颤抖的原因是：___________ （2）画线句写出了沃克医生“一向从容”与“这次颤抖”的巨大反差，请你仿照这种写法，用“平时……这次……”的句式，并加上具体的动作或神态，写一写你自己的一次特殊经历。 _______________________________ 42．结合《军神》的课文内容和以下链接材料，再联系自己的生活经历，说一说你对刘伯承被称作“军神”的理解。 【链接材料】刘伯承戎马一生，功勋卓越。他判断敌情准确，计划战斗周密，善于出奇制胜，以神机妙算、足智多谋著称。朱德元帅曾赞誉他“具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风，为国家不可多得的将才”。陈毅元帅称赞他“论兵新孙吴，守土古范韩”。 _____________________________ 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．D 3．C 4． 这句话用对比的写法，写出沃克医生一反常态的紧张，体现了他对这场手术的担忧。 演讲台上，一向从容大方的小美，这次心脏却怦怦直跳，她手心浸满了汗，背得滚瓜烂熟的演讲稿半句话都想不起来。 5．B 6．B 7．B 8．A 9．D 10．B 11．D 12．B 13．√ 14．C 15． 还有没交作业的同学吗？ 我还没交作业，明天再交可以吗？ 那好吧，我就守网等着，明天你这条小鱼可别忘了自投罗网呀！ 16． 比喻 动作 机敏灵活 17．A 18．A 19．B 20．A 21．B 22．C 23．C 24． 依据二十四节气和老农经验确定农时 用北斗无人机巡田监测长势与虫害，定点精准喷洒农药，依靠大数据掌握作物情况 二十四节气和生产经验 北斗导航、大数据等现代科技 25．春雷响动，惊醒了蛰伏在地下冬眠的动物，万物苏醒，适宜春耕播种 26．爷爷您好！高科技种地可实用啦，它和老祖宗的二十四节气不冲突，是帮咱们农民的好帮手哦。您看，现在带北斗的智能播种机，能做到厘米级精准走直线，一天就能播140多亩，解决了过去“耕地歪一寸，丰收差一斗”的老问题；还有北斗无人机，能很快找出哪块庄稼长不好、哪里生虫，还能定点喷药，效率比人工高30倍，还省药。现在还有购机补贴，好用又划算，这些高科技让咱们种地更轻松、收成更好呢！ 27． × √ × 28． 指因为做错事或不顺心的事感到懊悔、烦恼。 指和大家平常的样子都不一样，十分独特。 29． 30． 报废或低价处理次品 利用破洞改造出独特款式‌ 变废为宝，高价热销 31．这句话告诉我们：遇到走不通的路时别死守惯性思维，就像故事里烧坏裙子的裁缝，不硬补破洞反而利用它改造出新款，把原本要报废的次品变成了热销爆款，换个思路就能把困境变成机遇。 32．田忌和裁缝的思维共同点是：都跳出了固化的常规思路，不硬拼劣势、不强行弥补缺陷，灵活调整策略，把原本的困境转化成了优势，最终实现转败为胜、变废为宝的结果。 33．前方遭遇塌方  闯过塌方险关  愉悦   犹豫  后怕难忘 34．两个动作传递出司机面对危险的塌方路段，内心高度紧张、全神贯注，集中全部精神应对险情，做好了冲过险关的准备。 35． 这里太危险了，这位乘客执意留下，我必须更小心，绝对不能出意外。 都到这个时候了，我豁出去了，陪司机一起闯过这道关。 36． 行车艰难 江水汹涌、形势危急 比喻 拟人 烘托出紧张危险的氛围，侧面突出司机沉稳勇敢的形象 37．B 38． 我同意你的看法，司机明明知道路况危险，依然沉稳承担责任，他当然是英雄。 我觉得英雄不一定要有惊天动地的功绩，普通人在危难时刻能守住责任、不退缩不逃避，这样的普通人同样值得被称为英雄。 39．担忧、关切  惊讶、疑惑  赞叹、钦佩 40． 动作、神态 刘伯承正承受着常人难以想象的巨大手术痛苦 刘伯承拥有钢铁般的超凡意志力 41． 这次手术刘伯承为了不损伤脑神经，拒绝使用麻醉剂，沃克医生清楚无麻醉手术的痛苦远超常人承受范围，他既紧张手术过程，又不忍心看刘伯承承受剧痛。 我平时上台做班级分享一向轻松从容，这次站在全市演讲比赛的舞台中央，手心却不停冒出冷汗，攥着话筒的手指也微微发颤，连脸颊都不自觉发烫。 42．“军神”的称号可以从两层含义来理解： 意志层面：从课文内容可知，刘伯承在无麻醉的情况下承受眼部手术，全程一声不吭还能准确数出手术刀数，钢铁般的意志力远超常人，让见多识广的沃克医生都惊叹为“神”；军事层面：从链接材料可知，刘伯承戎马一生战功卓著，足智多谋，兼具仁、信、智、勇、严的优秀军人品格，是古今少有的名将，配得上“军神”的赞誉。 在生活中，我遇到学习上的困难想要放弃时，一想到刘伯承强忍剧痛的坚韧，就会重新鼓起勇气面对挑战，这份精神永远值得我们学习。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $