第01讲_标点符号的综合易错点（讲义）2026年四升五语文暑期阅读衔接

本讲义聚焦小学语文标点符号综合易错点，系统梳理引号与句末点号配合（完全引用在内、部分引用在外）、提示语位置标点变化（前冒中逗后句号）、破折号与冒号区别、省略号与“等”重复等核心规则，通过定义解析、例句对比、判断妙招等学习支架构建知识体系。 该资料以“自学三步曲”设计，融合对比表、易错清单及口诀（如“提示语标点口诀”），助力学生规范语言运用，培养辨析易错点的逻辑思维。例如用“穿衣服”比喻单双引号用法，直观易懂，课中辅助教师高效授课，课后通过针对性练习与清单帮助学生查漏补缺，提升标点运用精准度。

✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 专题01 标点符号的综合易错点 ——引号与其他标点的配合 ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标·定方向：掌握引号与其他标点的配合规则，能辨析10种以上标点易错点，提升标点运用的精准度。 第二步 理知识 串要点·建框架：系统学习引号与点号配合、提示语位置标点变化、破折号与冒号区别、省略号与等的重复等核心知识。 第三步 巧运用 学方法·会使用：通过对比表、易错清单和口诀技巧，学会在写作中准确使用标点，避免常见错误。 🌟 同学们，进入五年级，我们对标点符号的要求也更高啦！以前我们认识了句号、问号、感叹号这些基础标点，现在要深入研究它们之间的「合作关系」。特别是引号，它就像标点家族里的「社交达人」，经常和其他标点一起出场，但也最容易出错。这一讲，我们就来攻克标点符号中的综合易错点，让你的作文标点规范又漂亮！ ★ ★ ★ 标点符号小课堂 ★ ★ ★ 标点符号的综合易错点 一、引号与句末点号的配合 引号和句末点号（句号、问号、感叹号）到底谁在里面、谁在外面？这是标点符号中最容易混淆的问题之一。其实只要记住一个原则就能搞清楚：完全引用放里面，部分引用放外面。 完全引用 【定义】引用的是一句完整的话，独立成句。 【规则】句末点号放在引号里面。 📖 例句： ① 老师说：“明天我们去公园春游。”（完整引用老师的话，句号在引号内） ② 他大声喊道：“这真是太棒了！”（感叹号在引号内） 部分引用 【定义】引用的内容只是句子的一部分，不独立成句。 【规则】句末点号放在引号外面。 📖 例句： ① 我始终记得妈妈说过的“好好学习，天天向上”。（引用的话是句子宾语的一部分，句号在引号外） ② 他这种“明知山有虎，偏向虎山行”的精神真让人佩服。 💡 判断小妙招：把引号里的内容拿出来读一读，看看能不能独立成一句话。如果能，就是完全引用，点号放里面；如果不能，就是部分引用，点号放外面。 二、引号的常见误用 引号虽然常用，但用错的地方也不少。下面这三种错误最常见，大家一定要注意避开。 误用类型 错误示例 正确用法 滥用引号 我们班的“学习委员”工作很负责。 我们班的学习委员工作很负责。（普通称谓不需要引号） 引号不配对 他说：“今天天气真好。”（只有前引号） 他说：“今天天气真好。”（前后引号都要有） 单双引号 混用错误 他说：“我喜欢'西游记'这本书。” 他说：“我喜欢‘西游记’这本书。” 📌 单双引号使用规则：先用双引号「""」，引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号「''」。就像穿衣服，先穿内衣（单引号），再穿外套（双引号）。 三、提示语位置与标点变化 写人物对话时，提示语（说话人）的位置不同，标点也不一样。这是小学阶段必须掌握的重点知识。 提示语位置 标点规律 完整例句 提示语在前 提示语后用冒号，说话内容加引号。 妈妈说：“快过来吃饭了。” 提示语在中 前后话都加引号，提示语后用逗号。 “等一下，”小明说，“我还没说完呢。” 提示语在后 说话内容加引号，提示语后用句号。 “今天的作业真多啊！”小红叹了口气说。 无提示语 只有说话内容，直接加引号，对话清楚可省略提示语。 “你作业写完了吗？” “还没呢。” 🎵 提示语标点口诀 🎵 提示语在前，后面加冒号； 提示语在中，后面加逗号； 提示语在后，后面加句号； 没有提示语，直接加引号。 四、其他标点易错辨析 🔵 易错点一：破折号与冒号的区别 破折号（——）和冒号（：）都有解释说明的作用，但它们的用法并不完全一样。 区别点 破折号—— 冒号： 作用侧重 转折、递进、解释、声音延长 提示下文、总括上文 语气特点 有停顿，强调后面的内容 直接引出，语气紧凑 例句对比 亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山。 花园里的花真多：月季、牡丹、芍药…… 🔴 易错点二：省略号与「等」的重复 省略号（……）表示列举未尽，"等""等等"也表示列举未尽，二者意思相同，不能同时使用。用了省略号就不要再用"等"，用了"等"就不要再用省略号。 ❌ 错误用法 ✅ 正确用法 公园里有菊花、桂花、月季花……等各种花。 