第4章 第1节 光合作用-课时1 光合作用的发现和产物探究-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册生物同步课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦七年级上册“光合作用的发现和产物探究”，通过海尔蒙特、普里斯特利等经典实验导入，以“刷基础-刷实验-刷提升”为支架，串联科学史与实验探究，帮助学生构建光合作用的核心概念。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过对照实验设计（如天竺葵遮光实验）、实验步骤归纳（暗处理到碘液检验）及数据分析（黑藻气泡实验），培养学生证据推理与实验操作能力。知识拓展与技巧点拨助力生命观念形成，既提升学生学习效率，也为教师提供系统教学资源。

生 物 七年级上册 BS 1 2 3 第3单元 植物的生活 第4章 绿色开花植物的生活方式 4 第1节 光合作用 课时1 光合作用的发现和产物探究 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 光合作用的发现 1.【2026河北秦皇岛期中】人类对光合作用的探究历程见证了 一代代科学家严谨求实的科学态度和敢于质疑的科学精神。下 列对相关经典实验的分析不正确的是( ) B A.海尔蒙特的实验忽略了阳光、空气等对植物生长的影响 B.海尔蒙特从实验中总结出柳苗增加的质量主要来自土壤中的 无机盐 C.普里斯特利从实验中得出的结论是绿色植物能够更新因蜡烛 燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 D.萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物且光是进行光合作 用的必要条件 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 【解析】海尔蒙特的实验是将柳苗种植在木桶里，只浇纯净的雨水，五年后发现 柳苗质量增加了，而土壤质量变化不大。该实验只考虑了水对植物生长的影响， 忽略了阳光、空气等其他植物生长必需的条件，A正确。海尔蒙特的实验中，柳苗 质量增加，土壤质量变化不大，他得出柳苗增加的质量主要来自水，而不是土壤 中的无机盐的结论，B错误。普里斯特利根据实验得出了绿色植物能够更新因蜡烛 燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，C正确。萨克斯的实验中，首先对叶片进行暗 处理，然后一部分遮光，一部分照光，经过酒精脱色、滴加碘液后，发现照光部 分变蓝，遮光部分不变蓝。照光部分变蓝说明有淀粉生成，遮光部分不变蓝说明 没有淀粉生成，这就证明了淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要 条件，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 8 知识拓展 海尔蒙特通过实验找到了光合作用的一个主要原料——水，但他忽视了另一个与 柳树生长密切相关的物质——二氧化碳。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 9 知识点2 探究绿叶在光下产生淀粉和氧气 2.【2025陕西安康期末】为验证绿色植物在光下能产生氧气，小金将如图所示装 置放在阳光下一段时间，用带火星的木条检验试管内气体，出现木条复燃现象。 相关叙述正确的是( ) D A.该实验的变量是有无金鱼藻 B.该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同 C.该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳 D.选择金鱼藻作为实验材料的优点是便于观察和收集气体 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 【解析】该实验不是对照实验，则该实验没有变量，A错误。植物光合作用的必备 条件是光，故该实验若在无光条件下进行，实验结果不同，B错误。该实验只能证 明植物在光照下产生氧气，C错误。选择金鱼藻作为实验材料的优点是便于观察和 收集气体，D正确。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 刷实验 3.小雨和小雪将一盆天竺葵放置在黑暗中一昼夜后，选取其中一个叶片，用长方 形的黑纸片将叶片的正、反两面遮盖起来（如图甲所示），置于阳光下照射一段 时间后，摘下该叶片，去掉黑纸片，经过酒精脱色、漂洗，最后用碘液检验，请 分析实验过程，并回答相关问题。 甲 乙 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 （1）叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样的处理可起到______作用。 对照 【解析】叶片一部分遮光，一部分不遮光，是为了形成对照实验，实验变量是有 无光照。 （2）在脱色后的叶片上滴加碘液，图甲中____________（填“遮盖部分”或“未 遮盖部分”）变蓝，说明光合作用的产物是______。 未遮盖部分 淀粉 【解析】向叶片上滴加碘液是根据淀粉遇碘变蓝色的特点，检验是否产生淀粉。 题图甲中叶片未遮盖部分遇到碘液变成蓝色，说明光合作用的产物是淀粉。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 13 （3）通过该实验，小雨和小雪得出的结论是____是绿色植物进行光合作用的条件。 光 【解析】叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，通过该实验可以得 出的结论是光是绿色植物进行光合作用的条件。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 归纳总结 验证绿叶在光下合成淀粉的实验步骤为暗处理 选叶遮光 光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色。实验要点：光合作用需要光，光合作用制造淀 粉，酒精溶解叶片中的叶绿素，淀粉遇到碘液变为蓝色。 刷基础 返回目录 1 2 3 1 2 3 15 提升 1.在养金鱼的水缸里放入许多金鱼藻，在光照充足的情况下，金鱼藻可以( ) D A.清洁水缸里的水 B.杀灭细菌 C.释放大量二氧化碳 D.