第二单元 课题3 制取氧气 课堂笔记-2026-2027学年九年级化学人教版上册
静置心灵 过滤烦恼• 吸附快乐 净化人生 课堂笔记•同步导学
课题3 制取氧气
知识点一 氧气的工业制法
方法一 | 分离液态空气法 |
原理 | 利用液态氧气和液态氮气的 沸点 不同 O2:-183℃; N2:-196℃ [记作:“一把(阳)伞,依旧漏(蛋)”] |
流程 | |
变化 | 属于 物理 变化 |
方法二 | 膜分离技术 |
原理 | 工业上利用膜分离技术,在一定压力下,让空气通过具有富集氧气功能的分子筛薄膜,可得到含氧量较高的富氧空气 |
流程 | |
变化 | 属于 物理 变化 |
知识点二 氧气的实验室制法
反应原理 | 加热高锰酸钾 | 分解过氧化氢 | ||
文字表达式 | 高锰酸钾 | 过氧化氢 | ||
发生装置 | 固体加热型 |
固液常温型 | ||
选择依据 | 反应物状态:固体, 反应条件:加热 | 反应物状态:固体和液体, 反应条件:常温或催化剂 | ||
收集氧气 | 收集装置 | 依据氧气性质 | 优点 | 验满方法 |
排水法 | ①不易溶于水 ②不与水反应 | 较纯净 | 气泡往集气瓶口外冒出时 | |
物质千变万化 原子初心不改 知识精华•核心考点
学科网(北京)股份有限公司
静置心灵 过滤烦恼• 吸附快乐 净化人生 课堂笔记•同步导学
向上 排空气法 | ①密度比空气大 ②不与空气成分反应 | 较干燥 | 将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则已收集满 | |
检验&验满 | 装置 | 方法 | ||
检验氧气 | 将带火星的木条伸入集气瓶 内 ,若带火星的木条复燃,则是氧气 | |||
验满氧气 | 将带火星的木条放在集气瓶 口 ,若带火星的木条复燃,则氧气已集满 | |||
实验步骤 | 实验室用高锰酸钾制氧气的操作步骤 | |||
实验装置 | ||||
(1)查 | 组装仪器,检查装置 气密性 | |||
(2)装 | 将药品装入试管内,使之平铺在试管的底部,试管口塞一小团 棉花 (防止高锰酸钾粉末进入导气管,使导管堵塞),用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口 | |||
(3)定 | 用铁夹夹持试管,并固定在铁架台上,试管口要略向下倾斜(防止冷凝水流至热的试管底部,使试管炸裂) | |||
(4)点 | 点燃 酒精灯进行加热(要先预热) | |||
(5)收 | 用排水法收集氧气(等气泡 连续、均匀 冒出时,再开始收集) | |||
(6)离 | 实验完毕,先把导管从水槽中 撤离 水面(防止水槽中的水倒流入热的试管,使试管炸裂) | |||
(7)熄 | 熄灭 酒精灯,停止加热 | |||
巧记 | “茶庄定点收利息” | |||
知识点三 催化剂
图2-16 过氧化氢分解实验示意图
概念 | 在化学反应里能 改变 其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都 不变 的物质。 |
特点 | ①一变:改变化学反应 速率 ,包含加快和减慢; ②二不变:化学反应前后本身的 质量 和 化学性质 都不变。 |
作用 | 催化作用:催化剂在化学反应中所起的作用。 |
物质千变万化 原子初心不改 知识精华•核心考点
学科网(北京)股份有限公司