公园里有菊花、桂花、月季花等各种花。 我读过《西游记》《红楼梦》……等名著。 我读过《西游记》《红楼梦》……（或：我读过《西游记》《红楼梦》等名著。） 五、标点综合易错点清单 下面是同学们最容易犯的10个标点错误，一起来「排雷」吧！ 序号 易错点 错误示例 正确用法 1 顿号与"和"字并用 铅笔、橡皮、和尺子 铅笔、橡皮和尺子 2 集合词语中间加顿号 中小、学生 中小学生 3 概数之间加顿号 三、四岁 三四岁 4 冒号套用 老师说：你要记住：认真学习。 老师说，你要记住：认真学习。 5 问号与句号混用 我不知道他去了哪里？ 我不知道他去了哪里。 6 书名号滥用 《三好学生》奖状 "三好学生"奖状 7 分句之间用顿号 天蓝得透亮、云白得柔软。 天蓝得透亮，云白得柔软。 8 连续问只用一个问号 你去呢，还是他去呢？ 你去呢？还是他去呢？ 9 倒装句句中用句号 怎么了？你。 怎么了，你？ 10 括号位置错误 他跑得很快（大概每秒5米。） 他跑得很快（大概每秒5米）。 ⚠️ 易错警示：标点符号的使用看似小事，但直接影响文章的表达效果和阅卷老师的印象。记住："细节决定成败"，标点就是语文中的「细节」。平时写作多留心，考试答题才放心！ 🎉 本讲小结 🎉 这一讲我们系统学习了标点符号的综合易错点：引号与句末点号的配合（完全引用在内、部分引用在外）、提示语位置与标点变化（前冒中逗后句号）、破折号与冒号的区别、省略号与"等"不能重复，以及10个常见易错点。希望大家在写作中多加注意，做一个标点规范的小能手！ 📝 标点符号总口诀 📝 句号末尾把话收，问号表示有疑问； 感叹号来抒感情，逗号中间把气换； 引号对话和引用，内外点号要分清； 顿号并列词语间，冒号提示在跟前； 省略号，表省略，不要和等来见面； 标点规则记心间，写出好文章人人赞！ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ ❀ ✿ 6、 小练习 1．下列句子中标点符号使用错误的一项是（     ） A．荷兰，是水之国；花之国；也是牧场之国。 B．我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。 C．“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医。这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” D．有人送枇杷给朋友，可他在礼单上把“枇杷”错写成了“琵琶”。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．“这个学期你有什么收获？”老师亲切地问：“能和大家分享一下吗？” B．夏天的夜晚，我们可以听蝉鸣、数星星、讲故事……这些都是童年最美好的回忆。 C．暑假生活即将开始，你准备去哪里旅游？是去北京。还是去上海？ 3．下列句中标点符号使用有误的一项是（　　） A．有人送枇杷给朋友，在礼单上错把“枇杷”写成“琵琶”。 B．特别亮的是颧骨与右耳之间的一块疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 C．同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ D．“将军请放心！”孙膑胸有成竹地说：“按照我的主意办，一定能让您赢。” 4．下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（     ） A．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 B．我国的四大名著分别是《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》。 C．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。” D．三个圈表示的事物太多了，可以是三块石头、三个果子、三个拳头…… 5．下列句中标点符号使用有误的一项是（   ）。 A．有人送枇杷给朋友，在礼单上错把“枇杷”写成“琵琶”。 B．“将军请放心！”孙膑胸有成竹地说：“按照我的主意办，一定能让您赢。” C．同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ D．特别亮的是颧骨与右耳之间的一块疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 6．下列句子中破折号用法不相同的一项是_________ A．二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。 B．想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 C．这座古朴的建筑——百年老学堂，承载着无数少年的回忆。 