增加水中的含氧量 【解析】在养金鱼的水缸里放入金鱼藻，金鱼藻能在光照充足的情况下进行光合 作用释放出氧气，增加水中的含氧量。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 2.【2025江苏泰州调研】下列四组实验装置中能证明“绿色植物产生氧气需要光” 的组合是( ) A A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 【解析】①③除光照外，其他实验条件都相同，可以探究绿色植物产生氧气需要 光，A符合题意。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 17 技巧点拨 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同，其 他条件都相同的实验。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 18 3.【2026山东淄博期中】亮亮利用光合作用绘制小熊画，部分操作如图所示。下 列叙述错误的是( ) D A.操作②~④的正确顺序是③②④ B.③中暗处理的作用是排除叶片中原有淀粉 的干扰 C.此趣味活动验证了光合作用的产物是淀粉 D.④中小熊卡片遮挡部分颜色不同的原因是 此处进行了光合作用 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 19 【解析】操作②~④的正确顺序是③暗处理叶片数小时，先把叶片内原有的淀粉耗 尽；再②固定小熊卡片并光照数小时，形成见光和不见光的对照；最后④碘液染 色，查看小熊画绘制情况，A正确。③中暗处理的目的是将叶片内原有的淀粉耗尽， 避免干扰，B正确。淀粉遇碘变蓝，滴加碘液，见光部分变蓝说明光合作用的产物 是淀粉，C正确。叶片见光部分经过光合作用产生了淀粉，遇碘变蓝；被小熊卡片 遮挡的部分不见光，不能进行光合作用，没有产生淀粉，遇碘不变蓝。④中小熊 卡片遮挡部分颜色不同的原因是此处没有进行光合作用，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 20 4.【2025山东青岛模拟】兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强 光和弱光下三种植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是( ) A A.除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B.在两种光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C.该实验说明光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D.根据实验可推断光线越弱，植物生长得越好 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 21 【解析】对照实验要遵循单一变量原则，即除探究条件外，其他条件要相同且适 宜；兴趣小组的同学们测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，因此，除光 照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同，A正确。由图可知，强光条件下玉 米的光合作用量比高粱多，弱光条件下玉米的光合作用量比高粱少，B错误。在不 同光照强度下，同种植物的光合作用量不同，在相同光照强度下，不同植物的光 合作用量不同，实验结果表明，光照强度和植物种类都是影响光合作用量的因素， C错误。在强光条件下，高粱、小麦、玉米三种植物光合作用量比在弱光条件下多， 说明在一定范围内，光线越强，植物生长得越好，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 22 刷素养 走向重高 5.核心素养 探究实践 下图为探究黑藻光合作用速率的影响因素的实验装置。现 有亮度一样的两种灯可选，一种发热，另一种不发热。小明同学选了不发热的灯 进行实验，并记录实验数据如表所示，请分析回答问题。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 23 组别 黑藻与灯的距离/厘米 产生的气泡数/（个·分钟 ） 1 10 14 2 20 12 3 30 11 4 30（将黑藻完全遮光） ？ 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 24 （1）小明探究的是__________对黑藻光合作用速率的影响。 光照强度 【解析】小明设置的1、2、3组中，每组中黑藻与灯的距离不同，距离灯远光照弱， 距离灯近光照强，故变量是光照强度，探究的是光照强度对黑藻光合作用速率的影响。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 25 （2）小明对灯的选择是______（填“正确”或“不正确”）的。这个选择有利于 排除______对实验结果的影响。 正确 温度 【解析】小明选择不发热的灯是正确的，这个选择有利于排除温度对实验结果的影响。 （3）实验产生的气体是______。根据前三组实验，可以得出的结论是在一定范围 内，__________，产生的气泡越多，光合作用速率越快。 氧气 光照越强 【解析】实验产生的气体是氧气。根据前三组实验可以得出结论：在一定范围内， 光照越强，产生的气泡越多，光合作用速率越快。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 26 （4）预估第4组每分钟产生的气泡数是___，原因是__________________________ _______________。 0 无光，黑藻不能进行光合作 用，不产生氧气 【解析】预估第4组每分钟产生的气泡数为0，因为第4组将黑藻完全遮光，无光的 环境下黑藻不能进行光合作用，不产生氧气。 （5）上述实验完成后，取第3、4组的黑藻叶片用酒精脱色，漂洗后滴加______， 预计第___组的叶片可能变蓝。这说明黑藻进行光合作用还会产生______。 碘液 3 淀粉 【解析】题述实验完成后，取第3、4组的黑藻叶片用酒精脱色，漂洗后滴加碘液， 光合作用只有在光下才能进行，淀粉遇碘变蓝，预计第3组的叶片可能变蓝，这说 明光合作用会产生淀粉。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 27 $