D．外甥打灯笼——照旧（舅） 7．下面句子中标点符号使用有误的一项是（    ） A．花园里边明晃晃的，红的红、绿的绿、新鲜漂亮…… B．我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅？ C．孙膑发现大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。 8．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．威尼斯的小艇有二、三十英尺长，又窄又深。 B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” C．刷子李忽然朝他说话：“曹小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？” 9．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（     ） A．像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想象的。 B．母亲深情地说：“莺儿，那儿才是我们的祖国啊！” C．四十秒钟：大家已经觉得时间太长了。 10．下列句子的标点使用正确的一项是（　　） A．有的同学奋笔疾书；有的同学掩卷沉思；老师则平静地站在讲台前。 B．“怎么了？”一个关切的声音传来：“有什么困难需要我帮助吗？” C．大运河穿过威尼斯，像反写的“S”，这就是大街。 D．父亲坚决地对母亲说：“是工作重要？还是旅行重要？” 11．下面句子标点符号运用不当的一句是（   ） A．一个学生正在吹奏竖笛，教室大屏显示AI测评界面：音准评分95分，节奏建议“注意第三小节换气”。 B．音乐学科开发的“音乐星球”小程序；能对学生演唱的音准、节奏进行毫秒级分析：学生在家练习时也能获得专业指导。 C．AI系统通过“图生文”技术，从构图、造型、色彩等维度为学生作品生成详细评语。 D．美术徐老师感叹：“AI不仅提供了技法指导，更培养了学生的认同感。” 12．给下面这段话加标点符号，正确的一项是（　　） 为什么瓜秧开了花不结瓜   是水浇得不够   是肥施肥不足   还是土壤根本不行   一位雷达兵懂一些农业知识   他找到了答案   西瓜开花要授粉 A．？  ？  ？  ？  ，  ——  ！ B．？  、  、  ？  ，  ，  。 C．？  ，  ，  ？  ，  ：  。 D．，  ，  ，  ？  。  ——  。 13．下列标点符号使用正确的一项是（    ） A．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” B．“三国演义”中的故事，他大多记在心中。 C．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 D．但我说出那几件传世宝来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天。 14．“遨游汉字王国”是个完整的句子，结尾可以加句号。( ) 15．下列句子中标点符号使用正确的是（   ） A．妈妈说：“今天的作业要认真完成”！ B．我不知道他为什么不来参加运动会？ C．我终于知道了古诗《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”的意思。 D．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽，祖父栽花，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。 16．寻标点之趣。下列句中标点符号使用有误的一项是（   ）。 A．有人送枇杷给朋友，在礼单上错把“枇杷”写成“琵琶”。 B．“将军请放心！”孙膑胸有成竹地说：“按照我的主意办，一定能让您赢。” C．同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”，还不笑塌房顶！ D．特别亮的是颧骨与右耳之间的一块疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 17．完成填空并在括号处加上合适的标点。 下图是( )颜勤礼碑( )局部图，它的作者是______________代书法家____________，这幅作品被誉为( )楷书典范( )。 18．选出下面句子中破折号的用法。 ①表示解释说明   ②表示意思转折   ③表示声音的延长 （1）“嘀嘀——”不时从门前马路上传来汽车鸣笛声。( ) （2）我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。( ) （3）看来，我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。( ) 19．下列句子中，标点符号运用不正确的一项是（    ） A．外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。 B．“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” C．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。 D．荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 20．下列句子中标点符号使用正确的一项是（     ） A．荷兰，是水之国；花之国；也是牧场之国。 B．我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。 C．古埃及人在天文学，数学，几何学，地理学等方面取得了很高的成就。 D．我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好？ 21．下面的句子中，提示语的位置不同，请给它们加上合适的标点符号。 （1）妈妈一边做饭一边说□今天晚上我们吃饺子□ （2）□今天晚上我们吃饺子□妈妈一边做饭一边说□ （3）□今天晚上我们吃饺子□妈妈一边做饭一边说□你想吃什么馅的□ 22．给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）爸爸问我□你作业写完了吗□ （2）作业写完了吗□爸爸问我□ （3）你 爸爸问我□作业写完了吗□ （4）老师说□明天我们去春游□ （5）明天我们去春游□老师说□大家都要准时到□ 23．给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）小明说□我今天要去奶奶家 （2）我今天要去奶奶家□小明说 （3）我今天要去奶奶家□小明说□下午就回来 （4）老师对我们说□上课要认真听讲□ （5）上课要认真听讲□老师对我们说□ 24．给下面的句子加上合适的标点符号，使它们表达不同的意思。 （1）我 同 意 他 也 同 意 你 怎 么 样 （2）我 同 意 他 也 同 意 你 怎 么 样 25．下列句子中，书名号使用错误的一项是（     ） A．我最喜欢看《西游记》这部电视剧。 B．今天我们学习了课文《爬山虎的脚》。 C．他的作文《我的妈妈》写得非常好。 D．我们订阅了《小学生语文报》。 26．下列句子中，顿号使用正确的一项是（     ） A．这个孩子大概八、九岁的样子。 B．我们要认真学习语文、数学、英语、等科目。 C．操场上有很多同学在跑步、跳绳、踢毽子。 D．我的书包里有课本、作业本、钢笔、和尺子。 27．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．我家有一只小猫、它的名字叫咪咪。 B．你去过北京吗，上海呢？ C．动物园里有老虎、狮子、大象、猴子等动物。 D．他说：“我明天去图书馆看书”。 28．给下面的句子加上合适的标点符号。 （1）早晨□太阳从东方升起来了□ （2）你今天怎么迟到了□ （3）这朵花真香啊□ （4）我喜欢吃西瓜□桃子□草莓等水果□ 29．下列说法正确的一项是（     ） A．研究报告一般分为“问题的提出”“研究方法”“资料整理”“研究结论”四个部分。 B．“其实哪里是铲？不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。”这句话标点符号使用正确。 C．“月球对于人类，自古以来就充满好奇和想象。”这句话没有语病。 D．“采取任何损害两国经贸关系的措施；只会搬起石头砸自己的脚。（因小失大）”这个句子中的俗语与成语形成了对应。 30．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（     ） A．我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒？ B．阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。 C．“昆虫记”的作者运用了拟人的修辞手法，使昆虫们变得十分有趣。 31．哪一项标点符号的使用有误（     ） A．荷兰，是水之国；花之国；也是牧场之国。 B．“哎呀，真是美极了！”皇帝说。 C．他抱着七、八本书走进教室。 D．你知道《西游记》的作者是谁吗？ 32．选出引号在下面句子中的作用。 ①表示直接引用   ②表示突出强调   ③表示讽刺和否定   ④表示特定称谓 （1）然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”( ) （2）发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。( ) （3）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。( ) 33．下列句子中冒号的作用与其他三项不同的一项是（     ） A．弟弟可真调皮：只要我一走，他就像小猫一样这翻翻那翻翻一刻也不停歇。 B．这本书非常有趣：看，它融合了历史、文化与绘画，连封面设计很有意思。 C．我家的凤仙花很顽强：我外出旅游了几天，没给它浇水，它还长得好好的。 D．陈老师告诉我们：一分耕耘才能换来一份收获，勤劳的汗水是成功的密码。 34．下列冒号的用法不同于其他两项的一项是（     ）。 A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 B．王小新可真细心：瞧，他写完一篇作文后连标点符号都要检查一遍。 C．老师批评他的时候，他想：以后我再也不说脏话了，一定做个讲文明的好学生。 35．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（　　） A．“小男子汉”神情有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……” B．它需要三样东西下饭；一样是水、一样是泥、一样是草。 C．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 D．他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑…… 36．下面句子中的标点符号使用有误的一项是（   ） A．图书馆里的书真多呀！有《灰尘的旅行》、《昆虫记》、《神秘岛》…… B．一回到家，妈妈就问我考了几分？真叫人心烦。 C．“对……对不起……”他吞吞吐吐地说，“我……实在想不起来了。” D．“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。” 37．下列句子中，破折号的用法与其他三项不相同的一项是（   ） A．原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。 B．我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。 C．他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都吃，而且吃得极有滋味。 D．老祖母是值得大加称赞的，因为她非常爱那些小小的海公主——她的孙女们。 38．下列句子中的冒号使用正确的是______。 A．大家都觉得：这个办法好，只有你不支持。 B．妹妹特别爱漂亮：每天起床就要吃点零食。 C．王老师是我们的班主任：他是一个认真负责的好老师。 D．二组同学卫生做得特别彻底：瞧，他们把放清洁用具的墙角都擦得干干净净。 给我的孩子们 ①我的孩子们！我憧憬于你们的生活，每天不止一次！我想委曲地说，使你们自己晓得。可惜到你们懂得我的话的意思时，你们将不复是可以使我憧憬的人了。这是何等可悲的事啊！ ②瞻瞻！你尤其可佩服。你是身心全部公开的真人。什么事都拼尽全副精力去对待。花生米撒了一地，桌上只剩寥寥几颗，满脸委屈。这般小小的失意，你都能哭得嘴唇发白，难过许久。 ③你有着无穷的想象力。拿两把芭蕉扇夹在胯下当作自行车，用麻将码成长长的火车，扯着嗓子模仿汽笛，玩得全然投入。你想拉住火车的尾巴，盼月亮立刻现身，想让大雨马上停下。哪怕愿望无法实现，你也只会埋怨大人不肯帮忙，从不怀疑自己奇妙的幻想。你的内心世界，辽阔又纯粹。 ④阿宝，还记得那天夜里吗？你脱下崭新的软布鞋，一一套在凳子四条腿上，光脚踩在地上□得意地大喊□阿宝两只脚□凳子四只脚□母亲看见，连忙上前把鞋子取下来，破坏了你用心完成的小创作。那时你的心里，一定觉得母亲实在不懂你的趣味吧。 ⑤还有一回，我坐在桌边裁新书，你静静站在一旁看着。等我从学校回家，你竟找出一本古书，学着我的样子裁开十几页纸，兴冲冲向我邀功。我却吃惊地呵斥了你，你当场委屈地哭了。如今回想，我心中满是愧疚。 ⑥你们每日自发造火车、办酒席、堆积木、放声歌唱，活在充满创造的世界里。大人们整日追求“回归自然”，可在天真的你们面前，这些口号都显得虚假可笑。 ⑦成年人学会了含蓄、隐忍，藏起喜怒哀乐；可你们坦荡真诚，欢喜就大笑，难过就痛哭，心里没有半点伪装。我十分羡慕这份干净的童心。 ⑧我清楚，等你们慢慢长大，被世俗规矩束缚，这份纯粹的天真便会慢慢消失。所以此刻，我格外珍惜你们孩童的模样，满心珍藏你们所有天真可爱的瞬间。 （有删改） 39．给第④自然段缺少标点的句子加上合适的标点。 40．作者回忆了许多儿女的童趣小事，请你概括③-⑤自然段的事件，完成导图。 41．丰子恺被称为“中国现代漫画鼻祖”，他的儿童漫画最为有名，多以儿女的生活小事为创作素材。下列画作与选文内容无关的一项是（　　） A． B． C． D． 42．“等你们慢慢长大，被世俗规矩束缚，这份纯粹的天真便会慢慢消失”，对这句话理解最准确的一项是（　　） A．长大以后人一定会变得虚伪，完全丢失快乐。 B．作者害怕孩子长大后受世俗约束，遗失烂漫本心。 C．世俗规矩全是不好的，会毁掉所有人的天真。 D．人长大之后没有办法遵守规矩，只能保留天真。 43．作者无比向往孩子生活的主要原因是（　　） A．孩子每天都能过六一儿童节。 B．孩子可以随心所欲玩耍，不用读书写字。 C．孩子拥有纯粹的童心，喜怒哀乐随心流露。 D．孩子有父母时刻陪伴，想要什么礼物都能得到。 44．读第③段画“______”的句子，这是对瞻瞻的____________描写，让我们体会到______________________________________________________________________________________________________________ 45．大人和小朋友表达心情、看待世界的方式完全不一样。请你从文中找出两处明显的不同。 ①__________________________________________________________________________________________ ②__________________________________________________________________________________________ 《手指》节选 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身□水要喷出来，叫他死力抵住□血要流出来，叫他拼命按住□重东西要翻倒去，叫他用劲顶住□要读书了，叫他翻书页□要进门了，叫他揿电铃□讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人瘙痒，人舒服后，感谢的是其他四指。 46．用“ ”和“ ”分别划出描写大拇指形态和性格特点的句子。 47．请在短文“□”处加上合适的标点符号。从这些标点符号可以看出，作者选取了相帮扶住琴身、 、 、 、 、 这 个事例表现出大拇指 的性格特点。 48．仿照短文的表达特点，从人的五官中选一个，抓住特点选取事例，写几句话。 __________________________ 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 2．B 3．D 4．C 5．B 6．A 7．A 8．C 9．C 10．C 11．B 12．C 13．C 14．× 15．C 16．B 17． 《 》 唐 颜真卿 “ ” 18． ③ ① ② 19．B 20．B 21．（1）：“     。” （2）“    。”   。 （3）“   ，”   ，“    ？” 22．（1）爸爸问我：“你作业写完了吗？” （2）“作业写完了吗？”爸爸问我。 （3）“你，”爸爸问我，“作业写完了吗？” （4）老师说：“明天我们去春游。” （5）“明天我们去春游，”老师说，“大家都要准时到。” 23．（1）小明说：“我今天要去奶奶家。” （2）“我今天要去奶奶家。”小明说。 （3）“我今天要去奶奶家，”小明说，“下午就回来。” （4）老师对我们说：“上课要认真听讲。” （5）“上课要认真听讲。”老师对我们说。 24．（1）我同意，他也同意，你怎么样？ （2）我同意他，也同意你，怎么样？ 25．C 26．C 27．C 28． （1），  。 （2）？ （3）！ （4）、  、  。 29．A 30．B 31．A 32． ① ④ ③ 33．D 34．C 35．B 36．B 37．B 38．D 39．，  ：“   ，  ！” 40．阿宝模仿“我”裁古书，被呵斥后作者深感愧疚 瞻瞻发挥想象力，把芭蕉扇、麻将做成“交通工具”玩游戏   阿宝把自己的新布鞋套在凳子腿上，创作“凳子四只脚” 41．C 42．B 43．C 44． 动作 瞻瞻的天真烂漫，充满想象力，玩游戏时十分投入，满是纯粹的童真。 45． 看待世界不同：孩子内心纯粹，对世界充满新奇的想象和创造，能从平凡小事中获得快乐；大人被世俗规矩束缚，口头上追求“回归自然”，实际早已失去天真，显得虚假。 情绪表达不同：孩子坦率真诚，欢喜就大笑、难过就痛哭，从不掩饰情绪；成年人含蓄隐忍，会隐藏自己的喜怒哀乐，习惯伪装。 46．大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。 47．； ； ； ； ； 。   死力抵住要喷出来的水   拼命按住要流出来的血    用劲顶住要翻倒的重东西        翻书页       揿电铃   六   吃苦耐劳、默默奉献 48．鼻子在五官中，位置实在算不上显眼。他高高地立在脸中央，却总被眼镜、口罩压着。但他却是最任劳任怨的：呼吸靠他，闻气味靠他，感冒鼻塞时他要承受所有的不适，却连一句抱怨也不会说。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $